實(shí)小新校20**-20**第二學(xué)期六年級(jí)語文教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹*****大及十八屆二中、三中全會(huì)精神，落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和市區(qū)教育工作會(huì)議的精神，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《溧水縣普通教育辦學(xué)水平評(píng)估方案》為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“精誠(chéng)教育”為核心的校園文化體系，實(shí)踐“精誠(chéng)管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質(zhì)教育理念和德育教育落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步凸顯“規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”的主題，把學(xué)校辦成“貫徹方針的模范、改革實(shí)驗(yàn)的示范、規(guī)范辦學(xué)的典范”，為建設(shè)“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。
二、重要工作
1.“讀五本課外書”計(jì)劃。
2.“三十五分鐘課堂”教學(xué)競(jìng)賽。
4.“三十五分鐘課堂”教研活動(dòng)。
三、主要措施及工作
（一）具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、重視教研活動(dòng)，努力提高實(shí)效性。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對(duì)研究過程的研究，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，提高教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。
3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
4、重視備課組活動(dòng)，備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論，活動(dòng)要做到“三定”：定時(shí)、定地、定主講人。
?。ǘ┕ぷ髦攸c(diǎn)：
1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新理念，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。
2、扎實(shí)開展好教研工作。
（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。
?。?）本學(xué)期小組教研組活動(dòng)，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進(jìn)行。繼續(xù)完善組級(jí)教學(xué)研究制度，做好“高平論壇”教學(xué)研討。
（3）扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，健全并重視教研組資料積累，要求教師平時(shí)資料收集后交給科組長(zhǎng)入檔。加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期科組長(zhǎng)、名特優(yōu)教師聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
?。?）有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng)。
（5）認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中，認(rèn)真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
?。?）在教研活動(dòng)中，檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情況。練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性；及時(shí)寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià)；
?。?）教研組每周定時(shí)定點(diǎn)開展集體備課，組織教師分科、段進(jìn)行集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、采用專題討論、了解每級(jí)科知識(shí)之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討；抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
?。?）教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護(hù)好作業(yè)部，保持清潔和齊全，教師批改及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)更正；落實(shí)教學(xué)檢查制度。
（9）教研組做好單元知識(shí)檢測(cè)的安排，盡量語數(shù)外錯(cuò)開檢測(cè)，每單元測(cè)試各班進(jìn)行試卷分析，教研組進(jìn)行集體分行。本學(xué)期教學(xué)檢查每月檢查1次，學(xué)校平時(shí)抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時(shí)向教師反映，并做好書面記錄。
?。?0）積極開展“三十五分鐘課堂”的教學(xué)研究。本學(xué)期開展“三十五分鐘課堂”語文學(xué)科青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開展校內(nèi)研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開展評(píng)比活動(dòng)。形成特色案例、資料庫(kù)。面向全體學(xué)生，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，收集有效信息，整合自身資源，提優(yōu)補(bǔ)差，高度重視“留守學(xué)生”“單親家庭學(xué)生”“問題學(xué)生”等特殊群體教育工作。
四、每月工作安排
二月份：
1.做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。
2.迎接市教育局、區(qū)教育局開學(xué)工作檢查組的視導(dǎo)。
3.召開組內(nèi)教師會(huì)議。
4.制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。
5.優(yōu)秀寒假作業(yè)的評(píng)選活動(dòng)。
三月份：
1.進(jìn)行“百草園”計(jì)劃。
2.教研組集體備課。
3.“三十五分鐘課堂”系列教研活動(dòng)。
4.教研組組內(nèi)教學(xué)工作自查。
四月份：
1.教研組集體備課活動(dòng)。
2.“希望杯”青年教師“三十五分鐘課堂”教學(xué)競(jìng)賽。
3.召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4.進(jìn)行期中考試，做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。
5.進(jìn)行教學(xué)工作期中抽查。
五月份：
1.“三十五分鐘課堂”系列教研活動(dòng)。
2.教研組備課活動(dòng)。
3.張明珠上教研課，教研活動(dòng)。
4.教研組組內(nèi)教學(xué)工作自查。
六月份：
1.畢業(yè)生畢業(yè)分流工作家長(zhǎng)會(huì)。
2.制定六年級(jí)語文學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.組織考核學(xué)科期末考試。
4.教學(xué)工作期末自查。
篇2：六年級(jí)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃2
六年級(jí)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組以學(xué)校的中心工作為指導(dǎo)，以促進(jìn)進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為宗旨，繼續(xù)深入推進(jìn)新課改，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。確立以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作：
一、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮教研組的管理作用，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)課堂常規(guī)
?。?）改進(jìn)集體備課的方式，提倡自備加主備。主備者做到：帶領(lǐng)本組教師學(xué)習(xí)和自己研究專題有關(guān)的一篇文章；組織本組教師觀看和研究專題有關(guān)的優(yōu)質(zhì)精品課錄像一次；自己圍繞專題上好一節(jié)組內(nèi)研究課；組織好一次教研課的評(píng)課。在主備的基礎(chǔ)上再進(jìn)行修改。
3、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作
1）、每月完成教科室布置500字的讀書摘抄。
2）、撰寫教學(xué)隨筆，分期中、期末前各上傳一篇的任務(wù)。
3）、完成學(xué)校布置的聽課學(xué)習(xí)任務(wù)（15或10節(jié)）
4、教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)地介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。在備課中注意提倡使用三維目標(biāo)設(shè)定：①知識(shí)與能力；②過程與方法；③情感體驗(yàn)和價(jià)值觀
（2）積極探求教師作業(yè)批改的有效性。
5、認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)
生的負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生輕松、愉快、地學(xué)習(xí)。
6、認(rèn)真組織好每一次集體活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的安排，從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的五個(gè)
方面，選擇一個(gè)突破口，進(jìn)行行動(dòng)研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化。落實(shí)“學(xué)為主體——教為主導(dǎo)——練為主線——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則。深化“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式，明晰教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)，即提出目標(biāo)——引導(dǎo)自學(xué)——精講誘導(dǎo)——達(dá)標(biāo)訓(xùn)練——課堂總結(jié)。
7、根據(jù)學(xué)?！敖阈@、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”主題，有計(jì)劃、有步驟地開
展讀書節(jié)系列活動(dòng)。
二、課題研究
1、組級(jí)課題《朗讀教學(xué)與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》。
20**年2月
篇3：實(shí)小-第一學(xué)期六年級(jí)語文教研工作計(jì)劃
實(shí)小20**-20**第一學(xué)期六年級(jí)語文教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
我組以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃為依據(jù)，以“規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”為目標(biāo)，確立以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，以“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅(jiān)持以教學(xué)為中心開展教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20**版），全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高本組教師語文教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
本冊(cè)教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，精選課文，減少課文類型，本冊(cè)教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇。全冊(cè)課文圍繞一個(gè)主題組織單元。思想教育深入在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
語文知識(shí)方面
1．識(shí)字和寫字
①本冊(cè)教材安排生字時(shí)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的方法。全冊(cè)共安排學(xué)會(huì)217個(gè)生字，會(huì)認(rèn)58個(gè)生字。
?、跁?huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
?、勰苁褂糜补P正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。
2．閱讀
①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
?、谑炀氄莆漳x方法，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
?、劾^續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。
④能在教師的指導(dǎo)下，能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描寫的情境，感受握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
⑥在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，掌握冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法。
?、叻e累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。
?、嗾b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
?、釋W(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集材料。
3．習(xí)作
?、儆许樞虻亓粜闹車挛?，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
?、谀懿痪行问降貙懴乱娐?、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
③學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
?、芾^續(xù)在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
?、莞鶕?jù)表達(dá)的需要在理解語句的過程中，正確使用句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等。
4．口語交際
?、倌苡闷胀ㄔ捊徽?，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。
?、谀芫唧w生動(dòng)地講述故事、講笑話、辦畫展，評(píng)一評(píng)，努力用語言打動(dòng)他人，能說出自己的感受和想法。
5．綜合性學(xué)習(xí)
1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
3．以 “學(xué)和做”、“讀報(bào)和剪報(bào)”為話題，安排了“小組交流”“做一做”、“考考你”、“學(xué)做剪報(bào)”、和“成果展示” 等活動(dòng)內(nèi)容
4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。
三、教學(xué)措施
1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。
2、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，因材施教。
3、課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。
6、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。
7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
新學(xué)期中，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī)。
四、教 學(xué) 進(jìn) 度
周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注
1 9.2~9.3 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11） 9月2日上課
2 9.~9.9 課文1 、2、
3 9.13~9.18 課文3、4習(xí)作1 中秋節(jié)放假
4 9.21~9.25 練習(xí)1課文5
5 9.26~9.30 課文6 、7習(xí)作2 國(guó)慶節(jié)放假
6 10.3~10.7 練習(xí)2
7 10.10~10.14 課文8課文9
8 10.17~10.21 課文10、11、我讀書我快樂
9 10.24~10.28 習(xí)作3練習(xí)3
10 10.31~11.4 課文12、13、14
11 11.7~11.11 習(xí)作4練習(xí)4
12 11.14~11.18 課文15
、1613 1.21~11.25 課文17習(xí)作5練習(xí)5
14 11.28~12.2 課文18、19
15 12.5~12.9 課文20、21
16 12.12~12.16 習(xí)作6練習(xí)6課文22
17 12.29~12.23 課文23、24、25
18 12.26~12.30 習(xí)作7讀報(bào)和剪報(bào) 元旦放假
19 1.2~1.7 期終復(fù)習(xí) 考試期末總結(jié)