第八中學學年度第一學期生化教研組工作計劃

　　一、教研組成員介紹：

　　高三化學：z

　　高二化學：z

　　高一化學：z

　　高三生物：z

　　高二生物：z

　　高一生物：z

　　化學實驗室：z

　　生物實驗室：z

　　二、各備課組活動時間、地點

　　組名　時間　地點

　　三、本學期開展的工作：

　　1、組內研究課：

　　二期課改雖已進行了六年，由于新教材的再一次變動及我們接觸新教材的時間并不長，因此，對我們來講二期課改理念有待提高，對新教材的分析有待加強，在學校市級課題減負增效的大環境下，我們教研組為提高課堂效率，進行了教科研題目為“細化教學目標，優化教學環節”教科研活動，為把教科研活動納入平時的教學中，本學期我們在三個年級的備課組，圍繞三個方面進行研究課的開設，以進一步完善、實施減負增效課題的研究。

　　（1）高一化學備課組：

　　研究課的主題------在教學要求不降低，生源有所降低的情況下，如何依據學生，細化教學目標，提高教學效果，減負增效。

　　姓名　課題　時間

　　z　物質的量的濃度　20**年十月

　　z　氮、硫的功與過　下半學期

　　（2）高二化學

　　研究課的主題------高二化學班，教學方面，若按會考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教學上，我們要自行組合適合的教學內容，如何依據學生，優化組合教材，提高教學效果，減負增效。

　　姓名　課題　時間

　　z　元素周期律、元素周期表　20**年十月

　　z　區IP課，酸堿滴定　20**年十二月

　　z　有機化學或定量實驗分析　20**年十二月

　　（3）高三化學

　　研究課的主題------根據高三教學特點，如何依據學生，知識融會貫通，提高教學效果，減負增效。

　　姓名　課題　時間

　　z　元素化合物知識復習　20**年十一月

　　z　元素化合物知識復習　20**年十一月

　　（4）高二生物

　　研究課的主題------如何依據學生，提高教學效果，減負增效。

　　姓名　課題　時間

　　z　細胞呼吸　20**年十一月底十二月初

　　z　內分泌系統中信息的傳遞與調節　20**年十二月

　　z　伴性遺傳　下半學期

　　2、備課組活動

　　（1）定時間、定地點、定主講的三定以確保各備課組量的積累。

　　（2）在確保備課組活動的基礎上，注意備課活動的質量。備課組活動時強調反饋環節，反饋上周學生情況、教學方面的問題，對各環節進行探討、梳理，以便及時發現問題協商解決策略，同時對下周教學工作安排起到促進作用。

　　（3）我們認為，不必同一教案，（黃浦區高二化學教案網上全有）但我們一定要共同分析一周的教學知識點、學情，列出知識框架，強調重點、難點，各位教師根據自己的特長組織好自己的教學工作。

　　（4）根據學生學習的情況，及時調整學生作業的難度及數量，以起到鞏固、復習、提高的作用。

　　3、堅持教科研

　　把教科研工作納入平時的教學工作中，通過組內的研究課研究活動，進一步完善、實施減負增效課題的研究。

　　4、 加強與區教研員劉發初老師的聯系，邀請劉發初老師來我校對高三教學、研究課等方面進行指導、督促我們的教研工作。

　　5、在教研組網頁整理好地基礎上，盡可能把各自的有關資料分類上傳，以達到資源共享、資料保存的目的。

　　6、競賽

　　生物、化學從高一開始，注意培養學生興趣，組織好學生的各級競賽活動，既鼓舞學生學習興趣，也為學校增光。

　　7、常規工作：

　　（1）做好復習、迎考工作。

　　（2）做好各自上課管理工作。

　　（3）完成聽課任務。

　　（4）注意培養學生及課堂筆記的能力。

　　（5）加強學生作業的訂正，以確保學習效果。

篇2：五中學年度第二學期生化教研組工作計劃

　　五中學年度第二學期生化教研組工作計劃

　　為更好落實我校20**學年度第二學期教學方面的主要工作目標：提高全體教職工的工作能力和水平；提高課堂教學的效率。生化教研組以學校工作要點為指導思想，以學校教學管理處、教學發展處的工作要點為基礎，通過大家的討論，本學期的工作計劃如下：

　　一、常規工作：

　　1、落實集體備課制度，做好電子備課記錄。

　　2、在集體備課的基礎上，上好每一節課，切實提高課堂效率。課后注意分析教與學兩方面，做好課堂教學記錄。

　　3、以備課組為單位，落實好每節課的作業問題，盡可能做到作業的合理性、有效性；同時做好章節復習、期中、期末的復習提綱及有關的練習卷、考試卷。

　　4、積極開展同學科或跨學科的聽課學習活動，虛心學習，提高教學水平。

　　二、重點工作

　　1、進一步規范集體備課制度

　　生物、化學各年級以備課組位單位，實施集體備課，落實四定：

　　時間　地點　主備內容　主講人

　　高一化學　周五第三節課　南大樓300B

　　教材的分析與處理　主講人以章為單位輪換

　　第四章：z

　　第五章：z

　　第六章：z

　　第七章：z

　　高二化學　周五第一節課　南大樓402

　　1、根據一周的教學情況分析學情，調整教學內容。

　　2、根據學生情況，進一步明確下周的教學進度及每一節課的有關作業。

　　3、探討有關教學問題及學生的態度、作業完成等有關方面的問題。

　　以章節為單位輪換

　　§11.2z

　　§11.3z

　　§11.4z

　　§12.1z

　　§12.2z

　　有機物復習：z

　　§13.1z

　　§13.2z

　　實驗復習：z

　　元素化合物復習：　z

　　基本理論、基本概念：z

　　高三化學

　　周五第五節課

　　南二樓301

　　1、根據一周教學情況及每周一練的情況，分析學情及時調整教法。

　　2、細化教學內容和進度

　　3、研究考綱，細化教學目標，明確教學難點、重點。

　　以專題為單位主備

　　選擇題課堂練習專題：z

　　第四大題專訓：　z

　　綜合題專訓：　z

　　高二生物

　　周五第一節課

　　南大樓402

　　1、教材的分析與處理。

　　2、探討有關教學及學生一些問題。

　　第五章第4、5節zz；

　　第六章：zz

　　第七、八章：zz

　　第十章：zz

　　2、向其他備課組學習的基礎上，進一步完善考試復習的環節

　　由于本學期高二年級化學、生物要會考，高三化學、生物要高考，進一步完善考試復習的環節顯得至關重要。介于高二年級的學生的特殊情況及時間短，為確保學生學習效率，高二年級的化學、生物一定要落實好新授課的章節復習；會考分模塊的復習提綱、會考模擬訓練。

　　3、重點突破作業環節

　　（1）作業的布置

　　不同班級分層；同類班級的作業在老師們的討論下共同選擇。老師可以根據自己的教學情況，多樣性的完成作業，提高作業的效率。（課堂限時完成、課堂提問、課后作業、化整為零）

　　（2）作業的批改

　　必改的作業及時批改，個別學生需面批。抽查的作業，根據情況應有等地之分，促進學生學習的積極性。

　　（3）作業的訂正

　　錯的較多的部分，課堂統一訂正，注意對學生的落實。個別錯誤個別尋找，并及時交訂正的反饋信息。

　　（4）試卷的訂正

　　在講評的基礎上，用練習本訂正錯題形成錯題集。

　　書寫格式：抄題-----分析過程------正確答案------錯題原因及解題的感想。

　　4、注重教科研工作寓于平時的教學工作中。

　　5、積極開展學科競賽，拓展周四的社團課，為學校的學科競賽做出一份努力。

　　6、為落實教研組工作的有效性，根據本學期學校工作的重點，制定出不同主題的活動計劃安排。另還要參加區教研活動。

　　（1）第一次：本學期生化教研組總體計劃安排討論（第1周）

　　（2）第二次：備課組活動情況交流（第3周）

　　（3）第三次：作業批改情況交流（第5周）

　　（4）期中考試有關事宜（第8周）

　　（5）會考、高考收官工作的有關安排（第10周）

　　（6）作業展示反饋的有關內容（第11周）

　　（7）期末考試，復習提綱、試卷等方面內容

　　7、計劃20**學年度第一學期能參加區級化學課的展示，在化學學科共同的教學模式的基礎上，每個年級有一個主題。