家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評(píng)估自查報(bào)告

　　十二五期間，**市的家庭教育工作在市委市政府的高度重視和支持下，市婦聯(lián)與市教育局、婦兒委等多家單位的共同努力和密切合作下，認(rèn)真貫徹實(shí)施《**市家庭教育工作“十二五”規(guī)劃》，以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為主線，以特色活動(dòng)為載體，深入扎實(shí)地開展家庭教育工作，使全縣家庭教育工作取得了新的進(jìn)展，家庭教育整體水平有了很大的提高?，F(xiàn)將我市家庭教育近“十二五”規(guī)劃實(shí)施情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　五年來，**市家庭教育工作堅(jiān)持面向家長(zhǎng)，面向家庭，面向兒童，

　　以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以提高家長(zhǎng)和兒童素養(yǎng)為重點(diǎn),以少年兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境為目的，建機(jī)制、拓陣地，常抓不懈，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全市取得了由點(diǎn)到面，由普及到提高，并不斷向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的顯著成效。

　　目前，我市共有行政村1410個(gè)，已建立家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的共有1309個(gè)，占92.8%，城市社區(qū)224個(gè)，已建立家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育服務(wù)點(diǎn)211個(gè)，占94.2%，全市共有128.71萬戶家庭共享家教十二五的惠利。

　　二、主要做法和工作成效

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教育工作新機(jī)制

　　1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。為深入貫徹落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)做好《**省家庭教育工作“十二五”規(guī)劃(20**-20**)》工作，進(jìn)一步創(chuàng)建港城和諧社會(huì)環(huán)境，不斷提高重視和穩(wěn)定發(fā)展家庭教育，為我市少年兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我市教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。市婦聯(lián)成立了以“一把手”婦聯(lián)主席為組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在婦聯(lián)。各校(園)主管領(lǐng)導(dǎo)和縣區(qū)婦聯(lián)主席為成員的家庭教育工作指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)我市家庭教育工作，并將家庭教育納入學(xué)校年終考核項(xiàng)目。全市911所中小學(xué)、幼兒園中857所分別成立了家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時(shí)制定領(lǐng)導(dǎo)信訪制度，設(shè)立家庭教育咨詢電話，明確分工，責(zé)任到人，保證家庭教育工作的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的強(qiáng)化，形成了對(duì)全市家庭教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有力的促進(jìn)了家庭教育工作的發(fā)展。

　　2、構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制。全市各級(jí)婦聯(lián)立足發(fā)揮群團(tuán)的協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)和婦兒工委辦的作用，積極主動(dòng)地組織調(diào)動(dòng)社會(huì)各方共同搞好家庭教育工作，同力協(xié)作、整合教育資源，廣泛宣傳，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)正三角形的和諧教育網(wǎng)路化環(huán)境。在加強(qiáng)家校家庭教育工作指導(dǎo)的同時(shí)，各縣區(qū)婦聯(lián)與社區(qū)通力合作，將家庭教育置入于社會(huì)管理和公共服務(wù)范疇，制定了相關(guān)管理文件，完善了家庭教育指導(dǎo)小組的制度體系，積極推進(jìn)了家庭教育管理工作在社會(huì)中的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。近年來，我們堅(jiān)持把創(chuàng)造溫馨、健康、文明的家庭氛圍當(dāng)作家庭教育工作的重要任務(wù)，把樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長(zhǎng)作為創(chuàng)造良好家庭教育的先進(jìn)模范力量，我們經(jīng)常利用節(jié)假日，組織專門力量走進(jìn)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校等相關(guān)部門共享家庭教育資源，協(xié)作開展有特色的家庭教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)，吸引千家萬戶直接參與，把這種寓教于樂的群眾活動(dòng)作為實(shí)施家教工作的一個(gè)載體，幫助兒童家長(zhǎng)提高教育能力和水平，樹立文明、科學(xué)、健康向上的家庭新風(fēng)貌，五年以來開展活動(dòng)1000余場(chǎng)，受益家長(zhǎng)10萬余人次。同時(shí)，還開展家庭教育咨詢、青少年法制法規(guī)咨詢等服務(wù)，廣泛發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，達(dá)到家喻戶曉，發(fā)放宣傳資料20萬份。通過一系列多層面，多角度，多形式的宣傳普及，使廣大的學(xué)生、家長(zhǎng)受了教育和長(zhǎng)了知識(shí)，使全市的家庭教育工作真正建立起了一個(gè)正三角形的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

　　(二)多措并舉，全面提高家長(zhǎng)和兒童的素養(yǎng)

　　“十二五”期間，通過開展各具特色的主題教育活動(dòng)，把家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法宣傳到家庭，傳播給家長(zhǎng)。

　　1、開展小公民道德建設(shè)活動(dòng)。確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動(dòng)”、“實(shí)踐養(yǎng)成”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念，提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵，把家庭教育工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。開展了“最美少年”、“五好少年”“小道德模范”等評(píng)選活動(dòng);還組織了“共同托起明天的太陽(yáng)”、

　　“家庭教育報(bào)告會(huì)”、

　　“感恩教育活動(dòng)”、“陽(yáng)光少年，一起飛翔”、“關(guān)注女性、關(guān)注留守兒童”等多項(xiàng)大型家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使廣大家長(zhǎng)直接參與實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子們進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。

　　2、不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。我們立足于家庭育人，搶抓機(jī)遇，有效推進(jìn)了家庭教育工作在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。我們開展了尋找“最美家庭”、“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”征集活動(dòng)、“家風(fēng)家教大家談”、“最美家庭講好家訓(xùn)”等主題活動(dòng)，以巡講的方式舉辦“最美家庭”故事分享會(huì)是我市尋找“最美家庭”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以號(hào)召?gòu)V大婦女姐妹積極參與文明家庭建設(shè)，敬老孝老，科學(xué)教子，以德相夫，友鄰善鄰，在評(píng)選過程中發(fā)現(xiàn)美、追趕美，以好的家風(fēng)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。

　　為了營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”智慧女性，爭(zhēng)做尚閱讀、愛生活的引領(lǐng)者，市婦聯(lián)向全市家庭和廣大女性發(fā)出倡議，閱讀修心、養(yǎng)智、齊家，以增進(jìn)家庭幸福和諧。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚(yáng)，使家長(zhǎng)的自身素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高，積極向廣大家長(zhǎng)兒童宣傳抵制不良信息的知識(shí)和方法，指導(dǎo)免費(fèi)安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動(dòng)，動(dòng)員全社會(huì)共同為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。組織開展了“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大討論等活動(dòng)，旨在通過廣大家庭參與閱讀學(xué)習(xí)、征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)，努力為未成年人創(chuàng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　3、關(guān)注留守流動(dòng)兒童家庭教育問題。近年來，**市婦聯(lián)高度關(guān)注留守兒童這一特殊群體，堅(jiān)持把關(guān)愛留守兒童當(dāng)作一項(xiàng)民生工程來抓，堅(jiān)持以促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，全面啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，采取“政策上給予扶助、生活上給予關(guān)心、學(xué)習(xí)上給予幫助、親情上給予溫暖”等四個(gè)方面的有效措施，努力為留守兒童營(yíng)造一個(gè)開心學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓留守兒童處處享受到家的溫馨。通過制定《關(guān)愛農(nóng)村計(jì)劃生育家庭留守兒童工作實(shí)施意見》，動(dòng)員協(xié)調(diào)社會(huì)各界力量，共同關(guān)注留守兒童;組織人員深入到每個(gè)留守兒童家中，全面掌握留守兒童的基本情況，對(duì)留守兒童家庭情況造冊(cè)建檔登記，每個(gè)家長(zhǎng)外出務(wù)工的地點(diǎn)、所在單位、聯(lián)系方式、代監(jiān)護(hù)人的姓名、留守兒童姓名、年齡、學(xué)習(xí)狀況等逐一登記，做到家庭信息準(zhǔn)確無誤、信息變動(dòng)及時(shí)更新，為開展留守兒童的教育、幫扶和管理工作奠定基礎(chǔ);通過“愛心媽媽”教唱“留守兒童拍手歌”，定期到留守兒童家中家訪、定期開展心理健康咨詢、定期進(jìn)行生命安全教育，通過以心交心等方式，在親情上關(guān)愛他們，在生活上關(guān)心他們。灌南縣婦聯(lián)開展的“德法同行”——關(guān)愛留守兒童系列活動(dòng)，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所設(shè)立“德法親情室”，利用辦公電話、qq視頻，讓孩子和家長(zhǎng)每月至少聯(lián)系一次，有效提高“德法同行”活動(dòng)的知曉率，還組織縣青年普法志愿開展“法治道德講堂”進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng)，發(fā)放德法教育資料和畫冊(cè)，通過把法律條文和仁、禮、孝等傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化結(jié)合起來講解，并針對(duì)如何預(yù)防家庭暴力、維護(hù)兒童合法權(quán)益等提出合理化建議，讓留守兒童在道德文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)法律知識(shí)。東?？h婦聯(lián)“視線圈”項(xiàng)目利用現(xiàn)代科技傳媒知識(shí)，訂制集gps定位、手表功能為一體的“視線圈”手環(huán)，統(tǒng)一與公安系統(tǒng)110報(bào)警平臺(tái)對(duì)接，安裝“一對(duì)多”電腦終端，及時(shí)關(guān)注留守兒童行蹤，通過對(duì)留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)，贏得了社會(huì)的廣泛肯定，也積累了大范圍推廣的經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目自今年7月啟動(dòng)以來，已有150名特困兒童，近千名留守兒童已納入“視線圈”。

　　(三)建立隊(duì)伍，提升家庭教育服務(wù)指導(dǎo)能力

　　“十二五”中期，為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的隊(duì)伍建設(shè)，建立了以家庭教育專家和教子有方的優(yōu)秀家長(zhǎng)為主體的知識(shí)宣講組隊(duì)伍，匯聚著社會(huì)各方家庭教育工作專業(yè)人士和各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作人員的家庭教育“五老”志愿者隊(duì)伍。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，先后舉行了“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”家庭教育讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，科學(xué)家教沙龍等加強(qiáng)家庭教育工作者隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育理論研究和宣傳普及。并通過每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，加大組織教師進(jìn)行家庭教育工作研討交流，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果，為提高家庭教育水平起了推動(dòng)作用。五年來近十所家長(zhǎng)學(xué)校榮獲省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，百所家長(zhǎng)學(xué)校榮獲市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校稱號(hào)，東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)被評(píng)為省家長(zhǎng)學(xué)校示范校。

　　三、存在的問題

　　在肯定家庭教育工作成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到家庭教育工作面臨的新問題、新情況。

　　1、父母期望過高。對(duì)子女過分溺愛、過度保護(hù)、過分壓力、過高要求，在家庭教育過程中采用不符合兒童生理、心理成長(zhǎng)規(guī)律的做法，家庭教育重視智力因素，輕視非智力因素;趨向于急功近利，忽視兒童個(gè)性發(fā)展;注重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視品德能力培養(yǎng);重視物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，輕視體育鍛煉等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

　　2、基層經(jīng)費(fèi)缺乏。家庭教育工作經(jīng)費(fèi)缺乏，是縣區(qū)普遍存在的問題，也是基層急需解決的問題。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和其他方面的原因，家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，多渠道籌集家庭教育資金又非常困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家庭教育活動(dòng)。

　　3、理論研究薄弱。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，家庭教育中出現(xiàn)的新情況新問題越來越多。家長(zhǎng)的文化程度普遍提高了，家庭教育工作怎樣對(duì)家長(zhǎng)提供家庭教育方面科學(xué)有效的指導(dǎo);社區(qū)與家長(zhǎng)和孩子的距離越來越近，家庭教育工作應(yīng)該怎樣為他們提供更切實(shí)可行的服務(wù);留守、流動(dòng)、單親、困難家庭的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，仍然是一個(gè)突出問題。

　　如何更有效更及時(shí)地探討家庭教育的新趨勢(shì)、新規(guī)律，新特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。面對(duì)新課題，目前我們的家庭教育研究工作仍顯得比較薄弱。

　　四、對(duì)策與建議

　　1、切實(shí)加強(qiáng)家庭教育科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。各級(jí)主管部門都要進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作實(shí)施的指導(dǎo)。要積極開展家庭教育科學(xué)研究，既要注重家庭教育基礎(chǔ)理論研究，又要注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)研究和應(yīng)用研究，要重視研究成果的推廣和應(yīng)用;要對(duì)不同年齡階段未成年人家長(zhǎng)進(jìn)行分層次教育，提高家庭教育的針對(duì)性和有效性;要把握好新時(shí)期家庭教育工作的特點(diǎn)，從偏重對(duì)子女教育轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童全面發(fā)展，從直接傳授家庭教育知識(shí)轉(zhuǎn)向注重家庭教育科學(xué)觀念、知識(shí)和方法的統(tǒng)一。

　　2、爭(zhēng)取基層工作經(jīng)費(fèi)。根據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣畬?duì)家庭教育工作的重視和支持，力爭(zhēng)有一定的家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使我縣的家庭教育工作有新的進(jìn)展，以保持正常的運(yùn)行。另外，也希望全國(guó)的家庭教育工作部門，在家庭教育的經(jīng)費(fèi)方面對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)給予一定的幫助。通過牽線搭橋，為這些地區(qū)引進(jìn)項(xiàng)目或促成發(fā)達(dá)地區(qū)與這些地區(qū)建立對(duì)口幫扶關(guān)系，以使這些地區(qū)的家庭教育事業(yè)不因當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)困難而受到太大的影響。

　　3、亟待加強(qiáng)社區(qū)工作。社區(qū)是離家庭最近的地方，每一個(gè)人不論他在哪里生活工作，都會(huì)以居民身份與社區(qū)之間保持一種相對(duì)穩(wěn)定和密切的關(guān)系。社區(qū)工作可以深入到每一戶居民，在家庭教育方面它有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它有條件最快、最直接的了解和掌握每家每戶的家庭教育情況和兒童成長(zhǎng)情況，了解和掌握其中存在的一些困難和問題，便于有針對(duì)性的組織開展活動(dòng)，研究解決問題，實(shí)施干預(yù)救助。社區(qū)是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的交匯處，有著豐富的教育資源。它可以通過居民互助、志愿服務(wù)、單位協(xié)作、市場(chǎng)化運(yùn)作等形式，發(fā)揮各類教育人才和場(chǎng)所的作用?？梢栽谏鐓^(qū)創(chuàng)辦不同類型的家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、家庭教育熱線電話、家庭教育咨詢站、志愿者服務(wù)隊(duì)、困難兒童臨時(shí)救助站等機(jī)構(gòu)。為在家庭教育中有著不同需要的家長(zhǎng)和孩子提供更多、更便利的服務(wù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展看，社區(qū)的家庭教育工作應(yīng)該亟待加強(qiáng)。

篇2：聽家庭教育講座心得

　　聽家庭教育講座有感

　　首先，感謝袁老師辛苦錄制課件、家長(zhǎng)認(rèn)真整理筆記，并與其他家長(zhǎng)分享。沒有你們的辛苦付出，就沒有我們聆聽張亮老師精彩解讀家庭教育理念的機(jī)會(huì)。

　　提到孩子，家長(zhǎng)們都會(huì)滔滔不絕，有優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)，有幸福，也有愁緒。尤其是如何教育好孩子，讓他健康茁壯成長(zhǎng)，每位家長(zhǎng)都有種“有勁使不上”的感覺。我也不例外，對(duì)于怎么才能更好的引導(dǎo)孩子走上健康、向上的道路困惑不已。袁老師為我們分享的家庭教育講座，如和煦的春風(fēng)般瞬間驅(qū)散了我們心頭的迷茫。

　　說實(shí)話，我是第一次聽關(guān)于家庭教育方面的講座，最直接的觀感是震撼----原來我們平時(shí)的家教方式是不正確的!又認(rèn)真反復(fù)聽了幾次，受教頗深、感悟頗多。老師所講的諸多現(xiàn)象在我的家庭生活中幾乎都有深深的印痕，現(xiàn)在孩子又已經(jīng)開始了初中生活，我們將直面思想逐漸獨(dú)立、知識(shí)日漸豐富的孩子，又該怎么管理、教育?通過這次學(xué)習(xí)讓我尋找到了正確的方式方法，端正了家庭教育態(tài)度。從現(xiàn)在開始，我要盡力做好以下幾件事：

　　一、從思想意識(shí)層面上明確教育是一種影響

　　在沒有聽講座前，我覺得只要把家長(zhǎng)認(rèn)為正確的觀點(diǎn)、行為灌輸給孩子就可以了，幾乎沒有想過孩子能不能接受、能接受多少，又會(huì)應(yīng)用多少。這種說教的方式，就象老師說的那樣，孩子在內(nèi)心真的可能沒有什么反應(yīng)、觸動(dòng)。現(xiàn)在，老師給我們指出了一個(gè)正確的引導(dǎo)孩子的方式----家長(zhǎng)通過自身的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子看到大人也在這么做，而且這么做還收獲了贊揚(yáng)、認(rèn)可與愛。

　　老師還告訴我們，家長(zhǎng)影響孩子最有效的方式是給孩子好的感覺，而且這種感覺是平時(shí)我們自然流露出來的，孩子有這樣那樣的壞毛病，100%是家長(zhǎng)的責(zé)任，是家長(zhǎng)日常行為的縮影。如果說過去我們作為家長(zhǎng)還在簡(jiǎn)單粗暴，那么從學(xué)習(xí)博瑞智家庭教育理念后開始，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子吧，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立起充滿正能量的人生價(jià)值觀。

　　二、在實(shí)際生活中調(diào)正與孩子間的親子關(guān)系

　　在日常生活中，我也經(jīng)常與孩子一起娛樂、玩耍，盡可能的讓孩子在家庭生活中獲得更多的快樂。但在聽過這九節(jié)講座后，我認(rèn)真的反思了一下，我們?cè)谂愫⒆油嫠r(shí)，絕大多時(shí)候都是家長(zhǎng)的意志大于孩子的意愿，像打羽毛球、下象棋、兒歌對(duì)唱等等，這些都是大人希望孩子玩兒的，也愿意陪孩子玩兒，往往忽略了孩子本心的興趣愛好。時(shí)間久了，孩子漸漸的失去了自己的興趣愛好，也對(duì)與爸爸媽媽一起玩耍沒了熱情。

　　只有與孩子打成一片，建立起良好、正確的親子關(guān)系，才能及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界、思想情緒，進(jìn)而有效溝通疏導(dǎo)。趙亮老師教會(huì)了我們一種調(diào)正親子關(guān)系的策略：接納孩子的缺點(diǎn);欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn);給予孩子充分的信任，放手讓孩子自己去做事，并且表達(dá)出孩子一定能做好的信念。我會(huì)在未來的家庭教育中，努力踐行老師傳授的策略，一定要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)沒有性格缺陷的人。

　　三、不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒

　　老師說了：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。家庭教育這門學(xué)科博大精深，家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，豐富自己的教育手段。在當(dāng)下，孩子可以很輕易的就能獲得各種負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象造成的嚴(yán)重后果的信息，有樣學(xué)樣。如果我們還在堅(jiān)持“張口就罵、動(dòng)輒就打”這種著急情緒，很可能導(dǎo)致孩子的極端叛逆性格，對(duì)孩子未來的生活學(xué)習(xí)及性格養(yǎng)成非常不利。

　　在老師闡述家庭教育理念時(shí)，已經(jīng)列舉了諸多鮮活的實(shí)例，主要是表達(dá)了家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用積極的情緒去吸收孩子的負(fù)面情緒，讓孩子放下思想包袱，逐步引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。學(xué)會(huì)控制情緒也是做到正向影響孩子、調(diào)正親子關(guān)系的前提，我們每個(gè)家長(zhǎng)都有切身體會(huì)：你在孩子犯錯(cuò)時(shí)包容孩子，孩子給你的回饋是“下次不會(huì)再犯”;而你在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)無休止的指責(zé)孩子，孩子給你的回饋是“我就這樣了，愛咋咋地!”，這不是我們期望的。

　　趙亮老師在講堂上還傳達(dá)了大量的其它寶貴信息，比如有效溝通的問題、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目的的問題、早戀的問題及沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，不是幾天、十幾天就能全部消化吸收的。而且，袁老師日常分享的自己對(duì)教育孩子的獨(dú)到見解，也是非常值得家長(zhǎng)們深入學(xué)習(xí)的瑰寶。雖然感悟還很粗淺，學(xué)習(xí)還不夠深入，但貴在堅(jiān)持!后續(xù)，我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷吸納，積極應(yīng)用，努力做一個(gè)合格的好家長(zhǎng)。

　　再次感謝袁老師及幾位家長(zhǎng)的辛苦付出，我們其他五十多位家長(zhǎng)堅(jiān)信：有這樣博愛胸懷的好老師諄諄教導(dǎo)，有這樣積極學(xué)習(xí)的好家長(zhǎng)細(xì)心呵護(hù)，四年后孩子們想不收貨累累碩果都難!

篇3：小學(xué)家庭教育工作方案

白土崗回民小學(xué)家庭教育工作方案

20**-20**學(xué)年

為進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育工作水平，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)整體教育的合力。促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校管理的規(guī)范化。根據(jù)市教體局關(guān)于家庭教育相關(guān)會(huì)議精神和工作要求，結(jié)合我校家庭教育的實(shí)際，制定我校20**-20**學(xué)年家庭教育工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以《*中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》為指導(dǎo)，落實(shí)教體局關(guān)于家庭教育工作的相關(guān)精神。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。

二、工作思路：

20**-20**學(xué)年我校家庭教育工作將主要從完善隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)和家訪、加強(qiáng)分層分類指導(dǎo)研究、辦好家長(zhǎng)座談會(huì)、家庭教育講座等指導(dǎo)形式幾方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的建設(shè)，加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法和技能的有效指導(dǎo)，深入貫徹以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托“三結(jié)合”教育大環(huán)境而增強(qiáng)教育合力的教育理念。我們將不斷將家庭教育家長(zhǎng)學(xué)校辦成規(guī)范、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)、有效的名牌家庭教育指導(dǎo)站，為指導(dǎo)家庭教育工作提供有力保障。

三、加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建設(shè)

（一）完善組織機(jī)構(gòu)。

成立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭，年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師、一線班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成

員：

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(zhǎng)，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。本學(xué)期，學(xué)校將加大班主任在這方面的培訓(xùn)力度，某些方面要從無到有，從小到大，從粗到精，切實(shí)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓廣大班主任進(jìn)一步提高家庭教育方面相關(guān)業(yè)務(wù)水平，從而構(gòu)建我校家庭教育指導(dǎo)宏觀模式。

（三）加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。

加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，挖掘家長(zhǎng)中的家庭教育資源，開拓家庭教育的新思路。我校家長(zhǎng)委員會(huì)成立多年，“家長(zhǎng)委員會(huì)”的作用和工作有一定的基礎(chǔ)。為此，借助“家長(zhǎng)委員會(huì)”進(jìn)一步深入挖掘家長(zhǎng)中的家庭教育資源，開拓家庭教育新渠道，拓寬家庭教育內(nèi)涵、外延，讓“家長(zhǎng)成為家庭教育指導(dǎo)的生力軍”口號(hào)轉(zhuǎn)換成有效實(shí)踐，是本學(xué)期創(chuàng)新化開展家庭教育工作的重頭戲。

四、具體工作安排：

家庭教育中的一個(gè)重要方面，是家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校中懂得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與?！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)接待工作這三個(gè)不變的“家校合作”話題顯得更為重要，而對(duì)其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。

（一）建設(shè)良好的家校溝通平臺(tái)。

1、同班主任老師聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通。

2、借助家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通、手機(jī)微信等方式，家?；ハ嘟涣?、互相溝通，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（二）、學(xué)校校園網(wǎng)開辟家庭教育、家校聯(lián)系主題板塊，使工作有計(jì)劃、有過程的安排落實(shí)。利用這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系能更有載體更為緊密。引導(dǎo)教師合理有效使用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，

（三）、樹立一個(gè)理念，成為共識(shí)?！敖逃^對(duì)不是老師、學(xué)校的單方面的事”。在小學(xué)階段，特別是低年段，家庭教育更為重要。甚至比學(xué)校教育更重要?！安皇墙唤o學(xué)校，老師就沒我的事了”，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，成材，良好家庭教育對(duì)習(xí)慣、責(zé)任的培養(yǎng)非常重要。這點(diǎn)共識(shí)，原來我們的家長(zhǎng)比較薄弱的。

（四）積極開展探索教育體驗(yàn)活動(dòng)。

利用家長(zhǎng)資源，給孩子提供走進(jìn)生活，了解生活的體驗(yàn)教育，對(duì)身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高孩子們的認(rèn)知能力，增長(zhǎng)孩子們的生活知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的愛心、責(zé)任感。

（五）努力實(shí)現(xiàn)家校教育資源共享。

1、開設(shè)“家長(zhǎng)課堂?！背浞终{(diào)動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)帶著科學(xué)、衛(wèi)生、法制、攝影、安全等多方面的主題加入到學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育中來。

2、開設(shè)“家長(zhǎng)論談會(huì)”。組織開展家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)，交流家庭教育的困惑、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互了解，相互促進(jìn)。

（六）、抓實(shí)家庭教育中的幾個(gè)建設(shè)：

（1）對(duì)提供給孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。為孩子提供安靜、合適的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，應(yīng)不受家境的影響。

（2）每天10——30分鐘的親子閱讀工作。培養(yǎng)青少年學(xué)生健康的閱讀興趣。一起制定作息時(shí)間?？刂坪谜n余時(shí)間。把電腦、電視時(shí)間當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)一起閱讀，學(xué)習(xí)家教知識(shí)。

（3）提倡“小缺點(diǎn)，大優(yōu)點(diǎn)”的家庭教育方式。“好孩子是夸出來的”用夸代替批評(píng)，不是“否定式的家教”。和家庭的另一半（爸爸）交流、合作。家庭教育不是媽媽一個(gè)人的事。

（4）家長(zhǎng)的角色建設(shè)。除了監(jiān)護(hù)人，還應(yīng)建立與孩子的良師益友關(guān)系。對(duì)老師相處的正確方法，如果有意見，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當(dāng)面指責(zé)老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯(lián)系。

（七）豐富和活躍家庭教育指導(dǎo)形式

積極開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。盡可能多地開設(shè)家庭教育指導(dǎo)方面的專題講座，且及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育相關(guān)知識(shí)，如《科技展覽》知識(shí)、《家庭教育重要性》知識(shí)、《國(guó)學(xué)教育》知識(shí)等，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生除了要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。適當(dāng)時(shí)機(jī)下，以更為豐富的形式組織家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)“聽一堂課，評(píng)一堂課，跟一次班，評(píng)一次班”，加強(qiáng)家校合作。

（八）、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛國(guó)主義、集體主義教育。開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。

隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化?！皠?chuàng)新意識(shí)”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育（家長(zhǎng)學(xué)校），進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而努力。

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