初級中學上學期學生優秀作業評比、展示活動方案

　　一、活動目的

　　全面貫徹落實《中小學教學常規》中的中學作業規范，以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業，進一步規范中學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。

　　二、評比科目及方式

　　1、學生參評作業為：

　　七年級：語文（包括作文）、數學、英語、美術。

　　八年級：語文（包括作文）、數學、英語、物理、美術。

　　九年級：語文（包括作文）、數學、英語、物理、化學、

　　政治、歷史、美術。

　　2、全校學生全員參加，先由各班進行初評（由班主任、任課教師、班委成員進行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務處，最后由教務處組織評委進行評審。

　　3、評選結束后，將各科優秀作業進行展示，供學生欣賞、學習。

　　三、參評作業要求：

　　1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。

　　3、按時完成作業，作業質量好，有較高的作業正確率，有獨特的解題思路，或習作語言通順，內容充實，標點正確，并有一定的獨創性。

　　4、教師批改及時、認真。

　　四、學生優秀作業評比的評委：

　　zzz

　　五、活動時間

　　1、各班評審時間：20**年12月12日---12月16日

　　2、學校評審、展示時間: 20**年12月19日---12月23日

　　六、獎項設置：

　　全校共評出優秀作業一等獎3個，二等獎6個，三等獎若干。

　　zz初中教務處

　　20**年12月12日

篇2：中小學校作業收繳、收集的管理、優秀作業表揚獎勵制度范例

>　　中小學校作業收繳、收集的管理、優秀作業表揚獎勵制度4

　　1、作業的收繳、收集的管理

　　針對不同形式的作業采用不同的收繳、收集的管理。

　　(1)課堂作業，采用分組收繳，教師收集管理或分組收繳，組長收集管理的形式。

　　(2)家庭作業,采用組長收繳、收集管理的形式。

　　(3)其它作業，由教師靈活掌握。

　　2、優秀作業表揚獎勵

　　(1)每期以班為單位，分學科評出十分之一的優秀作業，在班上進行表揚。

　　(2)每學年學校集中組織一次作業展評，分學科評出優秀作業，進行表揚獎勵。

篇3：云溪小學學生優秀作業評比方案

　　云溪小學學生優秀作業評比方案

　　評比目的：

　　1、旨在樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的作業，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。

　　2、通過優秀作業的評比，促進學生良好學習習慣的養成。

　　優秀標準：

　　1、各科作業都能認真獨立完成作業，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。

　　2、作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業正確率和較快的作業速度。

　　評比方法：

　　1、每位學生必須參加本次優秀作業評選。

　　2、先由學生自選至少一本最佳作業交由班主任打分，班主任初評時對上交作業科數多、質量高的學生可適當加分。

　　3、班初評后，按每班5位優秀作業選手的作業（每人可上交多本不同科目的作業）上交到教導處，教導處將安排復評。

　　4、將最終產生的7位優秀作業獲獎選手的作業復印，出一期宣傳窗。

　　評比時間：

　　11月9日開始班級初評。11月11日各班利用班會課對班級優秀作業評比進行總結，11月12日—15日班級自行組織展覽。11月18—21日年級組復評，11月底頒獎、出優秀作業專欄。

　　總結頒獎：

　　11月最后一周請校領導為優秀作業的學生和班級頒獎，教導處對評比作出總結。