20**年下半年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

　　指導(dǎo)思想

　　以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)***，深入貫徹我市教育工作會(huì)議精神，按照“好快并舉、和諧發(fā)展”的總體思路，從早規(guī)劃、從嚴(yán)要求、從實(shí)出發(fā)，深入細(xì)致地做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作，在細(xì)節(jié)管理中塑造精彩，在科學(xué)教育中打造特色，在課堂練兵中夯實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高、教師教科研水平再提高以及學(xué)校社會(huì)地位、社會(huì)聲譽(yù)的再提高。

　　工作目標(biāo)

　　一、學(xué)校管理目標(biāo)：積極開展“丹陽市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“鎮(zhèn)江市信息化先進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建工作，以規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作為重點(diǎn)，積極構(gòu)建和諧、優(yōu)質(zhì)、特色校園。

　　二、質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)：以科研為先導(dǎo)，以同學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，不同學(xué)科間教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)，整體提升教學(xué)質(zhì)量。努力以學(xué)科質(zhì)量的提高為輻射點(diǎn)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　三、特色建設(shè)目標(biāo)：繼續(xù)抓好技藝文化教育，強(qiáng)化課堂教學(xué)多元評(píng)價(jià)的研究及各學(xué)科小課題研究，把我校辦學(xué)特色推向縱深發(fā)展。

　　四、后勤工作目標(biāo)：進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，放大后勤管理的效益。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，同時(shí)打造節(jié)約型校園。

　　五、學(xué)校宣傳目標(biāo)：高度重視學(xué)校宣傳工作，通過多時(shí)空、全方位的宣傳報(bào)道，向社會(huì)展示師生健康向上的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及學(xué)校取得的教育教學(xué)成果。

　　主要工作

　　一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)根基，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重點(diǎn)之一，是深入實(shí)施素質(zhì)教育的根基。本學(xué)期，我校將深入開展好“三愛”、“三大”和“三關(guān)心”教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)操守。

　　我校將繼續(xù)按照“三愛”教育要求，以學(xué)習(xí)明理、活動(dòng)導(dǎo)行、考評(píng)激勵(lì)為手段，大力加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　1、以學(xué)習(xí)武裝教師政治思想頭腦。

　　繼續(xù)組織好每單周三下午三節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了有關(guān)教育法律法規(guī)、師德建設(shè)的文件精神等之外，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和宣傳抗震救災(zāi)英雄教師的模范事跡，大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神。各教師通過學(xué)習(xí)，要能以抗震救災(zāi)英雄教師為學(xué)習(xí)的榜樣和力量的源泉，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、以德治教的意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行，做到愛生敬業(yè)，為人師表。

　　2、以活動(dòng)促進(jìn)優(yōu)良師德師風(fēng)形成。

　　學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)、團(tuán)支部將圍繞本學(xué)期師德建設(shè)的重點(diǎn)，積極開展有關(guān)教育活動(dòng)：積極開展“三關(guān)心”系列活動(dòng);開展好教師節(jié)的慶?；顒?dòng);繼續(xù)開展“師生幫扶”和“百千萬愛心大行動(dòng)”等活動(dòng);切實(shí)開展好“文明教職工”、“文明教研組”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)。

　　3、以考核評(píng)定教師職業(yè)道德情況。

　　我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。①不定期地發(fā)放學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。②繼續(xù)組織本校“師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。③繼續(xù)將師德納入月考核、學(xué)期考核之中，作為活工資、獎(jiǎng)金發(fā)放和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

　　(二)深化“三大”活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)以“三大”活動(dòng)為抓手，深入開展有關(guān)教育活動(dòng)，以規(guī)范教師的教育思想，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，提高教師的專業(yè)技能。

　　1、探討教育思想。

　　本學(xué)期討論的主題是：以校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的方法與實(shí)踐?；顒?dòng)安排：①利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織專題討論;②在校園網(wǎng)上設(shè)立“教師”，為教師討論交流提供平臺(tái);③舉辦一次專題講座?；顒?dòng)要求：各教師要結(jié)合教育專著《多元智能》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加有關(guān)的討論活動(dòng)，至少上交一篇觀點(diǎn)鮮明、見解新穎的討論發(fā)言稿，至少有一篇*在校園網(wǎng)“教師”上發(fā)表。在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，各教師要總結(jié)情況，分析原因，制定改進(jìn)措施，把學(xué)習(xí)、討論、反思、改進(jìn)融為一體。

　　2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

　　首先，學(xué)校將組織好雙周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新思想，組織好有關(guān)講座活動(dòng)，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的課改理論水平。其次，各教師要認(rèn)真研讀指定專著《多元智能》和自選專著，并按要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。每位教師至少有一篇不少于**字的有較高質(zhì)量的讀后感或論文上網(wǎng)。學(xué)校除了加強(qiáng)檢查之外，還將通過多種形式及時(shí)組織交流，并將組織一次讀書交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　3、練習(xí)專業(yè)技能。

　?、偌訌?qiáng)課堂教學(xué)研討。首先是深入開展開課活動(dòng)。本學(xué)期將以學(xué)校開課的形式為主，深入開展開課活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討，提高教師的課堂教學(xué)能力。學(xué)校將加強(qiáng)活動(dòng)的管理，切實(shí)落實(shí)“集體備課──上課(聽課)──評(píng)課──反思”等環(huán)節(jié)的具體要求。每次活動(dòng)后，上課老師須上交上課時(shí)的教案、教后反思、反思后改進(jìn)的教案;聽課教師也要加強(qiáng)反思，將反思、隨想撰寫在“教育隨想”筆記本上。一學(xué)期，每位教師聽課都必須在25節(jié)以上，其中青年教師不少于40節(jié)，撰寫隨想不少于18篇。對(duì)這些要求的落實(shí)情況學(xué)校將加強(qiáng)檢查，不僅查數(shù)量，更要查質(zhì)量。其次是加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩，組織教師觀摩名特優(yōu)教師的課堂教學(xué)，邀請(qǐng)有關(guān)專家到我校進(jìn)行課堂教學(xué)面對(duì)面地指導(dǎo)。②加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。骨干教師還要不斷充實(shí)個(gè)人網(wǎng)頁內(nèi)容。③青年教師要加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)素養(yǎng)。

篇2：小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度

　　小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度

　　一、目的

　　對(duì)學(xué)校各門課程規(guī)定專門的質(zhì)量措施、教學(xué)資源和教學(xué)程序，以確保教學(xué)質(zhì)量。

　　二、適用范圍

　　適用于學(xué)校所有課程教學(xué)計(jì)劃的編制、實(shí)施和控制。

　　三、職責(zé)

　　1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織編寫教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　2.主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批教學(xué)計(jì)劃。

　　3.相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

　　四、工作程序

　　1.教學(xué)計(jì)劃編制時(shí)機(jī)

　　(1)設(shè)置新的課程。

　　(2)其他現(xiàn)有質(zhì)量體系中沒有涉及的特殊事項(xiàng)。

　　2.教學(xué)計(jì)劃編制的原則

　　(1)編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)參照質(zhì)量管理手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容，要符合學(xué)校的質(zhì)量方針，并與質(zhì)量體系文件中的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

　　(2)已有的質(zhì)量體系中的內(nèi)容可以被引用，并可根據(jù)特殊的要求增加新的內(nèi)容。

　　(3)教學(xué)計(jì)劃中提出新的要求可嚴(yán)于原有的質(zhì)量文件。

　　(4)根據(jù)實(shí)際情況，可以編寫總體教學(xué)計(jì)劃，也可只編寫有關(guān)的教材采購、教學(xué)過程、教研教改、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等計(jì)劃。

　　3.教學(xué)計(jì)劃的編制、審批和發(fā)放

　　(1)教學(xué)計(jì)劃通常包括以下內(nèi)容：

　?、倬幹平虒W(xué)計(jì)劃的目的和適用范圍。

　?、趹?yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求。

　　③學(xué)制及時(shí)間分配。

　?、苷n程設(shè)置和教學(xué)的基本要求。

　　⑤時(shí)間分配表和教學(xué)進(jìn)度表。

　?、抻嘘P(guān)人員的職責(zé)、權(quán)限和所需配備的資源。

　?、邞?yīng)采用的特定程序、方法和有關(guān)指導(dǎo)手冊(cè)。

　　⑧具體的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法。

　?、釣檫_(dá)到質(zhì)量目標(biāo)而采取的其他措施。

　　(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門和人員(各年級(jí)專業(yè)骨干教師)編寫教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)主管副校長(zhǎng)審批后，以受控文件的形式發(fā)放到相關(guān)部門實(shí)施。

　　4.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)督、檢查和修改

　　(1)各相關(guān)部門在貫徹執(zhí)行質(zhì)量體系各項(xiàng)活動(dòng)中，要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容、進(jìn)度、要求進(jìn)行控制，并將計(jì)劃的執(zhí)行情況、存在問題等及時(shí)反饋到教導(dǎo)處。

　　(2)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，督促計(jì)劃的實(shí)施，協(xié)調(diào)有關(guān)教學(xué)資源的配置，并填寫《教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況檢查表》反饋給有關(guān)部門。

　　(3)當(dāng)教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)過程中需要修改時(shí)，由提出修改的部門填寫《文件修改申請(qǐng)單》，經(jīng)主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施修改，并按照《文件控制程序》重新發(fā)放。

篇3：鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度

　　鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度

　　一、目的

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和上級(jí)有關(guān)文件精神，制定教學(xué)計(jì)劃。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于學(xué)校教學(xué)全過程。

　　三、職責(zé)

　　1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提出原則性意見。

　　2.負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負(fù)責(zé)編寫教學(xué)計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審定。

　　3.總務(wù)處設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配備。

　　4.主管教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的審批。

　　四、工作程序

　　1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，教導(dǎo)處首先就教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)、課程的門類及教學(xué)時(shí)間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。

　　2.教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制定(修訂)教學(xué)計(jì)劃。

　　3.任課教師負(fù)責(zé)編寫課程教學(xué)計(jì)劃。

　　4.各教研組審定本課程教學(xué)計(jì)劃。

　　5.年級(jí)組長(zhǎng)提供師資配置計(jì)劃和設(shè)備添置計(jì)劃。

　　6.校辦人事科及設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配置計(jì)劃實(shí)施。

　　7.教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審定。