小學20**—20**學年度上學期學校工作計劃

　　一、指導思想:

　　以“***”的重要思想及黨的十七大會議精神為指導，以求真務實的態度，全面落實省規范化學校的各項標準要求，逐步完善各項規章制度，努力豐富“辦人民滿意教育”的內涵，落實《山東省普通中小學管理基本規范》，為師生全面發展搭建良好平臺，貫徹細節決定成敗，執行決定輸贏的管理理念，加強校園文化建設，創建學習型、節約型、團結和諧的章丘市及至濟南市一流學校。本學期的具體工作目標和計劃是：

　　二、工作要點:

　　（一）、以“教師發展”為本，切實加強師資隊伍建設。

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，是學校發展的根本保證。

　　1、加強領導班子建設。

　　學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新，更要講究實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。

　　開展好一周一次的行政例會，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”行動上“合拍”。

　　全體領導干部要樹立高度的政治責任感，本學期，校級領導干部每人要進行一次教育理論或職業道德方面的報告，每周至少聽1—2節課，政教處要進行兩次班主任培訓，教導主任要在所分管年級每月召開一次全體教師會，內容可包括事務性工作、學習情況分析等，繼續實行值周校長制，履行校長的部分職責。

　　構建中層領導干部考核評價機制，每月全體教師書面對分管領導寫出評價，中層干部每月寫一篇有價值的反思報告，上交校長室。班主任每月對政教主任、總務主任進行評價，每少一次要在學期末考核總分中扣分，干部反思只寫干了什么，為什么這樣干，效果如何，不抒發感情。學期末對表現好的中層干部進行獎勵。

　　學校工作要向精細化發展。任何工作都要有布置、有檢查，領導干部在分工的基礎上搞好協作，培養一支正直無私、敢于比硬、不循私情、不講交情的執行隊伍，對不服從大局的干部實行誡免制度。

　　2、加強教師隊伍建設，設進學校，努力創建一支師德高尚、業務精湛的教師群體。

　　（1）加強干部教師隊伍師德和廉政建設，樹立教師良好形象。

　　樹立終身學習理念，每周一為政治學習時間，學習《義務教育法》、《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《德育綱要》、《*中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育政策法規，開展以“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心內容的教育活動。利用教師節、國慶節、元旦等特別節日，開展“鑄師魂、展師風、樹形象”系列教育活動，激發教師熱愛教育事業，熱愛學生，積極上進，樂于奉獻，公正、誠懇、具有健康心態和團隊合作的團隊精神。

　　（2）重視對骨干教師的利用和新教師的培養工作，新教師包括新分配的教師和到我校工作不足三年的教師。充分發揮共產黨員、章丘市骨干教師及素質大賽、優質課評選獲獎教師的骨干帶頭作用。共產黨員、骨干教師及素質大賽、優質課評選獲獎教師是我們學校的寶貴財富，本學期學校將充分發揮這部分團體的模范帶頭作用，通過組織公開課、說課評課等活動，用他們先進的教學思想影響每位教師，達到全體教師共同進步，迅速成長。鼓勵教師向黨組織靠攏，力爭教師思想、成績雙優。

　　（3）加強教師身體素質鍛煉與考查，分階段落實教職工體質健康檢測標準，并按成績記入個人考核（具體方法見實施辦法），適時開展文體活動。

　　（4）鼓勵教師開拓創新，各項工作除學校基本要求完成外，學校對做的突出的教師進行表彰獎勵，如：聽課節數、反思次數、理論業務筆記質量、備課特色、開展有利于學校師生發展的各項活動為學校爭得榮譽及為學校發展提供金點子等。學校繼續設立突出貢獻獎，由校委會提名，考評小組通過即生效。

　　（二）、以“學生發展”為本，全面提高學生思想道德素質。

　　學生是發展的主體，學校教育的根本目的是“培養德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。因此，實現人的全面發展是學校教育的出發點和歸屬點。

　　（1）深入開展未成年人思想道德建設。

　　學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據小學生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

　　繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；加強學校宣傳陣地的建設，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　充分發揮班集體、少先隊的作

用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期召開一次家長會。

　　（2）切實加強德育常規管理工作。

　　“常規”往往最能體現一所學校的管理水平。要從日常行為規范教育入手，加強學生行為習慣養成教育。政教處要制定詳細計劃進行檢查落實，實行每周一日在樓道內不說話，長期堅持養成在樓道內慢步輕聲的好習慣。教育學生不亂扔字紙，養成良好的衛生習慣。不亂花錢，養成良好的節約習慣。上課認真聽講，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。

　　班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。

　　（三）、完善教育教學管理體制，全面提高教育教學質量。

　　1、不斷完善教育教學管理制度，突出教育管理，抓好教學管理，實施好行政干部精細化管理日志，在干部教師中倡導書寫教育教學扎記或日記，以利于不斷總結經驗，科學反思自己每天每一階段的工作，在反思中研究，在研究中反思，使教師不斷豐富自己的經驗，增強責任意識和教育能力。

　　2、實行中層干部包級部制度，強化學生教育管理工作。本學期，學校實行中層干部包級部制度，按照領導干部任課情況，每級部安排一名中層干部，具體負責本年級組的學生管理、教育教學、學生安全和衛生等各項工作。

　　3、加強對學生綜合評價的研究，充分利用《西方教師學生管理策略精選》一書，組織教師進行學習研究，力爭年底形成書面材料，進行推廣。

　　4、加強教學研究工作。聽課的改進可以減少聽課節數，規定每學期至少聽課15節，但要及時上交教導處蓋章，每節課后要有聽課體會，教研組長負責課后及時研討。備課要體現個人特色，教導處要及時進行指導和檢查，教研組每兩周進行一次教研活動，主要針對教學中存在的問題集中研討，同時以研究課例為主進行教學研究。學期末，每人要上交一篇有價值的、自己撰寫的教學論文或心得體會，字數不少于2000字。

　　5、繼續強化對集體備課的組織管理，利用周三下午辦公時間的集體備課，按照由主備教師提出主體思路，其他教師提出有價值的問題共同研究工作，達成共識，形成公案，再由個人根據本班學生情況提出個人創意，組織在課堂教學中實施的程序，組織好集體備課。繼續落實好包年級組干部在集體備課中的參與式檢查和教學的檢查、抽查制度，以不斷提高集體備課的質量。

　　6、制定各功能室、體育教師崗位職責。分別對照職責完成情況進行評定賦分。

　　7、組織好綜合實踐活動、實驗教學，將校本課程和課外興趣小組有機結合，充分發揮好每個班的作用，搞好集中活動的時間安排（間周三下午活動），搞好計劃制定，活動的組織檢查，落實好活動成果展示，堅持人人參加，生生有活動，向著生生有特長的目標而不斷的努力。

　　8、加強音樂、體育、美術、科學等科目規范課建設，從本學期開始，實行體育課質量與運動會成績綜合評價體育教師，學期末學校要對學生體質健康狀況進行抽測，做為教師評價的內容之一，上課內容要與教學計劃及課時備課一致。音樂課要有歌聲，美術課要有作品，科學課要上實驗。

　　9、在如期完成原報課題的研究任務的基礎上，搞好新申報課題的研究。對新申報課題確保按計劃認真組織，努力爭取達到預期研究目的，加強教研組的管理，制訂好切實可行的計劃，搞好教研組的專題性研究工作，為學校的教育教學研究發揮好自己的作用。

　　（四）、創新學校管理，打造學校管理文化。

　　（1）抓好環境文化的建設。

　　進一步加強校園環境的建設和管理，利用學校的建筑物與布局，及其風格，文化設施，學校內部的陳設與布置、學校的綠化與美化等創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環境的布置、校風的培養與學校的辦學理念、目標，環保意識與創建工作結合起來，努力形成自己的校園文化。

　　（2）開展讀書活動，打造學習型校園

　　建立“學習型”校園。加強師生學習習慣的培養，把讀書學習視為福利，學生開設閱讀課，增設讀書筆記，通過故事會、學習交流、評選先進等形式予以督促。鼓勵教師讀書學習，號召教師每人定閱一本雜志，學校再為每位教師購買一本專業理論書籍，學校給教師提供圖書信息，教師自由選擇，由學校出資統一訂購，教師每學期寫一定數量的讀書筆記。

　　以讀書活動為載體，認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。本學期1-2年級的讀書指標是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優秀詩篇，3-4年級積累課文中優美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優秀詩文，養成讀書看報的好習慣。5-6年級背誦優秀詩文，拓展自己的閱讀面，根據本校實際制定出讀書案。

　　教師讀書活動，堅持精讀和通讀相結合，至少精讀兩本有價值的教育書籍。堅持讀與寫相結合，認真做好讀書筆記。

　　（五）、抓好各條線工作，實現學校工作協調發展。

　　1、幼教工作：

　　小學、幼教是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進。因此，我們要在重視小學教育是發展的同時，重視、支持幼兒教育，加強與鎮中心幼兒園的聯系，做好幼小銜接工作，促進小學幼教事業協調發展。

　　2、安全工作：

　　學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。我們要牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和

責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。我們要貫徹“安全第一、預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，堅持“月月講、天天講，長講不懈，常講不厭”。強化安全意識和各項安全管理措施，努力創建“平安校園”。本學期我們仍將實行門衛保安值班制度，切實保障學校財產和師生人身安全。

　　（1）要加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。要特別重視對學生交通安全教育，飲食衛生安全教育，課間活動安全教育，防止意外事故發生。

　　（2）認真做好學生衛生防疫工作。積極配合衛生防疫部門對全體學生進行體格健康檢查，建立和完善學校健康檔案。學校小伙房要嚴把食物進出關，嚴禁三無產品入庫，加強食品衛生安全教育，要利用板報、櫥窗、廣播等渠道對學生進行衛生健康知識宣傳教育。

　　（3）要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

　　3、總務后勤工作：

　　（1）加強后勤保障工作。總務工作人員要樹立為教學服務的思想，視校如家，管好家、理好財，對學校的安全設施、環境衛生、財物管理等做到精細化，做到事事有人管，事事有人干，杜絕推諉扯皮現象的發生。確立精細化意識，進一步規范和細化后勤管理的各項規章制度。要加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題。

　　（2）抓好校園美化、綠化和環境衛生工作。

　　凈化美化校園育人的硬件環境，外化校園文化建設。進一步做好校園美化、綠化工作。加強校園管理，呈現環境優勢。落實校園環境衛生包干制，協助少先隊大隊部加強平時的督促檢查，要做到在校園內地面常整潔、綠化無雜草、室內最優美。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的物品及圖書使用要認真登記，填好使用手冊，及時入檔。

　　（3）繼續做好財務管理，要按照“經濟管理規定”，本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。嚴格執行財物政策，把有限的資金用到刀刃上，財產管理人員要有領用記錄，做到帳物相符。報帳員每月向校長匯報一次資金使用情況。爭取上級支持，力爭學期內為學校作出貢獻的教師及班主任進行獎勵。

　　高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升中心小學辦學品位，打造名牌學校，這是我們共同的目標。校興我榮，校衰我恥，我相信有我們全體師生在新的學期中，精誠團結、艱苦奮斗，認真做事，學校工作一定會再創輝煌！

篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。

篇3：區中心小學工會工作計劃

　　20**年區中心小學工會工作計劃

　　一、指導思想

　　在市教育工會和學校黨支部、校長室的領導下，以*理論和“***”重要思想為指導，認真落實***，認真學習貫徹上級工會的一系列指示精神，進一步貫徹落實“組織起來，切實維權”的工作方針，緊緊圍繞學校教育中心工作，在突出維護職能的同時，全面履行工會職責，強化教師職業道德教育，推進學校民主管理，加強教育工會自身建設。

　　二、工作目標

　　(一)增強三個意識

　　1、進一步增強工會工作服從服務于教育發展大局意識;

　　2、進一步增強維護意識;

　　3、進一步增強創新意識。

　　(二)營造五種氛圍

　　1、營造民主和諧的校園氛圍;

　　2、營造有利于激發教職工創造性的工作氛圍;

　　3、營造有利于青年教師快速成長的工作學習氛圍;

　　4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;

　　5、營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。

　　三、主要工作：

　　(一)加強民主管理,提升民主意識。

　　1、我校工會組織要切實履行好維護職能，在教育的改革和發展中維護教職工在政治上的民主權益;經濟上的勞動權益;文化上的精神權益。工會組織要發揮橋梁和紐帶作用，發揮工會職能,加強與黨政的溝通，依靠黨的領導和行政的支持，組織教職工積極參與到學校的民主管理,為學校的發展獻計獻策。

　　2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。我校要繼續營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發展中享有知情權、參與權、決策權和監督權，以利于維護職工利益，發揮教職工的積極性、主動性，共謀事業發展。

　　3、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。做到有計劃、有總結、有檢查、有考核、獎優罰劣。在工作中不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度，進一步提升教職工參政議政能力。

　　4、工會活動要做到有計劃、有制度、有臺帳、有檢查、有考核，結合日常工作做好我校工會日常管理。

　　(二)加強隊伍建設，提高師資素養。

　　1、加強師德建設，提高教師道德水準。以關愛學生和愛崗敬業為重點，將師德教育與學習榜樣人物、家長評教、學生評教活動緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，杜絕體罰與變相體罰、推銷資料、有償補習和增加學生課業負擔等不良現象，努力塑造志存高遠、淡泊名利、為人師表、教書育人的良好教師形象。配合學校在完善師德制度和評價機制的基礎上，廣泛征求教師意見，出臺《師德考核細則、獎懲條例》，開展師德考核，并與績效工資待遇、個人榮譽和外出學習培訓直接掛鉤，進一步引導全體教師樹立教書育人的責任感和使命感，以高度的責任心去關愛學生，以正確的育人觀去培養學生，朝著“家長滿意、學生喜歡、同事佩服、領導放心、自我認同”的方向不斷努力。

　　2、開展文明禮儀普及活動，提高教師文明素養。禮儀是人際交往中溝通感情的橋梁，加強道德實踐，應該從禮儀做起。在學校著力開展青少年文明禮儀教育活動的同時，要組織教師開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規范”為主題的文明禮儀普及活動，結合教育行風政風建設，按照“八榮八恥”和構建和諧社會的要求，圍繞職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動，通過學習文明禮儀基本規范、開展文明禮儀一周行、禮儀知識講壇、知識競賽等活動，進一步普及和實踐文明禮儀，以知禮向善為重點，把文明禮儀教育納入教師基本行為教育和師德教育活動中去，提高禮儀意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規范，在學校中營造良好的、文明的育人環境。

　　3、實施“青藍工程”，提高教師業務素質。一要加大“傳、幫、帶”力度。舉行師徒結對儀式，充分發揮我校、學科帶頭人、骨干教師校內名師的有利資源，做好“傳、幫、帶”工作。二要加強教學技能錘煉。以更新教育觀念、拓展專業知識、提高專業技能為訓練重點，組織教師尤其是青年教師參與觀摩研討、課堂教學設計、教學論文撰寫、說課與評課、課件制作活動，引導教師從新的視角，審視自己的教學行為，走向反思型、研究型的教師行列。三要加強綜合素質測評。

　　4、樹教師典型形象，發揮榜樣作用。以文明執教，規范從教行為為主題開展論壇或演講比賽，用身邊的愛生故事感染身邊人。積極弘揚教職工中的先進人物事跡，工會將組織教學評優、師德評優活動，組織評選教學標兵、師德先進個人、十佳師德標兵，并舉行教學展示、師德演講活動，大力弘揚教學技藝精湛、師德師風高尚的先進人物事跡，努力營造以藝儲德、以藝益智、以德治校、以德育人的良好氛圍。

　　(三)發揮工會職能，創溫暖“教工之家”。

　　1、全面促進教職工“身心健康工程”。積極組織教職工開展各種類型、各種形式的文體活動，創造條件、增加設施，營造良好氛圍，廣泛傳播“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，廣泛開展促進教職工身心健康知識的宣傳活動，培養教職工養成自覺鍛煉身體的良好習慣，推動陽光體育運動的開展。

　　2、繼續做好“送溫暖工程”。把教職工的冷暖和困苦時刻掛心間，切實履行工會職能，促進送溫暖工作經常化、制度化。及時地慰問病、困教職工和離退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產婦、退離休、重大困難必訪)制度，關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養，為教職工辦實事、好事。

　　3、全面推進“女職工素質教育工程”。女教職工是學校建設的一支重要力量，要關注女職工，積極營造和諧健康的教學教育環境。除了從教學上給予更多支持和幫助外，還要關心女職工生理和心理健康，定期組織女教職工體檢，并爭取組織女教職工辦理特病保險，維護女教職工特殊利益和合法權益。

　　4、認真做好“退管服務工程”。退休教師是學校的寶貴財富，要充分發揮他們的余熱，使他們“老有所養、老有所學、老有所為、老有所樂”。定期召開退休教師座談會，鼓勵退休教師多為學校的發展獻計獻策。關心退休教職工身心健康，組織退休教師開展一些有益身心健康的活動，經常過問他們的身體健康狀況和生活上的一些事情，及時上門慰問。充分利用重陽節，組織退休教師開展慶祝活動。