學(xué)校防震演練活動(dòng)總結(jié)
這是一篇關(guān)于防震演練總結(jié),防震演練,學(xué)校防震演練總結(jié)的文章。每班組織學(xué)習(xí)地震知識(shí)2次。
五、書寫防震警示標(biāo)語4條。
六、發(fā)放防震知識(shí)宣傳手冊(cè)30份。
為了減少自然災(zāi)害帶來的學(xué)校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護(hù)意識(shí)，紀(jì)念20**.5.12汶川地震同胞遇難二周年，，我校舉辦了本次防震演練紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、制訂了詳實(shí)的方針演練方案。
二、每班辦了一期預(yù)防地震知識(shí)班刊。
三、辦地震知識(shí)校刊一期。
四、每班組織學(xué)習(xí)地震知識(shí)2次。
五、書寫防震警示標(biāo)語4條。
六、發(fā)放防震知識(shí)宣傳手冊(cè)30份。
七、張貼防震知識(shí)宣傳畫12張。
八、組織全校師生及其教職員工進(jìn)行防震演練3次.
九、最終的一次演練時(shí)間是1分零15秒，達(dá)到了抗震演練的預(yù)期目標(biāo)。
十、存在的問題:
1.低年級(jí)小同學(xué)出現(xiàn)擁擠和爬倒現(xiàn)象。
2.高年級(jí)個(gè)別學(xué)生超前擠撞出現(xiàn)混亂。
十一、改進(jìn)的措施:
教育學(xué)生一旦真正發(fā)生地震，聽從學(xué)校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。
金陽小學(xué)
20**.5.12
防震演習(xí)總結(jié)
為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校20**年3月29日下午，個(gè)班在進(jìn)行班隊(duì)會(huì)時(shí)，按照不定時(shí)的防震逃生演練方案突然拉響警報(bào)，班主任聽到警報(bào)迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。
防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。
防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。
這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。
但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真;下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠;個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。
現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：
1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)3′45′，
4、當(dāng)?shù)卣饋砼R來不及逃身時(shí)室內(nèi)躲避基本上在來時(shí)的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。
此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。
5、存在的問題：
(1)仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
(2)仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。
從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
篇2：A學(xué)校防震逃生演練預(yù)案
學(xué)校防震逃生演練預(yù)案(12)
一、演練目的
為使廣大師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。并通過此項(xiàng)演練來紀(jì)念5.12汶川大地震兩周年。
二、演練原則
堅(jiān)決做到：安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)。
三、演練組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：z
組員：z
四、演練步驟
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
五、演練安排
1、演練時(shí)間：20**年5月12日
2、演練內(nèi)容：演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到集中地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
3、警報(bào)信號(hào)：
應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)：
第一次警報(bào)聲(50秒);代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
第二次警報(bào)聲(60秒)：組織疏散的信號(hào)，學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。
4、聽到警報(bào)聲按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。
六、管理人員職責(zé)
應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。
z--現(xiàn)場(chǎng)總指揮
z--負(fù)責(zé)發(fā)警報(bào)信號(hào)
z--負(fù)責(zé)2樓西樓梯口
z--負(fù)責(zé)2樓東樓梯口
z--負(fù)責(zé)樓梯轉(zhuǎn)向臺(tái)
z--負(fù)責(zé)樓梯轉(zhuǎn)向臺(tái)
z--負(fù)責(zé)1樓東樓梯口
z--負(fù)責(zé)1樓西樓梯口
z--負(fù)責(zé)疏散路線途中學(xué)生安全
班主任--負(fù)責(zé)在班內(nèi)指導(dǎo)、疏散學(xué)生
z--校園集合學(xué)生
z--清點(diǎn)人數(shù)
z--現(xiàn)場(chǎng)拍攝
z--醫(yī)護(hù)保障
z--集中地點(diǎn)演練講評(píng)
z--機(jī)動(dòng)
2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲，各地點(diǎn)教師提前10分鐘到位。
3、及時(shí)糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作。
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。
5、集合后各班及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告。
七、演練一：地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震(要求班主任在演練前提前進(jìn)行指導(dǎo))
從你意識(shí)到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒有東西落下來為止。
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
6 在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、班主任和任課老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
八、演練二：疏散的集中地點(diǎn)和路線
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地(學(xué)校校園)。
當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散(必須按一路縱隊(duì)小跑)。
(一)、疏散路線和集中地
1、一樓直接從教室內(nèi)疏散至校園
2、三、四、五、六年級(jí)沿東西樓梯疏散至校園;
3、疏散集中地點(diǎn)：校園中間自東到西二、五、六、三、四、一
(二)、疏散注意事項(xiàng)
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑。
5、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集合，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。
九、演練結(jié)束
當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。各班主任要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震演練的效果。
篇3：第二小學(xué)防震疏散演練方案
第二小學(xué)防震疏散演練方案
為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成，總務(wù)處兼防震減災(zāi)辦公室，校長(zhǎng)室為指揮部。
組 長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成 員：zz
2、主要職責(zé)
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。
(3)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。
(4)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
3、緊急疏散原則
指揮得力 謹(jǐn)慎從事 全體動(dòng)員
及時(shí)疏散 保護(hù)師生 減少損失
二、演練步驟
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
三、演練安排
1、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
2、警報(bào)信號(hào)：
應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。
地震發(fā)生的信號(hào)：連續(xù)的短促的哨聲;代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號(hào)：連續(xù)的兩短一長(zhǎng)哨音;代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。
四、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。(1 樓近門處可在老師的指揮下，有序向室外跑)
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)在老師的指揮下，立即將凳子放在桌子上，迅速地抱頭閉眼，躲在各自的課桌下，用力抓緊桌腿。躲到內(nèi)墻角的同學(xué)身體要伏而待定蹲下或坐下，用雙手或書包保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
3、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避、蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
5、廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
6、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手保護(hù)頭部，防止被砸，要避開建筑物、高大危險(xiǎn)物和電線。
7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
五、疏散的集中地點(diǎn)和路線
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散撤離，到安全的地方去躲避余震。疏散后集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。
當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
(一)疏散路線：
1、上課期間疏散通道劃分
上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。一層一年級(jí)一班(貼走廊南側(cè)走)、二年級(jí)一班(貼走廊北側(cè)走)從一層?xùn)|門疏散;一層一年級(jí)二班、一年級(jí)三班、一年級(jí)四班、在實(shí)驗(yàn)室上課的班級(jí)貼走廊南側(cè)、二年級(jí)二班、二年級(jí)三班貼走廊北側(cè)直接從一層大廳往外疏散;一年級(jí)五班貼走廊南側(cè)由一層西門疏散;二層二年級(jí)五班、二年級(jí)四班由樓梯右側(cè)貼扶手下到一層通過大廳疏散;四年級(jí)一班、四年級(jí)二班、五年級(jí)四班由樓梯左側(cè)貼墻下到一層經(jīng)東門疏散;二層五年級(jí)五班、三年級(jí)一班貼走廊北側(cè)由西樓梯貼扶手下到一層由西門疏散;五年級(jí)三班沿西樓梯左側(cè)貼墻下到一層從大廳疏散;四年級(jí)四班、五年級(jí)一班貼走廊南側(cè)經(jīng)餐廳通道左側(cè)疏散;四年級(jí)三班、五年級(jí)二班貼走廊南側(cè)經(jīng)餐廳通道右側(cè)疏散;三層三年二班、三年級(jí)三班、三年級(jí)四班沿西樓梯貼墻下到一層經(jīng)大廳疏散。在三、四樓活動(dòng)室、功能室上課的班級(jí)，依教室所在位置按膨脹縫為界限，分別從樓梯下到一層經(jīng)大廳疏散。
所有班級(jí)學(xué)生疏散到平日班級(jí)路隊(duì)所在的位置排隊(duì)。
2、課間和自由活動(dòng)期間疏散通道劃分
課間和自由活動(dòng)期間，教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生按班級(jí)的疏散路線進(jìn)行疏散。在操場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生直接到班級(jí)所在位置集合。
(二)疏散集中地：
學(xué)生撤出樓門后，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離建筑物，各班要快速集中，各班班長(zhǎng)和軍體委員應(yīng)主動(dòng)招呼本班同學(xué)向一起集中。班主任到達(dá)安全集結(jié)地域后，應(yīng)立即清查本班人數(shù)和損傷情況，迅速報(bào)告，并采取相應(yīng)措施關(guān)照學(xué)生。
六、教師任務(wù)分工：
1、全體教師：正在上課的教師聽到地震發(fā)生時(shí)的緊急信號(hào)后，應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生在室內(nèi)蹲下、保護(hù)頭部，應(yīng)急避震。當(dāng)聽到疏散信號(hào)時(shí)，迅速組織學(xué)生離開教室，待室內(nèi)學(xué)生全部撤離后，隨同班級(jí)的學(xué)生撤往安全集結(jié)地域，立即清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)等待本班班主任老師到達(dá)后方可到自己班級(jí)。未在教室上課的教師要立即按要求到達(dá)指定的樓梯拐角處或樓門口指揮學(xué)生安全有序地疏散：辦公室(五)到二樓西側(cè)樓梯拐角處;辦公室(四)到達(dá)一樓西門;辦公室(三)到二樓東側(cè)樓梯拐角處;總務(wù)處到一樓東門;辦公室(一)到大廳門口，待教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生全部撤離后，應(yīng)立即前往安全集結(jié)地域組織學(xué)生。
2、班主任：緊急疏散信號(hào)發(fā)布時(shí)，正在上課的班主任老師應(yīng)首先擔(dān)負(fù)起所在班級(jí)的班主任的責(zé)任，未在教室上課的班主任老師，應(yīng)立即到達(dá)安全集結(jié)地域組織好學(xué)生，并認(rèn)真清點(diǎn)好班級(jí)學(xué)生人數(shù)，及時(shí)向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。
3、課間緊急疏散時(shí)，班主任老師立即到達(dá)本班教室查看并組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行緊急疏散，其他教師立即到達(dá)就近的樓梯拐角處或樓門口組織學(xué)生，待學(xué)生撤離后立即到達(dá)自己的班級(jí)清查學(xué)生情況。
4、就餐期
間的組織：餐廳人員組織學(xué)生撤離至指定地點(diǎn)。
5、進(jìn)行緊急疏散時(shí)，以下教師待所在班級(jí)學(xué)生撤離后立即到達(dá)樓梯拐角處組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散：在五年級(jí)四班上課的教師立即到達(dá)二層?xùn)|樓梯拐角處，在五年級(jí)三上課的老師立即到達(dá)二層西樓梯拐角處，三年三班上課的老師立即到達(dá)三層西樓梯拐角處，五年二班上課的老師立即到達(dá)餐廳樓梯拐角處，二年級(jí)一班上課的教師立即到達(dá)一樓東門處，一年級(jí)五年級(jí)上課的教師立即到達(dá)一樓西門處，二年級(jí)三班上課的教師立即到達(dá)大廳門口處。
6、總指揮在接到各級(jí)部主任的人員統(tǒng)計(jì)報(bào)告后，迅速落實(shí)受傷及失蹤人數(shù)，命令搶險(xiǎn)救災(zāi)組立即組織人員分頭帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生立即返回教室搶救被砸、被埋壓的學(xué)生。在搜救中，要就地取材，利用教室里的書桌、板凳、拖布桿、窗簾等工具扎制成簡(jiǎn)易的擔(dān)架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。傷員撤離到空曠場(chǎng)地后，老師們和未受傷的同學(xué)開始對(duì)他們進(jìn)行“止血、包扎、固定”等簡(jiǎn)單的救治，輕傷員和其他人員在老師的帶領(lǐng)下向避難場(chǎng)所疏散，重傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理后由專人看護(hù)等待專業(yè)醫(yī)療救護(hù)。各班班主任要對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫工作，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。
7、搶險(xiǎn)救援組負(fù)責(zé)水電等安全的人員立即檢查設(shè)施，消除隱患，恢復(fù)設(shè)施正常工作。
七、疏散注意事項(xiàng)
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、各崗位教師應(yīng)及時(shí)到位，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
八、注意事項(xiàng)
1、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌握情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號(hào)的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請(qǐng)求求援電話，并安排一人專責(zé)迎接救護(hù)人員和車輛的到來。
2、在課間和自由活動(dòng)期間實(shí)施緊急疏散時(shí)，班主任立即回本班組織實(shí)施，其他教職工根據(jù)所在的位置負(fù)責(zé)本樓層學(xué)生的疏散，做法同上課期間。
3、學(xué)生離開教室和通過樓梯時(shí)，各班學(xué)生只準(zhǔn)排一路縱隊(duì)，不得并行，防止擠撞踩傷，必要時(shí)應(yīng)號(hào)召并督促學(xué)生采取防毒措施。