20**學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃

　　指導(dǎo)思想

　　以*主席十七大報(bào)告精神為指引，堅(jiān)持***，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)行為，在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，將實(shí)施素質(zhì)教育作為工作的主題，堅(jiān)持“以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育理念，，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)適合國(guó)家、民族發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才做好基礎(chǔ)性工作。

　　工作要點(diǎn)

　　一、依法規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育。

　　組織教師學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話、《山東身普通中小學(xué)辦學(xué)管理基本規(guī)范》等文件，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定全面實(shí)施素質(zhì)教育的決心。 以多種方式向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。

　　依法辦學(xué)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

　　1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，“把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生”。

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行”z市初中學(xué)校作息時(shí)間參照方案”，并根據(jù)我校實(shí)際，將住校生起床時(shí)間改為7：00，早餐時(shí)間改為7：10，上午課間操改為30分鐘，其他課間休息改為15分鐘，取消上午的自習(xí)課。春秋冬季下午14:05預(yù)備，夏季下午14:25預(yù)備．

　　（2）加強(qiáng)家庭作業(yè)的監(jiān)管力度，將家庭作業(yè)量控制在1、5小時(shí)內(nèi)。

　　2、全面貫徹國(guó)家課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，各學(xué)科不增、刪課時(shí)。繼續(xù)開設(shè)校本課程，突出辦學(xué)特色。

　　3、積極嘗試將“能力還給學(xué)生”的方式、方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　（1）繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)能力。自習(xí)不分科，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持將超前學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要方式，進(jìn)一步探討自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方式方法；加強(qiáng)合作小組建設(shè)，進(jìn)一步探討合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方式、方法。

　　（2）積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與形式，結(jié)合學(xué)校師資、社會(huì)資源及素質(zhì)教育的有關(guān)要求，嘗試安排一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，為下學(xué)期安排符合《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求的綜合實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）結(jié)合學(xué)校硬件建設(shè)，逐步開足物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)，積極籌劃地理教室、網(wǎng)絡(luò)教室等功能教室建設(shè)。

　　三、逐步完善校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。

　　1、初步建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研www.dewk.cn究、問題解決、教學(xué)指導(dǎo)、說、聽、評(píng)課等為基本形式的校本教研制度，以靈活多樣的方式開展開放式、促進(jìn)式、針對(duì)式教研等活動(dòng)，以“問題-計(jì)劃-行動(dòng)-反思”為操作方式，做到“教、學(xué)、研”一體化。堅(jiān)持教學(xué)博客檢查制度，進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)博客評(píng)選。針對(duì)我校新教師較多的實(shí)際，組織教師特別是新教師學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》并進(jìn)行測(cè)評(píng)。組織教師特別是新教師學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，（班主任工作漫談）提高年輕教師的教學(xué)水平、課堂管理水平。

　　2、抓好課題研究工作。主動(dòng)聯(lián)系上級(jí)教育科研部門，上半學(xué)期完成語文和心理教育兩個(gè)課題的開題工作，明確參與研究人員及職責(zé)，修改并制定詳細(xì)的實(shí)施方案，加大科研工作的宣傳力度，提高教師參與教育科研的積極性和主動(dòng)性，繼續(xù)做好“生活化”英語課題的研究，堅(jiān)持經(jīng)典誦讀，本學(xué)期將根據(jù)課題研究的實(shí)際，在五月份辦好英語文化藝術(shù)節(jié)，突出課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性；心理教育方面，籌建心理咨詢室，建立并完善學(xué)生的心理檔案，初步建立心理教育的完整體系；語文課題堅(jiān)持與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系繼續(xù)總結(jié)在不同階段不同年級(jí)學(xué)生誦讀材料方面的經(jīng)驗(yàn)，走出傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的新路子。

　　3、提倡以教研組開展校本課題的實(shí)驗(yàn)與研究，把教師或?qū)W生面對(duì)的教學(xué)問題為研究?jī)?nèi)容，以組為單位開展調(diào)查研究，每位教師反思總結(jié)自己的教學(xué)，書面整理教學(xué)中存在的問題，由教研組成員討論匯總，將實(shí)際的教學(xué)問題確定為本組的校本課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究，進(jìn)行討論總結(jié)，提出解決問題的辦法和措施，并在教學(xué)過程中落實(shí)。

　　四、堅(jiān)持實(shí)施兩個(gè)《方案》，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，完善常規(guī)管理，逐步修訂和完善制定符合法律要求、素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理制度，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，為公正、客觀的評(píng)價(jià)教師提供科學(xué)依據(jù)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)一教研組為單位的教研活動(dòng)管理，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”和青年教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課制度，確保課堂質(zhì)量，優(yōu)化細(xì)化教學(xué)常規(guī)，落實(shí)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

　　五、積極探索、逐步建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面科學(xué)評(píng)

價(jià)教師工作。

　　6、嘗試建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。嘗試日常考試無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。嘗試為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。不給學(xué)生排名次，不公布學(xué)生成績(jī)。

　　7、嘗試改革初一、初二思想品德課的單一評(píng)價(jià)方式，將思想品德課與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合，初步改變思想品德課與德育脫節(jié)的現(xiàn)象。

　　六、畢業(yè)班和招生工作

　　采取有效措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極拓寬渠道，獲取中考信息，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，保證畢業(yè)班質(zhì)量穩(wěn)中有升；根據(jù)上級(jí)政策的要求，完成20**年的招生任務(wù)。

篇2：E中學(xué)春教務(wù)處工作計(jì)劃

E中學(xué)20**年春教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，構(gòu)建起民主、和諧、平等的課堂教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育，保持學(xué)校特色的建設(shè)，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校的重中之重的工作，質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量目標(biāo)是畢業(yè)年級(jí)工作的重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、努力做好初三畢業(yè)班各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)谏弦粚玫幕A(chǔ)上穩(wěn)中有升。

2、狠抓初二年級(jí)教學(xué)工作，力爭(zhēng)完成教育局、學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)。

3、進(jìn)一步健全教學(xué)制度和教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、重點(diǎn)工作思路及主要舉措

（一）牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

本學(xué)期我們要統(tǒng)一思想，加大提高課堂教學(xué)效益的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化 “向課堂要質(zhì)量”的意識(shí)，要樹立正確的教學(xué)觀念，功夫用在課前，苦練內(nèi)功，向課堂45分鐘要效率。要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。要積極推廣啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，大力提倡自主合作探究的教學(xué)方式，努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念，營(yíng)造民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生成為了課堂教學(xué)的主人，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體教師必須牢固樹立質(zhì)量決定生存的意識(shí)。進(jìn)一步確立功夫決定質(zhì)量、管理保證質(zhì)量、研究提升質(zhì)量的理念。

（二）注重常規(guī)，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)提高各年級(jí)教與學(xué)的效益。

1．要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效

要確保教學(xué)質(zhì)量的提高，必須牢牢抓住課堂教學(xué)這一主陣地不放松。要把課堂的教學(xué)作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)生。其中強(qiáng)調(diào)備課不僅僅是簡(jiǎn)單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節(jié)課前要理清本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)思路，要明確這一節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，用“心”去調(diào)控課堂。練習(xí)要精心設(shè)計(jì)和選擇，每堂課后要有作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。教務(wù)處的檢查，今后要更注重教案的實(shí)效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學(xué)反思。

要提高課堂教學(xué)的實(shí)效，教師教學(xué)水平的提高刻不容緩，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，深入開展“同一堂課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，過程、內(nèi)容、形式上可以多樣化，活動(dòng)過程主要有“選定同一課題、集體研討或個(gè)人備課、授課、聽課、對(duì)比評(píng)價(jià)、教師反思”六步進(jìn)行。同一節(jié)內(nèi)容以不同的面貌出現(xiàn)，要使新、老教師們?cè)诒容^中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。形式上可以是不同年級(jí)的教師交叉上同一課題的內(nèi)容，要為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，為廣大青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要帶頭上好同一堂課，相關(guān)備課組要相互監(jiān)督同一堂課的開展情況，備課組組長(zhǎng)要及時(shí)上交同一堂課的教案、評(píng)議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級(jí)要重視對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的督促、指導(dǎo)，認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，特別是學(xué)困生幫扶工作，加大各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控和教情、學(xué)情的診斷分析力度，及時(shí)拿出得力的措施，促進(jìn)各班級(jí)、各學(xué)科協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，這樣有利于提高整體實(shí)力。

3、開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。www.dewk.cn為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生班班之間、組組之間、人人之間的競(jìng)爭(zhēng)性，本學(xué)期要開展數(shù)學(xué)、作文、英語對(duì)話等各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到差距，在活動(dòng)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

4、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求對(duì)策。教務(wù)處認(rèn)真組織中考和期中、期末考試及質(zhì)量分析，年級(jí)組、備課組認(rèn)真組織好平時(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

（三）科學(xué)謀劃，加強(qiáng)研究，再創(chuàng)中考佳績(jī)。

定期召開初三任課老師教師會(huì)議，分析和研究本屆初三的教學(xué)現(xiàn)狀，共同研討初三復(fù)習(xí)的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，邀請(qǐng)教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進(jìn)和提高本屆初三的教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，召開了畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)是要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，注意分層教學(xué)，重點(diǎn)研究試題，發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。

首先，通過對(duì)《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關(guān)中考信息的研究，掌握學(xué)科教學(xué)的大方向。從而強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。

其次，開展“專題課”研討活動(dòng)，優(yōu)化教法和學(xué)法。充分發(fā)揮骨

干教師、學(xué)科帶頭人的作用。深入探討初三年級(jí)“新授課”“復(fù)習(xí)課”“試卷評(píng)講課”的教學(xué)模式。為中考再鑄輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質(zhì)量分析，準(zhǔn)確診斷，及時(shí)調(diào)整方針策略，并做好查漏補(bǔ)缺、“提優(yōu)補(bǔ)差促中間”工作。

篇3：中學(xué)-秋季學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

　　中學(xué)20**-20**秋季學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以***為指導(dǎo)，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、導(dǎo)向性、協(xié)調(diào)性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標(biāo)，整合教學(xué)力量，高質(zhì)量完成工作計(jì)劃，努力提升教師專業(yè)水平，為我校教育發(fā)展的科學(xué)和諧發(fā)展提供有效的保證。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、推進(jìn)精細(xì)化的教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)評(píng)估。

　　2、改變思維和觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課改的潮流。

　　3、協(xié)助分管教學(xué)工作校長(zhǎng)，統(tǒng)籌各年級(jí)教學(xué)工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動(dòng)新課程——深入教研、互動(dòng)引領(lǐng)、搭建平臺(tái)、積極推進(jìn)

　　（1）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學(xué)習(xí)過程中涌現(xiàn)出來的新設(shè)計(jì)、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。

　　（2）互動(dòng)引領(lǐng)：加強(qiáng)與上級(jí)行政、教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)聯(lián)系，通過考察培訓(xùn)、教學(xué)探討、網(wǎng)絡(luò)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念。

　　（3）搭建平臺(tái)：在常規(guī)工作中，如教學(xué)比武、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、公開課中滲透課程因素，充分運(yùn)用現(xiàn)代媒介有效開展教師網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實(shí)驗(yàn)研究的教師有一方學(xué)習(xí)、交流和表達(dá)的天地，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　（4）積極推進(jìn)：在重構(gòu)中摸索，在探索中前進(jìn)。努力在新課程實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材，收獲喜悅與成功，積極創(chuàng)建有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)校教學(xué)體系。

　　2、常規(guī)工作

　　（1）加強(qiáng)規(guī)范：規(guī)范教務(wù)工作人員、實(shí)驗(yàn)工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀(jì)律。

　　（2）、優(yōu)化服務(wù)：切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)為年級(jí)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使各項(xiàng)教學(xué)指導(dǎo)工作更科學(xué)化、更人性化，與此同時(shí)，要激發(fā)全體教師加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的積極性與緊迫感。形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍。

　　（3）全面落實(shí)：在全校繼續(xù)貫徹以課堂效率為中心的規(guī)范與創(chuàng)新兩個(gè)工作抓手，切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的要求，努力創(chuàng)設(shè)既清新、簡(jiǎn)約又和諧、高效的教學(xué)風(fēng)氣。

　　（4）提高效率：教學(xué)工作重在實(shí)效。無論是教學(xué)活動(dòng)、考試檢測(cè)，都要充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學(xué)校高考成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)

　　（1）引導(dǎo)、激發(fā)全體教師探索天門中學(xué)新形勢(shì)下，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)的熱情。

　　（2）認(rèn)真總結(jié)鱗選天門中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)，廣泛推行并且嚴(yán)格規(guī)范。

　　（3）深刻反思存在的的誤區(qū)與不足，積極彌補(bǔ)，推陳出新。

　　（4）積極推行全員育人戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日