20**年小學教師信息技術培訓計劃
信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心。結合我校校情，特擬定本計劃。
一、培訓目的
1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。
3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。
二、培訓對象
本校全體教師。
三、培訓的內容與要求
1. 基本操作部分
①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。
2. 了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。
（1）文字處理部分
①文字輸入（速度、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。
（2）表格的制作部分
①繪制表格（含中文電子表格）、②設計表格、③教案設計。
3、會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。
4、網絡知識部分：
（1）怎樣申請電子信箱及收發郵件
（2）創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。
5、學會用PPT制作課件。
四、培訓方式：
以自學為主，指導為輔。
五、指導老師
網管員Z
六、本計劃由Z小學教導處組織實施
Z小學教導處
篇2：中學教師現代信息技術培訓計劃
中學教師現代信息技術培訓計劃
按照縣教育局教師培訓的要求，同時為提高我校教師現代信息技術與課程整合能力，特制定如下培訓計劃：
一、培訓內容
現代信息技術
二、培訓目標：
1、近年來學校的各種統計工作開始運用e*cel電子表格報送，這是辦公自動化的起步，它對教師工作提出了新的要求，在培訓中緊密圍繞教學工作，要求教師熟練掌握e*cel的基本操作和運用方法，其中學會15個左右的常用函數，能靈活應對工作需要。
2、課件制作是當前培訓的主要內容，本著教師個人計算機應用的不同水平，進行有層次的培訓，主要是學習powerpoint的操作及應用，對已熟練掌握已上軟件操作的教師，繼續培訓flash及課件大師的操作，達到循序漸進的目的。
3、掌握遠程教育接收軟件的一般操作方法，能比較順利地查找出教學資源后進行合理整合，運用到課堂教學中。
三、培訓方法：
1、集中培訓和分散培訓相結合。調動起每一位教師參與培訓的積極性。培訓中主要指導教師掌握powerpoint的操作，達到能獨立制作ppt課件及修改整合遠程教育資源中的課件的目的。
2、集中培訓中主要教學e*cel電子表格的運用，使教師能熟練地完成教學工作中的統計工作及各種檔案資料的報送工作。
3、集體教學與個別輔導相結合。針對目前教師計算機操作水平高低差異較大的情況，培訓中以集體教學的方式學習一般教學軟件的運用外，還將盡量滿足計算機水平較高的教師的學習要求，為他們提供個別指導，以答疑、探討的形式滿足他們的學習要求。內容將涉及計算機系統的安裝與維護、壓縮與解壓縮軟件的運用、數據的備份及恢復、coms的設置、微機一般故障的排除等等。
4、校本培訓相結合。發揮遠程教育管理人員的帶頭作用，利用業務學習時間安排學習遠程教育接收軟件的一般操作方法，使全體教師能比較順利地在下載的資源庫中查找出教學資源后進行合理整合，運用到課堂教學中。
四、培訓時間
1、集中培訓：每周二晚上7：00---9：00。
2、分散培訓：每周三晚上7：00---9：00。(教研組)
五、培訓保障。
1、為督促教師認真學習，本學期末將安排一次課件制作能力的比賽和考核，作為崗位練兵“新三功”中的信息技術基本功的考核依據。考核內容為：根據自己所帶科目設計制作一個多媒體課件。學習將組織評委進行認真考評打分，計入教師發展檔案。
2、廣大教師要提高對業務培訓的認識，加強學習，保證培訓按時、保質完成。對達不到培訓要求的教師依崗位練兵考核細則予以扣分。
篇3：學校教師辦公制度
教師辦公制度
1、準時上下班，實行坐班制.辦公時間偶然必須短時間外出，應向領導請假.辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工.
2、認真辦公，提高工作效益.辦公室內嚴禁大聲喧嘩，不談山海經，不做有害他人工作的事.
3、辦公時間，不看小說和非本學科專業性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談.學生家長來訪，應熱情接待.
4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法.但允許學生到辦公室問問題.
5、文明辦公，不隨便把用他人辦公用品和椅子，未經他人許可不得翻動他人辦公桌上東西.辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用后歸還原處.保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑.
6、節約用電，愛護公物，損壞公物要賠償.
7、最后離開辦公室者要關窗、媳燈、銷門。