zz中心(小學)學校20**年教育工作計劃

　　為了更好地完成二0一四年的教育教學工作，zz中心學校根據縣教育局和教師進修學校年度工作計劃精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實縣教育局、進修學校各項工作計劃，樹立***，抓穩定、促改革，進一步推進素質教育進程，加強人文管理，創新教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，打造平安校園、和諧校園，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　（一）、讓有學習能力的適齡兒童全部入學，學額鞏固率100%。

　　（二）、各學科學困率控制在3%以內，學科及格率達95%以上，體育達標率98%以上，思想品德合格率100%。

　　（三）、小學畢業生合格率達100%。

　　（四）、爭創平安和諧的育人環境，全面提升教育質量。

　　（五）、民族學校的蒙古族學生的蒙語就讀率達100%。

　　（六）、推進幼兒園教育教學工作，完善幼兒園制度建設。

　　（七）、培養鄉級骨干教師20名，縣級骨干教師15名。

　　（八）、完善各室建設，擬建300多平方米教學用房。

　　（九）、加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

　　（十）、創建市級文明單位標兵，鞏固提高學校標準化建設成果。

　　三、具體措施

　　（一）加強四項管理

　　1、加強教育教學常規管理

　　第一、教師教案管理。

　　教師備課時要進行全方位的設計，對教學流程、知識間的聯系、板面布局、學生的接受程度、生成性問題的處理、教學媒體的運用等方面的問題進行綜合考慮，充分挖掘教材內涵，切忌不經深思熟慮而盲目地寫教案，以致造成備課與授課環節形成脫節現象。書寫教案要認真、規范，按實際授課節數書寫，對出現兩課時教案合并書寫的情況，視為節數不達標，直接找當事教師談話。教案應按照教學進度備課，并有提前量。依據教學規律，備課提前量不允許超出1.5周。教師教案要及時填寫教學進度計劃（與進度統一的教學內容）、課時節數累計等。

　　為保證教學任務的順利完成，本學期中心學校和各基層校領導還要對教師的教案及備課情況進行及時的督促和檢查，對教案檢查中出現的不足，教師要及時糾錯整改，杜絕“不良”備課情況的再次發生。另外，對為趕教學進度，集中突擊教學內容，對教師不寫教案，教案“以舊代新”現象如有再次出現，將對該校負責人及教師進行警告處理，取消當事教師年終所有評優選先及相關待遇。

　　本學期，教師教案以百分制為上限，檢查量化后計入個人學期末成績。具體量化見附表。

　　第二、作業批改與輔導。

　　語文、蒙語和英語作業每2天批改一次，每次作業量不超0.5小時；數學作業每1天批改一次，每次作業量不超0.5小時；其它作業每周批改一次，每次作業量不超20分鐘；作文每3周2篇，字、詞、句方面做到詳細批改，文脈梳理與文采評析方面可根據學生多少，或詳批細改或輪批，不足20人的班級，每次都要詳批細改，20人以上的班級可以輪批。3-5年級每名學生要有一本讀書筆記（1-2年級不做要求），要求本面統一，小學階段連續使用，教師要定期查閱。

　　學生資源評價的使用，要結合教材內容進行。資源評價上的練習題教師可有選擇性的當學生作業完成，對資源評價上的學習內容教師要認真檢查、輔導、批閱。

　　客觀性作業盡量讓學生利用在校時間在教師指導下完成，主觀性很強的作業，而且在校時間很難完成的，可以讓學生在家庭完成。對教師集中突擊完成作業，用學生代批作業現象，中心學校先對責任教師進行勸告，違規出現兩次以上者，取消年終評優選先及相關待遇。

　　對作業量化還是以百分制為上限，量化結果計入個人成績。

　　第三、課堂教學。

　　以最大限度地激活學生思維為原則，注重師生之間、生生之間的互動與交流；注重過程，不輕授結果，特別是生成性問題，更要組織學生反復討論，深入探究；激發學生與文本對話的興趣，讓學生多思善問，充分培養自學能力；拓寬求知渠道，開發教材資源，課內與課外、知識與生活緊密結合起來，使課堂回歸生活。

　　本學期，我們還要繼續對課堂教學進行檢查和量化，3月3日起，先對中心小學教師課堂教學進行量化和指導，3月下旬左右對各基層校教師課堂教學檢查量化，以百分制對教師課堂教學進行打分，并把得分結果及時通知給被量化教師，考核結果計入個人成績存檔備用。

　　禁止教師不備課上課，無準備上課，杜絕教師課堂教學隨意性過大，教學內容講授毫無章法。

　　針對課堂教學這塊，被評選到鄉級做課的教師（包括教研），中心學校每人獎勵100元，并且頒發鄉級證書。被評選為縣級做課的教師每人獎勵300元，被評選到市級做課的教師每人獎勵600元，被評選到省級做課的教師每人獎勵1000元。以上評比和獎勵情況記入個人檔案。

　　第四、教師聽課。

　　首先中心小學教務處、各基層校領導要監管好教師聽課，任務的落實和監管要結合起來。從本學期開始，大型的教學活動相關教師必須聽課，組織者要記錄好參加人，其它時間教師相互學習聽課也要和教務處領導打好招呼，負責人也要做好記錄。教師每學期15節聽課任務，要階段性的上交（聽課任務之內）聽課反思，不少于200字。教師被聽課后，要在第一時間上交教案樣本提供給聽課人員，讓聽課者掌握教師備課情況，備課和課堂教學有無脫節情況。對無聽課記錄，聽課節數不達標或無聽課反思的教師，沒有資格參加評優選先。

　　對教師聽課記錄的檢查，還是以百分制為上限，對聽課節數、聽課內容、評價、反思等方面進行檢查，量化后得分計入個人成績存檔。

　　第五、測試與評價。

　　測試采取分項測試與綜合測試相結合的方式，評價采取等級制與百分制相結合的方式。

　　分項測試題

簽要按課程進度提前準備，教師可以隨時隨地對學生進行測試，每個學生每學期按測試指標至少完成一輪測試；綜合測試后要針對個性或共性問題進行詳細講評，以期通過測試促進學生發展。

　　綜合測試要將單元測試與期中、期末測試有機結合起來。測試的題目要針對本校學生實際，教師要有針對性的自己動手出試卷，杜絕照搬、照抄重復使用試卷現象。各階段測試要及時分析、匯總、留存。

　　凡是與學生及其家長見面的學業成績評定，一律采取“等級加評語加特長”的方式，《家長通知書》等與學生交流時的評價用語，做到委婉、親切，對不足的指正要先揚后抑，切忌“廉價”的表揚或不加修飾的批評。評價中要體現人本思想和師生的平等地位。以上材料積累后，存檔備查。

　　第六、音體美學科教學與衛生工作。

　　音體美學科緊緊圍繞教材內容和課程標準，嚴格落實課程計劃，按中心學校常規要求，組織好學生的實踐活動，每學期末認真驗收教學成果，對學科成績進行全面匯總。要堅持經常地對學生進行衛生常識教育，班集體衛生每日檢查一次，個人衛生每周檢查一次；按要求開設《生命教育》課，堅持開展“陽光體育” 活動，大課間列入作息時間表，堅持每天鍛煉時間不少于半小時；學生健康狀況每學年檢查一次，身高、體重等基礎狀況每學期測量一次，認真填寫《學生身體狀況檢查表》，各項健康指標基層學校以班級、年齡分別匯總后告知學生及學生家長。

　　音體美學科應成立相應的特長班， 有相應的組織、計劃與記錄，并定期開展活動；特長班應有特長展示活動或特長展示作品，作品獲獎后，評選結果將作為學年教學獎勵之一。以上活動積累好材料，存檔備查。

　　第七、實驗與現代化教學。

　　針對實驗室中的自然器材與現有《科學》教材不配套的實際，各校實驗教師要充分利用現有器材、創新的開發替代器材，盡最大努力完成科學課程標準中要求的實驗。實驗教研員要根據課標和教材，創造條件自制教具并制定出切實可行的、內容詳細的實驗目錄，各校實驗員要及時填寫學期準備報告、實驗周計劃、實驗登記表、實驗報告單。

　　有條件的學校，要充分利用好多媒體教室、班級多媒體設備、計算機教室等現代化教學手段，做到各室利用率高、微機課開滿課時，完成好課標規定的任務。

　　2、加強學前教育管理

　　以中心園為示范加強對新建村級幼兒園的管理，在幼兒入園、午餐、午睡、離園等關鍵環節形成制度，做到制度上墻、人員到崗、管理到位；幼兒接送記錄、食品購入及出庫記錄等要詳實。中心幼兒園繼續全面改善教師辦公、兒童就餐和住宿條件，完善現代化教學設備，完善各項管理制度，做到人員分工明確、責任清楚、管理到位、業務精益求精、材料歸檔及時規范，向一類園的標準邁進。

　　各村校幼兒園，要克服人員不足的困難，充分發掘自身潛力，調配業務能力強、有事業心責任感的教師充實到學前教育中，保證生源和教育質量，確保本村兒童能夠接受學前一年教育。

　　3、加強中心幼兒園及村級幼兒園的業務管理。

　　突出抓好中心小學和中心幼兒園的典型引領與示范帶動作用。中心小學、中心幼兒園在做好自身建設的同時，在業務上要輻射全鄉的分校及村級幼兒園，為其他各分校、村級幼兒園及學前班做好業務指導。

　　各分校、村級幼兒園的管理，仍然實行領導包校制。各包校領導除幫助落實好工作計劃外，重點突出安全、管理、協調、督促等階段性工作。包校領導應作為基層學校與中心學校溝通的橋梁，第一時間掌握基層學校急需解決的問題和困難，并把中心學校的管理要求及時傳達、貫徹到村校，保證各村校與中心小學、中心幼兒園之間協調發展。

　　4、加強民族教育管理

　　深入貫徹《黑龍江省民族教育條例》和《杜爾伯特蒙古族自治縣關于<黑龍江省民族教育條例>的實施細則》，向學生及其家長廣泛宣傳民族教育政策。

　　要求蒙古族學生在蒙古族學校必須就讀蒙語，新生入學和插班轉入要查驗學生戶口，以從根本上保證蒙古族學生的蒙語就讀率。從普通學校轉入蒙古族學校的蒙古族學生，蒙語教師有義務對其進行課程輔導，積極參加上級組織的各項活動，努力提高教育教學質量。

　　（二）、抓好三方面的工作

　　1、抓好校本課、地方課教學工作

　　了解家鄉的歷史，充分挖掘具有地域特色的人文及自然歷史，我校利用接近一年的時間開發了適合我鄉教育特色的校本教材。抓好校本教材的開發利用及‘大慶精神鐵人精神’教材的推進工作，并把校本課程“大慶精神鐵人精神”課程做為全鄉各校必修課，全部納入課表管理，各校班主任就是“大慶精神鐵人精神”任課教師，幼兒園全體教師都是“大慶精神鐵人精神”輔導教師。任課教師在教授校本課程時，應該仔細研讀教材，做到教授計劃系統、教授規范、創造性的完成教材內容，并且學生樂于接受。“大慶精神鐵人精神”教材教師要結合課內外有利條件，做好教育教學工作。“校本”及“大慶精神鐵人精神”課程任課教師可寫簡案。

　　2、抓好校本研修工作

　　抓好校本教研、技能培養、競賽、科研工作 ：

　　(1)、組織課堂教學競賽、職業技能競賽。從課堂學習方式的選擇、興趣的激發、活動的組織、資源的挖掘、學生潛能的開發、師生關系的構建、目標的達成、行為習慣的培養等方面考慮，全面評價教師的課堂教學成果，評選優質課。各基層學校通過組織教師獻好課、上公開課、階段性常態課檢查等活動進行成績積累。校本教研一定要抓實，有創造性，有示范性，用引領作用。各基層校要加大校本研究力度，從實際出發做好校本研究。開展集體備課、說課、聽評課、教學交流、教學反思等活動，開展好各課型的研究活動，召開專題研討會、經驗交流會，綜合會診等有效的研究活動。通過專家引領、骨干帶動、同伴互助、個人努力，提升每位教師的教育教學能力。

　　本學期，除中心小學外，各基層校教研活動可根據本校實際情況，可組織全體教師錄像觀摩、業務培訓等活動，所有活動都要有教師學習心得或教學反思，以上材料存檔備查。要求每學年鄉級教研不少于四次，中心小學教研不少于八次，各村校不少于四次。根據中心學校學年工作計劃，中心學校將在4月中旬、5月初分別組織一次鄉級教學活動，內容和形式另行通知。對在以上活動中表現突出的教師，評優選先等優先考慮。

　　（2）開展好專業大練兵、教師技能競賽等活動.

　　各基層學校要廣泛組織教師進行教育教學

案例評析、板書（板畫）教學設計等方面的競賽。本學期，中心學校將對教師基本技能，如鋼筆字，粉筆字，簡筆畫，教學案例的編寫，教學反思等幾方面進行訓練。教師每周上交一篇鋼筆字，每周上交一幅簡筆畫作品，此項工作負責人一定落實到位，責任到人，堅持經常，任何人不得應付了事。讓此項工作不是成為教師的一種負擔，而要成為一種學習習慣。

　　(3)、推進三方面學習。政治學習在學習《中小學教師職業道德規范》、《大慶市關于中小學教師的七條禁令》等文件的基礎上，以《教育規劃綱要》、大慶精神鐵人精神為主要內容，每雙周組織一次集中學習，做到學校有進度計劃，個人有筆記，平時有檢查；業務學習在學習課堂教學理論的基礎上，以《基礎教育課程改革綱要》和各學科《全日制義務教育課程標準》為內容，每雙周組織一次集中學習。業務學習還要以案例編撰、案例反思、教學隨筆、教育敘事等為主要內容，提升教師專業技能。以校為單位制定學習進度計劃，學習過程中，領導要有講義，教師有內容；專業知識學習方面要求教師通讀九年義務教育語文、數學課本和一至六年所有課本，以自學為主，至少每周作一次筆記，年內中心學校將結合業務知識進行一次綜合測試。

　　(4)、組織好科研工作。以我校申報的全國教育科學規劃“十二五”教育部重點課題《優質課堂與現代教學技藝運用的研究》實驗研究子課題《合作學習方式中教學技藝運用的實驗研究》已經結題，等待上級部門驗收。

　　3、抓好校本培訓工作

　　(1)、全體教師培訓。本學期開始，各單位教師要有集中學習，全員參加，要保證時間，保證人員，保證學習內容。各校一定要制定切實可行的學習計劃，學習內容決不能讓教師照搬、照抄搞形式主義。

　　（2）教師成立學習小組，對課堂教學進行培訓。教師按學科劃分學習小組，教研員擔任組長，對小組成員進行跟蹤聽課指導，每一學科至少培養出2名以上能上公開課、上示范課的教師。

　　（3）班主任培訓，加強班主任管理能力，提升班主任責任意識，管理意識。

　　（4）基本技能培訓。各校將以校為單位，組織中青年教師進行基本技能培訓。教師平時的訓練材料，要以周為單位存檔，并把有保存價值的材料存放在教師業務檔案中。本學期，對教師三筆字及簡筆畫還要做階段性的練習和強化，所有教師訓練材料以周為單位上交中心學校。在階段性檢查和期末檢查工作中，將把此項工作作為重要的檢查內容。

　　三、完善三個建設

　　1、完善制度建設

　　通過職代會、基層校長會、全體教師會等形式，征集基層意見，建立健全校園安全管理制度、教師管理制度、學生管理制度、檔案管理制度，并裝訂成冊，下發到每一位教師手中，做到“行有依，教有法”。

　　（1）安全管理。嚴格執行上級和本校制定的安全管理辦法，學生活動實行區域管理責任制，制度中要明確責任、劃清界限，做到事無巨細。學期內，學校和班級出現一例安全事故的責任人將取消當年的評優選先資格。

　　（2）教師管理。引入競爭機制，中心學校考核基層學校，基層學校考核教師，平時檢查與期末考核相結合；思想品德考核與工作業績考核相結合；工作實踐能力考核與期末教學成績考核相結合；年終考核、考勤、政績、業績與教師競崗相結合。考核結果做為教師評優選先、評職晉級的依據。在鄉級（含）以上各類賽事和公開課中取得優異成績的教師，優先考慮評優等相關待遇。

　　積極參加學校的各項活動，大型活動做好學生的安全防范工作。外出培訓教師要珍惜培訓機會，全身心投入培訓，返校后要上交學習筆記和心得，并對學習情況對相關教師進行傳達。

　　建立教師業務成長檔案。每個學校要為每名教師準備一個檔案袋，并由專人管理。教師的基本情況、工作和生活簡歷、年度考核情況、獎懲情況、教育教學中的大事記、各種證書復印件、各種過程性材料要一并立卷存檔。檔案管理要規范，索引簡明，檔內目錄詳細，能夠真實反映教師的工作情況。

　　領導要積極學習，不斷提高自身素質，并擔任教學任務，深入教學、指導、研究教學，積極參加教研、科研活動。副校長每學期聽課60節以上，主任每學期聽課60節以上，基層校領導每學期聽每位老師的課不少于兩節；每學期每人業務講座不少于2次，業務學習每周一次，撰寫心得體會兩篇，全面檢查業務不少于4次。

　　（3）學生管理。學校對學生出勤實行日匯總月上報制度。班主任和科任教師要與學生家長保持經常性聯系，通過電話、信函或家訪的形式，及時與學生家長交流學生在家或在校情況，以便靈活調整教育方案。學校要經常檢查和督促教師工作，同時每學期至少組織一次學生家長會，努力爭取廣大家長對學校教育的配合。

　　建立學生成長檔案。將學生的基本情況、獎懲情況、成績評定情況、學籍卡以及在校活動情況鑒定、自我評價、作秀作業（作品），裝入“學生成長記錄袋”。記錄袋要每人一袋，填寫好封皮和目錄，作為學生個人的成長檔案。今年學期末，中心學校將組織人員對此項工作進行評比，獎勵此項工作突出的教師若干人，并將作為評選優秀班主任的條件之一。

　　完善學籍管理制度。基層學校和中心學校備有學籍冊。學籍卡和學籍冊從新生入學就開始建立，由班主任統一填寫，學生的基本情況應與戶口本一致，學籍卡上的內容按年度欄目填寫。學籍冊與普及九年義務教育的表、冊、卡相輔。學生轉出轉入時帶學籍卡到中心學校登記備案。

　　（4）檔案管理。各校的檔案要細化歸類，及時歸檔立卷，文本檔案與電子檔案同步管理。教師個人檔案中的各類證書，中心學校只收復印件，原件由個人自行保存。新獲取的證書，應及時上交中心學校，并經上級驗證后，由中心學校復印存檔。在中心學校各項評比之前，各有效證書必須交到檔案員手中，否則視為無效證件。借還檔案要履行相關的手續，經檔案員允許，借還人簽字，文本檔案才可以出入和閱讀。

　　2、完善校園文化建設

　　充分發揮宣傳板、廣播、校報、教室和辦公室走廊等活動陣地的作用，建文化長廊。組建校園廣播站、書畫班、音樂班、舞蹈班、手工制作班、竹筆書法、蒙古棋藝、體育運動隊、小文學社等不同的團體，發展學生個性，培養學生的專長。各個社團都應該成立自己的組織，辦出自己的特色，展示自己的作品，做到班班有特色，人人有專長。

　　各校的圖書室要定期開放，班主任和圖書管理員要密切配合，為學生準備健康有益的圖書。

　　教育工會要充分發揮自身的團體功能，通過開展球類賽、才藝展示、節日慰問、

教職工代表大會等活動，充分發揮民主管理與民主決策的功能，增強教職工團體凝聚力，豐富教職工的文化生活。

　　3、完善教師隊伍建設

　　一是注重教師培訓管理，注重實效

　　本學年，我們將對我校100多名教師分階段、分層次的進行培訓，提升崗位管理能力。還將及時參加上級部門組織的各級各類培訓。

　　二是師德師風系列教育，對我校教師進行職業理念，職業操守教育。通過調查問卷等形式完成。

　　三是建立學習型組織，促進教師和學校共同成長

　　為教師的專業發展、人生價值的實現提供廣闊的發展空間。做到學習工作化，工作學習化，把工作的過程看成學習的過程。

　　20**年，對于我校是關鍵的一年，我們面臨著機遇，更面臨著很多挑戰，全鄉小學教育工作任重而道遠。為了順利完成工作任務，首先要建立一個堅強有力的學校領導班子，班子成員要務實求效、廉潔自律，緊密配合，增強對基層學校的服務意識，敢于迎接新形勢下的各種挑戰，使班子集體真正成為一個戰斗堡壘；其次要建立一個學習型、研究型、創新型的教師隊伍，使廣大教師們團結向上，勇于創新，不斷進取，推動學校各項工作向前發展。

　　zz中心學校

　　20**年3月3日

篇2：教育培訓年終工作總結及新年工作計劃

　　教育培訓20**年工作總結及20**年工作計劃

　　律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的20**，迎來了充滿希望的20**。過去的一年，我們有付出也有收獲;我們有歡笑也有淚水。20**年,在領導的正確指導下，在同事們的積極支持和大力幫助下，我能夠嚴格要求自己，較好的履行一名督導的職責,較好的完成工作任務，總結起來收獲頗多!

　　作為教育行業，品牌是公司的關鍵之一。回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，不僅僅要能做的到工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約答疑時間，如何提高答疑效率，如何提高答案的抓取率，盡量使工作程序化、系統化、條理化。從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，開創新篇章。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，必將有利于自己的前行。

　　回首過去，是為了更好地面向未來。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將20**年的工作做如下簡要回顧和總結：

　　一、回首20**

　　1、答疑平臺上z教育品牌的維護。在各個地方答疑平臺，回答問題是否及時，回答問題中是否含有z內容，是否帶了z圖片，答案是否精準，全面，最權威的答案。中央電視臺有一句名言：相信品牌的力量。的確，品牌是一種力量，正如中央電視臺對這句話的詮釋：品牌的力量，讓我們前行，讓我們起飛，讓我們輝煌，成就我們的夢想。品牌的打造不是喊出來的，任何一個品牌的最終形成，都要經過千錘百煉的洗禮。創造品牌，特別是創造一個新品牌，是一個艱苦的過程，建立在每位成員日積月累的努力和打拼之上。創立品牌難，守住品牌更難。守住創立起來的品牌，需要每位成員像保護一件易碎品那樣悉心呵護，需要每位成員付出更多的努力和打拼。此外，在全力打造品牌的路上，我們不僅要守住品牌，而且要讓品牌的知名度越來越高。只有這樣，品牌的力量才會越來越大。

　　不足之處：沒有專業人士的指導和沒有發動各部門。

　　二、展望20**

　　在恪守以往取得的成績和好的工作方法外，爭取在20**年能改善去年的不足，使工作再上一個新的臺階，特在此列出如下的20**年答疑工作計劃和工作目標：

　　1、全面武裝SEO優化技術。

　　科技是第一生產力。互聯網已經成為了現代社會不可或缺的重要組成部分。互聯網在世界范圍內迅速普及，隨著上網人數的迅速增加，互聯網正在深刻地改變著生活，影響著世界。網絡推廣目的就是產品的推廣和品牌的維護、宣傳。推廣是想讓更多的人了解、知道我們的產品，我們的品牌。掌握SEO優化技術，能夠提高我們推廣內容被搜索引擎抓取的概率，進而提高了我們的工作效率，降低了我們的工作量，減少了我們的工作成本。如何提高我們推廣內容被搜索引擎抓取的概率迫在眉睫。

　　三、答疑提出的建議和希望

　　1、針對百度知道答疑平臺的一點建議：

　　Google離開了中國，百度就是最大的搜索引擎。百度搜索引擎不是“任人為賢”而是“認親為賢”，百度的產品，權重很高。百度知道又是重中之重。希望大家認真回答，態度要誠懇，自問自答，最好結合百度搜索的關鍵詞。我們都知道，百度知道不好添加外鏈。但是，百度的產品鏈接屏蔽就很少。我們在自問自答是，可以添加一些百度百科，百度空間 ，百度收藏，百度知道的鏈接，還可以在答案的評價里添加鏈接。

　　四、工作感想和看法

　　z教育，名為教育行業，實為服務行業。我們推廣的是“李永新師資團隊”品牌，這需要培養大量的優秀講師作為生產資本，同時，我們又要做到考生第一，服務至上。******(省略了)

　　總之，答疑工作能在現實情況中不斷的改善是離不開各位領導的悉心關懷和指導及各位同仁的大力支持和配合。在揮手昨天的時刻，我們將迎來新的一年，對過去取得的成績，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好。我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式,而是靠不斷的努力。20**年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我們將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為z教育發展得更加壯大，并躋身于國內先進企業行列，讓我們攜手合作，創造出輝煌的明天!

　　在此祝各位領導和各位同仁身體健康!萬事如意!新年快樂!

　　**部：***

　　20**-11-23

篇3：鎮教育分工會工作計劃

　　鎮教育分工會工作計劃

　　一、指導思想

　　20**年是我國全面建設小康社會、共創和諧社會的重要之年。我校分工會在區教育工會、鎮教育工會和學校黨支部的直接領導下，以十七大精神和“***”重要思想為指導，以學校的教育教學工作為中心，以工會的有關法規為開展工作的理論依據，認真落實鎮教育工會和學校各項工作的目標任務，牢固樹立***，堅持以人為本，全面履行工會職能，不斷提升工會工作的能力和水平，為推進學校教育、教學工作的新業績而不斷努力。

　　二、工作要點

　　1.抓住一個支點：教職工代表大會是實行民主管理的基本載體和重要途徑。工會工作要緊緊抓住這個支點，進一步深化和完善教職工代表大會制度建設。深入貫徹依靠教職工辦好學校的指導方針，提高教職工代表大會質量，使各項職權真正得到落實，尤其要推動民主評議監督權和審議通過權的落實。開好“第五屆”第三次教代會。

　　2.實施三個工程：以民主管理工作為主要內容的維權工程;以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程;以全民健身為主要內容的健康工程。學校工會要加大力度，逐步落實這“三個工程”。

　　3.營造四個環境：營造一個寬松、和諧的民主環境;一個有利于調動教職工積極性的工作、學習環境;一個健康向上、富有情趣的業余文化生活環境;一個充滿關愛的、溫馨的人文環境。

　　三、月份工作

　　一月份

　　1.慶祝20**年元旦。

　　2.參加教育工會20**年工作總結會議。

　　二月份

　　1.慰問退離休教師。

　　2.確定學校工會新學年工作目標。

　　3、籌備召開學校第五屆第三次教職工代表大會。

　　三月份www.dewk.cn

　　1.組織女職工參加鎮慶“三八”活動。

　　2.慶祝“三八”國際婦女節。

　　3.開展校園綠化和植樹活動。

　　4、召開學校第五屆第三次教職工代表大會。

　　四月份

　　1.積極備戰區教工迎奧運健身運動會。

　　2.開展青年教師基本功競賽。

　　五月份

　　1.慶祝“五一”國際勞動節。

　　2.籃球邀請賽。

　　六月份

　　1.協助學校慶“六一”系列活動。

　　2.做好學校中層干部民主評議工作。

　　3.參加教育工會半年工作總結會議。

　　七、八月份

　　1.組織教職工暑期師德培訓。

　　2.組織教職工外出參觀、考察。

　　九月份

　　1.慶祝第二十四個教師節活動。

　　2、組織師徒結對活動。

　　十月份

　　1.慶祝國慶。

　　2.組織教職工重陽節登高活動。

　　十一月份

　　1.組織評選“事業家庭兼顧型”個人先進。

　　2、完善“教工小家”工作。

　　十二月份

　　1.配合學校行政做好教職工的年終考核評優工作。

　　2.開展“送溫暖”活動。

　　3.工會工作總結評比。

　　新街鎮中教育分工會