師徒結(jié)對(duì)師傅代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來，我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)師傅代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對(duì)于我們來說，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運(yùn)。”從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì)牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請(qǐng)師傅們放心：誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信，在區(qū)教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報(bào)社會(huì)，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌!
謝謝大家
篇2：師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃(師傅)
師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃
我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，由我擔(dān)任黃麗倩老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助黃老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉語文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求黃老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡(jiǎn)短的檢查意見。
2、要求黃老師認(rèn)真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、要求黃老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給她，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
篇3：中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書
中學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書中學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書
為了確保教學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經(jīng)充分協(xié)商簽訂此責(zé)任書。
一、方式：
實(shí)行乙方教學(xué)態(tài)度、教學(xué)實(shí)績(jī)與對(duì)甲方的獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤的責(zé)任制。
二、內(nèi)容：
1．甲方對(duì)乙方備課工作做出具體指導(dǎo)，如熟悉教材、分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)中的重難點(diǎn)等，對(duì)乙方每單元教案做一次點(diǎn)評(píng)。
2．甲方每周聽乙方課不少于1節(jié)，并及時(shí)對(duì)乙方的課堂教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
3．甲方指導(dǎo)乙方做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評(píng)講工作。
4．甲方指導(dǎo)乙方編寫課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評(píng)講工作。
5. 甲方指導(dǎo)乙方加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫教 hTtp://www.dewk.cn/ 學(xué)小結(jié)或論文。
6. 甲方指導(dǎo)乙方上好匯報(bào)課或各類公開課。
7. 甲方根據(jù)乙方學(xué)習(xí)情況每月填寫“指導(dǎo)情況登記表”，學(xué)期末對(duì)乙方進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。
8. 乙方要研究教材，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真仔細(xì)地做好備課工作，每單元備課教案主動(dòng)請(qǐng)甲方進(jìn)行審核和指導(dǎo)。
9. 乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時(shí)做好記錄和小結(jié)。
10.乙方認(rèn)真向甲方學(xué)習(xí)作業(yè)布置、批改和評(píng)講等工作，每周向甲方匯報(bào)一次作業(yè)情況。
11.乙方認(rèn)真向甲方學(xué)習(xí)如何做好課堂練習(xí)、每單元練習(xí)、期中、期末復(fù)習(xí)提綱及練習(xí)等的編寫、批改和評(píng)講工作。每單元向甲方匯報(bào)課堂練習(xí)、單元練習(xí)的編寫、批改和評(píng)講工作；期中、期末向甲方匯報(bào)復(fù)習(xí)提綱及練習(xí)等的編寫、批改和評(píng)講工作。
12.乙方加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng)。每學(xué)期認(rèn)真寫一篇教學(xué)案例、課例或論文。
13.乙方認(rèn)真完成各類公開課、競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)。
14.乙方每月填寫“學(xué)習(xí)情況登記表”，學(xué)期末完成拜師小結(jié)。
三、考核與獎(jiǎng)勵(lì)：
甲方保質(zhì)保量做好指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作，每學(xué)期考核小組對(duì)甲乙雙方工作進(jìn)行考核。
甲方簽字：_________________ 乙方簽字：________________
**初中教務(wù)處
20**年 月