提升汽車技術服務與營銷專業能力建設方案

白城職業技術學院

一、

專業建設基礎

1.實訓基地與實驗中心建設：我系目前擁有開放式實訓中心300平方米，汽車電子技術實驗中心240平方米，設備價值80萬元，使用率達95%以上，各項管理制度完善。

2.師資條件：本專業現有專業教師11人，其中“雙師型”教師4人，實驗室管理員3人，企業職業教師2人，保證了教學工作的正常開展。

3.制定了20**版人才培養方案，結合專業的發展和就業崗位的變化可做適當調整并嚴格執行。

二、專業發展與人才培養目標

1.專業發展目標

“十二·五”期間，我市通過購并、改組、合資、合作等形式，汽車零部件企業達到50戶。重點實施發動機連桿、變速箱總成、玻璃升降器、線束、鉸鏈以及改裝車、垃圾車、輕型運輸車等科技含量較高的30個技改項目，到20**年，汽車零部件產業實現銷售收入100億元，年均增長35%。

本專業的發展目標是：學院從高職教育規律和高技能人才培養規律出發，圍繞汽車生產、汽車維修、汽車銷售和汽車保險等專業領域，根據汽車環保技術、新能源技術、電子技術的發展趨勢，以及汽車在服務和未來消費領域中出現的新情況，逐步拓展新的專業群和專業領域。學院實施工學結合，校企合作的人才培養模式，共同構建集教學、培訓、職業技能鑒定、技術服務等多功能為一體的實訓基地。

2.人才培養目標

面向“汽車后市場”，培養擁護黨的基本路線，具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握一定的專業理論知識，具備本專業的實踐技能和經營管理能力，能從事汽車維修、檢測、管理、評估、保險、銷售等，德、智、體、美等方面全面發展的高素質技能型人才。

三、

專業建設內容

根據教育部對于高職教育的相關政策和本專業的特點，依托汽車服務市場對人才的需求，形成“工學結合、“校企合作”的人才培養模式。

1.教材建設

在教材的使用上，做到精選內容、深度適中，注意其實用性、科學性、先進性。在實際教學中教師在對原有教材知識體系進行深入研究的基礎上，根據當今技術的發展，及時補充新知識、新技術、新成果。重視自編教材建設，特別是實踐教學教材和實踐教學講義的編寫，爭取用三年的時間形成實訓教材系列化、規范化。

2.

師資隊伍建設

師資是實現培養目標的關鍵，建設一支專兼職結合，結構合理，具有較高教學水平和較豐富實踐經驗的“雙師型”教師隊伍，是高職教育和進行專業教學改革的中心環節。本專業師資建設規劃如下：

1）引進與汽車發展相適應的專業人才。

2）與國家重點院校建立合作關系，開辦研究生課程進修班或者脫產進行研究生學習，選送訪問學者，提高教師的專業水平。

3）每年選送1～2位教師到高職教師培訓基地進修，爭取在短時間內將所有教師輪訓一遍。

4）安排教師輪流到企業掛職鍛煉，提高教師隊伍的工程實踐能力。

5）聘任一批業務水平高、責任心強的兼職教師；聘請有關專家到校進行講座或者科研指導。

6）加強師德教育，提高教師為人師表、敬業愛生、教書育人的自覺性；轉變教育觀念，實施素質教育，提高實踐能力，培養創新意識。

3.校內實驗實訓室建設

從我院現有設備來看,汽車拆裝、故障排除、汽車電子技術、檢測等方面還有很大的缺欠，實訓實驗用車僅有化油器捷達一臺。計劃在兩年內大力加強這兩類實驗室的建設，把汽車實驗實訓室建設成規模大、設備類型全、設備水平高的專業實驗室，使學生能在校內實驗過程中，全面掌握汽車拆裝、檢測、排故等方面的技能，培養專業素質過硬的實用性人才

4.校外實訓基地建設

加強與現有合作企業的協作關系，拓寬與各實習單位的合作領域，為汽車技術服務與營銷專業學生提供充足的實習、實訓條件。并聘請經驗豐富的工程技術人員指導學生的實習、實訓。

四、

績效指標

20**年制定項目建設實施方案，成立項目建設實施領導小組，確立人員分工并建立相關保障制度，根據專業人才培養方案所設置的實習實訓項目，結合崗位群實際工作需要，制定20**年專業實習實訓項目任務書，并按照教學日歷安排適時開展實習實訓活動。20**年能夠按照專業人才培養方案設置的專業實習實訓項目，開出率達到95%以上，并爭取進行職業技能鑒定，大幅度提高學生的專業技能；20**年專業實習實訓項目開出率達到100%以上，學生職業資格證書得證率達到80%以上。

五、

改革舉措

1.建立與專業培養目標相適應的理論教學體系。

汽車技術服務與營銷專業理論教學體系必須要實現以下一些轉變：從過去的以傳授知識為主轉到現在的以能力培養為主上來；從強調機械設計轉到強調技術應用能力上來，把應用先進技術，特別是高新技術解決實際問題的能力培養放在能力培養的主要位置上；從過去按照學科建立課程結構和教學內容體系，轉到按工程的綜合性和技術應用性建立課程結構和教學內容體系上來。擺脫學科教育束縛，強調理論和實踐緊密結合，積極探索高技能人才的培養規律；從死記硬背和技術操練轉到注重培養創新精神和實踐能力上來；從注重專業教學轉到注重基本素質教育上來。為此，按照“實際、實用、實踐”的原則改革教學體系，以“應用”為主旨和特征，構建課程體系。基礎理論教學內容以應用為目的，在講清概念的基礎上，以強化應用為教學重點，以應用性為原則重新構建理論教學體系。專業課教學內容加強針對性和實用性。還要注重人文科學與技術教育相結合，文理交叉和相互滲透，鼓勵學生積極參加社團活動，注重培養學生的人文素質。

2.建立與專業培養目標相適應的實踐教學體系。

為了培養過硬的崗位技能，必須建立相對獨立的實踐性教學體系。在我系的具體改革措施中，按照融匯交叉、由易到難、少講多練、邊講邊練的原則對實踐性教學進行大幅度的調整。加強實踐性教學環節的考核。實驗課學習成績與面授課成績分離，單獨計入學生成績，提高學生對實踐課的認識。制定獨立的實踐環節教學大綱，增加實踐課在課程設置中的比重，增加學生實際操作的時間。改變某些課程的授課方式，對于過去以理論課形式開設的實用性、實踐性很強的課程改用以實驗課、實習課形式開設。將課堂搬進實訓室，邊講邊練。積極采用新技術、新手段，多種形式地開展實踐性教學。計算機技術的發展為各學科提供了多種功能強大的仿真、設計軟件，在現有設備不足的情況下，采用電子仿真軟件輔助教學環節。

3.

建設一支高素質的專兼職結合的教師隊伍。

從適應社會主義市場經濟發展需要的高度，充分認識到全面提高師資隊伍整體素質的重要性和迫切性，切實加大師資隊伍建設的力度。師資隊伍建設主要抓好兩方面的工作：一是采取有力措施，通過支持教師參與產學研結合、專業實踐能力培訓等措施，提高現有師資隊伍的“雙師”素質；二是進一步加強青年教師的教育工作，通過傳幫帶、集體備課、觀摩教學、集體評教等活動增強青年教師的敬業意識、教學意識，提高青年教師的教師素質和工作水平。

4.

強化實訓基地建設，完善實踐教學體系。

堅持以就業為導向，以專業性實訓基地建設為基礎，切實加強實訓基地工作。組織相關專家開展人才資源需求的調研，統籌規劃，科學制定實訓基地建設總體規劃和分年度實施方案，建設專業教師定期輪訓制度，支持教師到企業進行工作實踐，重點提高教師的專業能力和教育教學能力。

5.

深入持久開展課程建設，努力培育辦學特色。

加強課程建設，及時促進教學內容、課程體系、師資隊伍及教學條件的全面建設，提高辦學水平。樹立課程建設必須與時俱進的觀念，確保課程建設的經費投入和政策支持，以精品課程建設為龍頭，力爭用2年左右的時間，使汽車技術服務與營銷專業課程建設取得新突破。

六、

近兩年經費預算與分期使用計劃

20**年投資100萬元用于購置急需的維修、檢測、汽車電器、汽車發動機與底盤等實訓設備。如：車身校正儀、烤漆房、自動變速器、電控發動機、測功器，制動性分析議、油耗儀等及幾種典型的（日、德、美、韓系車）現代化技術比較高的實驗用車。投資100萬元用于汽車模擬軟件、汽車營銷模擬軟件、課程改革的相關資料的采集、專業教學光盤、雙師教師的培訓、專業教師的進修、讀研、外聘專家講學、優秀課程等。

20**年投資100萬元用于購置各總成的實訓臺架、整車（半剖）；投資100萬元用于材料試驗用耗材以及專業教師進修培訓、教研教改和校本教材的開發等，培養“雙師型”教師比例占專業教師總數60%以上。

篇2：書記在全市干部能力作風建設動員大會上的講話

　　書記在全市干部能力作風建設動員大會上的講話

　　20**年2月10日下午，z市召開全市機關作風建設大會，動員全市廣大干部大力弘揚求真務實的優良作風，始終保持奮發有為的精神狀態，埋頭苦干，狠抓落實，以強有力的執行推動我市經濟社會又好又快發展。

　　z市機關作風建設的主題始終是求真務實。今年把“提升執行力”作為落實這一主題的重點，在全市開展“執行力提升年”活動，目的是動員全市廣大干部不遺余力抓執行，只爭朝夕謀發展。

　　z、z、z、夏月林、仲亞嶺、欒立平、錢娟、戴慶柳、戚才俊、朱國金在主席臺前排就座。市四套班子負責人，各鎮區、市級機關各部門領導班子成員，社會評議重點科室和公共服務單位主要負責人以及我市經濟環境監測員參加會議。

　　會議由市委副書記、市長z主持。市委常委、市政協主席z宣讀市級機關作風建設和鎮區工作目標考核表彰決定。在歡快熱烈的樂曲聲中，榮獲20**年度工作目標考評綜合一、二等獎的鎮區和機關作風建設“十佳單位”負責人依次上臺領獎。

　　市委常委、市紀委書記z就今年機關作風建設工作進行部署。他要求各鎮各部門充分認識開展“執行力提升年”活動的重要意義，深入解放思想，營造提升執行力的氛圍;深刻剖析問題，破除提升執行力的障礙;深層開發潛能，落實提升執行力的舉措www.dewk.cn;深化組織領導，強化提升執行力的保障。

　　市委書記z在會上講話。他說，執行力就是競爭力，應對復雜局面、實現目標任務、社會各方面期待要求我們提升執行力，在全面啟航“十二五”規劃的新階段，要把執行力提升擺在十分重要的位置。要把提升執行力，作為實踐“以人為本、執政為民”要求的重要內容，大力開展“執行力提升年”活動，著力解決執行不主動、不迅速、不到位的問題，推動市委市政府政令暢通、各級干部積極作為、各項任務得到堅決有力的落實。

　　z指出，執行力就是生產力，要以執行力的大提升推動發展的大變化。在埋頭苦干中體現執行力，在雷厲風行中體現執行力，在開拓創新中體現執行力，在團結協作中體現執行力，在服務基層中體現執行力。

　　z強調，執行力就是戰斗力，要以頂真碰硬的舉措提升執行力。開展“執行力提升年”活動，不能流于一般意義上的抓執行，要有更高的要求、更硬的舉措、更強的責任。領導干部要以身作則，重點工作要扎實推進，機制保障要充分有力。推進機關作風建設、提升執行力，重在真抓實干，各級干部一定要大力弘揚求真務實的優良作風，始終保持奮發有為的精神狀態，埋頭苦干、狠抓落實，以強有力的執行推動經濟社會的又好又快發展。

篇3：購物廣場消防四個能力建設教案

　　購物廣場“消防四個能力建設”教案

　　一、“消防安全“四個能力”內容：

　　1、檢查和整改火災隱患能力;

　　2、撲救初期火災能力;

　　3、組織引導人員疏散逃生能力;

　　4、消防安全知識宣傳教育培訓能力。

　　二、單位應建設的三支隊伍：

　　1、防火檢查巡查隊伍;

　　2、第一滅火力量;

　　3、第二滅火力量。

　　兩支滅火力量：

　　1、火災發生后，起火部位員工在1分鐘內形成第一滅火力量;

　　2、火災確認后，單位在3分鐘內形成第二滅火力量。

　　三、三近原則：

　　1、距起火點近的員工利用滅火器和室內消防栓滅火;

　　2;距電話或火災報警點近的員工負責報警;

　　3、距安全通道或出口近的員工負責疏散。

　　員工要熟知本單位的安全出口位置、滅火器位置、消防栓位置。

　　四、員工“四懂四會”內容：

　　懂本崗位火災的危險性;懂預防火災的措施;

　　懂初期火災的撲救方法;懂疏散逃生自救的方法及措施;

　　會報火警;會使用消防器材;

　　會撲救初期火災;會組織疏散逃生。