三、四年級(jí)數(shù)學(xué)組20**-20**第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅(jiān)持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)課程理解力和課程實(shí)施力，從而提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

　　1、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20**）。組織教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力）。

　　2、學(xué)習(xí)“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”教育教學(xué)著作。每位教師每月摘抄不少于500字，每學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)站不少于2篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)案例。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時(shí)做一個(gè)有心人，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等，參加市、區(qū)的教育教學(xué)案例、論文等評(píng)選。

　　（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、減輕負(fù)擔(dān)，向35分鐘要質(zhì)量。把重點(diǎn)放在課前，認(rèn)真鉆研教材教法，深入了解分析學(xué)情，改革教學(xué)教法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　2、培養(yǎng)習(xí)慣。開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng)，以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期主要從課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)及作業(yè)的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)兩方面入手。上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極參與并經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——細(xì)心耐心、認(rèn)真規(guī)范、主動(dòng)檢查驗(yàn)算的習(xí)慣等等。

　　3、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。作業(yè)和檢測(cè)追求實(shí)效，單元考試要爭(zhēng)取人人過關(guān)。切實(shí)用好《補(bǔ)充習(xí)題》、《評(píng)價(jià)手冊(cè)》以及教研室單元自測(cè)試卷。每次單元考試要認(rèn)真分析原因做好試卷分析與學(xué)生輔導(dǎo)，迎接期末統(tǒng)一測(cè)試的準(zhǔn)備。

　　（三）加強(qiáng)教研建設(shè)，提高教研活力。

　　1、教研課。每個(gè)教師圍繞一個(gè)課題或主題，做好研究課的研討與準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)水平。

　　2、集體備課。重視校本教研開展，扎實(shí)抓好每2周一次的集體備課。做到有時(shí)間、地點(diǎn)、主題，講究實(shí)效。主要內(nèi)容：①、立足于教材的整體解讀和分析，以單元教材分析為切入口。②、組內(nèi)研究課聽課后的評(píng)價(jià)與研討分析。③怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽課和作業(yè)習(xí)慣。

　　3、以“學(xué)生的聽課和作業(yè)習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng)”校級(jí)微型課題為組內(nèi)研究課題。制定研究方案，融合教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)實(shí)施“2+1”（每學(xué)年2次展示，1份成果）課題研究，研究周期為一年。

　　4、繼續(xù)扎實(shí)做好師徒結(jié)隊(duì)。結(jié)合學(xué)校聽課考核任務(wù)指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師相互聽課，指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，骨干教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于10節(jié)，并關(guān)注平時(shí)指導(dǎo)的實(shí)效性，使指導(dǎo)對(duì)象有收獲、有進(jìn)步。

篇2：小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　20**年小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，更新教育觀念，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

　　二、教研組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：成員：

　　三、情況分析

　　1、成員情況分析

　　我組現(xiàn)有五名專職教師，全部是高級(jí)職稱，其中有兩人參加過省級(jí)培訓(xùn)。全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源。

　　2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材比較欠缺，學(xué)生班級(jí)數(shù)多，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。

　　四、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　　②、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　　③、每位教師必須通讀教材，看一看本冊(cè)教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　　①、每個(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評(píng)論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　　③、每個(gè)月教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　　①、周一全體科學(xué)教師集中對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　　②、每周寫一篇教學(xué)反思。

　　③、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　　②、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　　③、教學(xué)中的問題分析討論

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

　　（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。

　　（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。

　　（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大突破。

　　3、本學(xué)期科學(xué)組教師將確定一個(gè)課題研究?jī)?nèi)容，分工合作長(zhǎng)期研究，爭(zhēng)取在本學(xué)期完成前期準(zhǔn)備工作并開始啟動(dòng)，取得一定成績(jī)后再逐級(jí)向上申報(bào)。

　　4、教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)。

　　小學(xué)20**～20**學(xué)年第二學(xué)期

　　《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　為了提高我校實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期獎(jiǎng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　1、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽課等機(jī)會(huì)開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

　　二、改善

　　教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、適時(shí)召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

　　3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。

　　4、經(jīng)常性的開展評(píng)課、說課活動(dòng)，提高了教師的素質(zhì)。

　　三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。

　　3、要求所有實(shí)驗(yàn)教師都要積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng).

　　四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

　　課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

　　1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

　　對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐www.dewk.cn步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式。

　　著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

　　2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

　　五、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　　②、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　　③、每位教師必須通讀教材，看一看本冊(cè)教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　　①、每個(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評(píng)論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　　③、每個(gè)月教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　　①、周一全體科學(xué)教師集中對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　　②、每周寫一篇教學(xué)反思。

　　③、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　　②、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　　③、教學(xué)中的問題分析討論

　　20**年3月

篇3：小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　20**年小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，更新教育觀念，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

　　二、教研組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：成員：

　　三、情況分析

　　1、成員情況分析

　　我組現(xiàn)有五名專職教師，全部是高級(jí)職稱，其中有兩人參加過省級(jí)培訓(xùn)。全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源。

　　2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材比較欠缺，學(xué)生班級(jí)數(shù)多，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。

　　四、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　　②、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　　③、每位教師必須通讀教材，看一看本冊(cè)教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　　①、每個(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評(píng)論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　　③、每個(gè)月教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　　①、周一全體科學(xué)教師集中對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　　②、每周寫一篇教學(xué)反思。

　　③、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　　②、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　　③、教學(xué)中的問題分析討論

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

　　（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。

　　（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。

　　（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大突破。

　　3、本學(xué)期科學(xué)組教師將確定一個(gè)課題研究?jī)?nèi)容，分工合作長(zhǎng)期研究，爭(zhēng)取在本學(xué)期完成前期準(zhǔn)備工作并開始啟動(dòng)，取得一定成績(jī)后再逐級(jí)向上申報(bào)。

　　4、教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)。

　　小學(xué)20**～20**學(xué)年第二學(xué)期

　　《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　為了提高我校實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期獎(jiǎng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　1、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽課等機(jī)會(huì)開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

　　二、改善

　　教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、適時(shí)召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

　　3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。

　　4、經(jīng)常性的開展評(píng)課、說課活動(dòng)，提高了教師的素質(zhì)。

　　三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。

　　3、要求所有實(shí)驗(yàn)教師都要積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng).

　　四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

　　課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

　　1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

　　對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐www.dewk.cn步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式。

　　著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

　　2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

　　五、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　　②、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　　③、每位教師必須通讀教材，看一看本冊(cè)教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　　①、每個(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評(píng)論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　　③、每個(gè)月教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　　①、周一全體科學(xué)教師集中對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　　②、每周寫一篇教學(xué)反思。

　　③、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　　②、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　　③、教學(xué)中的問題分析討論

　　20**年3月