東興小學五年級上冊書法教學計劃

　　一、指導思想

　　以安丘市學校“五三”工作意見為指導，以提高學生寫字技能為目標，增強學生對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統優秀書法文化的理解，培養學生正確、規范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

　　二、教學目標

　　1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

　　（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。

　　2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

　　（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

　　橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導學生強化訓練。

　　（2）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。要切實教會學生“讀”字，分析結構，把握結字規律。

　　3、了解古代書法家的故事，激發學生學習書法的興趣與熱情。

　　4、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規范、端正、整潔”。

　　5、學習簡單的章法,嘗試作品。

　　三、教學內容及時間安排

　　周次　時間　教學內容

　　第1周　周四第二節課　　認識行楷

　　第2周　周四第二節課 行楷字點的寫法

　　第3周　周四第二節課　行楷字橫的寫法

　　第4周　周四第二節課　行楷字豎的寫法

　　第5周　周四第二節課　行楷字撇的寫法

　　第6周　周四第二節課　行楷字捺的寫法

　　第7周　周四第二節課　線結和折線

　　第8周　周四第二節課　科學的練字方法

　　第9周　周四第二節課　示字旁

　　第10周　周四第二節課　口字旁

　　第11周　周四第二節課　言字旁

　　第12周　周四第二節課　立刀旁

　　第13周　周四第二節課　豎心旁

　　第14周　周四第二節課　絞絲旁

　　第15周　周四第二節課　女字旁

　　第16周　周四第二節課　書寫“新年吉祥”

　　四、教學措施

　　1、開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽。

　　2、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優秀學生得到彰顯。

　　3、開展社會實踐活動，讓學生抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。

　　4、加強備課，做到教學重點突出。做好充分的教學準備，確保教學效果。

　　5、注重自我學習與練習，不斷提高自己的書法水平與修養。

篇2：學校硬筆書法比賽總結

　　20**年學校硬筆書法比賽總結

　　為配合學校開展書寫規范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20**年10月22日舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

　　一、進步

　　1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

　　2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

　　二、不足

　　1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

　　2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后練字前，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

　　4、在章法上，老師還要多做指導。

篇3：第二小學書法教室規則

　　第二小學書法教室規則

　　一、任課老師要作好上課的準備工作。

　　二、學生進入書法教室要保持安靜，不要大聲喧嘩，非經過管理人員允許不要隨便進出。

　　三、學生要聽從任課老師及管理人員的安排，排隊入內。

　　四、書法教室內器材不要隨意帶出教室。

　　五、書法教室內物品如發生損壞事故，應按照有關規定處理。

　　六、下課后任課老師與學生代表共同檢查器材使用情況，填寫紀錄，斷掉電源，關閉門窗。

　　七、保持室內清潔，不要亂丟紙屑、污物。

　　八、本校教職員工因工作需要使用書法教室者，需經學校領導批準，并在管理人員的指導下進行使用。