高中數學老師先進事跡
他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。
他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。
在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄取．
在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄取．*同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄取．
在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。
篇2：中學數學老師先進事跡:無悔選擇
中學數學老師先進事跡:無悔的選擇
他1988年大學畢業后分配在新鋼公司分宜礦學校任教，1991年調入新鋼中學，本科學歷，中學數學高級教師，新鋼中學數學教研組組長，新余市骨干教師，新余市優秀教師。
他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業；在工作上，顧全大局，團結協作，勇挑重擔；在業務上，兢兢業業，盡職盡責，勤奮努力，深受學生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔任數學課程教學已有二十多年時間，對高中數學具有扎實的理論基礎和專業知識；他從不滿足于原有的教學經驗，不斷探索新的教學方法，由學生被動接受到學生主動鉆研，激發學生學習數學的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導學生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎；他狠抓落實，面向全體學生，能運用現代化的教學手段和教育方法、教育理念進行課堂教學；他善于調動學生的積極性，培養學生的創造性。
在20**年高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學（總分657分）的數學高考單科成績均為149分，分別被北京大學和浙江大學錄取．
在20**年的高考中，所教班級的*同學（總分675分）提前被北京師范大學錄取．*同學（總分665分）被南京大學錄取，*同學（總分653分）被華中科技大學錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學錄取。
在20**年的高考中，所教班級的*同學（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學錄取。*同學（總分597分）提前被北京師范大學錄取．
在高中數學競賽中，面對初升高尖子學生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生z獲得全國三等獎，z同學獲得江西省一等獎，z同學獲得江西省二等獎；在20**年全國高中數學競賽中，輔導學生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨撰的《高中數學分析和解決問題能力的組成及培養策略》獲市壹等獎；在江西省中學數學教師教學研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關于數學存在性題型的考前訓練與方法指導》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學生涯中，他將繼續求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，為新鋼中學的教育事業做出自己應有的貢獻。