縣20**學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓實施方案
遠程培訓是中小學教師繼續(xù)教育培訓模式的重要組成部分，發(fā)展優(yōu)勢越來越明顯。為貫徹落實《z市20**—20**學年度中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》文件精神，大力推進全縣中小學教師遠程繼續(xù)教育工作，確保本年度教師遠程培訓工作深入、規(guī)范、有序的開展，逐步構(gòu)建開放靈活的教師終身學習體系，促進教師專業(yè)成長和發(fā)展，特制定本方案。
一、培訓目標
以服務(wù)“評好課”專題學習為宗旨，積極整合教師教育優(yōu)質(zhì)培訓資源，促進教師遠程繼續(xù)教育模式和管理方法的更新，利用遠程教育手段，促使參訓教師逐步形成良好的師德行為，基本具備教育教學和課程評價等理論素養(yǎng)，提高學科教學能力和提高自主學習、研究的能力。
二、培訓內(nèi)容
課堂教學評價與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學評價、聽課評課問題診斷與解決、聽課與評課案例研修、學生學業(yè)評價中的師德滲透、教學評價論與學生發(fā)展性評價。
三、組織實施
1、培訓對象
高中教師必須全員參加；義務(wù)教育階段教師具備上網(wǎng)條件的也應(yīng)參加；暫不具備條件的要克服困難積極創(chuàng)造條件分步實施。義務(wù)教育階段規(guī)定的遠程培訓學時，如果因客觀條件不具備未完成，可以采用集中培訓模式彌補。
2、培訓形式
學員使用個人學習卡賬號和密碼登錄“z省中小學教師教育網(wǎng)（z）”自行注冊后進入學習平臺，使用項目注冊碼選課學習，在規(guī)定時間內(nèi)完成年度學習任務(wù)。本學年度高中教師遠程學習為30學時，義務(wù)教育階段教師遠程學習為20學時。
3、培訓流程
參訓教師自主學習網(wǎng)上資源——提出學習和教育教學中的疑難問題——輔導教師收集整理問題后在網(wǎng)上答疑——輔導教師引領(lǐng)和指導參訓教師網(wǎng)上互動——參訓教師結(jié)業(yè)考核。
4、培訓安排
（1）時間安排
組織報名：20**年6月26日～20**年7月30日
培訓和考核：20**年7月25日～20**年10月15日
結(jié)業(yè)發(fā)證：20**年10月15日～20**年3月15日
（2）報名、繳費、發(fā)卡
全縣20**—20**學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓所有參訓教師必須重新報名、重新發(fā)卡（原學習卡作廢）。遠程培訓報名數(shù)據(jù)為統(tǒng)一格式的電子表格（報名樣表下載地址：zz）學員如實填寫，以保證準確獲得個人信息。www.dewk.cn各校負責匯總學員名單、電子報名表（電子稿和文本稿）和學習卡費，于20**年8月10日前報送縣師訓中心。高中教師學習卡費75元/人；義務(wù)教育階段教師學習卡費50元/人。報名確認后，以縣為單位于8月15日前到市師訓中心領(lǐng)取學習卡（征訂單見附件）。
聯(lián)系人： 電話： 郵箱：z
5、上網(wǎng)學習
?。?）注冊選課
參訓學員按照“z省中小學教師教育網(wǎng)”首頁上的“學習操作指南”在網(wǎng)上注冊，并根據(jù)本人參訓學段和學科選課學習。
?。?）自主學習
根據(jù)所選課程認真自學，包括文本閱讀、視頻觀摩等，并按系統(tǒng)提示進行學時保存。
?。?）互動輔導
各科輔導教師將根據(jù)本學科特點，組織專題討論和問題研討，引領(lǐng)學員積極參與討論互動。
6、結(jié)業(yè)考核
結(jié)業(yè)考核在遠程學習過程中進行，考核方案屆時將在“z省中小學教師教育網(wǎng)”上發(fā)布。
考核結(jié)束后，省遠程教育中心將組織輔導教師閱卷、統(tǒng)計考核結(jié)果、審定學員成績、評選優(yōu)秀學員和組織證書發(fā)放。
四、加強管理
省教育廳師資處、省中小學教師繼續(xù)教育中心對全省中小學教師遠程繼續(xù)教育工作予以指導、過程評估和遠程學習資源的評審。
省中小學教師遠程教育中心負責遠程培訓的組織實施，規(guī)范教學管理，提供優(yōu)質(zhì)學習資源和技術(shù)支持服務(wù)，以切實提高培訓實效。
各校要高度重視中小學教師遠程繼續(xù)教育工作，加強遠程教育配套設(shè)施建設(shè)和管理制度建設(shè)，保證遠程培訓工作順利開展。
加強質(zhì)量監(jiān)控，落實考核措施。建立科學的檢查和考核辦法，針對遠程學習特點，強調(diào)過程考核，使形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。對教師遠程學習中出現(xiàn)的舞弊行為，實行網(wǎng)上公開通報批評制度，并記入教師本人培訓檔案。
篇2：中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓心得體會
中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓心得體會
從**年6月28日開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
篇3：某教師職業(yè)道德規(guī)范
教師職業(yè)道德規(guī)范
1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.
2、愛崗敬業(yè).熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德.認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.
3、熱愛學生.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展.
4、 嚴謹協(xié)作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風.