z中學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

　　z中學(xué)教育教學(xué)工作要點

　　明確目標(biāo) 分段落實 強(qiáng)化督導(dǎo) 提升質(zhì)量

　　**學(xué)年第一學(xué)期

　　以***為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)宗旨，全面貫徹省市區(qū)教育工作會議精神和區(qū)教研工作計劃，結(jié)合績效考核的要求，進(jìn)一步優(yōu)化各年級質(zhì)量的穩(wěn)步提升和薄弱學(xué)科的質(zhì)量強(qiáng)化措施，進(jìn)一步整合德育教育內(nèi)容，實施德育教育的課程化，提升教育教學(xué)管理工作的規(guī)范化層次，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情和團(tuán)隊精神，養(yǎng)師德強(qiáng)師能鑄師魂，增強(qiáng)德育教育的內(nèi)化實效，增強(qiáng)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)實效，增強(qiáng)教科研的應(yīng)用實效，促進(jìn)教育質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量的雙提升。

　　七年級：確立目標(biāo)，抓規(guī)范，育習(xí)慣，形成團(tuán)隊，德育教育活動化，師生確立三年集體與個人目標(biāo)

　　八年級：校對目標(biāo)，抓穩(wěn)定，重引領(lǐng)，豐富班級生活，建特色集體，師生保持高昂的精神。

　　九年級：落實目標(biāo)，抓精神，振士氣，促雙邊和諧發(fā)展，腳踏實地，提升成績，確保區(qū)內(nèi)領(lǐng)先

　　一、教學(xué)與教研落實規(guī)范化和精細(xì)化，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)程，創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　1.課堂教學(xué)：繼續(xù)以有效課堂教學(xué)實踐為抓手，總結(jié)有效課堂教學(xué)的模式與途徑，力推實踐活動中的優(yōu)秀課，分析成因，總結(jié)經(jīng)驗，及時進(jìn)行推廣。結(jié)合集體備課規(guī)范推進(jìn)“精講精煉”環(huán)節(jié)的實踐。將分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的考核結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檢查檔案，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的形成深化，及課堂實效的提升。

　　2.備課：在定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、研究教法“四定一研”基礎(chǔ)上的，重點圍繞有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，檢查集體備課的內(nèi)容記錄、周練命題及教師個人備課。

　　3.公開課：各教研組圍繞有效課堂評估，由評估優(yōu)秀等第的教師開設(shè)示范課，評估達(dá)標(biāo)教師開設(shè)提升課，潛能教師開設(shè)研究改進(jìn)課，以此展示集體備課與備課研究的成效，提高教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的實效，促進(jìn)教與學(xué)的效率提升，使教者學(xué)者雙收益。

　　4.輔導(dǎo)、周練與月檢測：圍繞提升低分學(xué)生、激勵優(yōu)秀學(xué)生和關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，以落實“雙制”中的“導(dǎo)師制”和“周周清”為抓手，各年級部做好全學(xué)期雙邊生輔導(dǎo)教師的選定、具體的措施以及“周練、月考試卷”的命題要求及命題人員安排，期中、期末對落實情況及實效進(jìn)行總結(jié)。

　　5.教學(xué)常規(guī)檢查：備課——以有效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)及教師特點對備課進(jìn)行分類檢查；作業(yè)批改——對作業(yè)量、批改規(guī)范，問題校正三方面檢查；考試與測試——嚴(yán)肅考紀(jì)，嚴(yán)格把握閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價主觀題型，考試后及時落實改錯；輔導(dǎo)、周練與月檢測——檢查計劃，輔導(dǎo)過程、效果對比，周練與月檢測命題人員安排、命題；檢查時間——期中期末，總結(jié)反饋。

　　6.教科研：結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師發(fā)展需求實際，著重做好教研組（備課組）自我培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、課題研究、有效課堂教學(xué)推進(jìn)、校本課題研究等五項工作，增強(qiáng)教科研的實際效用，以教科研引領(lǐng)教師隊伍素質(zhì)的提升，推進(jìn)教學(xué)改革。開展青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)（說課、板書、課件制作、課堂教學(xué)）競賽

　　7.教學(xué)教研交流：針對畢業(yè)年級及弱勢學(xué)科教學(xué)情況，以提升為目標(biāo)，以有效評估為抓手，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的交流。

　　8.教育教學(xué)活動考核：校長室——干部抓教學(xué)檢查，教務(wù)處——教學(xué)常規(guī)檢查，政教處——班主任工作、紀(jì)律衛(wèi)生、宿舍常規(guī)、德育活動，教科室——校本培訓(xùn)、課題研究、有效課堂評估，校辦——教職員工師德建設(shè)的各項活動。

　　9.教研組建設(shè)：明確教研組落實學(xué)科教研，提升科教學(xué)質(zhì)量的基本任務(wù)，做好學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提升的措施落實、活動開展、質(zhì)量分析研究三項工作。

　　10.利用好教育信息化平臺。教科室負(fù)責(zé)資源研發(fā)，政教處、年級處負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用，拓展學(xué)生課外的有效渠道。

　　二、德育教育：

　　整合德育資源，精簡活動，將各項德育活動納入課程管理；充實“杰出處青少年”活動內(nèi)容，積累“雙制”活動的優(yōu)秀案例；落實家校溝通，做好新生及畢業(yè)年級家長培訓(xùn)安排；注重常規(guī)管理，豐富住校生學(xué)校生活；優(yōu)化班主任例活動及班級工作考評，注意亮點積累。

　　1.活動整合過去的活動內(nèi)容和項目，對活動進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，向活動系列化、精致化、課程化努力，提升活動的層次和實效、增強(qiáng)活動的文化內(nèi)涵和社會影響度。活動的組織與開展應(yīng)依托學(xué)科組，注意活動與教學(xué)的密切聯(lián)系，使組織與參加活動的師生開展一個活動就是一次學(xué)習(xí)、開展一次活動就有一次提升。開學(xué)擬定好20**年9月——20**年6月的活動目標(biāo)、內(nèi)容與簡案。

　　2.班主任工作：重理論學(xué)習(xí)、重實例分析、重案例寫作，實踐與理論結(jié)合。做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價，用好《學(xué)生成長檔案袋》。

　　3.家長會：年級處擬定家長培訓(xùn)的主題、時間、參加人員、繼續(xù)寫好家長培訓(xùn)教案。將家長培訓(xùn)納入評比考核。

　　4.學(xué)生教育：召開家長會、學(xué)生會，以《共同關(guān)注我們的未來與希望》為主題，發(fā)出倡議，開展關(guān)心孩子中學(xué)第一步、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的家校同育活動，七年級以讀一本有趣的書、觀看有意義的電影或電視劇、爭做文明小公民評比活動為抓手，在家庭開展關(guān)愛孩子方式事跡交流評比活動，成立家長委員會共同組織，推進(jìn)七年級學(xué)生的入軌教育。八年級以讀一本有意義的書、開展班級趣味學(xué)習(xí)活動為抓手，增強(qiáng)班級的凝聚力，降低教育效果的衰減，減少兩極分化。九年級積極開展理想信念的教育，給學(xué)生推薦人生磨礪獲取成功的人物傳記或報告文學(xué)，激活趨于沉睡的心志、開闊視野，獲取激勵自身前進(jìn)的動力。政教處將教育研究與活動設(shè)計結(jié)合、團(tuán)委以樹立學(xué)生的信念為目標(biāo)，抓好學(xué)校每周一歌、陽光體育特色、青春放歌等特色教育活動；年級處積極落實，及時調(diào)整、總結(jié)效果反饋建議。

　　三、落實制度——一至六工程

　　“一個中心”即以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓家長滿意、讓政府滿意的教育。每個教研組、備課組每位教師要以此為主題制定出一份自己的工作目標(biāo)和落實措施。

　　“兩個至少”即教師每個月至少對每個學(xué)生進(jìn)行一次作業(yè)的面批面改和一次有效的談話交流，要讓每一個學(xué)生都能感受到來自教師的關(guān)愛和關(guān)注。教師要有面批記錄和談話記錄。

　　教務(wù)處下發(fā)《學(xué)生自習(xí)規(guī)范》，由年級處、教務(wù)處、政教處組織檢查。

　　“三個按時”，即針對學(xué)科自習(xí)課，任課教師上課按時到位輔導(dǎo)，上課按時布置作業(yè)，下課按時收作業(yè)。讓學(xué)生脫離“題海大戰(zhàn)”，擁有自主發(fā)展空間。教務(wù)處列出檢查計劃，每周抽檢一次。

　　“四精”，即“精選、精講、精練、精評”。“精選”即教師選擇課堂教學(xué)內(nèi)容，課堂互動練習(xí)要精；“精講”即教師在課堂教學(xué)中要抓住學(xué)生重點、難點，要言不煩，引導(dǎo)到位，點撥透徹，教學(xué)語言要精；“精煉”即教師給學(xué)生提供的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要適合不同層次的學(xué)生，選題要精；“精評”即教師在講評作業(yè)、試卷時要抓住難懂、易錯題，避免無效或低效的講評。結(jié)合有效課堂評估落實《備課規(guī)范》。

　　“五必”，即教師在布置和檢查作業(yè)上要做到有發(fā)必收，有收入必查，有查必批，有批必評，有評必補(bǔ)，最大限度地發(fā)揮練習(xí)作業(yè)的價值。在《學(xué)生作業(yè)及教師批改規(guī)范》檢查。

　　“六認(rèn)真”，即教師要認(rèn)真?zhèn)湔n（集體備課、個人備課），認(rèn)真上課

，認(rèn)真輔導(dǎo)（提升“雙邊”），認(rèn)真測試，認(rèn)真講評，認(rèn)真反思改進(jìn)等六個環(huán)節(jié)，要做到環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)認(rèn)真，最大限度地讓教學(xué)增值。

　　四、畢業(yè)班20**級/20**級

　　1.質(zhì)量建設(shè)：開好三個分析會

　　——優(yōu)生情況分析：參加人員，班級學(xué)科教師，年級主任、年級組長，年級主任主持。優(yōu)生成績資料，缺陷學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科缺陷知識點、學(xué)生能力不足點以及情況分析認(rèn)同，任務(wù)認(rèn)領(lǐng)和行動措施時間安排，效果達(dá)成預(yù)測。做好跟蹤記錄。

　　——潛能生情況分析。參加人員，課任教師、班主任、年級組長，年級組長主持。潛能生成績資料，潛能學(xué)科、學(xué)科潛能知識點、學(xué)生能力優(yōu)勢以及情況分析認(rèn)同，任務(wù)認(rèn)領(lǐng)和行動措施時間安排，效果達(dá)成預(yù)測。

　　——學(xué)科教學(xué)情況分析。參加人員：備課組教師教研組組長。研究：學(xué)科成績資料，學(xué)科知識點弱勢原因、學(xué)生能力弱勢以及情況分析認(rèn)同，教學(xué)改進(jìn)措施，效果達(dá)成預(yù)測。復(fù)習(xí)課型設(shè)計，重難點排列。教研室教研員指導(dǎo)準(zhǔn)備工作（復(fù)習(xí)中的問題，課型的確立）。

　　2.08級質(zhì)量工作。

　　年級處：①分析整體質(zhì)量，查找質(zhì)量變化的各項主客觀因素；②擬定中考目標(biāo)落實措施以及獎勵方案；

　　教務(wù)處：①做好畢業(yè)班教輔資料的選配；②學(xué)籍學(xué)額檢查；

　　政教處：①08級 “弱邊”學(xué)生行為教育，②做好學(xué)生心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，③及時處理在教育活動中出現(xiàn)的問題，褒貶優(yōu)劣；④“雙制”活動試點與展開，⑤研究勵志教育，⑥家長培訓(xùn)安排⑦住校生常規(guī)管理⑧班主任例會級班級評優(yōu)。

　　年度達(dá)成目標(biāo)具體措施

　　1. 各項《規(guī)定》上墻、成冊、入檔；建立具有學(xué)校個性特色的網(wǎng)站，實行網(wǎng)站維護(hù)責(zé)任人制；電教設(shè)備使用實行目標(biāo)制，推進(jìn)教師使用電教設(shè)備的技能提高。

　　2.各室落實設(shè)備管理、維修、報廢規(guī)定，明確責(zé)任；實驗課開出納入教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。圖書閱覽與學(xué)校讀書活動評價相結(jié)合，納入文明班級考核積分。書香校園活動。

　　3.對照課程設(shè)置科學(xué)安排課務(wù)。

　　按照學(xué)籍管理規(guī)定設(shè)置班級辦理各項學(xué)籍手續(xù)。落實教學(xué)《作業(yè)布置批改要求》《備課要求》《分管校干聽課規(guī)定》。

　　4. 繼續(xù)推進(jìn)“有效課堂達(dá)標(biāo)評估”活動的深入開展，向“學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師幸福教書”的理想努力。推行教學(xué)規(guī)范“一至六工程”。

　　5.圍繞五育教育主題，繼續(xù)推進(jìn)德育特色活動的開展，把活動與習(xí)慣養(yǎng)成緊密結(jié)合。開展讀書活動，把陽光跑操和每周一歌向精細(xì)化和精致化方向推進(jìn)。

　　6.繼續(xù)開展文明小衛(wèi)士系列活動，繼續(xù)做好藝術(shù)節(jié)的各項工作，組織好大型節(jié)日的活動；建立校園之聲廣播站，落實內(nèi)容，開展活動；語文組開展文學(xué)社活動，簡明有效。

　　7. 建立教師個人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校培訓(xùn)計劃（教科室、教務(wù)處）

　　①擬定讀書目錄，擬定教師讀書要求，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，全面推進(jìn)教職員工觀念的提升。

　　②通過“有效課堂評估”總結(jié)反思，推出1—3個學(xué)科有效教學(xué)模式的典型，把有效課堂評估活動推向深入。

　　③將專家指導(dǎo)與開展“開中品牌教師”校本研究結(jié)合，總結(jié)規(guī)律，推廣做法，增強(qiáng)校本培訓(xùn)的實效，有效的推進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。

　　④建立團(tuán)隊評價機(jī)制和教師多元評價機(jī)制，從多方面縱向評價每位教師。

　　8. 完善《教職員工月考核及年終考核制度》、建立《教師考績檔案》。

　　9. 班級衛(wèi)生工作責(zé)任明確，檢查到位。

　　10. 做好杰出青少年實驗活動，用好《學(xué)生成長檔案袋》，推行綜合素質(zhì)評定，。根據(jù)《徐州市初中生綜合素質(zhì)評價實施意見》要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展及素質(zhì)全面提高。建立多元的評價激勵機(jī)制，學(xué)初制定評選標(biāo)準(zhǔn)，期中初評，學(xué)末評選各個方面的開中之星。

　　12.七年級做好班級入軌工作，減少說教、多用活動引領(lǐng)；八年級關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，加強(qiáng)勵志教育、理想信念教育，做好優(yōu)秀學(xué)生的強(qiáng)化培養(yǎng)和學(xué)科缺陷學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)；九年級及八年級地生學(xué)科組圍繞20**中考目標(biāo)，備課組注意整合本組教師智慧，吸取上一級經(jīng)驗和教訓(xùn)，確立復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)重點，突出重點問題和應(yīng)試策略的研究，明確復(fù)習(xí)時段的工作，使優(yōu)勢更優(yōu)、弱勢變優(yōu)，確保中考目標(biāo)完成。

　　13 .陽光跑操提升層次。做好跑操全程規(guī)劃設(shè)計，逐步落實，提高訓(xùn)練實效和可觀賞效果。

　　建立運(yùn)動隊管理訓(xùn)練考核獎勵機(jī)制。

　　14. 做好家長學(xué)校的課程設(shè)置和課程開設(shè)及學(xué)員名冊。

篇2：學(xué)校會計年度個人工作計劃

　　學(xué)校會計年度個人工作計劃

　　在過去的一年中,我系按照學(xué)院工作部署,圓滿的完成了北遷大學(xué)城,人才培養(yǎng)水平評估,常規(guī)教學(xué),學(xué)生管理等各項工作任務(wù),全系教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,取得了顯著的工作業(yè)績和效果.展望20**年,我系將嚴(yán)格按照學(xué)院的工作安排和要求,根據(jù)新的一年學(xué)院提出的發(fā)展目標(biāo)以及我系的實際情況,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng),努力做好以下各項工作:

　　一、指導(dǎo)思想和工作重點

　　(一)指導(dǎo)思想

　　以十六大精神為指導(dǎo),解放思想,實事求是,開拓創(chuàng)新,圍繞學(xué)院20**年總體工作思路,在認(rèn)真落實教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上,抓好專業(yè)建設(shè),師資隊伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作,繼續(xù)加強(qiáng)實踐教學(xué),突出課程建設(shè)工作,努力實現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).

　　(二)工作重點

　　1、教學(xué)管理工作

　　2、專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作

　　3、加強(qiáng)各項規(guī)章制度建設(shè)

　　4、師資隊伍建設(shè)工作

　　5、畢業(yè)生就業(yè)工作

　　6、學(xué)生管理工作

　　二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

　　完善的常規(guī)教學(xué)管理是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證.我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運(yùn)行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規(guī)劃的規(guī)范性,制度性,減少彈性;同時,加強(qiáng)教學(xué)管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.

　　1、要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點,認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項相關(guān)工作.

　　2、吸取迎評工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),建立,健全相關(guān)教學(xué)文件,加強(qiáng)檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全,完整,高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.我們在新的一年將大力加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)文件的建立,健全工作.如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱,考試大綱,教學(xué)檔案,教案,教學(xué)日志,聽課記錄,點名冊,作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等;實踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實踐教學(xué)大綱,實踐教學(xué)任務(wù)書,計劃書,審批表,總結(jié),實習(xí)/實訓(xùn)報告(含報告批改記錄,報告成績),實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全,并在教學(xué)檢查和期末評定中作為考核項目.

　　3、各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律,堅持教學(xué)原則的前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點,做到因材施教,實現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,杜絕照本宣科.

　　三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)

　　1、 辦學(xué)模式的探索

　　財務(wù)會計專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗,力爭在20**年形成關(guān)于高職財會專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對會計電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗,今后要繼續(xù)加強(qiáng)該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.

　　2、20**年上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會計,金融與保險,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對投資理財專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂.

　　3、課程建設(shè)

　　課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動其他課程的建設(shè),進(jìn)而推動專業(yè)建設(shè)的步伐.在20**年,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂,力爭盡快建立起科學(xué)的,完善的理論和實踐課程(教學(xué))體系.

篇3：P學(xué)校財務(wù)工作計劃

　　P學(xué)校財務(wù)工作計劃

　　1、進(jìn)一步鞏固會計核算改革工作

　　搞好會計核算是做好學(xué)校財務(wù)工作的基礎(chǔ),因此,必須在鞏固會計核算改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作,提高會計核算的水平。

　　2、完善財務(wù)制度建設(shè)

　　我們將在2000年制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定和完善一些校內(nèi)財務(wù)規(guī)章制度，諸如：《清華大學(xué)非貿(mào)易非經(jīng)營性外匯財務(wù)管理辦法》、《清華大學(xué)二級核算單位會計工作制度》等，使會計工作有一個更加完善的制度環(huán)境。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)系統(tǒng)信息化建設(shè)

　　我們將進(jìn)一步開發(fā)財務(wù)專網(wǎng)在財務(wù)管理和會計核算中的作用;進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)處網(wǎng)頁建設(shè)，做好財務(wù)信息的日常發(fā)布工作，方便教師查詢，提高辦公效率;完善內(nèi)部報表制度，開發(fā)財務(wù)分析系統(tǒng)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。

　　4、配合后勤部門做好社會化改革工作

　　從財務(wù)角度認(rèn)真總結(jié)2000年后勤改革的經(jīng)驗，修訂和完善后勤單位的經(jīng)濟(jì)管理辦法，使其在自我發(fā)展的軌道上實現(xiàn)良性循環(huán);設(shè)立后勤專管員了解后勤財務(wù)狀況，幫助主管校長進(jìn)行后勤理財;擴(kuò)大后勤改革的范圍，制定飲食服務(wù)中心、接待服務(wù)中心等部門的管理辦法，配合后勤部門把后勤改革推向深入。

　　5、加強(qiáng)會計人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高會計人員的整體核算水平

　　20**年將定期對會計核算和使用天財財務(wù)軟件過程出現(xiàn)的問題對會計人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合2000年的決算和總復(fù)核中發(fā)現(xiàn)的問題，有針對地對一些重點科目進(jìn)行講解。

　　6、拓寬、完善天財軟件在管理上的應(yīng)用

　　20**年將重點開發(fā)為各系財務(wù)負(fù)責(zé)人和系會計人員使用的財務(wù)報表分析系統(tǒng)以及開發(fā)離任審計的財務(wù)指標(biāo)評價系統(tǒng)。

　　7、管好、用好各種專項經(jīng)費(fèi)

　　**做好211工程的驗收檢查及財務(wù)文件的歸檔以及財務(wù)數(shù)據(jù)和財務(wù)統(tǒng)計分析工作。掌握985經(jīng)費(fèi)的使用計劃(規(guī)劃),加強(qiáng)平日管理、檢查、分析和控制工作。

　　8、清理會計檔案庫,開發(fā)票據(jù)管理軟件

　　對所有的會計檔案進(jìn)行整理、清查和分類,開發(fā)票據(jù)管理軟件,加強(qiáng)票據(jù)的管理和監(jiān)督。

　　9、完成助學(xué)金一級核算工作

　　在工資實現(xiàn)一級核算之后，完成助學(xué)金一級核算的動員、說服、組織、協(xié)調(diào)以及數(shù)據(jù)的采集、核算、崗位責(zé)任方面的工作,實現(xiàn)助學(xué)金的銀行代發(fā),從而提高助學(xué)金管理的運(yùn)行效率。

　　10、加強(qiáng)平安互助基金、住房公積金的管理及核算工作

　　進(jìn)一步加強(qiáng)平安互助基金的管理,落實財務(wù)處、校醫(yī)院和工會三方面的責(zé)任,建立科學(xué)、現(xiàn)代化的平安互助基金管理體系。

　　11、拓寬結(jié)算中心業(yè)務(wù),實現(xiàn)金融創(chuàng)新

　　恢復(fù)結(jié)算中心對公(主要指后勤資金)部分核算業(yè)務(wù);配合校園卡工程,研究落實校園卡小錢包結(jié)算功能方案;研究資金增值方案及方式;參與全國結(jié)算中心工作的研究;在總結(jié)2000年學(xué)生學(xué)費(fèi)收取工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好20**年的收費(fèi)工作。

　　12、進(jìn)一步做好部門預(yù)算工作,探索基層單位預(yù)算管理規(guī)律

　　按照教育部、財政部的要求，總結(jié)大口徑預(yù)算工作的規(guī)律，提高預(yù)算工作的預(yù)見性、民主性和科學(xué)性，做好學(xué)校部門預(yù)算的編制和落實工作。在試點的基礎(chǔ)上，探索院系等基層單位預(yù)算管理的規(guī)律，促進(jìn)資源配置優(yōu)化和基層管理水平的提高。

　　13、加強(qiáng)財務(wù)管理體制和會計委派制的研究、落實工作

　　鑒于天財財務(wù)軟件適于規(guī)模化、分工流水作業(yè)的特點, 20**年將著力研究辦公地點比較近的院一級財務(wù)的實質(zhì)性合并工作,合理調(diào)配校內(nèi)資源,實現(xiàn)資源共享,為進(jìn)一步實現(xiàn)財務(wù)分區(qū)辦公服務(wù)和會計人員委派制打好基礎(chǔ)。