九年級(jí)英語試卷分析報(bào)告(三)

　　一、試題分析

　　本試卷完全按照中考題型命題，杜絕了偏、難、怪的現(xiàn)象，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

　　1、聽力部分：錄音清晰度較以前變好，試題緊扣課本教材內(nèi)容，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)于大部分學(xué)生來說，難度適中。

　　2、筆試部分：單項(xiàng)選擇基本包括了各個(gè)重要語法點(diǎn)，涉及介詞、代詞、副詞、動(dòng)詞及條件狀語從句、賓語從句、定語從句、等的應(yīng)用，重點(diǎn)考察學(xué)生的基本語法知識(shí)。完形填空選用了學(xué)生比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)題材，貼近學(xué)生的日常生活，難度較低。閱讀理解分四個(gè)部分，由簡入難，對(duì)學(xué)生來說難度適中。卷Ⅱ詞語詞匯知識(shí)重點(diǎn)考察詞語拼寫，固定搭配，詞性變化等語法知識(shí)。動(dòng)詞應(yīng)用的考察涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)。補(bǔ)全句子中，重點(diǎn)考察了本冊(cè)教材中需要掌握的重點(diǎn)詞組的運(yùn)用。寫作題選用了保護(hù)動(dòng)物的題材，相對(duì)來說比較簡單。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　1、聽力部分：學(xué)生出錯(cuò)比較多的是2、8、13、16、、18、20。特別是16、18、20題，很多學(xué)生寫成overleep；quickly；luckily（L未大寫）/luckly,聽力平均分在13分左右。

　　2、筆試部分：單項(xiàng)選擇中錯(cuò)的較多的有4（忘記what if 的意思）；14（keep… warm.很多同學(xué)選用warmly,形容詞與副詞不分。）；15（選用by the way 的占多數(shù)）。完形填空中，失分較多的是1、6、9、15。特別是第1題，our lives，學(xué)生對(duì)life當(dāng)生活講時(shí)是不可數(shù)名詞記憶很深，所以錯(cuò)的較多。閱讀理解中錯(cuò)的最多的是閱讀表達(dá)題，這種題型學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練的比較少，并且這篇短文學(xué)生讀來比較吃力，每班僅有幾個(gè)同學(xué)能了解大意。得分率很低。失分最多的是詞匯知識(shí)和動(dòng)詞應(yīng)用題，詞匯題2、3、5，有一部分同學(xué)根本讀不懂，其他的單詞形式運(yùn)用不當(dāng)，特別是4、5、11、12、14、15 .很多同學(xué)寫成prefer(未考慮第三人稱單數(shù)); pay(句意不懂); quiet(副詞不會(huì)使用); suitable(與proper的使用不分);decided(詞性選擇不對(duì))。此題平均得分在5分左右，失分很重。做的最差的是動(dòng)詞應(yīng)用題。此題是關(guān)于美國稅收內(nèi)容的，學(xué)生相對(duì)來說感到比較陌生，另外，動(dòng)詞形式的考察比較全面，包括時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣、動(dòng)詞ing形式做主語等，學(xué)生答的亂七八糟，平均得分在3分左右。補(bǔ)全句子中考察的基本詞組比較簡單，但是學(xué)生掌握的并不是很好，平時(shí)記憶詞組比較多，但是翻譯句子時(shí)，學(xué)生找不出是哪個(gè)詞組的考察，別外牽扯到的動(dòng)詞（stay up ）很多學(xué)生不注意時(shí)態(tài)的正確使用，錯(cuò)的較多。寫作題較以前有所提高，無論是書寫，還是內(nèi)容，學(xué)生寫得都比以前寫的通順多了。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)，根本不重視，態(tài)度很不好，只是隨便抄寫一些閱讀理解中的句子，文不對(duì)題。

　　三、改進(jìn)措施及努力方向

　　通過分析，可以發(fā)現(xiàn)在我們平時(shí)的英語教學(xué)中還存在著不少問題。就教師來說，應(yīng)該多進(jìn)行一些專項(xiàng)練習(xí)指導(dǎo)，平時(shí)練習(xí)單項(xiàng)選擇，多設(shè)計(jì)一些帶有語境的題。閱讀理解和完形填空也要找各種體裁的文章來練，想辦法來結(jié)合著考點(diǎn)練習(xí)聽說讀寫能力。從學(xué)生來看，有些交際英語還不能靈活運(yùn)用，或識(shí)記不牢，做題時(shí)句子容易寫錯(cuò)。以后應(yīng)該多加強(qiáng)交際英語的識(shí)記，并能夠靈活運(yùn)用。語法當(dāng)然也要掌握，但要學(xué)會(huì)通過語境、結(jié)合語法來做題。做閱讀理解和完形填空等題型時(shí)，要對(duì)各種體裁和題材的題都要進(jìn)行充分練習(xí)，以求提高學(xué)生的各項(xiàng)英語技能，確保在最后的沖刺階段，學(xué)生發(fā)揮出最好的水平。

　　初中英語組

篇2：九年級(jí)下冊(cè)英語期考試卷分析5

　　九年級(jí)下冊(cè)英語期考試卷分析5

　　一、試卷特點(diǎn)

　　試卷著重考查九年級(jí)所學(xué)的重點(diǎn)，沒有偏題。試卷總體感覺不難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。

　　二、試卷命題的特點(diǎn)及學(xué)生存在的問題

　　聽力部分考查了學(xué)生的理解日常英語的能力，相當(dāng)部分題目直接從錄音對(duì)話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學(xué)生必須通過思考，從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，而且語速不快，但部分學(xué)生本來基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時(shí)的要求，在聽錄音前，做到反復(fù)看透聽力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分，說明學(xué)生的聽力理解能力還待提高。如：

　　單項(xiàng)選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語法知識(shí)，而是將他們放在特定的語境中，學(xué)生必須看懂題干的全部內(nèi)容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案，如第28小題：學(xué)生表面能理解被動(dòng)語態(tài)，但不能靈活運(yùn)用。單純能知道使令、感官動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)要補(bǔ)充to，但一做就出錯(cuò)。如29小題，學(xué)生只知道besupposedtodosth,　而沒有看下句butyouarewatchingTv而出錯(cuò)。如30小題，對(duì)stopdoingsth,stoptodosth沒有準(zhǔn)確的掌握。這說明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)掌握的不牢固，有待于進(jìn)一步提高。

　　完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只是憑感覺做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

　　閱讀理解。共有四篇，D篇最簡單，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對(duì)率很高。但前三篇考查細(xì)節(jié)和對(duì)全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯(cuò)特別多。如第62.63失分較大。由于學(xué)生不能理解64題infer的意思，失分也較大，反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細(xì)心，不夠耐心；同時(shí)也反映出學(xué)生缺乏一定的做題技巧。

　　閱讀表達(dá)。得分率不高。在文章中添加了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。任務(wù)一填寫適當(dāng)?shù)倪B接詞，考查上下句的關(guān)系即主從復(fù)合句的把握。側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用并有一定的難度。

　　單詞拼寫。總體得分率不高，學(xué)生對(duì)所記住的單詞不會(huì)在句中靈活運(yùn)用。第6小題Peopleliketospend_________(消磨)timewith　their families.學(xué)生只單純考慮“消磨”二字，認(rèn)為這個(gè)單詞沒學(xué)，不會(huì)從整體上去考慮。以后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)此題的訓(xùn)練

　　動(dòng)詞填空。得分較低，而且是整張?jiān)嚲淼梅致首畹偷模瑢W(xué)生做題完全從自己的感覺出發(fā)，考下來問他們?cè)趺捶治觯麄兙拐劜怀鰝€(gè)因?yàn)樗詠?這也體現(xiàn)了學(xué)生思考問題思路的單一。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合能力太差。

　　書面表達(dá)。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達(dá)能力弱，語法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。

　　三、學(xué)情分析

　　總的來說，這次考試成績不理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生還沒有發(fā)揮水平；低分較多，兩極分化的距離還沒有縮少。通過整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。

　　四、今后的教學(xué)措施

　　針對(duì)目前學(xué)生狀況，要提高成績，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。結(jié)合實(shí)際，我們的具體計(jì)劃：

　　第一、加強(qiáng)聽力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽力訓(xùn)練。認(rèn)真用好《中考大贏家》，平時(shí)組織學(xué)生定期訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的聽力水平。

　　第二、強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞、兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。

　　第三、抓好語法的分類復(fù)習(xí)，在此過程中，就當(dāng)前所暴露出來的弱點(diǎn)開展進(jìn)行，通過分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中，

　　第四、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對(duì)性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。

　　第五、爭取改變學(xué)生憑感覺做動(dòng)詞填空的方式。通過時(shí)態(tài)，語態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)詞填空的能力。

　　第六、指導(dǎo)學(xué)生做好短文填詞這一中考題型，首字母填空是一項(xiàng)綜合能力考查題，要求學(xué)生能讀懂短文，然后選用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行填空，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，并多做這類題目，才能真正提高學(xué)生的能力。

　　第七、書面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語法漏洞多，不會(huì)審題的原因，所以在以后要重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的背誦。

篇3：八年級(jí)英語期中教學(xué)反思試卷分析

　　八年級(jí)英語期中教學(xué)反思及試卷分析

　　本周的周三和周四我們七年級(jí)和八年級(jí)進(jìn)行了期中考試，由于時(shí)間比較緊張，因此復(fù)習(xí)的也比較倉促，只給了同學(xué)們一個(gè)早自習(xí)來復(fù)習(xí)，其余的上課時(shí)間都用來做了前面落下的練習(xí)題，雖說沒有給同學(xué)們更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，但是這恰恰能夠反映出同學(xué)們平時(shí)的上課和鞏固知識(shí)的情況。我們常說：“功夫下在平時(shí)”，所以只要有扎實(shí)的基本功就沒有什么過不去的火焰山。現(xiàn)將本次的英語考試情況以及試卷做一個(gè)簡單的分析：

　　本班參考人數(shù)是71人，及格人數(shù)為50人，優(yōu)生人數(shù)為20人，總體上屬于中等偏上。本試卷共分以下七大部分：

　　1、聽力。這次考試的聽力前三個(gè)題不是太難，大部分同學(xué)的得分都在9分—12分之間，有部分尖子生可以得分在14-15分之間，聽力的第四題普遍來說得分比較差，說明同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中還存在著很大的問題，今后在教學(xué)中要注重對(duì)同學(xué)們聽力的訓(xùn)練。

　　2、單項(xiàng)選擇。這一部分主要考察學(xué)生對(duì)短語、固定搭配、易混易錯(cuò)短語等的掌握情況，凡是平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，細(xì)心，肯下功夫的同學(xué)，這部分得分非常高，滿分的同學(xué)也不在少數(shù)。反之，不用心不認(rèn)真的同學(xué)失分較多。

　　3、完形填空。本次的這個(gè)部分題比較簡單，因此同學(xué)們得分比較理想。

　　4、閱讀理解。本試卷的閱讀理解內(nèi)容頁比較簡單，得滿分的同學(xué)也還不少，但是有些平時(shí)成績優(yōu)秀的同學(xué)卻在這方面失了分，是在是不應(yīng)該出的錯(cuò)，這說明有部分同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)方面態(tài)度不太端正，驕傲自滿，眼高手低，導(dǎo)致了失分。

　　5、補(bǔ)全對(duì)話。這個(gè)題對(duì)中等以下的同學(xué)來說還是有一定的難度，所以得分主要在2-3分之間，對(duì)于尖子生來說，還是比較簡單的，得分情況良好。

　　6、詞語填空。本次的題難度較大，要求同學(xué)們不但要先選擇填哪個(gè)詞，而且還要用所給詞的正確形式填空，因此導(dǎo)致整個(gè)得分比較差，有兩個(gè)同學(xué)得了最高分8分，有極少的同學(xué)得了5分、4分、3分，大部分同學(xué)都是0分，這也說明了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)于知識(shí)的掌握比較機(jī)械，不會(huì)靈活運(yùn)用，另一方面也反映出學(xué)生語法知識(shí)的混亂，今后要多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

　　7、書面表達(dá)。本次書面表達(dá)也比較簡單，所以得分情況還是不錯(cuò)的，但是也還存在著不少的問題，最大的問題就是卷面和書寫問題，再一個(gè)是單詞不過關(guān)，一些常見常用的單詞都寫不對(duì)，還有就是句子表達(dá)的失誤，存在著漢語式的英語。今后在教學(xué)中要注意讓學(xué)生們多記憶背誦好的句子語段，積累豐富的素材，讓自己的寫作豐富起來，做到有話可說，有東西可寫。

　　總之，不論成績好壞，已經(jīng)屬于過去了，同學(xué)們應(yīng)該做到“勝不驕，敗不餒”，以更加飽滿的熱情投入到接下來的學(xué)習(xí)中，以更加優(yōu)異的成績迎接初三的到來，加油吧！