小學三年級下冊美術課教學計劃

　　一、課標要求；

　　1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

　　2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

　　3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　二、教材分析：

　　本冊教材確立了以審美教育為核心,繪畫,工藝,欣賞并重的教學新體系,著力培養學生審美情趣.注重聯系學生生活實際;注重民族性,時代性;注重思想性,知識性,實用性,趣味性融為一體。

　　三、教學目標要求：

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學重、難點：

　　（一）重點：

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

　　2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養造型能力。

　　5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　（二）難點：

　　1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

　　2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

　　3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

　　五、教學時間安排：

　　本學期以20周計算，每周2課時，大約40課時左右。

　　六、改進教法、提高教學質量的措施：

　　１、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

　　２、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　３、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

篇2：學校領導崗位工作職責公開承諾書(高三年級主任)

　　學校領導崗位職責公開承諾書（高三年級主任）

　　一、根據學校工作的計劃和目標，切實制定并認真執行學校和本年級的各項計劃，按照德、智、體、美全面發展的要求，開展年級級工作，全面教育、管理、指導學生， 著重向學生進行養成教育并教育學生樹立遠大理想。

　　二、積極會同各科教師幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，養成自主學習的習慣，提高學習成績。

　　三、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。注意培養學生的興趣和特長。進行年級的日常管理，建立年級，班級常規管理制度，把年級級建設成為奮發向上、團結友愛的大集體。

　　四、負責聯系和組織各科任課教師商討本年級的備課上課作業批改等相關的教育教學工作工作，協調本年級的各項活動。

　　五、做好本年級學生思想品德評定工作。加強學生的法制安全教育，不斷提高學生的法律素質和自護自救能力。注意排查不安定、不安全因素，發現問題，及時予以解決。

　　六、尊重學生人格，使用文明語言，不對學生進行體罰和罰款，不強迫學生訂資料，不向學生和家長索取財物。把學生生命財產安全放在第一位，加強安全教育確保本班學生安全生活。

　　七、完成學校交給的其他工作。

　　以上是為我本人的承諾，希望領導和各位同事對本人進行嚴格監督。

篇3：高三年級班主任座談會活動報告

　　高三年級班主任座談會活動報告

　　一、籌劃階段

　　（一）計劃安排：

　　1.時間： 20**年1月21日下午4：30

　　2.地點：學校一號會議室

　　3.參加人員：高三年級班主任、年級部主任、書記及邀請的學校領導；

　　4.主持：z、記錄：z

　　5.座談會議程：

　　（1）座談會的召開目的：

　　交流思想、群策群力，共建高三教育教學新局面（多媒體展示）

　　（2）座談會上計劃座談的具體問題：

　　①作為班主任，如何做好高三沖刺階段學生的思想動員工作？

　　②自主探究班（尖子班）各班學生的學習狀態怎樣？班主任該做好

　　哪些重點工作？

　　③對基礎提升班、能力提升班（平行班）而言，為進一步提高學生

　　成績等方面，我們班主任有哪些可以推廣的辦法？

　　④在距高考130多天內，年級部通過怎樣的操作性較強的辦法能使

　　學生成績有最大限度的提高？

　　⑤補習班的班級管理經驗交流；

　　⑥各位班主任對年級部、支部工作有哪些好的建議和具體要求？

　　3.座談會開始（安排好人員做好記錄工作）班主任發言并進行交流；

　　4.年級部主任、學校領導講話；

　　5.主持人作總結；

　　6.座談會上的意見整理及座談會總結（孔令杰、劉文龍）。

　　（二）會前準備

　　1.先期調研了解班主任的工作情況，做好動員工作；

　　2.制作會議相關課件

　　3.購買會議所需水果等物品

　　（三）會場布置

　　布置會場時運用多媒體手段以及音樂、水果等物品，盡力營造輕松和諧的會議氛圍，使老師們可以暢所欲言。

　　二、會議內容整理階段

　　高三年級班主任座談會紀要

　　——交流思想，群策群力，共建高三教育教學新局面

　　（一）班級管理，學生教育方面：

　　1.關注、關心學生，用愛心與學生交流，解決實際問題；

　　2.高三學生思想壓力大，要多鼓勵，幫助樹立信心；

　　3.發揮學校心理輔導課的作用，加強對高三學生的心理疏導；

　　4.加強學校、老師與家長的溝通，讓家長重視、關注后進生的生活、學習過程，達到家長和老師合力共同促進學生學習的目的；

　　5.勤跟班、抓細節。關注學生當天的思想動態、情緒變化，有問題及時反映、交流，解決問題；

　　6.正確解決學生對高考的認識，消除心理障礙，提高學習積極性，如z老師的“門票理論”，z老師的“小聰明”原理；

　　7.處理學生的早戀問題。z老師認為“讓早戀學生轉學”是一種解決辦法，可減少對班級的負面影響；

　　8.抓好行為習慣的養成，特別是遲到等問題，解決辦法有：

　　（1）及時交流，了解原因，采取適當懲戒措施，如一人遲到，班主任和全部同學一起罰跑；

　　（2）學生遲到后，班主任向家長詢問、溝通，引起家長的重視；

　　（3）“面子原理”：在班級內部展開教育，遲到后向大家鞠躬道歉。

　　（4）讓班級最受信任的同學作考勤記錄；

　　（5）實行班級分組管理，分組簽到，家長會上向家長公布結果；

　　9.高三后期學生應較少的參加活動，以保證有充足學習時間；

　　10.建議體音美學生獨www.dewk.cn立建班，單獨管理；

　　11.輔優補差工作的得失總結，想辦法，找點子，繼續做好此項工作；

　　12.學校、教務、政教方面對學生的管理要表揚有力、罰之有據，讓學生知道問題所在。

　　（二）教育學方面、學生學習方面

　　1.z老師：要求學生及時回家，與家長電話聯系，家長督促學生學習；

　　2.z老師：各科老師加強溝通，形成團隊凝聚力，做好學生的復習工作，特別是作業的布置，讓學生每天有作業且作業量適中；學生學習上單打獨斗多，沒有形成合力，應建立學習小組，發揮群力，共同進步；

　　3.z老師：重視第一輪復習中學生解題能力的提高訓練；

　　4.z老師：作業的布置實行班干部詳細記錄并由班主任簽字，讓學生明確學習任務，以便家長會上言之有據；

　　5.z老師：平行班學生復習求全，不太適合，建議學校、年級部組織相關經驗豐富的老師，整理一些常考題，有重點的進行復習；

　　6.z老師：讓學生信任的同學擔任班干部，檢查作業，統計收交作業等情況，學生會信服，不會有太大的怨氣；

　　7.z老師：學生明確目標，做好人生規劃，對學生以理服人。

　　三、會議總結反饋階段

　　與會領導認真傾聽教師發言

　　（二）整個活動中，各位高三班主任在輕松愉快的氛圍中暢所欲言，既談到了工作中成績，又反應了工作中遇到的問題，與會領導在廣泛聽取教師們的發言后，于班主任的工作成績予以肯定，同時又與各位班主任就提出的問題一起探討解決的方法，將一些問題及時向校領導反饋，以期更加實效及時的解決問題，在交流思想的同時，群策群力，共建高三教育教學新局面，努力使E市一中走向明天更燦爛的輝煌。

　　（一）會議過程剪影