20**年春學(xué)期中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)化教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.充分發(fā)揮中心小學(xué)對教學(xué)點(diǎn)的指導(dǎo)、管理、督查職能和示范輻射作用，建立健全教研組織。

　　2.完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)。

　　3.著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干。

　　4.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革和研究，努力推行新課標(biāo)理念，提高課堂教學(xué)效益。

　　三、工作措施

　　1.完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各年級組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)*享，在共享中發(fā)展。

　　2.抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)。

　　3.年級組開展集體備課，重點(diǎn)研討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、作業(yè)設(shè)計(jì)。同年級同學(xué)科共同探討電子白板的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

　　4.開展聽、評、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師每周至少聽兩節(jié)課，評課時(shí)同一學(xué)段的教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　5.增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，參與“教學(xué)新時(shí)空”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

　　6.搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

　　7.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

　　8.開展論文征集活動(dòng)：學(xué)校將以省“教海探航”論文和“師陶杯” 論文評選活動(dòng)為平臺，積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，并幫助教師進(jìn)行修改，提高論文的質(zhì)量。對其中的優(yōu)秀論文鼓勵(lì)教師積極向省市級各類教育教學(xué)刊物投稿，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。為促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，學(xué)校規(guī)定：50周歲以下的教師必須積極參與本學(xué)科的每次論文評選活動(dòng)，每學(xué)期提交一、二篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，以加快教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

　　9.搞好課題研究，學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)市課題，已結(jié)題2個(gè)；7個(gè)縣級課題，已結(jié)題5個(gè)。實(shí)行教研組負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。

　　四、工作安排：(略)

篇2：小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　20**年小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，更新教育觀念，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

　　二、教研組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：成員：

　　三、情況分析

　　1、成員情況分析

　　我組現(xiàn)有五名專職教師，全部是高級職稱，其中有兩人參加過省級培訓(xùn)。全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源。

　　2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材比較欠缺，學(xué)生班級數(shù)多，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。

　　四、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　?、?、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　?、?、每位教師必須通讀教材，看一看本冊教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　?、佟⒚總€(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評論。

　?、?、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　?、?、每個(gè)月教導(dǎo)處對實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　?、?、周一全體科學(xué)教師集中對本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　?、?、每周寫一篇教學(xué)反思。

　　③、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　?、?、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　?、?、教學(xué)中的問題分析討論

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

　?。?）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

　　（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　?。?）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平

　?。?）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。

　?。?）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。

　　（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有更大突破。

　　3、本學(xué)期科學(xué)組教師將確定一個(gè)課題研究內(nèi)容，分工合作長期研究，爭取在本學(xué)期完成前期準(zhǔn)備工作并開始啟動(dòng)，取得一定成績后再逐級向上申報(bào)。

　　4、教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)。

　　小學(xué)20**～20**學(xué)年第二學(xué)期

　　《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　為了提高我校實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期獎(jiǎng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　1、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽課等機(jī)會(huì)開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

　　二、改善

　　教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、適時(shí)召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

　　3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。

　　4、經(jīng)常性的開展評課、說課活動(dòng)，提高了教師的素質(zhì)。

　　三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。

　　3、要求所有實(shí)驗(yàn)教師都要積極參加各種競賽活動(dòng).

　　四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

　　1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。

　　對評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，逐www.dewk.cn步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價(jià)方式。

　　著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

　　2、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。

　　五、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　　②、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　?、邸⒚课唤處煴仨毻ㄗx教材，看一看本冊教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　?、佟⒚總€(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　?、邸⒚總€(gè)月教導(dǎo)處對實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　?、佟⒅芤蝗w科學(xué)教師集中對本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　?、凇⒚恐軐懸黄虒W(xué)反思。

　　③、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　?、?、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　?、?、教學(xué)中的問題分析討論

　　20**年3月

篇3：小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　20**年小學(xué)《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，更新教育觀念，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

　　二、教研組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：成員：

　　三、情況分析

　　1、成員情況分析

　　我組現(xiàn)有五名專職教師，全部是高級職稱，其中有兩人參加過省級培訓(xùn)。全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源。

　　2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材比較欠缺，學(xué)生班級數(shù)多，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。

　　四、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　?、?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　?、?、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　?、?、每位教師必須通讀教材，看一看本冊教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　?、?、每個(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　?、?、每個(gè)月教導(dǎo)處對實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　?、?、周一全體科學(xué)教師集中對本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　?、凇⒚恐軐懸黄虒W(xué)反思。

　?、邸⒚课唤處熋恐軐W(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　　①、課前準(zhǔn)備分析討論

　?、凇?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　?、?、教學(xué)中的問題分析討論

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

　?。?）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

　　（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　?。?）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平

　?。?）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。

　　（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。

　　（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有更大突破。

　　3、本學(xué)期科學(xué)組教師將確定一個(gè)課題研究內(nèi)容，分工合作長期研究，爭取在本學(xué)期完成前期準(zhǔn)備工作并開始啟動(dòng)，取得一定成績后再逐級向上申報(bào)。

　　4、教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)。

　　小學(xué)20**～20**學(xué)年第二學(xué)期

　　《科學(xué)》教研工作計(jì)劃

　　為了提高我校實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期獎(jiǎng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　1、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽課等機(jī)會(huì)開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

　　二、改善

　　教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、適時(shí)召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

　　3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。

　　4、經(jīng)常性的開展評課、說課活動(dòng)，提高了教師的素質(zhì)。

　　三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。

　　3、要求所有實(shí)驗(yàn)教師都要積極參加各種競賽活動(dòng).

　　四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

　　1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。

　　對評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，逐www.dewk.cn步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價(jià)方式。

　　著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

　　2、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。

　　五、常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)三件事：

　　①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有科學(xué)教師要在一起商討本學(xué)期將要開展哪些活動(dòng)，要多少經(jīng)費(fèi)，然后再制定教研計(jì)劃。

　?、?、每位科學(xué)教師都要根據(jù)自己的特長、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容確定自己的研究專題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，而且要通過教研組、教導(dǎo)處審查后方可施行。

　?、?、每位教師必須通讀教材，看一看本冊教材上有哪些實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材。

　　2、每月三件事：

　?、?、每個(gè)月由一位教師在教材中選一個(gè)自認(rèn)為不好上的內(nèi)容，集體備課后再上，其它老師聽后再評論。

　　②、每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文或培訓(xùn)一次。

　　③、每個(gè)月教導(dǎo)處對實(shí)驗(yàn)教研進(jìn)行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　?、?、周一全體科學(xué)教師集中對本周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論（不作記錄）。

　?、?、每周寫一篇教學(xué)反思。

　?、?、每位教師每周學(xué)習(xí)一篇經(jīng)驗(yàn)論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　?、?、課前準(zhǔn)備分析討論

　?、凇?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和效果分析討論

　?、邸⒔虒W(xué)中的問題分析討論

　　20**年3月