初中美德少年事跡簡介材料
她，或許沒有多數(shù)人那么幸運；她或許真的很平凡很平凡；她，或許確實很渺小很渺小，縱使時光記憶中如何篡改，縱使歲月在皮膚上如何雕刻，然而自始至終都無法改變的，是她那顆追求夢想，激情四射的心，從未，改變，亦，永不會改變。她，用稚嫩的肩膀承載著敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓凰秘?fù)責(zé)的態(tài)度面對每一次挑戰(zhàn)；她，用盡責(zé)的付出編織收獲的快樂。她，用微笑面對這每一天的陽光。
也許，小小的她承載了太多的痛苦，她是不幸的，亦是有幸的。她沒有一個完整無缺的家庭。她沒有擁有她該擁有的快樂，她沒有一個愛她的母親，也沒有一個有能力愛她的父親。但是，她沒有怨天尤人，生活既然給她開了這么一個玩笑，她知道自己無力去挽回些什么，但至少她會自己珍惜自己，至少她仍擁有傾盡所有去愛她的爺爺奶奶。至少，還有很多很多的愛她的人彌補(bǔ)殘缺不全的愛，她想，這就足夠了吧，何必奢求太多呢？
也許，她又是弱小的，記憶中揮之不去的定格在并不遙遠(yuǎn)觸手可及的曾經(jīng)。猶記，那年，她尚幼小，卻丟失了那個年齡所應(yīng)具有的快樂的細(xì)胞。患有神經(jīng)疾病的父親似掙脫牢籠的雄獅，發(fā)了瘋似的與瘦骨嶙峋的爺爺撕打在一起，她看到了這場景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她的心被深淺不一的刀片劃過，汩汩地往外滴血，被撕裂的疼痛，像是有巨大的鐵錘敲打在胸口，疼痛得無法呼吸，淚水模糊了她的視線。然而，她，無能為力，只能默默地看著，靜靜地流淚。她所能做的只是撫摸爺爺早已佝僂的背，數(shù)著爺爺頭上的白發(fā)，安慰他不要傷心，至少，還有一個她。她會照顧他的，會用一輩子的時間來撫平他那千瘡百孔的心。她，一定會做到。這是她對家人的承諾，這是她矢志不渝的夢想。無論如何，她都會為夢想而拼搏的，因為，這不僅是她的夢，更是她對爺爺用心許下的承諾。她一定要改變自己的命運，以及，爺爺?shù)拿\。
也許，她又是強(qiáng)大的。盡管面對的是如此不堪的家庭。但她同時有很強(qiáng)的尊嚴(yán)，她的尊嚴(yán)是不容許任何人踐踏的。于是，尊嚴(yán)是她堅強(qiáng)的后盾，親情是她的依附的支柱。她用幼小的雙手，撐起了這個家。她將家中整理的有條不紊，她能夠分擔(dān)一些家務(wù)，她燒得一手好菜，雖不是雞鴨魚肉，但普通的青菜豆腐在她手中也可以是美味佳肴。至少，她沒有被困難的生活所束縛；至少，她是大家交口稱贊的對象。當(dāng)然她懂得學(xué)習(xí)、生活是艱辛的，但她明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花萬里香？她感謝生活給予了她人生的磨練，她感謝上帝賜予她愛與被愛的權(quán)利，她感謝那些所有幫助過她的人。
也許，她真的是一個堅強(qiáng)的女孩，她相信等待著她的不是布滿整片天空的陰霾，而是高遠(yuǎn)曠達(dá)的藍(lán)天碧日。她不怕在荊棘叢中打滾，具有克服一切困難的決心和斗志，她是堅強(qiáng)的，堅強(qiáng)到足以將心靈打磨成光滑的鵝卵石，不需去害怕風(fēng)吹日曬暴雨的淋漓。她知道，前方的路荊棘載途。但，她將執(zhí)著地前進(jìn)，不會退縮，不會膽怯。她會豪邁地放歌，大步向前。這就是她，一個具有無限夢想激情的將強(qiáng)女孩，永不會被生活所泊，懷抱信念，勇敢前行。
她，就是這樣一個看似平凡卻又不平凡的女孩，一個追夢的女孩。
篇2：學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年簽名寄語活動方案
“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”簽名寄語活動方案
根據(jù)教育局文件精神，為豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，中央、省、市文明辦決定在兒童節(jié)期間組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”簽名寄語活動。為做好我校網(wǎng)上簽名寄語活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的
以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
二、活動時間
20**年5月18日至6月15日。
三、活動內(nèi)容
宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，各各班主任教師利用課外活動時間，到多媒體教室，組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、廊坊文明網(wǎng)簽名寄語，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭當(dāng)美德少年，弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會。
四、活動安排
1.宣傳發(fā)動。各班級要對本次活動進(jìn)行安排部署，宣傳發(fā)動本班學(xué)生積極參與到活動中去。
2.簽名寄語。中國文明網(wǎng)、廊坊文明網(wǎng)5月18日至6月15日將設(shè)計制作“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動專題網(wǎng)頁。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團(tuán)隊、班級或家庭等方式進(jìn)行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
3.督導(dǎo)反饋。活動期間，中國文明網(wǎng)、廊坊文明網(wǎng)將每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù)，刊發(fā)精彩寄語。
全校師生要充分www.dewk.cn認(rèn)識開展本次網(wǎng)上簽名寄語活動的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)雷鋒精神，做有道德的人。要把本次網(wǎng)上簽名寄語活動與本班德育工作相結(jié)合，利用板報、手抄報刊發(fā)本班精彩寄語，在兒童節(jié)期間掀起活動熱潮。
篇3：中心小學(xué)美德少年推薦評選活動方案
中心小學(xué)“美德少年”推薦評選活動方案
一、指導(dǎo)思想
以xxx“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市委宣傳部、教育局等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展姜堰市“美德少年”評選表彰活動的通知》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、崇尚美德、踐行美德，牢固樹立社會主義核心價值觀，爭當(dāng)品德高尚、充滿活力、熱愛學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)新的新一代。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保“美德少年推薦評選活動公平、公正、公開、有序進(jìn)行，特成立橋頭中心小學(xué)“美德少年”推薦評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：z
各班班主任
三、活動過程
活動要求及內(nèi)容 | 時間安排 | 組織牽頭 |
1.制定活動方案 2.傳達(dá)六部委關(guān)于評選表彰姜堰市“美德少年”活動的精神。 | 3月23日 3月24日 | 校長室：z |
3.在校園、街道張貼宣傳標(biāo)語，懸掛宣傳條幅、更換櫥窗、開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播主題宣講欄目，發(fā)動宣傳，營造濃烈的活動氛圍。 | 3月25日前 | 少先隊：z |
4.組織開展美德少年大家談活動。（各班利用晨會進(jìn)行美德少年宣傳教育；校長室組織召開部分學(xué)生代表座談會；利用國旗下講話進(jìn)行宣講） | 3月24日 ------- 3月26日 | 校長室：z 各班主任 |
5.各班用民主推薦的形式推選出班級“美德少年”代表。 | 3月27日 | 各班主任 |
6.利用紅領(lǐng)巾廣播，進(jìn)行班級“美德少年”事跡宣講，評選出校級“美德少年”。組織各班“美德少年”代表開展踐行美德的實踐活動。 | 3月30日 | 少先隊：z |
7.組織全校師生、學(xué)生家長投票和發(fā)表感言、建議。 | 4月3日前后 | 少先隊：z 電教室：z |
8.對班校級“美德少年分別進(jìn)行表彰獎勵。 | 4月10日前 | 校長室：z 少先隊：z |
活動要求：
各組織牽頭部門要根據(jù)本活動方案，認(rèn)真組織實施，務(wù)求實效，注意活動過程的資料整理，以便活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。
z中心小學(xué)