世達(dá)小學(xué)創(chuàng)省合格學(xué)校匯報(bào)材料

　　——全心全意謀發(fā)展，群策群力創(chuàng)“合格”

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

　　你們親臨我校驗(yàn)收指導(dǎo)省合格學(xué)校創(chuàng)建工作，在此，我代表z區(qū)z世達(dá)小學(xué)全體師生，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現(xiàn)在我就學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校情況作簡要匯報(bào)。

　　一、學(xué)校的基本情況

　　我校是z市第一所外資捐助的現(xiàn)代化公立學(xué)校，地處z西大門，學(xué)校創(chuàng)辦于1996年7月，校園占地面積10866平方米，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1347人，教職員工59人，其中省特級教師1人，中學(xué)高級教師2人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人與骨干教師11人。辦學(xué)13年來，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心與各級政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后創(chuàng)建成為全國綠色學(xué)校、省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、省芙蓉標(biāo)兵崗、省貫徹體衛(wèi)工作條例先進(jìn)單位、省語言文字示范學(xué)校、市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、區(qū)級示范學(xué)校。

　　二、以創(chuàng)建為動(dòng)力，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件更上新臺(tái)階

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，工作務(wù)實(shí)，創(chuàng)建工作卓有成效

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)建工作堅(jiān)強(qiáng)有力。學(xué)校把創(chuàng)建作為推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，學(xué)校行政人員既分工負(fù)責(zé)，又通力協(xié)作。召開了全體教職工動(dòng)員會(huì)、行政專題研究會(huì)、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)參加的專題現(xiàn)場辦公會(huì)、工作小組碰頭會(huì)和教師工作布置會(huì)，營造了氛圍，分段落實(shí)了任務(wù)。

　　2、工作務(wù)實(shí)，創(chuàng)建工作卓有成效。自創(chuàng)建工作開展以來，領(lǐng)導(dǎo)小組成員犧牲了大部分節(jié)假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現(xiàn)場指揮督工，工作小組成員經(jīng)常加班加點(diǎn)至深夜。在創(chuàng)建過程中，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動(dòng)力，促管理水平和辦校質(zhì)量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達(dá)標(biāo)”，收集整理各項(xiàng)資料，順利完成了建設(shè)項(xiàng)目和各功能室建設(shè)與配備。校容校貌大為改觀，設(shè)施設(shè)備完善達(dá)標(biāo)。

　　(二)規(guī)范管理，提高品位，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　1、實(shí)施科學(xué)管理，辦學(xué)品位不斷提升

　　我們通過不斷改革與創(chuàng)新管理方法，學(xué)校的科學(xué)管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學(xué)校的新風(fēng)景。

　　一是抓內(nèi)部管理。立足校本，注重研究與指導(dǎo)工作中，著重抓了六個(gè)要點(diǎn)。抓導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，文化強(qiáng)校”的理念。抓質(zhì)量，旗幟鮮明地抓好教育教學(xué)質(zhì)量。抓學(xué)習(xí)，全面啟動(dòng)讀書工程，強(qiáng)化校本培訓(xùn)；抓研究，強(qiáng)化校本研究，潛心教育科研課題研究，專家引領(lǐng)、同伴互助、自主反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。抓實(shí)干，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展。抓亮點(diǎn)，突出教師個(gè)體與學(xué)校團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，在教育教學(xué)、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學(xué)校工作的亮點(diǎn)。抓協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成推動(dòng)發(fā)展的合力。

　　二是抓制度管理。制度建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的重要落腳點(diǎn)。一是進(jìn)一步修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并形成了較為科學(xué)完備的《z區(qū)z世達(dá)小學(xué)辦學(xué)章程》，使學(xué)校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評估方案，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、獎(jiǎng)勵(lì)到位，調(diào)動(dòng)了教職工積極性和創(chuàng)造性。三是為加強(qiáng)對各處室和全體教職工的考核評估，學(xué)校制定了《z世達(dá)小學(xué)教師考核實(shí)施方案》和《z世達(dá)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》，促進(jìn)了學(xué)校工作的有序開展。

　　三是抓情感管理。我們堅(jiān)持以人為本，注重情感管理，倡導(dǎo)“在一起共事是一種緣份、環(huán)境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質(zhì)量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關(guān)懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學(xué)校每年組織一次教職工全面體檢。定期開展教職工文體活動(dòng)，以豐富教職工業(yè)余生活。學(xué)校發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用，及時(shí)了解廣大教職工的生活狀況，真心實(shí)意地與廣大教職工交朋友，創(chuàng)設(shè)了團(tuán)結(jié)、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發(fā)了教職工工作熱情。

　　四是抓民主管理。我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。“規(guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督。“落實(shí)職能”是指通過教職工代表大會(huì)、廣泛征集提案等形式，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂”的民主治校氛圍。“強(qiáng)化監(jiān)督” 發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)校經(jīng)審委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況。

　　2、線面緊密結(jié)合，德育效果更加明顯

　　在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“以德育人”的德育格局。學(xué)校德育的基本做法是：

　　形成一個(gè)序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學(xué)生會(huì)通過《學(xué)生一日常規(guī)》檢查評估督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育；點(diǎn)評一周常規(guī)檢查評比情況，發(fā)放流動(dòng)紅旗。一月：每月形成一個(gè)具體的主題活動(dòng)，召開一次主題班隊(duì)會(huì)。一期：每學(xué)期召開一次德育工作研討會(huì)，總結(jié)交流，反思工作。一年：每年開展一次大型大隊(duì)主題活動(dòng)、紅色激勵(lì)教育、綠色成長教育等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。

　　形成面上三色教育。學(xué)校堅(jiān)持正面教育，突出引領(lǐng)作用，形成了三大德育實(shí)踐教育主題活動(dòng)。一是紅色激勵(lì)教育。以“民族精神代代傳”為主線，以“知榮辱，樹新風(fēng)、促和諧”、“我愛我的祖國”為主題，結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日與時(shí)代的主題，積極組織學(xué)生掃墓緬懷革命先烈，舉辦愛國主義教育系列講座，觀看愛國主義電影，開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的系列活動(dòng)；參觀偉人故居，瞻仰偉人風(fēng)采，組織紅色之旅的系列活動(dòng)；組織《繼承革命傳統(tǒng)，爭做五小公民》系列活動(dòng)；利用宣傳窗、黑板報(bào)營造了弘揚(yáng)民族精神的良好氛圍等，全面生動(dòng)的對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。二是綠色成長教育。以“筑起一道綠色長城”、“給心靈一片蔚藍(lán)的天空”為主題，系統(tǒng)的開展環(huán)保教育與心理健康教育活動(dòng)，學(xué)生出校門、上街道、入社區(qū)進(jìn)行“只有一個(gè)地球”“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等環(huán)保宣傳活動(dòng)，組織設(shè)計(jì)環(huán)境標(biāo)語牌、湘江水污染調(diào)查、給垃圾分類與回收舊電池，自制“環(huán)保購物袋”積極響應(yīng)“禁止用塑料袋”的號召，從師生到家長全面發(fā)起參加“地球1小時(shí)”倡議活動(dòng)并取得良好的效果。學(xué)校已成為全國綠色學(xué)校。整個(gè)創(chuàng)建過程中，著眼點(diǎn)還是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)科教學(xué)、環(huán)保專題活動(dòng)、日常行為管理等活動(dòng)中知曉了衛(wèi)生知識(shí)、健康知識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生參加省“青少年環(huán)保論壇”活動(dòng)，四項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。市人大、市環(huán)保局組織的“z環(huán)保世紀(jì)行”專題報(bào)道組曾對我校進(jìn)行長達(dá)四個(gè)小時(shí)的采訪活動(dòng)，以《綠色之夢開始的地方》為題進(jìn)行了專題報(bào)告。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)心理健康活動(dòng)周，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑生動(dòng)“心育”活動(dòng)，營造濃厚“心育”氛圍；組建學(xué)生心理談話室，搭建學(xué)生交流、自助、體悟、展示的平臺(tái)；開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，心理輔導(dǎo)成為必修課程；組建心理咨詢室，創(chuàng)辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育網(wǎng)頁，維護(hù)促進(jìn)學(xué)生心理健康。三是黑色警示教育。以“崇尚科學(xué)，反對*”、“珍愛生命，拒絕毒品”為主題認(rèn)真組織反*活動(dòng)與禁毒教育，號召全體學(xué)生積極行動(dòng)，爭做禁毒小小宣傳員，做到宣傳進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全法規(guī)，規(guī)范中小學(xué)生道路交通行為，開展了“我把安全帶回家”“我安全、我行動(dòng)、我幸福”系列安全活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，全面落實(shí)安全工作措施，每期進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練，形成“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。特別是學(xué)校的防震減災(zāi)已成為傳統(tǒng)項(xiàng)目，防震減災(zāi)的知識(shí)進(jìn)入了每個(gè)班的課堂，我校教師制作的課件被專家進(jìn)行了廣泛推廣。省內(nèi)各地州市地震局、地震辦的專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀防震減災(zāi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)工作，并給予了高度贊揚(yáng)和評價(jià)。

　　3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，師資隊(duì)伍更加齊整

　　教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源。近年來，學(xué)校著力于行政、教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)，打造了兩大特色，實(shí)施三項(xiàng)策略。

　　兩大特色：

　　一是行政班子“全優(yōu)”組合。目前，學(xué)校有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層干部8人，校長被評為 “十佳校長”,中學(xué)高級教師；副校長石靈芝醉心教育事業(yè)，是省特級教師、學(xué)科帶頭人和蓮花獎(jiǎng)獲得者；副書記黃小秋默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校犧牲休息時(shí)間不計(jì)報(bào)酬；副校長王丹工作兢兢業(yè)業(yè)，成長迅速；教導(dǎo)主任王智平，點(diǎn)子多，工作創(chuàng)新；學(xué)生處副主任周斌工作能力強(qiáng)www.dewk.cn，工作成績斐然；總務(wù)處主任成和中細(xì)心周到，后勤工作有條不紊；教導(dǎo)處副主任李禮，做事從不言苦，堅(jiān)持教學(xué)和行政工作兩不誤。行政人員思想素質(zhì)高，能時(shí)時(shí)處處為教師著想，受到了老師們的擁護(hù)和支持。行政班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，富有事業(yè)心和責(zé)任感，帶頭作用發(fā)揮好，勇于開展批評和自我批評，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。

　　二是教師隊(duì)伍“高素質(zhì)”組合。全校共有專任教師59人，其中省特級教師1人，本科學(xué)歷34人，中學(xué)高級教師2人，省骨干教師1人，市、區(qū)級骨干教師11人。有年齡在35歲以下教師32人，專任教師100%的能較熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。20**年以來，有30多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)

稱號，有294人次篇教師業(yè)務(wù)論文、賽課獲區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)，有石靈芝等老師的22篇論文發(fā)表在省級以上刊物上。

　　三項(xiàng)策略：

　　第一、用現(xiàn)代的“為師觀”武裝教師的頭腦。

　　“開展個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)生命化教育”是我們?nèi)wz教師的行動(dòng)指南；“有創(chuàng)意地工作，有品位地生活，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生”是z教師的理想；“互相促進(jìn)、互相欣賞、互相需求”是z教師創(chuàng)設(shè)的良好心理文化氛圍。卓越、科技、人文、愛心、品質(zhì)是z人對精彩的詮釋。

　　第二、“教、研、訓(xùn)”一體，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。

　　在我校，校本培訓(xùn)工作落到了實(shí)處，既有前沿的教育理論知識(shí)，又有實(shí)效性極強(qiáng)的課堂點(diǎn)評，師生讀書活動(dòng)，青年教師教學(xué)之星賽課，高年教師教學(xué)能手賽課已經(jīng)成為了傳統(tǒng)項(xiàng)目，每周二、三、四下午，分別會(huì)有語文、數(shù)學(xué)、綜合科的老師自發(fā)地集中研討教學(xué)中存在的問題，商量解決的對策。學(xué)校的校園網(wǎng)站上經(jīng)常有老師們自發(fā)的專題論壇。

　　近幾年，我校圍繞“開展個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)生命化教育”、“向研究型教師邁進(jìn)”、“培養(yǎng)專家型教師”為主題，通過“三讀”打造學(xué)習(xí)共同體。即讀書，全面啟動(dòng)讀書工程，開展“有書相伴的日子”、“同讀一本書”，通過購書、推薦書目，舉行讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)，引領(lǐng)教師“讀經(jīng)典的書，做有根的人”；讀人，采用“送出去，請進(jìn)來”的方式系統(tǒng)的開展“向名師學(xué)什么”的系列活動(dòng)，近三年我校教師先后選送至北京、上海等全國各地參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)達(dá)654人次，合計(jì)金額100680元，讓教師走進(jìn)名師，聆聽竇桂梅、于永正、肖川等名師的專題講座；讀課，通過收看優(yōu)課錄像、觀摩課堂教學(xué)實(shí)況，“以課堂為主陣地”，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)水平。

　　目前學(xué)校被評為全國的學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校的多個(gè)子課題獲省優(yōu)秀課題成果獎(jiǎng)，獲市基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。伴隨者新一輪課程改革，學(xué)校的教研風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃。

　　第三、落實(shí)教師的福利待遇，讓廣大教師安居樂業(yè)。

　　我們的工資都能按時(shí)發(fā)放到位，局里開口的補(bǔ)助也全額發(fā)放。逢年過節(jié)，還抽出部分資金慰問軍屬和特困家庭。教師的公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、女職工雙癌保險(xiǎn)都能一一到位。

　　“好教師是一所學(xué)校最寶貴的財(cái)富”，我們正在盡一切努力營造家的氛圍，讓學(xué)校成為老師門依戀的精神家園和快樂源泉。

　　現(xiàn)在，老師們都以學(xué)校為榮，以工作為樂。

　　4、質(zhì)量立校，素質(zhì)教育成果更加彰顯

　　我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育成果不斷彰顯。

　　一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近幾年來，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開課設(shè)節(jié)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，對學(xué)生的成績不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。我校畢業(yè)率達(dá)100%，實(shí)驗(yàn)操作考查合格率達(dá)100%。教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)在全區(qū)一直保持優(yōu)秀。

　　二是藝體衛(wèi)成果豐碩。近幾年來，學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上。學(xué)校每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和文化藝術(shù)節(jié)，彰顯素質(zhì)風(fēng)采，獲得社會(huì)好評。學(xué)校成立了z世達(dá)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)，田徑隊(duì)在區(qū)運(yùn)會(huì)歷年取得較好的成績，學(xué)校的大課間與校園集體舞在全市小有名氣；組建了中、高年級兩支足球隊(duì)，參加小學(xué)生足球競賽分別獲得第一名和第三名的好成績；學(xué)校女子乒乓球隊(duì)z市乒乓球比賽，獲得了團(tuán)體第三名的好成績；特別是學(xué)校的電聲樂隊(duì)參加20**年7月的z市“海韻杯”電子琴大賽暨湖南省第二屆金旋律大賽。我校23名學(xué)生參賽，獲3個(gè)特等獎(jiǎng)，7個(gè)一等獎(jiǎng)，13個(gè)二等獎(jiǎng)，取得了可喜的成績。8月8日在第二屆中國湖南省“金旋律”音樂節(jié)暨“雅馬哈-藍(lán)光杯”電子琴大賽中，我校四人合奏獲一等獎(jiǎng)，八人合奏獲二等獎(jiǎng)； 19名學(xué)生參加個(gè)人比賽， 獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，9個(gè)三等獎(jiǎng)；我校還獲得了“金旋律”音樂節(jié)暨“雅馬哈-藍(lán)光杯”比賽的組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我校還組建有書法、繪畫、剪紙、插花、手工等課外小組。學(xué)生書畫在第二屆師生書畫展非常成功，受到了老師和專家們的高度評價(jià)省中小學(xué)生書法、繪畫、攝影作品比賽取得優(yōu)異的成績

　　(三)抓住機(jī)遇,加大投入，辦學(xué)條件更加優(yōu)越。

　　近幾年來，學(xué)校先后積極爭取政府投資230多萬元資金，大力改善辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。20**年，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投資43萬元興建了全市第一條塑膠跑道。20**年，又集資65萬元興建了多功能報(bào)告廳。20**年學(xué)校沒有增加大型的基建項(xiàng)目，但是內(nèi)部設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備卻有了很大的改觀，購置了16臺(tái)空調(diào)，40臺(tái)電腦、添置了復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、教室里裝備了電腦、電視機(jī)，興建了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校已具備較好的基礎(chǔ)，自創(chuàng)建以來，我們在學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，從“安全”入手、向“高標(biāo)準(zhǔn)信息化”看齊，加大投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。自20**年以來投入90余萬元，新建體育器材室；更新學(xué)校廣播系統(tǒng)，加高加固走廊護(hù)欄與學(xué)校圍墻，改造附屬幼兒園與食堂，改造學(xué)校校門與傳達(dá)室，更換學(xué)生課桌椅與教師辦公桌，購置電教設(shè)備與圖書儀器等；維修改造教學(xué)樓，使學(xué)校教學(xué)大樓、綜合樓得到進(jìn)一步美化。目前，學(xué)校各功能室一應(yīng)俱全，辦學(xué)條件一年一個(gè)新臺(tái)階。

　　一是環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校綠化面積2366平方米，在綠化校園建設(shè)過程中，學(xué)校植物園成為一道亮麗風(fēng)景線。同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、文化校園環(huán)境，校園環(huán)境優(yōu)美，舒適宜人，布局精巧、人文氣息濃郁，是師生快樂工作和勵(lì)志修身的優(yōu)良場所。

　　二是設(shè)施設(shè)備齊全。各教學(xué)功能室一應(yīng)俱全。學(xué)校配備了電腦室、多媒體電教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室，音樂室、體育室、美術(shù)室、衛(wèi)生室等，成立學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了校校通，班班通，豐富了網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化了教育教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為孩子們的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

　　(四)抓住亮點(diǎn)，銳意創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。

　　早在2000年，我校就著手開始心理健康教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視心理健康教育工作，把心理健康教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)的教育教學(xué)計(jì)劃中，多年的探索和實(shí)踐，已初步構(gòu)建學(xué)學(xué)校心理健康教育格局。學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以課題研究為載體。健全管理機(jī)制，制訂“教學(xué)、政教、心理輔導(dǎo)”“三合一”預(yù)防機(jī)制，建立z特色的心理健康教育。

　　我校創(chuàng)設(shè)心理健康活動(dòng)周，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑生動(dòng)“心育”活動(dòng)，營造濃厚“心育”氛圍；開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，心理輔導(dǎo)成為必修課程；組建心理咨詢室，創(chuàng)辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育專題，繼20**年暑假培養(yǎng)10名國家級心理輔導(dǎo)員之后的三年里學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的校本培訓(xùn)，師生的心理健康專題培訓(xùn)達(dá)15 次，團(tuán)體心理輔導(dǎo)課15節(jié)，其中有《做情緒的主人》與《合作與競爭》獲省心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《美麗的軸對稱圖形》獲省心理健康教育與學(xué)科整合課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)并且有石靈芝老師獲得了國家級二級心理咨詢師證。學(xué)校按照規(guī)劃于20**年面向全市開展了“第一屆心理咨詢?nèi)栈顒?dòng)”。20**年4月，我和學(xué)校主管德育的王丹副校長參加由北師大舉辦的“全國心理輔導(dǎo)觀摩大會(huì)”，學(xué)校申報(bào)參加《團(tuán)體心理咨詢引入學(xué)校德育》課題研究。20**年6月面向全區(qū)開展心理健康教育特色建設(shè)研討會(huì)，我校心理輔導(dǎo)老師的團(tuán)體輔導(dǎo)課與精彩點(diǎn)評獲得與會(huì)代表的一致好評。

　　創(chuàng)建省義務(wù)教育合格學(xué)校是為民辦實(shí)事的工程，也是一項(xiàng)涉及多方面的系統(tǒng)工程，我校全體師生為創(chuàng)建工作做了大量的工作。有各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，我校定會(huì)圓滿完成此次創(chuàng)建工作，辦讓人民滿意的教育！

　　謝謝大家！

篇2：九江中學(xué)創(chuàng)建省合格學(xué)校和五室建設(shè)自查報(bào)告

　　九江中學(xué)創(chuàng)建省合格學(xué)校和五室建設(shè)的自查報(bào)告

　　我校地處**市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)九江路99號，學(xué)校占地32400平方米，校舍建筑面積18273平方米。學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工147人，35個(gè)教學(xué)班，1118名學(xué)生。

　　學(xué)校先后被評為省級示范初中，**市德育先進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，國家教委重點(diǎn)課題研究單位，國家教育部重點(diǎn)課題-心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，**市綠色學(xué)校，學(xué)校在“九五”和“十五”期間先后承擔(dān)了省電教館立項(xiàng)課題“初中平面幾何重點(diǎn)內(nèi)容CAI課件開發(fā)與應(yīng)用”和“科學(xué)化地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)”的研究。20**年，在小學(xué)階段“小班化教育”已經(jīng)試點(diǎn)三年的基礎(chǔ)上，**市教育局又開始了初中階段“小班化教育”的試點(diǎn)工作。九江中學(xué)成為本市八所小班化試點(diǎn)初中之一，如今已成為江北地區(qū)唯一的“小班化、寄宿制”學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，學(xué)校辦學(xué)業(yè)績得到家長、政府、同行的認(rèn)可。

　　20**年7月，由于**化學(xué)工業(yè)園征地建設(shè)，根據(jù)沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)教育布局調(diào)整的整體規(guī)劃，原長蘆中學(xué)整體與原九江中學(xué)合并成為一所新組建的學(xué)校。原長蘆中學(xué)先后被評為雙基教育先進(jìn)單位，區(qū)文明單位，**市普九教育先進(jìn)單位，**市綠色學(xué)校，**市優(yōu)秀景觀學(xué)校，江蘇省綠色學(xué)校，**市教育科研基地，1999年創(chuàng)建成功江蘇省首批實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中，20**年被評為**市第二屆師德先進(jìn)群體，20**年創(chuàng)建成功市模范學(xué)校，20**年又被評為**市第四屆師德先進(jìn)集體。

　　這些成績的取得，體現(xiàn)了我校有較好的硬件條件和良好的管理水平。我校多年來，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，一直十分重視專用教室的建設(shè)工作，并充分利用這些先進(jìn)的資源，服務(wù)于教育教學(xué)工作。我校現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室各3個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室各3個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室各2個(gè)，音樂專用教室2個(gè)，美術(shù)專用教室2個(gè)，舞蹈專用教室1個(gè)，史地專用教室1個(gè)，技能創(chuàng)造室1個(gè)，勞技教室1個(gè)，體育器材室1個(gè)，網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，校園網(wǎng)及網(wǎng)管中心1個(gè)，專用多媒體教室1個(gè)，移動(dòng)多媒體1個(gè)，教室多媒體47個(gè)，校園廣播系統(tǒng)1套，校園演播系統(tǒng)1套，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室1個(gè)，心理咨詢室1個(gè)，校史室1個(gè)，衛(wèi)生保健室1個(gè)，工會(huì)活動(dòng)室1個(gè)，學(xué)生閱覽室2個(gè)，教師閱覽室1個(gè)，教師書庫2個(gè)，學(xué)生書庫4個(gè)，另有學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)和紅外線報(bào)警系統(tǒng)各1套。

　　目前省、市、區(qū)都在開展“五室”建設(shè)和省合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，我們深知此項(xiàng)工程的重要意義，我們知道專用教室建設(shè)是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容；是拓展學(xué)生視野、開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、形成健康心理和健全人格的重要陣地；是實(shí)施新課程改革的重要條件，對于學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。雖然兩校整合給我們的創(chuàng)建工作帶來很大的困難，可我們沒有因?yàn)閷W(xué)校布局調(diào)整的因素而影響學(xué)校的創(chuàng)建工作，相反學(xué)校以此次創(chuàng)建為契機(jī)更好地提高學(xué)校的各項(xiàng)管理水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)校開展“五室”建設(shè)和創(chuàng)建省合格學(xué)校的工作匯報(bào)如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)省市區(qū)教育部門有關(guān)“五室”建設(shè)和創(chuàng)建合格學(xué)校的文件后，我們嚴(yán)格按照社會(huì)事業(yè)處的工作要求，在第一時(shí)間內(nèi)對此項(xiàng)工作進(jìn)行落實(shí)，組建了以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　二、細(xì)致分析，找出差距。學(xué)校先后召開了數(shù)次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)“五室”建設(shè)和省合格學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)真分析學(xué)校的現(xiàn)狀，找出存在的差距，認(rèn)真如實(shí)地填報(bào)相關(guān)報(bào)表。我們認(rèn)為我校已具備省合格學(xué)校的二類標(biāo)準(zhǔn)，具備了“五室”示范的條件。

　　三、認(rèn)真策劃，制定方案。學(xué)校針對存在的不足，認(rèn)真策劃，制定可行的實(shí)施方案。學(xué)校對缺少的儀器設(shè)備給予添置，對面積不達(dá)標(biāo)的室進(jìn)行調(diào)整，并明確了完成的時(shí)間。

　　四、明確責(zé)任，組織實(shí)施。學(xué)校多次召開了相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確了各人的工作職責(zé)，要求在規(guī)定的時(shí)間，按要求完成各項(xiàng)工作。如學(xué)校總務(wù)處在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)整了地理專用教室、電子閱覽室、舞蹈教室、校史室等室的用房，并按要求配備了滅火器。要求各室管理人員進(jìn)一步做好各項(xiàng)管理工作，做好環(huán)境優(yōu)美，臺(tái)帳齊全。

　　五、加強(qiáng)管理，重在使用。學(xué)校一貫重視對儀器設(shè)備的管和用，把管理和使用作為專用教室建設(shè)的重點(diǎn)。通過此次創(chuàng)建，要求進(jìn)一步做到：

　　1、管理網(wǎng)絡(luò)化

　　學(xué)校健全管理網(wǎng)絡(luò)。一把手校長親自抓，總務(wù)處負(fù)責(zé)技裝配備、檢修，各室實(shí)行專人負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)所屬功能教室的管理和使用情況。

　　2、管理制度化

　　各部門和科室，根據(jù)各自特點(diǎn)，制定一整套的管理使用制度，如《功能教室的管理制度》、《設(shè)備損壞賠償制度》、《管理人員的責(zé)任制度》、《儀器設(shè)備的使用要求》等，使各項(xiàng)管理制度化，把管理真正落到實(shí)處，做到各項(xiàng)管理工作有章可循，并做到制度上墻。

　　3、崗位責(zé)任明確化

　　各室專人負(fù)責(zé)，分工清楚，對設(shè)備的保管、保養(yǎng)、使用明確責(zé)任，實(shí)行崗位責(zé)任制。設(shè)備管理崗位明確，責(zé)任清楚，各項(xiàng)要求具體可行。

　　4、管理使用臺(tái)帳化

　　各室進(jìn)行臺(tái)帳式管理，建立齊全的管理和使用臺(tái)帳，使各項(xiàng)管理明確，細(xì)致到位。

　　5、檢查督促定時(shí)化

　　學(xué)校不斷加強(qiáng)督促檢查的力度，由總務(wù)處負(fù)責(zé)，每月定期對儀器設(shè)備的性能進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修；教務(wù)處和政教處每月定期檢查各室的臺(tái)帳，加大對管理人員的考核力度，考核的結(jié)果與其月獎(jiǎng)金掛鉤，進(jìn)一步加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心。

　　6、對外開放經(jīng)常化。

　　學(xué)校本著“寧可用壞，不可擺壞”的原則，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效能，要求各專用教室最大限度地對師生開放，并對各室的開放時(shí)間、開放要求做出了明確地規(guī)定，把對師生開放的情況列入對管理人員考核的重要內(nèi)容。

　　7、內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美化。

　　學(xué)校要求各室做到內(nèi)部環(huán)境干凈整潔，根據(jù)各室的特點(diǎn)美化

內(nèi)部環(huán)境，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

　　我們知道我校的“五室”建設(shè)和合格學(xué)校的創(chuàng)建，同領(lǐng)導(dǎo)們的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揮“五室”等功能室的作用，做到建好、管好、用好，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

篇3：九江中學(xué)創(chuàng)建省合格學(xué)校和五室建設(shè)實(shí)施方案

　　九江中學(xué)創(chuàng)建省合格學(xué)校和五室建設(shè)實(shí)施方案

　　一、 指導(dǎo)思想

　　此次創(chuàng)建省合格學(xué)校及五室建設(shè)是落實(shí)黨中央構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)惠及市民、利在教育的民心工程，其意義十分重大。在原九江中學(xué)和長蘆中學(xué)重組前后，社會(huì)事業(yè)處不斷加大對我校的投入，使我校的辦學(xué)條件得到了明顯改善，今年又迎來了創(chuàng)建省合格學(xué)校和五室建設(shè)的機(jī)遇，我校領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一，積極抓住創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)的契機(jī)，研究制定創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)實(shí)施方案并積極組織實(shí)施，促進(jìn)我校辦學(xué)條件提升。

　　二、明確合格學(xué)校和五室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)

　　教育理念先進(jìn)，教學(xué)管理規(guī)范，師資素質(zhì)良好，教育設(shè)施齊全，校園平安和諧，環(huán)境整潔優(yōu)美，校園文化健康。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　四、實(shí)施過程（共分五個(gè)階段）

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月份）：大力宣傳創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)的重要性，宣傳準(zhǔn)備內(nèi)容及合格學(xué)校和五室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，提高認(rèn)識(shí)，真正把創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)變成全校教師所想、所做、所思的事。

　　第二階段：自查收集階段（9月上旬）：對照省二類合格學(xué)校和五室示范建設(shè)指標(biāo)的要求，收集資料，找出存在的問題和不足，填寫各項(xiàng)申請表，理清工作思路，不斷完善。

　　第三階段：全面準(zhǔn)備階段（9月中旬）：針對創(chuàng)建省二類合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及五室示范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面準(zhǔn)備，完善資料，加強(qiáng)管理。

　　第四階段：查漏補(bǔ)缺階段（10月上旬）：請區(qū)社會(huì)事業(yè)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)試檢查，模擬檢查，查漏補(bǔ)缺，不斷完善，積極整改。

　　第五階段：迎檢準(zhǔn)備階段（11月上旬）：按照上級的要求和標(biāo)準(zhǔn)做好迎檢準(zhǔn)備工作。真正實(shí)現(xiàn)省合格學(xué)校和五室建設(shè)達(dá)標(biāo)。

　　五、工作要求：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，統(tǒng)一部署，責(zé)任到人。

　　2、明確重點(diǎn)：本次創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)的重點(diǎn)是在管理、資料、規(guī)范，提升辦學(xué)水平。

　　3、強(qiáng)化建設(shè)：抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。直接與年終處室管理資金和文明處室評比掛鉤。對創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)不高，不認(rèn)真完成工作任務(wù)的教師要給與批評教育，并在年終資金中按一定比例扣發(fā)。對完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)老師評優(yōu)評模等優(yōu)先及其他獎(jiǎng)勵(lì)。