小學(xué)20**-20**第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃（2）

　　一、指導(dǎo)思想

　　教務(wù)處在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，堅(jiān)持以課堂改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為抓手，扎實(shí)開(kāi)展工作。具體操作中堅(jiān)持一個(gè)原則，即：落實(shí)抓落實(shí)，將落實(shí)進(jìn)行到底。

　　二、工作思路

　　一個(gè)中心，四個(gè)必抓。一個(gè)中心指的是提高教學(xué)質(zhì)量。四個(gè)必抓，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教師隊(duì)伍建設(shè)，抓四環(huán)教學(xué)的實(shí)施，抓教學(xué)研究。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

　　2、抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

　　四、工作內(nèi)容和措施

　　（一）強(qiáng)化常規(guī)抓效率

　　1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)巡課與隨堂聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。

　　2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。班級(jí)為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問(wèn)、多交流。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩(shī)詞、名句、好段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。

　　3、行政人員深度參與教學(xué)研究，參與學(xué)科的隨堂聽(tīng)課、調(diào)研課，參加學(xué)科教研活動(dòng)等。行政人員聽(tīng)課后要及時(shí)與上課教師交流，提出建議，并檢查學(xué)生作業(yè)等情況，及時(shí)掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。

　　4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

　　全面落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。

　　（1）要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要有教學(xué)反思。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。

　　（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要按照縣局的要求，實(shí)施四環(huán)教學(xué)。充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　（3）教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫做到位，批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要增加面批的次數(shù)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　（二）強(qiáng)化研訓(xùn)促成長(zhǎng)

　　1、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，使盡量多的教師從活動(dòng)中受益。

　　2、圍繞問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，圍繞問(wèn)題抓研訓(xùn)，每月解決一個(gè)教師困惑或糾結(jié)的問(wèn)題；結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行校本研訓(xùn)；結(jié)合問(wèn)題撰寫(xiě)片斷教學(xué)設(shè)計(jì)；結(jié)合問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)隨筆的征集活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)”工程開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)子，每?jī)芍芮嗄杲處熒弦还?jié)課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行評(píng)議，對(duì)教案進(jìn)行修改，再由青年教師根據(jù)修改后的教案上一節(jié)公開(kāi)課，爾后再進(jìn)行集體評(píng)議，共同探討。骨干教師還要對(duì)徒弟的教學(xué)活動(dòng)以及提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的迅速提高。

　　4、抓課堂改革，促進(jìn)四環(huán)教學(xué)的實(shí)施。本學(xué)期，我們將開(kāi)展“我與四環(huán)教學(xué)”征文活動(dòng)、四環(huán)教學(xué)課堂大賽，四環(huán)教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。旨在吃透四環(huán)教學(xué)的精神，熟練掌握四環(huán)教學(xué)的流程和操作要領(lǐng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教和學(xué)生的學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)心得、教學(xué)論文，向各級(jí)刊物投稿，不斷提高自己理論

總結(jié)的能力。

　　（三）強(qiáng)化考輔增素質(zhì)

　　1、抓好各類檢測(cè)。本學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科繼續(xù)實(shí)行“堂堂過(guò)關(guān)，天天過(guò)關(guān)，周周過(guò)關(guān)，月月過(guò)關(guān)”。除了繼續(xù)抓好期中、期末的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)檢測(cè)工作以外，還要認(rèn)真做好平時(shí)成績(jī)的評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，尋找對(duì)策。期中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)行階段性檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)、思品、科學(xué)學(xué)科進(jìn)行考核，做到客觀、公正地、發(fā)展地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

　　2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽的活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們將在學(xué)生中開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。如一至三年級(jí)口算競(jìng)賽、四至六年級(jí)解應(yīng)用題競(jìng)賽、朗誦比賽、查字典比賽、規(guī)范化書(shū)寫(xiě)比賽、科普手抄報(bào)制作大賽等。同時(shí)積極組織學(xué)生參加縣市等各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。

　　3、關(guān)注學(xué)生差異切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要關(guān)注學(xué)困生耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)學(xué)困生周過(guò)關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)采取因人而異、因材施教的方法使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊(duì)。

　　（四）強(qiáng)化管理提質(zhì)量

　　教務(wù)處在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。此外，各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)也要在“強(qiáng)化”上下功夫，要在“方式”上求創(chuàng)新。

　　首先是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、教師座談會(huì)，班主任工作交流等，推進(jìn)班級(jí)工作的深入開(kāi)展。

　　其次是抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。著重做好補(bǔ)差工作。各年級(jí)各學(xué)科，根據(jù)優(yōu)中差建立幫扶小組，結(jié)成幫扶對(duì)子，切實(shí)提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。同時(shí)，要抓好中等生的督促和優(yōu)秀生的跟蹤工作，塑典型，表優(yōu)秀，學(xué)先進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

　　第三是做好學(xué)生思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作，廣泛開(kāi)展師生談心活動(dòng)，定期開(kāi)展家校互訪活動(dòng)；

　　第四是認(rèn)真組織好階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)思路和策略，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　其他工作

　　1、雙語(yǔ)教學(xué)工作。使用模式二教學(xué)，即全部課程使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課，開(kāi)設(shè)民族語(yǔ)文課程，由于社會(huì)對(duì)未來(lái)人才漢語(yǔ)能力的要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子早期雙語(yǔ)教育的愿望也日益強(qiáng)烈，社會(huì)上出現(xiàn)了雙語(yǔ)熱，我校普遍重視并滿足家長(zhǎng)的愿望和社會(huì)的需求，采取開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班，民漢混合編班的形式實(shí)施雙語(yǔ)教育，這也是我校雙語(yǔ)教學(xué)重要舉措。

　　2、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案，有總結(jié)，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與率高。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展電子琴、手工制作、繪畫(huà)等興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)信息資源庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師不僅會(huì)用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

　　4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。本學(xué)期，我們要認(rèn)真上好體育課，開(kāi)展大課間活動(dòng)，落實(shí)陽(yáng)光體育，繼續(xù)開(kāi)展“3+N”興趣活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。保障兩課兩操的落實(shí)。讓學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，讓“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的理念深入每個(gè)學(xué)生內(nèi)心。

　　五、具體安排

　　八月份：

　　1、擬定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃；

　　2、做好學(xué)校開(kāi)學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備工作安排任課老師，新生報(bào)到注冊(cè)，安排轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

　　3、對(duì)各科任老師進(jìn)行開(kāi)學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作的培訓(xùn)；

　　4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議；教研組制定教研組工作計(jì)劃，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)幫困計(jì)劃以及其他相關(guān)的學(xué)期工作計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室，體藝衛(wèi)工作。

　　5、啟動(dòng)第二屆“青藍(lán)工程”。

　　九月份：

　　1、聽(tīng)新老師課；

　　2、進(jìn)一步對(duì)學(xué)校的小課題進(jìn)行深入研究；

　　3、舉行教師公開(kāi)課活動(dòng)；

　　4、做好迎接標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作；

　　5、迎“國(guó)慶”活動(dòng)；

　　6、教學(xué)常規(guī)檢查；

　　7、校本培訓(xùn)、集體備課。

　　十月份：

　　1、校本培訓(xùn)、集體備課

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、繼續(xù)做好迎接標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作。

　　4、縣級(jí)小課題結(jié)題工作。

　　5、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)；

　　6.春季教科書(shū)的征訂，實(shí)驗(yàn)室工作檢查。

　　十一月份：

　　1、組織期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，半期工作反思總結(jié)；

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、1—3年級(jí)學(xué)生口算比賽。

　　教育教學(xué)管理人員推門(mén)聽(tīng)課；

　　教學(xué)常規(guī)檢查；

　　雙語(yǔ)大賽

　　校本培訓(xùn)、集體備課，同課異構(gòu)

　　十二月份：

　　1、教研敘事。

　　2、征集教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　3、期末復(fù)習(xí)迎接考試。

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查

　　5、召開(kāi)教研組會(huì)議，青藍(lán)工程總結(jié)。

　　一月份：

　　1、期末質(zhì)量分析。

　　2、配合學(xué)校做好學(xué)期末教師績(jī)效考核。

　　3、安排學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)，組織期末教育教學(xué)工作總結(jié)。

　　4、資料收集歸檔。

　　zz縣小學(xué)教務(wù)處

　　二〇一三年八月

篇2：E中學(xué)春教務(wù)處工作計(jì)劃

E中學(xué)20**年春教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，構(gòu)建起民主、和諧、平等的課堂教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育，保持學(xué)校特色的建設(shè)，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校的重中之重的工作，質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量目標(biāo)是畢業(yè)年級(jí)工作的重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、努力做好初三畢業(yè)班各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)谏弦粚玫幕A(chǔ)上穩(wěn)中有升。

2、狠抓初二年級(jí)教學(xué)工作，力爭(zhēng)完成教育局、學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)。

3、進(jìn)一步健全教學(xué)制度和教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、重點(diǎn)工作思路及主要舉措

（一）牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

本學(xué)期我們要統(tǒng)一思想，加大提高課堂教學(xué)效益的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化 “向課堂要質(zhì)量”的意識(shí)，要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，功夫用在課前，苦練內(nèi)功，向課堂45分鐘要效率。要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。要積極推廣啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，大力提倡自主合作探究的教學(xué)方式，努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念，營(yíng)造民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生成為了課堂教學(xué)的主人，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體教師必須牢固樹(shù)立質(zhì)量決定生存的意識(shí)。進(jìn)一步確立功夫決定質(zhì)量、管理保證質(zhì)量、研究提升質(zhì)量的理念。

（二）注重常規(guī)，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)提高各年級(jí)教與學(xué)的效益。

1．要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效

要確保教學(xué)質(zhì)量的提高，必須牢牢抓住課堂教學(xué)這一主陣地不放松。要把課堂的教學(xué)作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)生。其中強(qiáng)調(diào)備課不僅僅是簡(jiǎn)單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節(jié)課前要理清本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)思路，要明確這一節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，用“心”去調(diào)控課堂。練習(xí)要精心設(shè)計(jì)和選擇，每堂課后要有作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。教務(wù)處的檢查，今后要更注重教案的實(shí)效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫(xiě)和泛泛的教學(xué)反思。

要提高課堂教學(xué)的實(shí)效，教師教學(xué)水平的提高刻不容緩，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展“同一堂課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，過(guò)程、內(nèi)容、形式上可以多樣化，活動(dòng)過(guò)程主要有“選定同一課題、集體研討或個(gè)人備課、授課、聽(tīng)課、對(duì)比評(píng)價(jià)、教師反思”六步進(jìn)行。同一節(jié)內(nèi)容以不同的面貌出現(xiàn)，要使新、老教師們?cè)诒容^中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。形式上可以是不同年級(jí)的教師交叉上同一課題的內(nèi)容，要為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，為廣大青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要帶頭上好同一堂課，相關(guān)備課組要相互監(jiān)督同一堂課的開(kāi)展情況，備課組組長(zhǎng)要及時(shí)上交同一堂課的教案、評(píng)議和反思，并將同一堂課的開(kāi)展情況列入教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級(jí)要重視對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的督促、指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，特別是學(xué)困生幫扶工作，加大各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控和教情、學(xué)情的診斷分析力度，及時(shí)拿出得力的措施，促進(jìn)各班級(jí)、各學(xué)科協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，這樣有利于提高整體實(shí)力。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。www.dewk.cn為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生班班之間、組組之間、人人之間的競(jìng)爭(zhēng)性，本學(xué)期要開(kāi)展數(shù)學(xué)、作文、英語(yǔ)對(duì)話等各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到差距，在活動(dòng)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

4、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策。教務(wù)處認(rèn)真組織中考和期中、期末考試及質(zhì)量分析，年級(jí)組、備課組認(rèn)真組織好平時(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

（三）科學(xué)謀劃，加強(qiáng)研究，再創(chuàng)中考佳績(jī)。

定期召開(kāi)初三任課老師教師會(huì)議，分析和研究本屆初三的教學(xué)現(xiàn)狀，共同研討初三復(fù)習(xí)的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)教研中心的專家來(lái)為本屆初三“把脈”，促進(jìn)和提高本屆初三的教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)是要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，注意分層教學(xué)，重點(diǎn)研究試題，發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。

首先，通過(guò)對(duì)《考試說(shuō)明》、近幾年我省中考試卷、有關(guān)中考信息的研究，掌握學(xué)科教學(xué)的大方向。從而強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。

其次，開(kāi)展“專題課”研討活動(dòng)，優(yōu)化教法和學(xué)法。充分發(fā)揮骨

干教師、學(xué)科帶頭人的作用。深入探討初三年級(jí)“新授課”“復(fù)習(xí)課”“試卷評(píng)講課”的教學(xué)模式。為中考再鑄輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質(zhì)量分析，準(zhǔn)確診斷，及時(shí)調(diào)整方針策略，并做好查漏補(bǔ)缺、“提優(yōu)補(bǔ)差促中間”工作。

篇3：中學(xué)-秋季學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

　　中學(xué)20**-20**秋季學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以***為指導(dǎo)，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、導(dǎo)向性、協(xié)調(diào)性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標(biāo)，整合教學(xué)力量，高質(zhì)量完成工作計(jì)劃，努力提升教師專業(yè)水平，為我校教育發(fā)展的科學(xué)和諧發(fā)展提供有效的保證。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、推進(jìn)精細(xì)化的教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)評(píng)估。

　　2、改變思維和觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課改的潮流。

　　3、協(xié)助分管教學(xué)工作校長(zhǎng)，統(tǒng)籌各年級(jí)教學(xué)工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動(dòng)新課程——深入教研、互動(dòng)引領(lǐng)、搭建平臺(tái)、積極推進(jìn)

　　（1）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學(xué)習(xí)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的新設(shè)計(jì)、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問(wèn)題。

　　（2）互動(dòng)引領(lǐng)：加強(qiáng)與上級(jí)行政、教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)聯(lián)系，通過(guò)考察培訓(xùn)、教學(xué)探討、網(wǎng)絡(luò)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念。

　　（3）搭建平臺(tái)：在常規(guī)工作中，如教學(xué)比武、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、公開(kāi)課中滲透課程因素，充分運(yùn)用現(xiàn)代媒介有效開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實(shí)驗(yàn)研究的教師有一方學(xué)習(xí)、交流和表達(dá)的天地，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　（4）積極推進(jìn)：在重構(gòu)中摸索，在探索中前進(jìn)。努力在新課程實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材，收獲喜悅與成功，積極創(chuàng)建有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)校教學(xué)體系。

　　2、常規(guī)工作

　　（1）加強(qiáng)規(guī)范：規(guī)范教務(wù)工作人員、實(shí)驗(yàn)工作人員、圖書(shū)、閱覽室工作人員工作程序、工作紀(jì)律。

　　（2）、優(yōu)化服務(wù)：切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)為年級(jí)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使各項(xiàng)教學(xué)指導(dǎo)工作更科學(xué)化、更人性化，與此同時(shí)，要激發(fā)全體教師加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的積極性與緊迫感。形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍。

　　（3）全面落實(shí)：在全校繼續(xù)貫徹以課堂效率為中心的規(guī)范與創(chuàng)新兩個(gè)工作抓手，切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的要求，努力創(chuàng)設(shè)既清新、簡(jiǎn)約又和諧、高效的教學(xué)風(fēng)氣。

　　（4）提高效率：教學(xué)工作重在實(shí)效。無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)、考試檢測(cè)，都要充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學(xué)校高考成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)

　　（1）引導(dǎo)、激發(fā)全體教師探索天門(mén)中學(xué)新形勢(shì)下，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)的熱情。

　　（2）認(rèn)真總結(jié)鱗選天門(mén)中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)，廣泛推行并且嚴(yán)格規(guī)范。

　　（3）深刻反思存在的的誤區(qū)與不足，積極彌補(bǔ)，推陳出新。

　　（4）積極推行全員育人戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日