高標(biāo)準(zhǔn)大氣力解放思想促提升--外中學(xué)年第二學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以***為指引，以推進(jìn)全面教育現(xiàn)代化為主線，科學(xué)地分析學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)定信心，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新， 加強(qiáng)骨干、名師隊(duì)伍的建設(shè)，大力促進(jìn)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高，努力打造外中德藝雙馨的師資隊(duì)伍，以此繼續(xù)保持學(xué)校品位的提升。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1．加大教師職業(yè)道德教育力度。按照揚(yáng)中市教育局關(guān)于加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的具體要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，和諧進(jìn)取”的精神。
2．注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)。把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平，爭取教師在寒暑假專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)理論考試中合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。
3．加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)和心理健康教師的技能培訓(xùn)，尤其是立足學(xué)?！半p語”特色的打造，積極對教師們進(jìn)行英語口語培訓(xùn)，積極用“國際”視野影響教師教育教學(xué)思維。
4．加大教師的教育科研培訓(xùn)力度。采用“專題講座、教研論壇、個(gè)人自學(xué)”等豐富多彩的形式，開展教育科研課題的培訓(xùn)工作，力爭所有的教研組都各自擁有一個(gè)教育科研課題，一部分教師擁有自己的小課題研究。
5．以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)。既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
6．立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)。抓住“區(qū)域教育現(xiàn)代化提升”的契機(jī)， 以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為，提升管理人員的管理水平。
三、管理辦法
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以黃勇副校長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由辦公室、教導(dǎo)處、政教處、教科室負(fù)責(zé)。
2．加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校制訂出《教師培訓(xùn)管理辦法》，并對教師培訓(xùn)實(shí)行目標(biāo)管理，納入學(xué)校教學(xué)目標(biāo)績效管理系列。
四、具體措施
1.要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步確立做人民教師的光榮感和責(zé)任感。確立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，堅(jiān)決執(zhí)行師德規(guī)范和市教育局的有關(guān)規(guī)定，抵制有償家教。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和思想素養(yǎng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，大力宣傳本校先進(jìn)教師，發(fā)動全校教師做學(xué)生歡迎的好教師。
3.激勵(lì)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)化發(fā)展道路，爭取培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師?！敖處熣搲钡幕顒永^續(xù)開展。本學(xué)期開展教師“優(yōu)秀博客”展評，讓教師通過博客來展示思想、顯示風(fēng)采。創(chuàng)造更多的機(jī)會讓青年教師脫穎而出。在可能的情況下，讓更多的教師外出參觀學(xué)習(xí)，走向國際教育。
4.鼓勵(lì)教師成名成家，在校內(nèi)選擇一些有活力的青年教師，為他們創(chuàng)造條件成才積極搭建展示平臺。
5.以辦公室牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦業(yè)務(wù)理論講座，及時(shí)更新教師的教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
6.堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，組織全體教師利用揚(yáng)中市教育局開辟的“教研論壇”進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，或指定學(xué)習(xí)書目，或交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
7.充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的利用率。
8.積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且要求教師培訓(xùn)后能在教師中交流學(xué)習(xí)體會。
9.開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀二本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記， 學(xué)期期末組織“讀書筆記、習(xí)題、論文”三優(yōu)評選活動，納入《學(xué)校目標(biāo)管理方案》。
10.教育科研工作堅(jiān)持“人人有課題，個(gè)人出成果”的管理原則，每期舉辦3次左右的專題培訓(xùn)，積極請全國知名專家介紹教育科研的最新成果和建立以校為本的教研制度，保證現(xiàn)有研究課題能按期完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五、具體工作安排：
1．各科計(jì)劃的制定及上傳校園網(wǎng)。
2．健康教育教師培訓(xùn)。
3．新課題的開題。
4．積極派遣骨干教師外出學(xué)習(xí)，走向國際。
5．組織校本課程的學(xué)習(xí)。
6．教師教育教學(xué)論文或反思的撰寫。
7．優(yōu)秀教師上示范課。
8．師德教育周。
9．教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
10．上交各種總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)材料。
11．學(xué)?？偨Y(jié)表彰，評選出“十佳學(xué)習(xí)型教師”、出版教師反思集等。
篇2：幼兒園第二學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
幼兒園20**年第二學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
一、情況分析
今年將是我園持續(xù)發(fā)展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進(jìn)教師的組合，給帶教奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
上學(xué)期，我們根據(jù)我園的實(shí)際情況和教師隊(duì)伍發(fā)生的變化，制定三大領(lǐng)域的實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施方案，把三大領(lǐng)域的具體實(shí)施納入學(xué)校日常管理工作之中,并且堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，不增加教師負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師全面發(fā)展的宗旨。
本學(xué)期教師在主題背景下的個(gè)別化設(shè)計(jì)能力還待加強(qiáng)；所以本學(xué)期，為了進(jìn)一步體現(xiàn)我園校本研修工作的實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，我們圍繞這一目標(biāo)制定了一系列措施：
二、各領(lǐng)域的工作
(一)育德領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進(jìn)孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。
措施：
?。薄?結(jié)合石嵐大活動，開展“元宵節(jié)活動、“三八”婦女節(jié)、4月5日清明節(jié)活動、5月10日的母親節(jié)活動、“六一”親子游園會活動，端午節(jié)活動……”的主題育德活動，教師選擇其中一個(gè)石嵐大活動，在大活動中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀。
要求：一份活動www.dewk.cn計(jì)劃、一套資料照片、一份反思
（二）教育實(shí)踐能力領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”為切入口，圍繞優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，進(jìn)行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)活動的有效性。
2、結(jié)合“大教研星級發(fā)言”開展系列大教研學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。
措施：
1、每班開展個(gè)別化活動設(shè)計(jì)展示。（一份個(gè)別化活動預(yù)設(shè)表、一套環(huán)境和材料照片、一份案例反思）
2、 自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個(gè)別化活動設(shè)計(jì)”的理論文章，有自己的體會。
3、撰寫一份大教研發(fā)言稿。
4、進(jìn)行和一次集體教學(xué)活動。（教案、反思）
?。ㄈ┙逃蒲心芰︻I(lǐng)域
目標(biāo)：
以教師有效預(yù)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)為切入口，圍繞主題背景下的內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，進(jìn)行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師有效講評個(gè)別化的能力。
措施：撰寫專題小結(jié)。
篇3：幼兒園第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
幼兒園20**年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
一、情況分析
擁有一支具有良好的思想素質(zhì)，創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐的教師隊(duì)伍是幼兒園持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的師訓(xùn)工作，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在教師的隊(duì)伍建設(shè)上，根據(jù)每位教師的現(xiàn)有水平，發(fā)展?fàn)顩r，有針對性地為不同層次的教師提供師訓(xùn)服務(wù)。充分發(fā)揮每位教師的潛能，讓每位教師都有各自的發(fā)展空間，在民主、寬松、和諧的環(huán)境中，展示自己的才能。增強(qiáng)全園教師的凝聚力，形成能者為師、以誠相待、樂于奉獻(xiàn)、勤于研究、勇于創(chuàng)新的團(tuán)體氛圍，使我園教師的專業(yè)化水平和整體素質(zhì)不斷得到提高。
二、各領(lǐng)域的工作
教育學(xué)院與園本課程相結(jié)合
(一)師德與素養(yǎng)課程
目標(biāo)：
1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進(jìn)孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。
2、結(jié)合理論學(xué)習(xí)、專家講座等活動，提高教師自身素養(yǎng)，感染家長、幼兒以及身邊的每一個(gè)人。
措施：
1、結(jié)合石嵐大活動，開展“老活動，新文明”的主題育德活動，教師選擇石嵐各個(gè)大活動，在大活動中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀，以各種形式進(jìn)行記錄。
2、融入結(jié)對冊，把師德融入平日工作
?。ǘ?shí)踐體驗(yàn)課程
目標(biāo)：
總體目標(biāo)：以個(gè)別化學(xué)習(xí)切入口，圍繞觀察指導(dǎo)的有效性進(jìn)行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師有效指導(dǎo)觀察個(gè)別化學(xué)習(xí)的能力。圍繞“個(gè)別化學(xué)習(xí)”開展系列理論學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。
措施：
1、結(jié)合大教研活動，聘請專家，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，有自己的體會。
2、自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個(gè)別化”的理論文章，有自己的體會。
3、能在大、小教研活動中積極發(fā)言。
4、制定新一學(xué)期的徒結(jié)對計(jì)劃，完成本學(xué)期師徒結(jié)對冊。
常規(guī)工作
(一)結(jié)對冊
1、師徒結(jié)對：（1）青年團(tuán)隊(duì)合作式帶教：由專家?guī)Ы涛覉@4名青年教師，4名青年教師組成團(tuán)隊(duì)，互相學(xué)習(xí)、切磋、反思提高專業(yè)能力。
要求：15日師德與素養(yǎng)日記 30日專家、園長、工作室?guī)Ы虄?nèi)容
?。?）互助學(xué)習(xí)：以各班教師互助學(xué)習(xí)為形式，又分為師徒式互助學(xué)習(xí)，互動式互助學(xué)習(xí)，師徒式互助學(xué)習(xí)要體現(xiàn)出師傅給予徒弟的指導(dǎo)和幫助，互動式互助學(xué)習(xí)要體現(xiàn)出兩位教師之間的經(jīng)驗(yàn)共享或?qū)栴}的研究。
要求：15日師德與素養(yǎng)日記 30日（師傅）我看我評，（徒弟）我看我學(xué)的記錄
備注：師德與素養(yǎng)可選專題——尋找教育的遺憾
分享教育的喜悅
童言趣事
（二）成長冊
內(nèi)容：教師自我積累可供同伴學(xué)習(xí)與分享的資料，如選擇園級、區(qū)級以上的資料，可加學(xué)分。
措施：敲章，每月28日檢查并敲章，按時(shí)交給予學(xué)分。
校本自培
目標(biāo):
通過有主題的培訓(xùn)，對全園教師、新教師開展培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力和課程實(shí)施的能力。
（一）名優(yōu)教師展示
內(nèi)容：由參加工作室、專家、園長帶教的教師組成的團(tuán)隊(duì)，利用各種形式在學(xué)期末進(jìn)行成果匯報(bào)與展示。
措施：12月由z等五位教師進(jìn)行匯報(bào)展示。
?。ǘ┙處燀?xiàng)目www.dewk.cn培訓(xùn)組
內(nèi)容：每月安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，讓不同層次教師在專業(yè)能力上有所提高。
9月：指南閱讀及考試（負(fù)責(zé)人:z）
10月：專家講座（負(fù)責(zé)人:z）具體內(nèi)容根據(jù)大教研商定
11月：圖書漂流瓶活動、購買圖書（負(fù)責(zé)人:z）
z個(gè)別化中心組信息傳遞展示
12月：3-6歲幼兒年齡特點(diǎn)解讀（負(fù)責(zé)人:z）
z個(gè)別化考核展示（介紹及反思）
1月：專家?guī)Ы探處?，帶教?jīng)驗(yàn)第一階段交流（負(fù)責(zé)人:z）
z教師網(wǎng)上互動信息經(jīng)驗(yàn)交流
區(qū)級培訓(xùn)
內(nèi)容：按時(shí)間、要求參加市、區(qū)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作
措施：師訓(xùn)專管員給教師課程選擇的自由，并根據(jù)全局調(diào)控安排及時(shí)登錄學(xué)分
三、分月安排
9月： 主題式培訓(xùn)1：指南閱讀及考試（負(fù)責(zé)人:z）
結(jié)對冊、成長冊的檢查
10月：“老活動，新文明” 育德活動（負(fù)責(zé)人：各級組組長）
主題式培訓(xùn)2：專家講座（負(fù)責(zé)人:z）
結(jié)對冊、成長冊的檢查
11月：聘請專家理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)，并撰寫體會（負(fù)責(zé)人：z）
主題式培訓(xùn)3：購買圖書及相互交流（負(fù)責(zé)人:z）
施卉個(gè)別化中心組信息傳遞展示
結(jié)對冊、成長冊的檢查
12月：主題式培訓(xùn)4：3-6歲幼兒年齡特點(diǎn)解讀（負(fù)責(zé)人:z）
結(jié)對冊、成長冊的檢查
z個(gè)別化考核展示（介紹及反思）
1月：專題小結(jié)、師徒結(jié)對總結(jié)（全體教師）
主題式培訓(xùn)5：專家?guī)Ы探處?，帶教?jīng)驗(yàn)第一階段交流（負(fù)責(zé)人:z）
z教師網(wǎng)上互動信息經(jīng)驗(yàn)交流
結(jié)對
冊、成長冊的檢查每月兩次：師徒結(jié)對冊（15日一次學(xué)習(xí)“師德小故事”、30日我看我評，我看我學(xué)）
備注:每月活動資料，在當(dāng)月最后一天交師訓(xùn)專管員。