z鎮小學20**年數學教研工作計劃
一、指導思想：依據上級相關教研工作計劃的精神，本學期在小學數學教研工作中以課程改革精神為指導，一手狠抓農村學區完小的規范工作，一手大力促中心小學的創新工作。落實“師資隊伍建設年”活動，加強師資培訓；繼續大力開展“課堂教學效益提高年”活動，落實教學策略的推廣和改進，再次掀起新一輪課堂教學改革研究的高潮；積極開展校本教研活動，強化聯研工作，增強活動的實效性，全方位提高小學數學教學質量。
二、年度常規工作及保障措施
1、教育教學理論學習抓實效
（1）本學年繼續以落實教學策略的精神為主，通過各種方式，組織教師認真學習領會策略的精神和實質，同時繼續學習《課程標準》、上級有關文件、相關的教育教學理論著作。
（2）以實踐促理論的消化和吸收。要引導教師以新的教育教學理念指導課堂教學，拋棄純粹的應付檢查的寫理論筆記的形式主義，重視理論聯系實際，結合校本教研活動的開展不斷總結反思教學實踐，努力改善自身的教學行為和學生的學習方式，落實好數學基礎知識和基本技能的教學，大力開展好數學活動，努力提高學生學習數學的興趣，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。
2、大力推進課改進程，切實組織教材、教師培訓。
為了迎接我鎮六年級使用“北師版”教材和四年級使用“人教實驗版”教材、我們將積極組織培訓工作，使課改年級教師全面把握教材特點、編寫意圖，幫助教師解決最需要注意的問題，更好迎接新教材的實施，少走彎路，克服困難，盡快熟悉新教材，保證教學質量，我們將開展逐級培訓，采用面對面的方式，全方位地為一線教師服務。
初步設想：
（1）充分利用學校集體教研活動時間，先研討交流，吃透教材并加以靈活運用。
（2）利用校級集體備課等方式組織開展面對面互動培訓，以解決教材使用中的具體問題，同時探討相應的教法、學法。
（3）通過城鄉聯研、鎮級聯研、校級聯研等方式，互通有無，逐步消化。
(4)落實臨沂市小學數學課堂教學策略的有關要求，力爭使每一位教師熟練掌握相關課型的基本流程并熟練應用。采用多種方法、多種形式加大實踐力度，在實踐中消化吸收，在實踐中發現問題或不足，不斷豐富和完善改策略，使之成為我鎮小學數學教師成長的標準和努力方向。
（5）組織好縣級學科培訓，指導好鄉鎮級二級培訓，力爭使使用新教材的教師、學校教干、教師、所有青年教師都能把握新教材的編排體系和內容特點，靈活依據教學策略使用課改新教材。
3、分類培訓，跟蹤管理，促進教師專業化發展
通過開展“課堂教學效益提高年”活動，我們總結并分析了小數學教師的結構現狀和和業務能力現狀，認識到分類培訓的重要性。
（1）、協助學校采用師傅帶徒弟的方式盡快幫助青年教師適應并熟練小學數學、等學科的教學工作，促使新教師在短時間內適應小學學科教學工作，力爭使其中的一批成為骨干教師和學科帶頭人。
（2）、認真組織好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的示范帶頭作用，促進教師群體整體提高。特別要幫助薄弱學校培養校級數學領頭羊，在短時間內消滅弱師、弱校，逐步縮小城鄉差別、中小學區間的差別。
（3）、繼續開展優質課評比、示范課、一輪教學大比武活動，本年度將組織名優教師專題講座，組織教學能手和優秀青年教師進行課堂教學展示和匯報活動，組織優秀教師送課下鄉。組織骨干教師外出觀摩系列的優質課評比活動。
4、牽手常規，追求“三實”。
今年度我們將按照《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》的要求大力反對形式主義、注重實效、狠抓落實，狠抓過程，狠抓教學質量，全面提高學生的知識水平和技能素質等學科素質教育。
A、備課：
（1）要求新教師或是新改行的老師一定要在認真鉆研教材深鉆教材，吃透編寫意圖，掌握知識點的基礎上全部備精案。提倡在備學生、備教學具，備數學活動方面多下功夫。提倡備課改革，增強實用性，切實減輕教師書寫的負擔。提倡個性備課。要求結合校本教研活動的開展，組織教師寫好教學案例及反思。
（2）補充規定：工作五年以下青年教師所有課時必須備精案。數學的所有課時必須全備（尤其是數學的練習課、復習課），課型要全 ；要求所有教師每學期至少備20篇以上的黃金教案（手寫，各種課型都有。）。
B、作業：要求統一規范，提倡創新。調研檢查中發現不少學校作業設置較科學規范，教師批改規范體現激勵性，三級評較好，學生書寫工整，從中看到各個學校的練字較規范，作業簿本整齊整潔，綜合實踐活動作業形式多樣，內容豐富，調動了學生的積極性和實踐性。有的學校作業管理不夠規范，學生書寫較差，個別教師一張紙上有三次作業，教師批改訂正不及時的現象也常看見，作業有學生批改的現象較多，日期較混亂無評語，有的學校單元測試卷幾乎全是學生批改的，補教補學及單元測試分析不是當時完成的，屬于后來集中填寫裝訂的較多；有的學校綜合實踐活動作業較少，形式較單一。
為了切實規范作業的布批工作，新學期伊始做以下臨時補充規定：數學作業每學期至少在60次以上，平均分布，教師全批；數學周記每學期至少在16次以上，教師全批；基礎訓練（伴你成長）要督促學生做好。
C、課堂教學：
在落實臨沂市小學數學教學策略上下功夫，骨干教師創新地運用策略，一般教師緊扣策略，在教學過程的每一個環節都要以策略為抓手。狠抓課堂教學常規，保證課堂教學有序、高效。在實踐中不斷的完善策略，使之更加符合不同學校的實際情況。
三、創新工作
提倡鼓勵根據學校實際情況，自主地開展特色教研活動，不要僅滿足于完成上級布置的任務。中心小學、學區完小要創造性地開展工作，在教學或管理的某一個方面出典型，出亮點。
四、具體日程安排
二月份：
1、召開教導主任會議，了解各學校教研、教學計劃，做好開學準備。
三月份：
1、進行新課程教材培訓。
2、做好迎接市教研室的教學評估工作。
3、到各單位檢查開學初教研、教學計劃執行情況。
四月份：
1、中心小學舉行課堂教學開放周。
2、教學常規半學期督導檢查。
3、深入課堂聽課、評課、指導課，并推薦新教師講示范課。
4、進行課堂教學等級水平認定。
5、舉行全鎮小學數學、優秀論文評選，參加全縣優秀論文評選。
五月份：
1、舉行全鎮特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。
2、舉行數學、教學設計評比。
3、進行數學教學質量抽測。
六月份：
1、舉行骨干教師送教到校活動。
2、組織好六年級畢業考試工作。
3、迎接縣小學教學視導。
七月份：
1、教學常規督導檢查。
2、考查學科教學質量抽測。
3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。
4、組織
八月份：
好全鎮的期末考試。
1、組織好課改年級參加課程改革培訓學習。
2、舉行新分配教師業務培訓學習。
九月份：
1、對新分配教師的課堂教學進行聽評、指導。
十月份：
1、舉行小學生綜合素質競賽。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作
4、教學常規半學期督導檢查。
5、組織好期中考查。
6、參加全市小學數學第九屆年會。
十一月份：
1、舉行數學教學專題研討會。
十二月份：
1、考查學科教學質量抽測。
2、教學常規督導檢查。
3、迎接縣教育局年終督導評估。
20**年一月份：
1、組織好全鎮期末考試。
2、各單位進行教學、教研工作總結。
3、制定20**年教學教研工作計劃。
4、對各學校、教師進行綜合量化評估。
zz鎮小學教研室
篇2：秋季數學教研組工作計劃
20**年秋季數學教研組工作計劃
一、指導思想
全面貫徹教育方針，以***為統領，以大力推進素質教育為主題，以深化課程改革、構建實效課堂為重點，以提升老師素質和科研能力為保障，以全面提升學生綜合素質為宗旨，努力構建和諧的教學環境，促進我校教育教學工作快速發展。
二、工作重點
1、加強老師集中培訓與自學結合，提升教師業務素質，提高教育教學質量
（1）組織兩次《課程標準》的集中學習，分為1——3年級組和4——6年級組進行。
（2）組織兩次專題業務知識集中學習。
2、加強教研組建設，以課堂教學為主陣地，結合學校實際情況認真開展好每一次教學教研活動。
（1）組織新進教師上好匯報課，請骨干教師指導新教師教學。
（2）給一年級發放新教材課程標準，組織一年級老師上好人教版新教材，讓全體教師學習新教材理念。
（3）組織青年教師 和骨干老師上好示范課，教師認真聽課評課。
（4）數學教研工作分為四個段進行。(略)
一段：
二段：
三段：
四段：
每一名數學教師都以不同形式參與全校的講課。我們將在一段和二段中評出校優質課，送課下鄉。
3、積極配合上級安排的網絡教研和送課下鄉等活動的順利開展。
三、具體工作安排（略）
篇3：秋季數學教研組工作計劃
20**年秋季數學教研組工作計劃
一、指導思想
全面貫徹教育方針，以***為統領，以大力推進素質教育為主題，以深化課程改革、構建實效課堂為重點，以提升老師素質和科研能力為保障，以全面提升學生綜合素質為宗旨，努力構建和諧的教學環境，促進我校教育教學工作快速發展。
二、工作重點
1、加強老師集中培訓與自學結合，提升教師業務素質，提高教育教學質量
（1）組織兩次《課程標準》的集中學習，分為1——3年級組和4——6年級組進行。
（2）組織兩次專題業務知識集中學習。
2、加強教研組建設，以課堂教學為主陣地，結合學校實際情況認真開展好每一次教學教研活動。
（1）組織新進教師上好匯報課，請骨干教師指導新教師教學。
（2）給一年級發放新教材課程標準，組織一年級老師上好人教版新教材，讓全體教師學習新教材理念。
（3）組織青年教師 和骨干老師上好示范課，教師認真聽課評課。
（4）數學教研工作分為四個段進行。(略)
一段：
二段：
三段：
四段：
每一名數學教師都以不同形式參與全校的講課。我們將在一段和二段中評出校優質課，送課下鄉。
3、積極配合上級安排的網絡教研和送課下鄉等活動的順利開展。
三、具體工作安排（略）