優(yōu)秀園丁數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡：用愛等待
“敬愛的李老師：感謝您兩年來對我傾注的愛，每當(dāng)我茫然無緒時，您給我啟迪；當(dāng)我精神萎靡時，您使我振作；當(dāng)我驕傲自滿時，您使我不知足；每當(dāng)我自慚形穢時，您給我自信……”“您是我們的恩師，我們永運(yùn)不會忘記您……。祝您新年快樂！”望著這一行行熟悉的字跡，讀著這一句句樸實(shí)的話語，一聲聲深情的問候，您不禁潸然淚下，思潮澎湃。前一封信是您的學(xué)生沁子寄來的，后一封是班級三十多位學(xué)生每人寫一字，用明信片寄給您的。這是您工作幾年以來最寶貴的二封信，這張薄薄的信紙和小小的卡片，注入了多少努力，融入了多少心血。
每天，迎著晨曦，伴著夕陽，踏著露珠，踩著余暉，您往返于家校之間，多少休息天，您來回奔波；多少路途，灑下您的汗水；面對困境中的孩子，多少次的耐心傾聽與促膝交談，樹立他們的信心，使他們直面人生。功夫不負(fù)有心人，您的班級工作做得得心應(yīng)手，班級多次被評為“文明班級”，學(xué)生們在校內(nèi)外競賽中連連獲獎，家長也信任地說：“你的確是個負(fù)責(zé)任的好老師,能把孩子放在你帶的班級我們感到欣慰。”聽著這發(fā)自內(nèi)心的話，您感動得哭了，多少委屈，多少艱辛，已蕩然無存，幸福和自豪充溢著我的全身，因?yàn)槲亿A得了家長的信賴。所謂“人者，人恒愛之”對教師更是如此。教師職業(yè)的最大樂趣，您以為就是付出的每一點(diǎn)愛，都獲得了百倍的回報(bào)。
1、營造積極向上的班級氛圍
班級中的班干部，基本上是由成績或表現(xiàn)好的同學(xué)組成。有些班干部怕得罪人，而被批評的學(xué)生也不高興，導(dǎo)致一些學(xué)生思想有顧慮。針對這一現(xiàn)象，您抓住契機(jī)，本著以學(xué)生為本，改革班級值周制度和獎勵制度，將以往只由成績或表現(xiàn)好的同學(xué)值日改成輪流或自愿值日，并且每周進(jìn)行小結(jié)。這樣將值日過程變成管理和自我反思的過程，使他們在感悟中提高。用“為你喝彩”“友情提醒”“文明之星”“勞動先鋒”板塊及時表揚(yáng)、提醒和糾正學(xué)生的不良行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正樂于學(xué)習(xí)。
2、實(shí)施賞識教育
針對一些孩子膽小內(nèi)向、自卑見識少、缺乏自信的弱點(diǎn)，您積極實(shí)施賞識教育，賞識每個孩子，賞識孩子的每個方面，賞識孩子的每次進(jìn)步。賞識中給孩子以鼓勵、自信和膽識，幫助他們克服自卑等心理障礙。元旦PARTY歌詠會上，讓所有的孩子登上舞臺展示自己，鍛煉了能力，體會成功的喜悅，證明“我能行”。在學(xué)習(xí)生活中，只要發(fā)現(xiàn)孩子有突出表現(xiàn)或進(jìn)步，您便給予肯定和表揚(yáng)，讓學(xué)生感到他們在學(xué)習(xí)生活中處處有成功，處處有鼓舞。
3、讓主題班會更富時代氣息
現(xiàn)在已是網(wǎng)絡(luò)信息化時代，文化上的“多樣化”，大眾傳媒的豐富化，精彩紛迷的外部世界令中學(xué)生向往，對正在漸漸學(xué)會觀察與思考的中學(xué)生來說影響很大。您密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道搜集相關(guān)案例，利用班會課和與學(xué)生相處的活動時間開展充滿時代氣息的主題班會，主題有“名人名言接龍”、上網(wǎng)的利與弊、向不良行為告別爭做文明學(xué)生演講賽 ……。名人名言接龍使孩子們的心靈得到熏陶，激烈的討論使孩子們明確了學(xué)習(xí)目的和行為規(guī)范。內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著，一批批集體意識強(qiáng)、能力強(qiáng)的干部脫穎而出，班隊(duì)活動在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會做人。“有我主持——談天說地”活動讓學(xué)生體會到班隊(duì)課的樂趣。
4、培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神
在與孩子們的精彩接觸中，您發(fā)現(xiàn)由于是獨(dú)生子女，大多孩子自我觀念強(qiáng)，總以自我為中心，很少為集體或他人著想。針對這一點(diǎn)， 您特別注意培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。課堂上指導(dǎo)學(xué)生組成小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中解決問題，在探討中求真知；鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，目的不在于取得多好的名次，而在于比賽帶來的體會：初一年級運(yùn)動會上，雖然我班與第一無緣，但我使孩子們明白團(tuán)體的好成績是每個學(xué)生共同努力的結(jié)果。由于吸取了以前的教訓(xùn)，后來的拔河與廣播操賽中，大家知道每個人的 一舉一動都可能影響到集體的連貫性和榮譽(yù)，他們勁往一塊使，獲得了第一名的好成績……在活動中培養(yǎng)集體觀念，樹立學(xué)生分發(fā)奮向上的意識。
教書育人，誨人不倦。工作中憑著對孩子們的愛心和對教育事業(yè)的赤誠之心，您贏得了孩子們的愛戴、家長的信賴，成為學(xué)生的良師益友；教學(xué)上，您刻苦鉆研，別出心裁讓數(shù)學(xué)脫下枯燥的外衣，顯示數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。作為年級組長，首先動員全組教師以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中；其次在工作開展中做到既認(rèn)真貫徹學(xué)校整體要求又注意結(jié)合年級特點(diǎn)，使本組教師在教學(xué)中互幫互助，生活中互相關(guān)心，形成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體；第三制定出年級各班每月評比細(xì)則，組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動，如：吉尼斯競賽、書法比賽等，增強(qiáng)集體凝聚力，從而有效促進(jìn)班級管理。身為數(shù)學(xué)教研組長，積極開展教研活動，本組教師常常集體備課，對教學(xué)中問題暢所欲言，把最佳解題方案，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法提出來與大家共享，使本組成員共同進(jìn)步；其次，對本組教師的優(yōu)質(zhì)課、說課比賽，出謀劃策，并取得較好成績。
“梅花香自苦寒來，www.dewk.cn寶劍鋒從磨礪出”在教育教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備，大膽構(gòu)思，從尊重學(xué)生出發(fā)，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)，除做好所任班級的教育教學(xué)工作以外，協(xié)助學(xué)校及初中部，使本年級班主任管理以及教學(xué)教研工作秩序井然。近年來主要取得了以下成績：
1、所帶班級班風(fēng)好，學(xué)習(xí)氣氛濃，多次被評為“文明班級”；班級總平分居年級第一，數(shù)學(xué)平均分2000年~20**年均列年級第一；20**年中考所教學(xué)生董佩瑾以滿分120分列全市數(shù)學(xué)單科第一；
2、 20**年獲新鋼公司“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，同年所帶班級初一（5）班被評為新鋼公司“優(yōu)秀少先中隊(duì)”；
3、20**年青年教師“六個一”業(yè)務(wù)基本功大賽中，榮獲二等獎
4、 20**年輔導(dǎo)學(xué)生z、z，在第十五屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽中分別獲二、三等獎，我本人獲“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁”榮譽(yù)；
5、 20**年在全國數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲全國三等獎，梁水平、鐘昊分別獲省級
一、二等獎，六位學(xué)生獲市級獎；6、20**年論文《一堂探究性活動課的設(shè)計(jì)》省級二等獎，
20**年論文《挖掘教材 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》市二等獎
20**年論文《將心比心以心換心》市一等獎
20**年CAI課件《垂直于弦的直徑》獲三等獎
20**年論文《用愛等待》市一等獎
7、 20**年省級課題“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”；
8、 獲20**~20**年度校級優(yōu)秀班主任；
9、20**年獲市級“骨干教師”榮譽(yù)；
10、20**年首屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，被評為“優(yōu)秀組織獎”。
11、20**、20**、20**年被評為學(xué)校“星級教師”
12、20**年全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎
13、多次承擔(dān)市級公開課教學(xué)并受到同行的一致好評；
14、多次命題（全市統(tǒng)考期末、校期中、九校聯(lián)考等）試卷并且質(zhì)量較高。
雖然取得了一些成績，但還需要不斷拼搏，不斷學(xué)習(xí)，使自己在教育教學(xué)上更上一層樓。
篇2：中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無悔選擇
中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無悔的選擇
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20**年高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．
在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇3：高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20**年高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．
在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。