小學五年級品德與社會教學計劃（五）

　　五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學生共69人，這是個團結上進、活潑誠實的班集體，學生有著良好的思想素質。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。

　　二、教材分析

　　教材采用單元編排、主題統整的方式來構建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現以下特點：

　　1、教育性。在本冊教材中，主要進行以下方面內容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發學生對祖國的認同感、歸屬感等等。

　　2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯的，使之形成一個完整的教學線索。

　　3、參與性。本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。

　　4、直觀性。本冊教材呈現的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。

　　三、教學目標

　　1、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。

　　2、了解學校、班級民主生活區的表現形式和一般程序，初步明白民主生活區的意義，樹立現代民主意識。

　　3、了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。

　　4、知道不同的民族有不同的生活習慣和風土人情,理解和尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗,增進民族團結.

　　四、教學策略

　　1、通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。

　　2、善于調動和利用學生己有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。

　　3、創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

　　4、注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和和學生豐富多彩的現實生活聯系起來。

　　5、創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。

　　五、教學進度

　　時間　工作內容

　　第一周　新學期常規教育

　　第二周　第一單元:讓誠信伴隨著我。1 請你相信我

　　第三周　2 誠信是金

　　第四周　3 社會呼喚誠信

　　第五周　第二單元 我們的民主生活。1 我們的班隊干部選舉

　　第六周　機動　國慶放假

　　第七周　2 集體的事誰說了算

　　第八周　3 我是參與者

　　第九周　4 社會生活中的民主

　　第十周　半期復習

　　第十一周　第三單元 我愛祖國山和水。1 我的祖國多遼闊

　　第十二周　2 江山多嬌

　　第十三周　3 祖國的寶島臺灣

　　第十四周　4 祖國江山的保衛者

　　第十五周　第四單元 我們都是中華兒女。1 五十六個民族五十六朵花

　　第十六周　2 各族兒女手拉手

　　第十七周　3 生活在世界各地的華人

　　第十八周　機動

　　第十九周　期末復習

　　第二十周

篇2：小學五年級下冊品德社會教學計劃

　　小學五年級下冊品德與社會教學計劃

　　一、學情分析

　　五年級的學生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導

　　二、教材分析

　　五年級下冊《品德與社會》是小學高年段最后一年學習的教材，本冊教材在體現《品德與社會》中、高年級教材內容和特點的基礎上，有以下幾個特點。

　　（一）學習內容更加深刻，學習視野更加開闊。

　　（二）教材內容的綜合程度更高，注意引導學生綜合學習。

　　（三）強調以情感態度價值觀為主線來統領歷史和地理內容的學習。

　　（四）重視史地內容的學習與學生現實生活的聯系。

　　（五）注意培養學生正確看待問題和思考問題的方法。

　　教材選擇認識社會的幾對基本概念，從兒童的現實生活出發，選擇有關社會環境、社會生活和社會關系等方面的主題 具有較強的綜合性。在內容方面體現課前、課中、課后，校內外連續、完整的活動過程，強調從學生日常生活常見的現象，以及學生的生活疑惑和感受入手拓展學習主題。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學習特點，為學生創造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間。強調從兒童的視角出發，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發揮圖畫、照片等在呈現教材內容方面的積極作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發性。

　　三、學習目標

　　1、 情感、態度、價值觀：珍愛生命，熱愛生活；在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作，有責任心的品質。

　　2、能力：能夠初步識識自我，控制和調整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達自己的感受和見解；學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象；學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

　　3、知識：初步了解兒童的基本權利和義務；初步了解生產、消費活動與人們生活的關系；了解一些基本的的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關系。

　　四、教學策略

　　1、通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。

　　2、善于調動和利用學生己有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。

　　3、創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選 用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

　　4、注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和和學豐富多彩的現實生活聯系起來。

　　5、創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。

　　五、教學進度安排

　　第一單元成長的快樂與煩惱

　　1生活中的快樂

　　2擁有好心情

　　3嘗嘗苦滋味

　　第二單元追根尋源

　　1吃穿住話古今（一）

　　2吃穿住話古今（二）

　　3火焰中的文化：陶與青銅

　　4漢字和書的故事

　　第三單元獨具魅力的中華文化

　　1偉大的先人

　　2我國的國寶

　　3我們的國粹

　　第四單元我們生活的地球

　　1蔚藍色的地球

　　2我們的地球村

　　3生活在地球村的人們

篇3：小學五年級下冊《品德社會》課程教學計劃

　　小學五年級下冊《品德與社會》課程教學計劃

　　一、教材分析：

　　《品德與社會》第六冊教材是根據《品德與社會課程標準》中的內容標準“我是中國人”“走近世界”板塊內容要求編寫的。本冊內容是在學生認識自我、認識我與家庭、我與學校、我與家鄉（社區）的基礎上，將視野進一步擴大到對祖國和社會生活的認識，并且讓學生走近世界——人類共同生活的地球村中去發現、去了解。通過對有關祖國歷史文化、民族、國情的學習，幫助學生初步也是多方面地認識和了解祖國的過去和現在，增進對祖國的親近感和作為一個中國人的自豪感；通過對當今社會的發展變化及新問題的了解，提高辨析能力，增強道德行為的自覺性；通過對“地球村”的了解，進一步擴大學生的視野，感知全球化經濟的發展趨勢和作用，以增強自己作為地球人的責任感和使命感。

　　本冊教材由4個單元共11篇課文組成，具有以下幾個特點：

　　1、“社會發展”的編寫主線

　　2、“厚今薄古”的內容呈現

　　3、“情理交融”的價值取向

　　4、“開放學習”的思辨空間

　　二、學習目標：

　　第一單元文明古國的榮辱

　　本單元由《從四大發明說起》《圓明園在哭泣》《悲憤的吼聲》3篇課文組成。單元導語：“我們的祖國是一個有著五千年歷史的文明古國。我們為古代中國有著眾多領先于世界的發明創造和聞名于世的杰出人物而自豪；我們為近代中國遭受帝國主義列強的侵略蹂躪而憤慨，我們為中華人民奮起反抗日本侵略者而歌唱；我們更為現在中國的崛起而感奮……”是本單元編寫的思路和主要內容。第1課《從四大發明說起》，通過指南針、造紙術、活字印刷、火藥、京杭大運河、趙州橋、都江堰、地動儀等的介紹，讓學生了解我國古代的偉大發明與創造，重點是認識我國古代文化和文明對世界的影響，激發學生的民族自豪感、自信心；第2課《圓明園在哭泣》和第3課《悲憤的吼聲》意在讓學生了解近代中國屈辱的歷史，不忘屈辱。重點應了解帝國主義列強對中國的侵略和給中華人民帶來的屈辱。教材選用了中國近代史上最為典型的事例——八國聯軍掠奪、焚燒圓明園和日本侵略者制造的南京大屠殺暴行。同時，教材中也穿插了中華人民不屈抗爭的內容，有助于學生比較全面、正確地了解我國的近代歷史。

　　第二單元富國強民之路

　　本單元由《中華人民站起來了》《春天的故事》《走進新時代》3篇課文組成。第1課《中華人民站起來了》，主要向我們講述了新中國建立的來之不易，它是中國共產黨領導全國人民，經過幾十年的艱苦奮斗，用無數革命先烈的鮮血和生命換來的；第2課《春天的故事》，向我們介紹了黨的gg開放政策使我國的人民生活和社會面貌發生了巨大變化；第3課《走進新時代》則進一步告訴我們，在中國共產黨的領導下，經濟持續騰飛，綜合國力越來越強，人民生活越來越好……

　　總之，這3篇課文，概要地向我們介紹了中國共產黨成立至今的三個歷史轉折點以及所取得的偉大成就，讓學生了解這一發展變化的過程，體會其中的發展變化的原因，必將有助于加深學生對黨的感情。

　　第三單元巨龍騰飛

　　本單元由《高峽出平湖》《西部大開發》《日新月異的交通》3篇課文組成。第1課《高峽出平湖》，通過三峽工程的成功建設，說明目前我國的經濟實力、綜合國力已達到相當的水平，同時，通過對長江——母親河的回顧與展望，說明了三峽工程造福于人類的偉大意義。第2課《西部大開發》重在讓學生了解西部地區，認識開發西部地區的重要意義，懂得實施西部大開發是黨中央實現全中國共同富裕的偉大舉措。第3課《日新月異的交通》則告訴我們，交通有著悠久的歷史，又是與我國經濟的發展和科學技術的進步有著密切的關系，讓學生認識身邊交通的發展并將交通的學習進一步向更多樣的交通工具以及古今交通變化等方面拓展，從而從歷史發展的進程中理解交通與人們生活方式、交往方式的關系。

　　第四單元生活在地球村

　　本單元由《你中有我，我中有你》《國際組織》2課組成。第1課《你中有我，我中有你》，讓學生從我們生活中有許多從國外進口的產品和我國的許多產品出口到國外的現象中，體會到我們正處在一個全球化的時代中；同時，從對“絲綢之路”的回顧和我國gg開放以來所產生的巨大變化中，體會到“對外開放”的曲折路程和給我們帶來的好處。第2課《國際組織》，主要是幫助學生認識一些比較重要的國際組織，初步了解它們在解決全球性問題中的作用，了解我國加入了這些國際組織后給我們生活帶來的變化，初步培養學生開放的國際意識。

　　三、教學進度：

　　時間　內容

　　第一、二周

　　第一單元

　　文明古國的榮辱

　　《從四大發明說起》

　　第二、三周

　　《圓明園在哭泣》

　　第四周

　　《悲憤的吼聲》

　　第五、六周

　　第二單元

　　富國強民之路

　　《中華人民站起來了》

　　第六、七周

　　《春天的故事》

　　第八周

　　《走進新時代》

　　第九、十周

　　第三單元

　　巨龍騰飛

　　《高峽出平湖》

　　第十一、十二周

　　《西部大開發》

　　第十四周

　　《日新月異的交通》

　　第十五、十六周

　　第四單元

　　生活在地球村

　　《你中有我，我中有你》

　　第十七、十八周

　　《國際組織》