中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡材料：默默耕耘育桃李

　　z是教師隊伍中的普通一員，他現(xiàn)在新余市新鋼中學(xué)工作。1970年出生，中中國共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新余市中學(xué)“教壇新秀”，新鋼公司、市教育局“優(yōu)秀班主任”。

　　自1995年調(diào)入新鋼中學(xué)工作以來，一直滿負(fù)荷工作。1998年至20**年連續(xù)教2個班數(shù)學(xué)課，連續(xù)14年班主任工作和12年年級組長工作，今年2月?lián)纬踔胁扛敝魅温殹?dān)子再重，簡老師始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真而富有成效地開展了各項工作：

　　一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

　　從走上三尺講臺的那天起，簡老師就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量、嚴(yán)格要求自己。

　　教育教學(xué)過程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，無論簡老師的教學(xué)還是管理都始終受到學(xué)生的歡迎。學(xué)生戲稱他為“勇哥”。師生配合默契，效果自然良好。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，簡老師十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待待進(jìn)生，更是關(guān)愛有加。

　　無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　教學(xué)工作在他的心目中永遠(yuǎn)都是第一位的。雖然他的教學(xué)任務(wù)重，但他從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在新鋼中學(xué)名列前茅。這幾年，針對學(xué)生生源情況和現(xiàn)狀，從初一起，簡老師便與同事一道搞起了“知識點(diǎn)、面過關(guān)”，分別從“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”、“每日計劃”、“非智力因素”等方面對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。進(jìn)入初三，還要求學(xué)生進(jìn)行“考后查漏補(bǔ)缺”、“考后反饋總結(jié)”等，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　除搞好教學(xué)外，簡老師特別注重以教研提高自己的水平。取得了系列成績：

　　論文《如何抓好班級管理》在全國第三期中小學(xué)和諧德育論壇論文評比為全國一

　　等獎、《新課程下怎樣整合數(shù)學(xué)的三維目標(biāo)》等6篇論文獲省級壹貳叁等獎、有

　　10多篇論文獲市級壹貳叁等獎。

　　在學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面，近年來也取得了一些成績：

　　1998年12月指導(dǎo)豐穎同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲全國三等獎、20**年5月指導(dǎo)孫逸云同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽獲初中組省二等獎。

　　另外，還多次承接學(xué)校對校內(nèi)、市教育局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)觀摩課，均受到好評。

　　三、教書育人，出色地完成班主任工作和年級管理工作

　　1995至今期間，一直潛心去做班主任工作，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜自己的學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了優(yōu)異的成績。

　　因?yàn)槌錾亻_展班級工作，成績顯著：

　　在20**年7月和在20**年7月，兩年被新鋼中學(xué)評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號；在20**年和20**年9月，被新余市教育局、新鋼公司行政處評為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號；

　　近年來由于新鋼中學(xué)管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化，簡老師能夠積極實(shí)施素質(zhì)教育，完成各項教育教學(xué)考核目標(biāo)，所教兩個班的數(shù)學(xué)平均分高于年級平均分，在20**年的中考中，所教的初三（4）班的平均分高于80分，及格率列年級第一，優(yōu)良率列年級平行班第二，中考錄取率達(dá)到75%，有兩名同學(xué)中考總分超過600分.被公司行政處和市教育局評為該年度“優(yōu)秀班主任”。特別在20**年的中考中，所教的初三（7）班的平均分高于80分，及格率列年級平行

　　班第一，優(yōu)良率列年級平行班第二，中考錄取率達(dá)到74.6%，有六名同學(xué)中考總分超過600分,其中, 洪森同學(xué)以650.3分列全年級第9名，向上同www.dewk.cn學(xué)以642.6分列全年級第14名,杜理薇同學(xué)以629.8分列年級第32名（注意：這是在有試驗(yàn)班的前提下獲得的），陳文琦627.6分，肖蕓605.6分，蘭宇600.3分.

　　在開展年級、班級管理工作中，簡老師注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中先后實(shí)施了“學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計劃”，“每日各科學(xué)生任務(wù)落實(shí)及行為習(xí)慣自省”，“班級日記管理法”，“每周小結(jié)”，“值日班長負(fù)責(zé)制”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理關(guān)

　　系指導(dǎo)”，“學(xué)生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)

　　慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動作用。

　　開展年級工作，簡老師身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級一直是一個團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強(qiáng)的集體，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，08—09年度，他們年級被評為優(yōu)秀年級組。

　　由于簡老師的工作出色，新鋼中學(xué)黨政和上級組織近年來給予簡老師不少榮譽(yù)：在20**年12月，被新余市教育人事科評為新余市中學(xué)“教壇新秀”；在20**年9月，被新鋼中學(xué)評為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

　　教學(xué)上的探索是無止境的，z老師說自己將一如既往地虛心學(xué)習(xí)請教，不斷探

索鉆研，力求在教學(xué)上精益求精，不斷提升自己的教學(xué)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生家長服務(wù)，為新鋼中學(xué)服務(wù)，為新余的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

篇2：中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無悔選擇

　　中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無悔的選擇

　　他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。

　　他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．

　　在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇3：高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡

　　高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡

　　他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。

　　他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。

　　他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　在20**年高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。

　　在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，

　　3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．

　　在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。

　　他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；

　　在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。