中心學(xué)校科研課題研究情況匯報(bào)

　　根據(jù)教育部“十二五”課題《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究》，我校與20**年6月10日向縣科研所申報(bào)了子課題《合作學(xué)習(xí)方式中教學(xué)技藝運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究》。子課題確立后，我校成立了科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組，并有明確分工，展開了課題研究前的準(zhǔn)備工作。

　　針對這一課題，我們研究的重點(diǎn)有三個(gè)方面，一是努力探索合作學(xué)習(xí)的合作方式，在合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上確立一般模式。二是努力探索如何充分發(fā)揮伙伴群、“小老師”的作用，在以強(qiáng)帶弱、以群體帶個(gè)體的方式上獲得突破。三是以鄉(xiāng)所在地的中心小學(xué)為主要研究陣地，并在平行班中確立實(shí)驗(yàn)班，其他班級為對比班；將科研工作延伸到村級小學(xué)，依托教學(xué)骨干在興隆村小學(xué)設(shè)立一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，深入探索合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村村級小學(xué)所能發(fā)揮的作用。

　　我們的目標(biāo)和任務(wù)是1、構(gòu)建合作學(xué)習(xí)模式體系，完善課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)運(yùn)行制度，保證優(yōu)質(zhì)課堂中生本課堂的建立。2、構(gòu)建農(nóng)村村級小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂合作學(xué)習(xí)模式，將合作學(xué)習(xí)模式推廣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下各農(nóng)村小學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、培養(yǎng)學(xué)生交往能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、培養(yǎng)學(xué)生平等意識、培養(yǎng)學(xué)生承受能力，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 4、培養(yǎng)教師在優(yōu)質(zhì)課堂中的教學(xué)技藝、要構(gòu)建合作學(xué)習(xí)模式時(shí)的教學(xué)技藝、在指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)的教學(xué)技藝。

　　我們實(shí)施的步驟：我們對我校研究的子課題分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：20**年4月——20**年8月（籌備階段）第二階段：20**年9月——20**年12月（研究階段）第三階段：20**年1月——20**年6月（結(jié)題階段）

　　在課題申報(bào)階段，教育部總課題組不斷的與我們進(jìn)行溝通和交流，對于我們申報(bào)的子課題《合作學(xué)習(xí)方式中教學(xué)技藝運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究》給予了指導(dǎo)和修正，使我們對這一課題的研究更充滿了信心。

　　在研究初期，我們成了組織，制定了制度，如期召開了開題前課題組成員會(huì)議，課題組成員有明確的分工，并做了相關(guān)的培訓(xùn)。并組織教師和學(xué)生做了相關(guān)社會(huì)調(diào)查，還對中心小學(xué)的大部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，如學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，合作意識的培養(yǎng)等。

　　近期工作，現(xiàn)在我們已經(jīng)在進(jìn)行第二階段研究，科研課題組進(jìn)行了開題報(bào)告，對教師論文進(jìn)行了整理。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，將要對側(cè)重點(diǎn)2進(jìn)行研究和突破。我們將繼續(xù)按照實(shí)施步驟完成好階段性的研究工作，旨在全面提高學(xué)生的合作意識和合作能力，學(xué)會(huì)與他人共事，為全面提高學(xué)生素質(zhì)及將來融入社打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　zz中心學(xué)校

　　20**年3月

篇2：職校教育科研課題管理規(guī)定

　　職校教育科研課題管理規(guī)定

　　為加強(qiáng)學(xué)校教育科研課題管理，提高教育科研課題研究科學(xué)性和規(guī)范性，以及教育科研課題研究質(zhì)量和水平，制定本規(guī)定。(字體大小不一)

　　一、校外課題

　　1.鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)或參與國家、省、市和區(qū)級教育科研課題研究。課題研究的立項(xiàng)、中期檢查、結(jié)題和評審按相關(guān)部門規(guī)定進(jìn)行。

　　2.教師申報(bào)區(qū)級以上教育科研課題，應(yīng)在通過課題立項(xiàng)審批后將課題申報(bào)材料、立項(xiàng)證明等相關(guān)資料報(bào)行政部教科所備案(附件1)。未備案的課題學(xué)校不予資助和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.對已備案課題，經(jīng)課題主要負(fù)責(zé)人請示，學(xué)校可以根據(jù)課題研究的需要，提供一定經(jīng)費(fèi)支助。

　　4.學(xué)校承擔(dān)的區(qū)級以上教育科研課題，在結(jié)題后應(yīng)將課題結(jié)題報(bào)告、研究成果等相關(guān)資料報(bào)行政部教科所備案。未備案的學(xué)校不予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、校本課題

　　(一)課題立項(xiàng)

　　1.教科所根據(jù)學(xué)校實(shí)際，對校本課題進(jìn)行規(guī)劃，一般每年公布一次學(xué)校規(guī)劃課題。

　　2.教師可申報(bào)個(gè)人立項(xiàng)，也可以申報(bào)集體立項(xiàng)。申報(bào)集體立項(xiàng)的課題組，可以吸收對課題研究起重要作用的校外人員參與。

　　3.立項(xiàng)申報(bào)者可隨時(shí)向行政部教科所提交校本課題立項(xiàng)申報(bào)資料，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)定期對申報(bào)的課題進(jìn)行立項(xiàng)審核。立項(xiàng)審核時(shí)間一般在每年3月和10月。

　　4.校本課題立項(xiàng)申報(bào)者應(yīng)填寫《**市ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校校本課題申請書》(附件2)和項(xiàng)目可行性分析報(bào)告，經(jīng)主管教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議審議通過的校本課題，由校長辦公會(huì)議審定。

　　5.校本課題研究周期一般為一年。課題研究周期為兩年或兩年以上的，須經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)批準(zhǔn)。

　　6.對批準(zhǔn)立項(xiàng)的校本課題，按照學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定資助。

　　(二)中期檢查

　　1.校級立項(xiàng)課題須進(jìn)行中期檢查。研究周期為一年的課題在年中檢查一次，兩年或兩年以上的課題，每年至少檢查一次。

　　2.中期檢查內(nèi)容主要圍繞課題進(jìn)展情況進(jìn)行。課題組須提交課題活動(dòng)記錄表、中期報(bào)告和相關(guān)資料及附件。課題中期報(bào)告應(yīng)反映課題進(jìn)展情況，并回答諸如課題是否按照計(jì)劃進(jìn)行、取得的階段性成果和存在問題，以及改進(jìn)措施等。

　　3.中期檢查由行政部教科所負(fù)責(zé)組織，校學(xué)術(shù)委員會(huì)對課題中期檢查結(jié)果進(jìn)行審定。未通過中期檢查的課題，由課題組主要負(fù)責(zé)人制定新的方案，并提交行政部教科所，否則課題將被終止，課題負(fù)責(zé)人不能再申報(bào)下一年度課題。

　　(三)結(jié)題評審

　　1.課題結(jié)題評審由校學(xué)術(shù)委員會(huì)組織進(jìn)行，根據(jù)需要可聘請相關(guān)專家參與。

　　2.課題組需提交課題結(jié)題報(bào)告及相關(guān)附件。結(jié)題報(bào)告應(yīng)對課題的提出、研究的指導(dǎo)思想、研究目標(biāo)、研究方法、研究過程和成果及其分析等進(jìn)行闡述。附件應(yīng)包括相關(guān)論文(正式發(fā)表或未發(fā)表)、研究專著、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

　　3.學(xué)校應(yīng)為課題研究成果運(yùn)用推廣提供交流平臺，使其發(fā)揮更大效益。

　　4.未能通過結(jié)題評審的課題，根據(jù)實(shí)際情況延期或終止，課題負(fù)責(zé)人將不能申報(bào)下一年度課題。

　　5.課題結(jié)題報(bào)告和相關(guān)資料在結(jié)題后應(yīng)及時(shí)報(bào)教科所備案、檔案室存檔。

　　三、經(jīng)費(fèi)管理

　　(一)來源

　　1.上級有關(guān)部門下達(dá)的教育科研項(xiàng)目資助費(fèi)。

　　2.各級科學(xué)研究基金下達(dá)的教育科研項(xiàng)目資助費(fèi)。

　　3.承擔(dān)企、事業(yè)單位研究項(xiàng)目所提供的橫向科研經(jīng)費(fèi)。

　　4.科技成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢提成的專項(xiàng)費(fèi)用。

　　5.學(xué)校事業(yè)費(fèi)劃撥的教育科研經(jīng)費(fèi)。

　　6.學(xué)校提取的其它教育科研經(jīng)費(fèi)。

　　(二)管理

　　1.經(jīng)費(fèi)管理部門。教科研經(jīng)費(fèi)須納入學(xué)校相關(guān)賬戶，由行政部財(cái)務(wù)處統(tǒng)一歸口管理，嚴(yán)禁挪用。凡未納入學(xué)校相關(guān)賬戶的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不承認(rèn)其項(xiàng)目計(jì)劃。

　　2.設(shè)立教育科研經(jīng)費(fèi)使用手冊。教育科研經(jīng)費(fèi)下達(dá)后，由行政部教科所通知行政部財(cái)務(wù)處設(shè)立專門賬戶，并設(shè)立教育科研經(jīng)費(fèi)使用手冊。手冊由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人掌握，項(xiàng)目組成員在報(bào)賬時(shí)須如實(shí)記錄各項(xiàng)開支。

　　3.所批準(zhǔn)的規(guī)劃項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)為一次核定、分期撥付，原則上不予追加。成果鑒定驗(yàn)收不合格者，繳回全部或部分課題經(jīng)費(fèi)。

　　4.經(jīng)費(fèi)使用查詢。行政部財(cái)務(wù)處每半年須將教育科研經(jīng)費(fèi)使用情況，用項(xiàng)目管理表通報(bào)行政部教科所，并隨時(shí)接待項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人查詢，每年12月底將本年度教育科研經(jīng)費(fèi)決算報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)。

　　(三)使用范圍

　　1.會(huì)議費(fèi)。為完成研究任務(wù)所必需的小型會(huì)議費(fèi)，包括會(huì)議室租金、誤餐補(bǔ)助等，可在規(guī)劃項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)中支出。

　　2.調(diào)研費(fèi)。為完成研究任務(wù)所必需的調(diào)查研究費(fèi)用，包括交通費(fèi)(含油費(fèi))、住宿費(fèi)、誤餐補(bǔ)助費(fèi)，其標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。調(diào)研費(fèi)中可以包括必要的有償咨詢費(fèi)。

　　3.資料費(fèi)和審稿費(fèi)。項(xiàng)目研究過程中所必需的資料購買、復(fù)印、打印及研究成果印制等費(fèi)用。聘請專家審稿，可酌付審稿費(fèi)。

　　4.設(shè)備購置費(fèi)。用于科技項(xiàng)目的原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費(fèi);標(biāo)本、樣品采集加工費(fèi)、包裝運(yùn)輸費(fèi);開展研究購置的儀器設(shè)備、元器件和工具等的費(fèi)用。

　　5.協(xié)作費(fèi)。與外單位協(xié)作承擔(dān)研究試驗(yàn)工作所需經(jīng)費(fèi)。

　　6.鑒定費(fèi)和出版費(fèi)。教育科研項(xiàng)目鑒定評審所必要的費(fèi)用、發(fā)表項(xiàng)目論文版面費(fèi)，以及出版研究成果和專著的津貼費(fèi)。

　　7.辦公費(fèi)。項(xiàng)目開展研究必需的郵資、辦公及勞保用品費(fèi)用。

　　8.津貼。用于項(xiàng)目研究所需的勞務(wù)、項(xiàng)目組成員的教育科研工作津貼。

　　9.經(jīng)批準(zhǔn)的其它專項(xiàng)費(fèi)用。

　　(四)學(xué)校資助標(biāo)準(zhǔn)

　　1.對列入國家級經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，最低按1:1.5相應(yīng)配套資助，總經(jīng)費(fèi)原則上不低于70000元。

　　2.對列入省(部)級(含全國性專業(yè)學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì))經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，最低按 1:1 相應(yīng)配套資助，原則上不低于60000元。

　　3.對列入市(廳)級(含省級專業(yè)學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì))經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，最低按 1:0.8 相應(yīng)配套資助，總經(jīng)費(fèi)原則上不低于50000元。

　　4.對列入?yún)^(qū)(局)級經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，原則上學(xué)校不安排相應(yīng)配套資助，確有需要提交校長辦公會(huì)審定。

　　5.對列入國家級非經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，學(xué)校資助金額范圍為40000-60000元。

　　6.對列入省(部)級(含全國性專業(yè)學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì))非經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，學(xué)校資助金額范圍為30000-50000元。

　　7.對列入市(廳)級(含省級專業(yè)學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì))非經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，學(xué)校資助金額范圍為20000-40000元。

　　8.對列入?yún)^(qū)(局)級(含市級專業(yè)學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì))非經(jīng)費(fèi)資助的科研項(xiàng)目，資助金額范圍為5000-10000元。

　　9.對列入校級一般規(guī)劃科研項(xiàng)目的，學(xué)校資助1000-5000元;列入學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目的，學(xué)校資助5000-10000元。有重大突破且具備較高實(shí)用價(jià)值的校級重大課題，課題經(jīng)費(fèi)資助金額由校長辦公會(huì)審定，原則上不低于20000元。

　　10.學(xué)校原則上不鼓勵(lì)承擔(dān)校外子課題。特殊情況須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)承擔(dān)的國家和省(部)級課題的子課題，學(xué)校分別按省(部)級課題和市(廳)級課題資助。

　　(五)資助申報(bào)與批準(zhǔn)

　　1.僅以學(xué)校名義承擔(dān)的校外科研項(xiàng)目和本校立項(xiàng)科研項(xiàng)目，才能申報(bào)學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)資助。

　　2.學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)資助申報(bào)與項(xiàng)目申報(bào)或項(xiàng)目備案同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)申請由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在部門簽署意見后，向行政部教科所申報(bào)。行政部教科所初審后，提交分管校領(lǐng)導(dǎo)、校長審批，必要時(shí)提交校長辦公會(huì)議審定。

　　3.經(jīng)學(xué)校審定的科研項(xiàng)目，學(xué)校經(jīng)費(fèi)資助額度與《**市ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)通知書》或《**市ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研項(xiàng)目備案通知書》同時(shí)下達(dá)。

　　(六)使用

　　1.原則

　　(1)嚴(yán)格管理

　　科研經(jīng)費(fèi)的使用須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，按照科研經(jīng)費(fèi)使用范圍的規(guī)定使用。對違反科研經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定的，學(xué)校將采取責(zé)令糾正、停止撥款、撤銷資助、通報(bào)批評、不再受理當(dāng)事人承擔(dān)新的規(guī)劃項(xiàng)目等措施予以處理，情節(jié)特別嚴(yán)重者要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

　　(2)厲行節(jié)約

　　項(xiàng)目組既要保證科研工作的正常進(jìn)行，又要反對浪費(fèi)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教育科研經(jīng)費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定，保證經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。對由于失職或故意造成經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重浪費(fèi)的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　2.使用權(quán)限

　　(1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。未經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人同意，任何部門和個(gè)人不得使用。凡因?yàn)E用科研經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致無法完成規(guī)定的科研任務(wù)的，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)全部責(zé)任。

　　(2)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有權(quán)使用經(jīng)費(fèi)購置項(xiàng)目研究所必需的設(shè)備、資料，購置程序參照學(xué)校設(shè)備管理規(guī)定，使用權(quán)歸項(xiàng)目組，所有權(quán)和產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校。項(xiàng)目結(jié)題后，項(xiàng)目組所有設(shè)備、資料應(yīng)全部移交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。

　　(3)項(xiàng)目立項(xiàng)批準(zhǔn)或執(zhí)行期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人正常調(diào)離學(xué)校，該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)原則上留在學(xué)校(國家有明確規(guī)定的除外)，由學(xué)校管理使用。非正常脫離學(xué)校工作崗位的，其科研經(jīng)費(fèi)一律凍結(jié)，并由學(xué)校重新調(diào)整安排。

　　(4)項(xiàng)目組成員所得津貼，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)各成員工作量大小、技術(shù)難易程度、所承擔(dān)責(zé)任和貢獻(xiàn)大小分配。

　　(5)項(xiàng)目組成員所得津貼累計(jì)不得超過課題經(jīng)費(fèi)的30%，個(gè)人承擔(dān)的課題津貼不得超過10%。

　　(6)為保證課題完成，科研經(jīng)費(fèi)需預(yù)留20%-30%，在項(xiàng)目鑒定或驗(yàn)收時(shí)使用，待項(xiàng)目結(jié)束時(shí)一次性結(jié)清。

　　3.審批和報(bào)賬程序

　　(1)項(xiàng)目開展所有需要報(bào)賬的開支，根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷規(guī)定和經(jīng)費(fèi)撥付機(jī)關(guān)的有關(guān)要求辦理。

　　(2)教育科研經(jīng)費(fèi)按照由課題負(fù)責(zé)人--項(xiàng)目負(fù)責(zé)人--行政部教科所--行政部財(cái)務(wù)處--校領(lǐng)導(dǎo)的順序逐級審批，并填寫《**市ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)使用登記表》(附件3)后，方可辦理報(bào)賬手續(xù)。

　　(3)使用科研課題經(jīng)費(fèi)購置科研儀器設(shè)備、轉(zhuǎn)出課題協(xié)作費(fèi)，以及勞務(wù)費(fèi)單、內(nèi)部轉(zhuǎn)賬單等非國家規(guī)范票據(jù)，無論額度大小，均需課題負(fù)責(zé)人簽字，經(jīng)行政部教科所、行政部財(cái)務(wù)處、校領(lǐng)導(dǎo)審批，并在教育科研經(jīng)費(fèi)使用手冊上登記后，方可辦理報(bào)賬手續(xù)。

　　(七)結(jié)算

　　1.教育科研經(jīng)費(fèi)在項(xiàng)目經(jīng)過驗(yàn)收、鑒定后，由行政部財(cái)務(wù)處出具結(jié)算報(bào)告，經(jīng)課題負(fù)責(zé)人--項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在部門(如專業(yè)部、行政部各處室等)--行政部教科所--校領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后，與教育科研成果資料一并存檔，并抄送有關(guān)單位。

　　2.鼓勵(lì)項(xiàng)目組將結(jié)余經(jīng)費(fèi)(科研項(xiàng)目成果驗(yàn)收、評審、歸檔后，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的余下部分)用于科研再投入，也可按最高不超過結(jié)余經(jīng)費(fèi)20%的比例提取勞務(wù)酬金(由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分配)，剩余部分原則上劃入學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)管理。

　　3.科研成果轉(zhuǎn)讓收益的分配比例為30%上繳學(xué)校，70%用于項(xiàng)目組成員獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.教育科研經(jīng)費(fèi)中涉及到個(gè)人收入所得稅的，按照國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

　　四、附則

　　1.本規(guī)定與校外科研立項(xiàng)審批單位的規(guī)定有沖突的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

　　2.本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行，由**市ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)修訂并解釋。

篇3：第二小學(xué)教育科研課題立項(xiàng)制度

　　第二小學(xué)教育科研課題立項(xiàng)制度

　　為了加強(qiáng)教育科研課題研究的管理與指導(dǎo)，加快構(gòu)建具有我校特色的教育科研體系，進(jìn)一步深化學(xué)校素質(zhì)教育，特制定本制度：

　　一、學(xué)校建立教育科研機(jī)構(gòu)，配備教育科研管理人員，在分管教育科研副校長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)教育科研課題的申報(bào)、評審和立項(xiàng)工作。

　　二、凡我校教職工均可申報(bào)以教育、教學(xué)、學(xué)校管理為主題的科研課題;可以教研組、備課組、自愿組成的小組或個(gè)人為單位申報(bào)，凡集體申報(bào)的均應(yīng)有一名教師為課題負(fù)責(zé)人。

　　三、申報(bào)課題的分類及管理

　　1、根據(jù)學(xué)校教育科研的實(shí)際情況，積極參與有影響的國家、省、市級重點(diǎn)課題的研究，使其研究成果有利于學(xué)校的教育決策和對教育實(shí)踐有指導(dǎo)作用，有利于大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，具有推廣價(jià)值。

　　2、課題研究必須以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以教育的客觀事實(shí)為依據(jù)，反映學(xué)校的特色。

　　3、課題選擇應(yīng)針對教育改革和發(fā)展中的某些前沿問題確立課題，體現(xiàn)選題的前瞻性、新穎性，具有較高的理論和創(chuàng)新價(jià)值,具有可操作性。

　　4、按課題立項(xiàng)級別分為校級立項(xiàng)課題和校級以上立項(xiàng)課題。其中校級課題中含組級課題，由學(xué)校科教處實(shí)施管理，并組織力量加以指導(dǎo)。其中校級以上立項(xiàng)課題是指市級、省級及國家級立項(xiàng)課題，由學(xué)校科教處協(xié)助上級部門做好管理、監(jiān)督檢查和指導(dǎo)工作。

　　5、不同級別的科研課題應(yīng)填寫相應(yīng)級別的立項(xiàng)申請書，并送交一份《課題研究實(shí)施方案》,實(shí)施方案要能清楚地反映出較好的研究思路。不論申報(bào)何級課題，均應(yīng)經(jīng)學(xué)校備案，通過立項(xiàng)的要向科教處提供電子表格。

　　四、課題申報(bào)

　　1、參照省、市的《課題指南》或省、市教研室課題，選擇并申報(bào)符合學(xué)校特色的研究課題。省、市級課題申報(bào)時(shí)間根據(jù)上級文件規(guī)定日期，逾期不予受理。

　　2、校級課題研究期限一般為一年，省市級課題一般不超過三年。每一位課題負(fù)責(zé)人在同一年度只能申報(bào)同一立項(xiàng)級別的一項(xiàng)課題(不包括課題研究參加者)。

　　五、課題評審、立項(xiàng)的程序和方法

　　1、校級課題由課題申報(bào)人將申報(bào)表報(bào)送科教處;科教處組織教育科研管理人員對申報(bào)的課題進(jìn)行資格審查和評審;學(xué)校重大課題須邀請上級教科研部門的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請有關(guān)專家，召開論證會(huì)組織論證評審?fù)ㄟ^的課題，在申報(bào)人根據(jù)評審組提出的意見修訂《課題研究實(shí)施方案》后，送校長審定并書面公布確立為校級立項(xiàng)課題。2、申報(bào)校級以上課題，由上級單位組織論證，在申報(bào)人根據(jù)評審組意見修訂《課題研究實(shí)施方案》后，由上級教科研部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一報(bào)送。

　　3、凡校級課題被確定為市級以上的立項(xiàng)課題后，校級課題立項(xiàng)取消。