公司開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化班組管理工作問(wèn)題匯報(bào)

2024-06-18 5911

　　公司關(guān)于開(kāi)展“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”工作問(wèn)題匯報(bào)

　　20**年10月10日，“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”進(jìn)入自我糾正階段以來(lái)，各部門(mén)針對(duì)各自生產(chǎn)區(qū)域作了一些工作，也存在一些問(wèn)題。

　　1、老車(chē)間的“陳年機(jī)件”的堆置問(wèn)題。現(xiàn)在老車(chē)間的銷(xiāo)售部（實(shí)驗(yàn)區(qū)）生產(chǎn)區(qū)域、藥機(jī)組的生產(chǎn)區(qū)域、生產(chǎn)部的加工中心工作區(qū)域堆置著大小不等的機(jī)件。這些機(jī)件經(jīng)過(guò)了解都是“有戶頭”的，日期已經(jīng)放了很久。請(qǐng)所屬部門(mén)看到本文件后盡快領(lǐng)回，若在10月20日12點(diǎn)以前不領(lǐng)回，我們將把這些“機(jī)件”暫時(shí)集中放在銷(xiāo)售部（實(shí)驗(yàn)區(qū)）一端的工作區(qū)域。

　　2、配電箱亂接電線問(wèn)題。接電線應(yīng)當(dāng)從配電箱底端的孔接，而不應(yīng)當(dāng)直接從外端接入電源。直接從外端接入電源不安全，極容易發(fā)生事故。這個(gè)方面，生產(chǎn)部做得較好，除此以外，其它項(xiàng)目組均存在上述問(wèn)題。

　　3、各項(xiàng)目組與生產(chǎn)部生產(chǎn)機(jī)件的“連接”問(wèn)題。在沒(méi)有正式出臺(tái)文件以前，對(duì)項(xiàng)目組與加工組加工（半）成品交接提出要求：

　　（1）項(xiàng)目組與加工組的交接應(yīng)當(dāng)是一種協(xié)作關(guān)系。加工組加工結(jié)束應(yīng)通知項(xiàng)目組。

　　（2）各項(xiàng)目組委托加工組加工期間，應(yīng)指定人員主動(dòng)、經(jīng)常與加工組保持聯(lián)系。

　　（3）加工完成的（半）成品應(yīng)當(dāng)在交接后及時(shí)歸位。

　　（4）11月10日正式進(jìn)入“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”考評(píng)，檢查組依據(jù)發(fā)貨單作為考核根據(jù)。發(fā)生造成事實(shí)、責(zé)任又認(rèn)定不清的，考核雙方。

　　4、清潔、整齊問(wèn)題。不用的東西及廢品必須從現(xiàn)場(chǎng)清除，防止混雜不清；對(duì)不常用的工具、夾具及其它器具，要分類(lèi)放置，做到物各有位，物在其位；工作場(chǎng)地經(jīng)常清掃，滴油、滴水隨時(shí)擦除，保持現(xiàn)場(chǎng)清潔。這是清潔、整理的基本要求，請(qǐng)各組重視這些要求。

　　公司開(kāi)展“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”不僅僅是要做到表面的機(jī)器放置整齊，更需要做到“使用工具”放置整齊。實(shí)際檢查中，我們發(fā)現(xiàn)加工中心小組的機(jī)器后面放有無(wú)用的木板、廢物件、油桶上面留有“片油”；車(chē)床小組（靠近噴漆房）一側(cè)仍需化一定力氣整理；電焊小組的焊接區(qū)域同樣需要對(duì)物件進(jìn)行整理。

　　5、操作機(jī)床戴手套問(wèn)題。車(chē)工在操作機(jī)床時(shí)嚴(yán)禁帶手套，作為管理這塊的組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天檢查、督促、提醒，不應(yīng)當(dāng)?shù)戎贫瘸雠_(tái)再去糾正。早改掉一天，安全保障就會(huì)增加一分。通過(guò)不斷糾正、提醒，力爭(zhēng)把“壞習(xí)慣”改掉。

　　6、新車(chē)間“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”存在傾向性問(wèn)題。一是所在的項(xiàng)目組看上去機(jī)器擺放整齊，實(shí)際上在裝配機(jī)器時(shí)依舊會(huì)把工具亂放、出現(xiàn)東一顆螺絲釘、西一個(gè)墊片的情況，說(shuō)明我們的組員“標(biāo)準(zhǔn)化”意識(shí)比較單薄。二是即使是同在一個(gè)項(xiàng)目組，裝配鉗工和電工分家很清楚，出現(xiàn)裝配鉗工留下的不整齊現(xiàn)場(chǎng)，電工不會(huì)去幫助補(bǔ)臺(tái)，幫助整理一下。何苦！

　　7、有關(guān)問(wèn)題

　　（1）開(kāi)展“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”要依靠全體員工共同參與。首先要提高班組成員“定置”的意識(shí)，即，班組長(zhǎng)要告知組員“什么東西要放在什么地方”，然后經(jīng)常檢查、經(jīng)常督促、經(jīng)常提醒，主要目的是教育員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)沒(méi)有組長(zhǎng)指導(dǎo)、督促、檢查的班組，“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”將無(wú)法做到位。其次，班組長(zhǎng)要清楚知道，班組的“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”每天要做什么、糾正什么。

　　（2）班組長(zhǎng)要重視“細(xì)節(jié)”。班組的標(biāo)準(zhǔn)化管理細(xì)節(jié)表現(xiàn)在什么地方？各自工作區(qū)域的地面上沒(méi)有散落的螺絲；工作過(guò)程不要隨意放置工具；工作結(jié)束保持工作區(qū)域清潔，各類(lèi)工具歸位等等。經(jīng)常思考這些細(xì)節(jié)，班組的“標(biāo)準(zhǔn)化班組管理”會(huì)不斷取得進(jìn)步。

　　（3）各班組要根據(jù)各自生產(chǎn)安排實(shí)際，有條件要擦凈各自工作區(qū)域的玻璃窗。擦把可以向行政部許建國(guó)借。

　　9、其它事項(xiàng)

　　（1）小銑床、兩臺(tái)小鉆床為公共使用設(shè)備，誰(shuí)使用銑床、鉆床，誰(shuí)負(fù)責(zé)打掃。

　　（2）各項(xiàng)目組應(yīng)派出具有資格的人使用銑床、鉆床。

　　（3）項(xiàng)目組因需臨時(shí)加工產(chǎn)品，生產(chǎn)部本著服務(wù)角度出發(fā)，盡可能在接單規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前完成。

篇2：企業(yè)生產(chǎn)班組管理工作

　　企業(yè)生產(chǎn)班組管理工作

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都是在班組中進(jìn)行的，而班組長(zhǎng)是班組的第一責(zé)任人，是兵頭將尾，只有將班組的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，才能充分發(fā)揮班組在生產(chǎn)中的基礎(chǔ)性工作。

　　一、人員調(diào)配：根據(jù)班組人員的操作技能狀況，合理安排各區(qū)域的操作人員。利用生產(chǎn)間隙，安排人員跨區(qū)域?qū)W習(xí)，提高班組的操作技能，夯實(shí)班組的技能基礎(chǔ)，也為人員的調(diào)配提供了保障。

　　二、安全工作：安全工作一直是班組工作的重點(diǎn)，從以下幾方面嚴(yán)抓班組安全工作：

　　1）充分利用對(duì)講系統(tǒng)，成立了班組安全廣播站，由專(zhuān)人每班播報(bào)安全提示。將設(shè)備的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度在工作間隙重復(fù)播報(bào)，提高操作工的安全意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)安全規(guī)章的學(xué)習(xí)。

　　2）利用班前班后會(huì)，有針對(duì)性讓組員宣讀自己所操作設(shè)備的操作要領(lǐng)及安全注意事項(xiàng)，將作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的學(xué)習(xí)化整為零，不間斷、反復(fù)地學(xué)習(xí)。

　　3）加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡查工作，在現(xiàn)場(chǎng)巡查中，要認(rèn)真做好三勤（勤動(dòng)腦、勤觀察、勤溝通）和三查（班前檢查、班中復(fù)查、隱患排查）工作。在現(xiàn)場(chǎng)巡查中，一邊落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班組成員工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，一邊可以了解掌握每個(gè)人的操作特點(diǎn)。有針對(duì)性地對(duì)成員的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行提醒。在巡查中，隨時(shí)與地面人員進(jìn)行交流、溝通。及時(shí)了解他們對(duì)工作的要求，創(chuàng)造良好的工序服務(wù)關(guān)系。

　　4）針對(duì)班組成員工作中的薄弱環(huán)節(jié)，階段性地變化班前誓詞，強(qiáng)化大家的安全意識(shí)。

　　三、班組建設(shè)工作：班組是一個(gè)小社會(huì)，只有一支有凝聚力的隊(duì)伍才能將個(gè)人能力轉(zhuǎn)變成一股向上的合力。

　　1）在班組人員管理中，始終貫徹“二必須”的原則。對(duì)情緒不正常和受到批評(píng)的組員必須與之談心。注意觀察組員在工作中的思想，情緒變化，弄清原因，因勢(shì)利導(dǎo)。盡己所能地幫助解決困難和思想問(wèn)題，消除急躁和消極情緒。對(duì)受到處罰的個(gè)人，單獨(dú)與其談心，消除抵觸情緒，讓大家保持良好的心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)力。

　　2）利用班前會(huì)的機(jī)會(huì)，分析事故原因，結(jié)合實(shí)際提出防范措施，解析相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，帶動(dòng)組員提高理論知識(shí)和操作水平，提倡職工互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以工作促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，提高班組的整體素質(zhì)。

　　3）加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)教育工作。只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力。在日常工作中，及時(shí)合理處理班組成員之間的矛盾，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的班組環(huán)境。

篇3：公司開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化班組管理工作問(wèn)題匯報(bào)