某小學體育測試質(zhì)量分析報告
面向每一位學生快樂成長，關(guān)注每個學生的細小進步。我以仰臥起坐做為測試項目，對六個班級184人進行了一次大測試。從總的測試結(jié)果來看，情況是好的。但也出現(xiàn)了一些存在不足的問題。現(xiàn)作如下分析：
一、成績的分布
班級總?cè)藬?shù) 優(yōu)秀率 良好率 合格率 不及格率 備注
二、學生的狀態(tài)分析
成績出現(xiàn)了橄欖狀，每個班級出現(xiàn)滿分的只有一兩個，出現(xiàn)低分的也就一兩個。及格占的比例比良好還多。六年級比五年級的成績也好很多，這有可能跟學生的柔韌、腹部力量有關(guān)。成績出現(xiàn)低分的一般都是胖墩，看來以后對他們運動量要加強。
三、以后努力的方向
繼續(xù)重視以提高學生身體素質(zhì)方面為重點，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣為長期目標。在平時課中有針對性加強練習，并也重視學生的課后作業(yè)的練習是不是有按時完成。
篇2：X小學體育測試質(zhì)量分析報告
某小學體育測試質(zhì)量分析報告
面向每一位學生快樂成長，關(guān)注每個學生的細小進步。我以仰臥起坐做為測試項目，對六個班級184人進行了一次大測試。從總的測試結(jié)果來看，情況是好的。但也出現(xiàn)了一些存在不足的問題。現(xiàn)作如下分析：
一、成績的分布
班級總?cè)藬?shù) 優(yōu)秀率 良好率 合格率 不及格率 備注
二、學生的狀態(tài)分析
成績出現(xiàn)了橄欖狀，每個班級出現(xiàn)滿分的只有一兩個，出現(xiàn)低分的也就一兩個。及格占的比例比良好還多。六年級比五年級的成績也好很多，這有可能跟學生的柔韌、腹部力量有關(guān)。成績出現(xiàn)低分的一般都是胖墩，看來以后對他們運動量要加強。
三、以后努力的方向
繼續(xù)重視以提高學生身體素質(zhì)方面為重點，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣為長期目標。在平時課中有針對性加強練習，并也重視學生的課后作業(yè)的練習是不是有按時完成。
篇3：初三質(zhì)量分析會校長講話稿
初三質(zhì)量分析會校長講話稿
同志們：今天開了一個很好的會議。剛才我們教務處、備課組還有兩位老師，就前期的教學和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復習計劃做了很好的交流。
**這一屆學生讓人糾結(jié)。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。當然，我們已經(jīng)向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現(xiàn)實和嚴峻的問題就擺在這兒。
我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這么好的措施下去以后，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點：第一點，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結(jié)果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。他當時怎么樣?兩個人肯定保不了，那個水那么冷。他希望不管誰留著，一句話是什么?——永不放棄!真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經(jīng)死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力，一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時候很糾結(jié)、很焦慮。
第二點，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當然要去落實，就怎么抓的問題，抓反復和反復去抓的問題，在工作上面去落實。最后五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面，你的教學計劃和復習計劃，你的指導計劃要縝密有序。什么時間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數(shù)啊，在這個時候不能隨大流，或者跟著人家跑，對不對?每個老師我認為都有一個主見，對吧?當然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學安排好，就是計劃要更縝密。
第三點，我這樣想，目標更明確、更一致。大家都分析到了，目標有這么幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優(yōu)生目標要很明確。現(xiàn)在我們是重點抓什么?我想這個問題，我們每個同志不僅要回答，而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。
再進一步明確的話，首先抓的是我們教務處提供的一百名以內(nèi)的，更多的關(guān)注他們，包括學科平衡，包括查漏補缺，包括其他的一些服務。所以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”!為什么?高手較量就是一分之爭啊!成功往往就只差一分啊!杭州有句口號叫什么?“多得一分，干掉千人!”(笑聲)是不是啊?多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。而且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個，593我們也有10個，就我們一個學校。所以這個1分不是說“也好”的問題，是“真好、太好”了!這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標而運作。
而且我這樣想，當你關(guān)注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的，是不是?所以一個重點抓好了，尖子抓好了，瞄準了，其他都帶動起來了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看，現(xiàn)在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。