教師個人思想紀律作風整頓整改匯報材料
自從開展思想紀律作風整頓以來，我校開展了教師作風整頓及師德師風建設活動，組織了全體教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》等有關法律法規，為我們今后教育教學工作的順利開展鋪平了道路和打下了牢實的基礎。
在學習活動中，我更加深刻認識到作為教師身上所肩負的責任有多么的重大。教師是“人類靈魂的工程師”，從事的是人類最高尚的職業，教師對學生的成長和成才有著具大的作用。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只是指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才和社會主義事業接班人的教育工作者，要求其具有較高的知識文化水平和崇高的道德水準，這也將愈來愈成為受社會所關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重，而和諧的師生關系的主導因素又在于教師。
首先，作為教師應該熱愛學生，關心學生，尊重學生，理解學生，對學生和藹可親，師生關系就會比較融洽，教師就會得到學生的尊重喜愛和社會的公認。如果教師離開了對學生的理解和尊重，也就談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。作為教師來說是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生都能學到知識提高自身的能力，發展和完善自身的素質，從而達到他們所期望的目標。
其次，作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事要冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，同時對學生不要體罰，不要訓斥，不要自以為高高在上。而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。對學生而言他也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生恰當的批評，就是一種激勵；而不恰當的過于嚴厲的批評或體罰，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。這樣在師生之間就能建立起平等和諧的師生關系。
再次，在教育教學中，教師的任務不只是教好書，更重要的是要育好人。在今后的教育教學中，要進一步加強對學生思想政治方面的德育教育，增強他們愛祖國、愛人民、愛社會主義的集體主義精神和愛國主義精神。同時也要反省自己在教育教學工作中的失誤與不足，加強自身的業務素質，認真整改。
最后再談談家訪工作，家訪工作也是教育教學工作的一部分，也是構建和諧師生關系的重要環節。在“關愛每一個學生”的家訪和“家長會”活動中我們了解到，每一個學生家庭為了孩子的學習都有一部辛酸史。有的學生父母都已外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，或者是寄居在親戚家，有的學生屬于單親家庭。這些孩子在家里沒有得到多少父愛母愛，學習和生活也基本無人關心照顧，因而他們的性格比較內向孤僻。對于這部分學生，更需要我們的關愛和幫助，我們要用愛去溫暖他們的心。在家訪過程中我們也跟這部分學生的監護人進行了充分的交流和指導，對這類學生的學習，生活，交往提出了一些建議，并充分傾聽了這部分學生的心聲，跟他們做朋友，做貼心人。讓他們感受到國家對他們的關心以及老師對他們的關愛。
通過此次思想紀律學習整頓，作為一名教育工作者，我決心以全國優秀教師的先進事跡為榜樣，嚴格要求自己，努力工作，積極進取，整改自己的不足之處，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，進一步加強作風整頓和師德師風建設，不斷提高自己的專業水平和業務素質，以飽滿的熱情和積極的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻。
篇2：教師個人思想紀律作風整頓整改匯報材料
教師個人思想紀律作風整頓整改匯報材料
自從開展思想紀律作風整頓以來，我校開展了教師作風整頓及師德師風建設活動，組織了全體教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》等有關法律法規，為我們今后教育教學工作的順利開展鋪平了道路和打下了牢實的基礎。
在學習活動中，我更加深刻認識到作為教師身上所肩負的責任有多么的重大。教師是“人類靈魂的工程師”，從事的是人類最高尚的職業，教師對學生的成長和成才有著具大的作用。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只是指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才和社會主義事業接班人的教育工作者，要求其具有較高的知識文化水平和崇高的道德水準，這也將愈來愈成為受社會所關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重，而和諧的師生關系的主導因素又在于教師。
首先，作為教師應該熱愛學生，關心學生，尊重學生，理解學生，對學生和藹可親，師生關系就會比較融洽，教師就會得到學生的尊重喜愛和社會的公認。如果教師離開了對學生的理解和尊重，也就談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。作為教師來說是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生都能學到知識提高自身的能力，發展和完善自身的素質，從而達到他們所期望的目標。
其次，作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事要冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，同時對學生不要體罰，不要訓斥，不要自以為高高在上。而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。對學生而言他也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生恰當的批評，就是一種激勵；而不恰當的過于嚴厲的批評或體罰，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。這樣在師生之間就能建立起平等和諧的師生關系。
再次，在教育教學中，教師的任務不只是教好書，更重要的是要育好人。在今后的教育教學中，要進一步加強對學生思想政治方面的德育教育，增強他們愛祖國、愛人民、愛社會主義的集體主義精神和愛國主義精神。同時也要反省自己在教育教學工作中的失誤與不足，加強自身的業務素質，認真整改。
最后再談談家訪工作，家訪工作也是教育教學工作的一部分，也是構建和諧師生關系的重要環節。在“關愛每一個學生”的家訪和“家長會”活動中我們了解到，每一個學生家庭為了孩子的學習都有一部辛酸史。有的學生父母都已外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，或者是寄居在親戚家，有的學生屬于單親家庭。這些孩子在家里沒有得到多少父愛母愛，學習和生活也基本無人關心照顧，因而他們的性格比較內向孤僻。對于這部分學生，更需要我們的關愛和幫助，我們要用愛去溫暖他們的心。在家訪過程中我們也跟這部分學生的監護人進行了充分的交流和指導，對這類學生的學習，生活，交往提出了一些建議，并充分傾聽了這部分學生的心聲，跟他們做朋友，做貼心人。讓他們感受到國家對他們的關心以及老師對他們的關愛。
通過此次思想紀律學習整頓，作為一名教育工作者，我決心以全國優秀教師的先進事跡為榜樣，嚴格要求自己，努力工作，積極進取，整改自己的不足之處，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，進一步加強作風整頓和師德師風建設，不斷提高自己的專業水平和業務素質，以飽滿的熱情和積極的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻。
篇3：新城中心校年度思想紀律作風集中整頓活動實施方案
新城中心校20**年度思想紀律作風集中整頓活動實施方案
育改革發展的深層次問題，以規范辦學行為，堅持治理教育亂收費為切入點，強化我校安全與管理和師德師風建設工作力度，認真整頓我校黨員干部紀律作風和教育教學行風，將紀律作風集中整頓活動納入到我校正在開展的學習實踐***活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、勇于創新、作風扎實、群眾滿意的教育干部教師隊伍，為教育改革發展、和諧教育建設做出積極貢獻。
一、主要內容和目標
（一）主要內容
1、加強黨員干部教師作風建設
著力解決學校少數黨員干部教師政治不敏感、作風不扎實、執法不規范問題，重點整頓我校黨員干部教師隊伍的紀律作風，切實把作風搞好，把風氣搞正，按規辦事，按規教學，樹立教師良好形象。
2、切實加強治理我校亂收費工作
以國家、省、市、縣教育局、物價局、財政部門關于教育收費的規定和要求為依據，在我校認真排查違規亂收費的行為，嚴肅查處頂風違紀案件，落實責任追究制，徹底糾正和杜絕亂收費問題。
3、進一步加強師德師風建設
我校以辦人民滿意的教育為目標，以提高我校黨員干部、教職工隊伍整體素質為核心，以加強教師職業道德為重點，進一步開展師德師風教育，使全體教職工在政治理論修養、道德規范等方面得到全面提高，認真糾正不規范不文明行為，查處違紀和違法行為。
4、強化學校安全與管理工作
我們學校始終認為，學校安全管理工作，責任重于泰山。對于個別責任心不強、班級安全教育不深入、防范意識淡薄，班級教學設施、建筑物有隱患不及時上報給學校的，學校對此進行強化教育和嚴加管理，直到提高警惕為止。為此，學校建立了一整套安全管理責任制，安全管理責任到班、到人。使之安全管理工作警鐘長鳴，常抓不懈。
（二）主要目標
1、我校黨員干部作風和教職工工作作風有明顯好轉，宗旨意識和紀律觀念有明顯增強，在制度水平上有進一步提高，黨員干部在履行崗位職責、提高服務質量提高辦學效率上有新的改進，群眾滿意度有明顯提升。
2、我校在教育收費方面做到：一是堅決執行收費政策規定，從源頭上預防和治理亂收費問題。二是堅持公開透明原則，所有收費一次性公布，一次性收取，做到了“學校公公正正收費，家長明明白白繳費”。杜絕搭車收費，禁止強行要求學生購買學具、課外讀物、試卷、校服等，清理查處違規辦班、節假日補習、教師私自辦班向學生收費行為；三是加強學校收費資金的收支管理。嚴格執行“收支兩條線”和“票款分離”的管理規定。四是強化監督，從嚴查處頂風違規亂征訂、亂辦班、亂收費行為，建立強有力的監督管理制定。五是加強領導，嚴格執行教育收費工作責任制和責任追究制。
3、在師德師風建設方面做到：一是使全體教職工在師德師風方面普遍受到教育，在行為規范上普遍得到提高，根據上級精神要求，并把每年3月份作為“師德師風教育月”長期開展。二是健全制度，從嚴管理，建立管理的各項制度，包括監督檢查制度，獎懲制度等，建立健全學校對教職工的政治思想教育和管理工作機制，建立健全學校領導責任制和責任追究制。用健全的制度來促管理，達到嚴管的目的。三是建立健全師德師風評估體系，進一步明確師德師風建設的具體規范。實行“教師師德一票否決制”，年終教師的職業道德考評結果與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和評模表彰掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內容，也作為學校班子考核的主要內容。四是嚴肅查處個別師德敗壞的害群之馬，對違反職業道德、違紀造成惡劣影響的批評教育；沒有改進的，績效工資中定為三類教師；對觸犯法律的，依法嚴懲。
4、安全管理工作方面做到：一是建立健全和落實安全工作責任制，層層簽訂責任書，人人有責，人人盡責，失責必究。二是堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面排查隱患和不規范行為，并全面得到有效整改。三是狠抓安全教育，針對不同層次、不同類型的學生，進行安全意識教育，全面提高學生安全防范能力，切實增強學生的遵紀守法意識。
三、組織實施
（一）領導及工作機構
為扎實有效地開展紀律作風集中整頓活動，我校成立以校長為組長，副校長為副組長，班子成員、班主任為組員的領導小組。
（二）時間安排
我校紀律作風集中整頓活動安排1個半月的時間，分為四個階段
1、宣傳發動階段（3月15日——3月20日）
根據縣教育局動員大會精神要求，及時召開紀律作風集中整頓動員大會，全面、深入、細致地進行發動動員。并要求采取多種形式在廣大教職工中進行宣傳。可利用簡報、學校電視臺、多媒體、宣傳櫥窗、黑板報、掛橫幅等宣傳形式，積極宣傳這次紀律作風集中整頓活動的重大意義和重要決策，動員校黨員干部和全體教職工廣泛參與，并爭取社會各界的關心、支持。
要求黨員干部、教職工認真學習縣教育局有關這次活動的文件精神，認真學習《教育法》、《教師法》《關于加強教師隊伍管理意見》《浚縣中小學財務管理暫行辦法》《浚縣教育系統思想紀律作風集中整頓活動實施方案》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》《劉延東同志再20**年全國教育工作會議上的講話》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，學習教育規定，學習教育法律法規和安全自救知識等，為學校活動的順利開展奠定良好基礎。
2、查找問題發（3月21日——4月10日）
針對教育亂收費、師德師風建設、學校安全與管理上存在的問題認真查擺，同時向全體教職工公布監督電話號碼，通過簡報、廣播、多媒體，廣泛征求教職工和社會群眾意見，并進行認真梳理，問題查擺后，各級部要認真細致的分析原因，查找根源，要
提高思想認識、完善制度、規范行為、提高效率、轉變作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面，活動領導組認真討論制定了整改方案，確保整改取得實效。3、整改落實（4月11日——4月24日）
通過集中整改后，認真總結經驗和教訓，結合實際，建立健全學校收費、師德師風建設、學校安全管理長效機制。依照國家、省、市有關規定，進一步加強制度建設，建立完善各項規章制度，把活動引向深入。
在教育收費方面，進一步明確收費標準，規范收費行為，加強有效監督，落實責任制和責任追究制，依照法律、法規嚴肅處理相關責任人，堅決杜絕亂收費行為。
在師德師風建設方面，將建立健全師德師風教育長效機制，明確教育內容、方式、時間等方面的要求，使師德師風教育在我校真正落到實處。建立完善師德師風建設工作考評、獎懲制度。大力表彰為教育事業辛勤耕耘、師德高尚的優秀教師、宣傳他們的事跡，弘揚他們的精神。嚴肅查處師德敗壞、作風不正的教師，特別是要懲處那些有嚴重體罰或變相體罰、侮辱、猥褻學生行為和利用手中的權力從學生身上謀取一己私利的教師、教育管理人員和工勤人員。確保我校師德師風建設取得預期的成效。
在學校安全與管理工作中，應從源頭上預防和控制安全事故的發生，建立積極預防、高效應急的工作體系，提高應急管理能力。在工作原則上，樹立“以人為本，安全第一”的觀念，提高安全防范意識，明確“防控為主，分級負責”的原則，在縣教育局和鎮教辦的統一領導下，實行條塊結合，屬地為主的防控與應急處置機制。在組織機構及職責上，成立安全事故、災難防控應急處置領導小組，進一步細化工作職責。在安全教育方面，明確安全教育宣傳主要內容、宣傳形式。
4、檢查驗收（4月25--4月30日）
本階段我校認真組織教師吧學習筆記、查找的問題、整改方案、心得體會一并訂成文字材料，統一建檔對在驗收階段，整改方案不具體，沒有真正落實到位的堅決不放過并重新書寫整改方案，真正落實到具體的教育教學工作中去，最后才能徹底通過。對行動遲緩，措施不力，整改不到位的教師，學校要留有檔案，對有關責任人在年終不得評模、評先、晉級，在職績效工資中應給予最末等。
（三）活動要求
1、要讓全體教職員工充分認識這次活動的意義。這次活動是進一步貫徹***、全面落實十一屆人大四次會議精神的有效舉措，是我縣教育系統做好“十二五”規劃的首要工作。因此，我校全體教職工要高度重視，務實求真，用自己的行動為好人民滿意的教育做出貢獻。
2、精心組織，狠抓落實。本著辦學校要以對黨、對人民高度負責的精神，學校黨組織堅決認真組織好這次紀律作風集中整頓活動。其具體做法是；從面上要橫向到邊、縱向到底，不少一個教職工，不留一個死角。從深度上要排查和解決平時沒有或難以解決的問題，突出重點、難點、熱點和深層次問題，使黨員干部、教職員工和學生都得到教育，素質、能力、水平得到較大提高，提高黨員干部和黨員教師的大局意識、宗旨意識、政治敏銳性更強，紀律更嚴明，作風更扎實，行為更規范。
3、健全組織，切實加強領導，把這次集中整頓活動放在當前和今后一段時期一項十分重要的中心工作來抓。成立相應的組織，明確活動的細致分工，把各項工作職責分解到每一位領導。并安排副校長、教導主任認真抓好活動的落實，認真做好學習筆記，使每一位教職工在思想上高度重視這次集中整頓活動，確保這次活動取得實效。
附件：新城中心校紀律作風集中整頓活動領導組
組長：z
副組長：z
成員：z
新城中心校思想紀律作風集中整頓活動日程表
第一階段時間：3月15---3月20日
活動內容：
1、制定活動方案
2、3月15日學習《關于進一步加強教師隊伍管理意見》
3、3月16日教師自學《教師法》《教育法》《中小學教師職業道德》
4、3月17日學習陳局長在全縣教育工作會上的講話
5、3月18日學習孫局長傳達浚縣中小學財務管理暫行辦法的通知，優秀教師典型發言。
第二階段時間：3月21日----4月10日
活動內容：
1、要求全體教師沒人查找自身存在的問題
2、讓學生家長查找教師存在的問題
3、集中全體教師談談存在哪些問題
4、歸類總結
第三階段時間：4月11日---4月24日
活動內容：
1、依據自身存在的問題制定整改方案
2、依據存在的問題修訂完善教師管理、教師績效考核規章制度
第四階段時間:4月25日---4月30日
活動內容：
1、召開全體教師民主評議（表格）
2、針對各位教師采取學生評議（表格）
3、評選出事的先進人