中心學(xué)校班主任成長(zhǎng)規(guī)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合我縣名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，以課堂教育教學(xué)為主陣地，以班級(jí)日常管理為載體，努力踐行先進(jìn)的德育教育理念，積極提升自身素質(zhì)，為成為一名名班主任而努力。

　　二、發(fā)展時(shí)間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　結(jié)合班主任專業(yè)化實(shí)踐與研究，深化專業(yè)化發(fā)展，不斷提高自己的班主任理論知識(shí)素養(yǎng)；在實(shí)踐中努力捕捉班主任工作中存在的小問題，創(chuàng)造性地去解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，提升智慧。引領(lǐng)學(xué)生做有思想，有主見，有目標(biāo)，有快樂的人，并在此過程中，不斷提高自己的專業(yè)水平，形成自己的教育風(fēng)格；在實(shí)踐中不斷提升自己作為班主任的文化素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能、情智與價(jià)值觀。

　　四、發(fā)展規(guī)劃

　　（一）加強(qiáng)理論修養(yǎng)，把自主學(xué)習(xí)提到日程上來。在班級(jí)管理過程中，新問題、新現(xiàn)象層出不窮,而且不確定因素很多，這就需要我們創(chuàng)造性地開展工作,而不是照搬照抄現(xiàn)成的方法。要學(xué)心理學(xué)，了解和研究學(xué)生的心理，學(xué)會(huì)幫助學(xué)生克服心理障礙,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。要學(xué)現(xiàn)代教育理論，掌握班主任工作的先進(jìn)專業(yè)理念及教育規(guī)律，少走彎路，提高育人效果。

　　每次說到學(xué)習(xí)，總覺得對(duì)自己是一件很有意義的事，但每次都是虎頭蛇尾，堅(jiān)持不下來。而這次學(xué)習(xí)首先制定了學(xué)習(xí)方法：一是堅(jiān)持閱讀班主任工作方面的報(bào)刊、雜志、書籍；二是養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中反思的習(xí)慣，將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來思考，從而內(nèi)化理論；三是養(yǎng)成在實(shí)踐中反思的習(xí)慣，堅(jiān)持寫管理隨筆，嘗試用理論對(duì)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行案例分析；四是盡可能積極參加各種形式的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，特別是校本培訓(xùn)，在交流、碰撞中互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

　　班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷，這是師德的核心內(nèi)容之一。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。一是要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系，促進(jìn)師生間情感的交流；二是要了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友；三是尊重學(xué)生，信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格。

　　（三）注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，努力做好教育教學(xué)工作。

　　積極參與教育教學(xué)改革的探索，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作需要，在愉快的情緒下學(xué)習(xí)。加強(qiáng)德育工作，使學(xué)生在不知不覺中提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的道德品質(zhì)。

　　（四）積極參與課題研究。

　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育中的小問題，結(jié)合教育實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)加以研究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到課題工作化，工作課題化。

　　五、具體措施

　　1、多研讀班主任理論常識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

　　2、反思班級(jí)管理及日常工作中存在的問題，進(jìn)行整理，做好學(xué)期班級(jí)管理與改進(jìn)規(guī)劃。

　　3、按時(shí)參加工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向名班主任導(dǎo)師和工作室成員學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，做好筆記和反思。

　　4、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在兩年中爭(zhēng)取讓學(xué)員開出較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)主題班會(huì)的示范課或召開一場(chǎng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　對(duì)于今后的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。

篇2：中學(xué)班主任成長(zhǎng)規(guī)劃范文(3)

　　中學(xué)班主任成長(zhǎng)規(guī)劃范文3

　　20**年工作以來，我基本上都是擔(dān)任班主任工作，十多年的班主任工作，我并不想單純地評(píng)價(jià)自己做得好不好，我只知道：隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，終身學(xué)習(xí)將是當(dāng)代班主任成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路，班主任工作將更具有挑戰(zhàn)性。為了使自己更好的勝任班級(jí)管理工作，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前的工作實(shí)際，制定我個(gè)人的近兩年的發(fā)展規(guī)劃，并向著目標(biāo)不斷地努力，使自己逐步成為研究型、創(chuàng)新型的班主任。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合我縣名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況，以班級(jí)日常管理為載體，努力踐行先進(jìn)的德育教育理念，積極提升自身素質(zhì)，為**縣打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍盡自己的一份綿薄之力。

　　二、發(fā)展時(shí)間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、個(gè)人分析：

　　本人自從1999年參加工作以來，先在**小學(xué)做了三年的班主任工作，再在**中學(xué)做了一個(gè)學(xué)期的班主任工作之后，調(diào)出寨崗中學(xué)，隨后除了因?yàn)檎?qǐng)產(chǎn)假而停了一學(xué)年沒做班主任，其他時(shí)間一直都是擔(dān)任班主任工作。

　　現(xiàn)結(jié)合我本人的實(shí)際情況，具體分析一下我在班主任工作中所存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

　　1、優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)期從事班主任工作，比較了解本校學(xué)生、家長(zhǎng)的習(xí)慣特點(diǎn)；親和力強(qiáng)，情感細(xì)膩，說服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng)；能把握好和學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系；工作積極主動(dòng)。

　　2、劣勢(shì)：平時(shí)工作不習(xí)慣收集資料，這個(gè)壞習(xí)慣對(duì)科研方面存在一定的障礙。

　　四、奮斗目標(biāo)

　　總目標(biāo)：努力成為在**縣范圍內(nèi)有較高盛譽(yù)的名班主任。

　　具體目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　充分利用工作之余，廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理論，并用以指導(dǎo)行動(dòng)。積極參加班主任工作室組織的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步，為成為名班主任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、科研目標(biāo)

　　（1）每學(xué)期深入研讀至少一本由工作室導(dǎo)師推薦的德育或心理健康專著，并在共同學(xué)習(xí)研討中表明自己的觀點(diǎn)，撰寫讀書體會(huì)。

　　（2）積極參與課題研究，力求做一次以自己為主持人的課題研究。

　　（3）撰寫教育論文，每學(xué)年撰寫一篇以上的論文或案例，并力求發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　（4）按要求參加班主任工作培訓(xùn)，積極上傳體會(huì)文章，豐富教育博客內(nèi)容，讓教育智慧在實(shí)踐中閃光。

　　（5）每學(xué)期組織一次班主任專題學(xué)習(xí)，與學(xué)校的全體班主任共同進(jìn)步。

　　3、管理目標(biāo)

　　（1）以《初中學(xué)生養(yǎng)成教育的應(yīng)用性管理研究》課題為依托，以培養(yǎng)初中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣為途徑，研究中學(xué)生養(yǎng)成教育的應(yīng)用性管理。

　　（2）在名班主任工作室主持人的引領(lǐng)下，探索學(xué)生心理健康教育方面的問題，把所教學(xué)生培養(yǎng)成陽(yáng)光的學(xué)生，把所帶班級(jí)培養(yǎng)成積極向上的班級(jí)。

　　五、具體措施

　　1、多讀班級(jí)管理工作方面的書籍。堅(jiān)持訂閱《班主任之友》等班主任相關(guān)的書刊雜志，提升自己的理論水平。

　　2、按時(shí)參加工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真閱讀或觀看工作室主持人推薦的書籍和視頻，提升自己的管理水平。

　　3、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在兩年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)年上一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)主題班會(huì)的示范課、或組織一次班主任專題講座的學(xué)習(xí)、或召開一場(chǎng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓學(xué)生得到更全面的教育，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解到孩子的進(jìn)步。

　　5、對(duì)平時(shí)開展的活動(dòng)做好記錄，搜集好第一手資料，并及時(shí)總結(jié)反思，積極探索創(chuàng)新，為從事的課題研究提供可靠的素材。

　　在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的班主任，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

篇3：班主任成長(zhǎng)規(guī)劃范文(3)

　　班主任成長(zhǎng)規(guī)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合我縣名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，以課堂教育教學(xué)為主陣地，以班級(jí)日常管理為載體。努力踐行IE理念和生本教育理念，積極提升自身素質(zhì)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

　　二、發(fā)展時(shí)間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、奮斗目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)：成為快樂的、幸福的班主任。

　　（二）具體目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　在工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)資源或其他途徑學(xué)習(xí)各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力掌握德育與班主任工作的理論知識(shí)，并形成班級(jí)德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧。積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，不斷總結(jié)、反思，學(xué)會(huì)在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的班主任風(fēng)格。

　　2、科研目標(biāo)

　　（1）積極參與課堂教學(xué)改革，順應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。

　　（2）努力開展教育教學(xué)科研，積極參加課題研究和學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)隨筆或論文。

　　（3）積極參加班主任工作室的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

　　3、管理目標(biāo)

　　努力探索班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)建設(shè)有特色、有亮點(diǎn)。營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，以德育人，以愛教人，以心取人，以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干部力量，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，提升班主任工作的專業(yè)品性。

　　2、積極參加工作室的研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言。活動(dòng)后及時(shí)寫好收獲或反思。認(rèn)真做好班主任博客并參加交流。

　　3、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在兩年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)期開一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)主題班會(huì)的示范課或召開一聲班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　4、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動(dòng)筆，希望寫出較高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，提升。

　　5、經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班級(jí)事務(wù)，靜下心來，為班級(jí)建設(shè)，學(xué)生成長(zhǎng)多做些實(shí)事。開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，積極探索班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)民主公平、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力、和諧共處的優(yōu)秀班集體。

　　在今后的工作中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的班主任，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長(zhǎng)。