【構(gòu)思】
今天的少先隊員將是對世紀(jì)的主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者。但隊員缺乏自我保護(hù)能力，被拐騙、迷路、受傷等事件時有發(fā)生。為了增強(qiáng)隊員自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)能力，結(jié)合我中隊開展的“自護(hù)協(xié)會在行動”活動，我引導(dǎo)“自護(hù)協(xié)會”開展“爭做自護(hù)小能手”競賽活動。
【準(zhǔn)備】
(1)“自護(hù)協(xié)會”舉行預(yù)賽，選出10名“自護(hù)小能手”的候選人。
(2)建立評委機(jī)構(gòu)：協(xié)會主席為裁判長，理事為裁判員。
(3)布置會場：黑板上書寫主題隊會名稱;候選人呈弧形坐在教室的最前列，面對著其他隊員;10個小隊分別穿不同顏色的服裝。
(4)準(zhǔn)備好獎品及樂曲磁帶(頒獎時用)。
(5)特邀市總輔導(dǎo)員及學(xué)校大隊輔導(dǎo)員。
【過程】
主持人：自從我中隊成立“自護(hù)協(xié)會”，開展“爭做自護(hù)小能手”活動以來，全體隊員都在積極地學(xué)習(xí)自護(hù)知識和技能，并在實際生活中運(yùn)用自護(hù)知識，機(jī)智勇敢地保護(hù)自身正當(dāng)?shù)臋?quán)益。哪些隊員能夠成為“自護(hù)小能手”呢?今天，我們就來賽一賽。
下面請裁判長宣布競賽程序和規(guī)則。
裁判長：本次比賽分5輪進(jìn)行。第一輪是必答題，第二輪是選答題，第三輪是搶答題，第四輪是觀眾提問，第五輪是自答題。選手每答對一題為10分，總分在80分以上者被評選為“自護(hù)小能手”;榮獲第一名者被評選為“最佳自護(hù)小能手”。
主持人：(宣布)比賽正式開始。先進(jìn)行第一輪的必答題比賽，請1號選手聽題：“當(dāng)火星濺到你衣服上引起著火時，怎么辦?”
1號隊員：(馬上讓起)迅速把衣服脫下，浸入水中或用踩壓的方法將火撲滅;如果來不及脫，可以就地打滾把火熄滅。
裁判員：回答正確，加10分。
(大家熱烈鼓掌。)
主持人：下面請2號選手聽題：“一輛汽車撞傷你以后，揚(yáng)長而去，你該怎么辦?”
2號隊員：記住車牌號碼，報告交通警察。
裁判員：回答正確，加10分。
(又是一陣熱烈的掌聲。)
主持人：在第一輪比賽中，10名隊員回答得都非常精彩，不分勝負(fù)。下面進(jìn)行第二輪比賽，先請10號選手抽簽。
(10號隊員抽出簽后，又把簽交給主持人。)
主持人：10號選手抽的題是：“廚房里的油鍋著火以后，怎么辦?”10號隊員：往鍋里灑水。
裁判員：很遺憾你沒有答對，不能加分。
主持人：哪位隊員能回答這個問題?
一位女隊員：往鍋里灑水，會使火著得更旺。應(yīng)該是先把爐子開關(guān)關(guān)了，然后，用鍋蓋把鍋蓋好或者一濕毛巾悶壓。
裁判員：你答得完全正確。獎給你一個文具盒。
主持人：下面請5號隊員抽簽。他抽的題目是：“暑假，你去森林里玩，迷失了方向怎么辦?”
5號隊員：根據(jù)樹枝葉的茂盛情況辨認(rèn)方向。枝葉稠密的一面是南，稀少的一面是北，然后面向背北站立，左邊東，右邊是西。
裁判員：回答正確加10分
主持人：在前兩輪比賽中，1號、4號選手處于領(lǐng)先地位，希望其他選手奮起直追。下面進(jìn)行第三輪的比賽。
裁判長：我來宣布：“搶答題”的答題規(guī)則。各位選手聽主持人讀過一遍題說：“開始”后，再按搶答器，否則，取消這輪比賽的答題資格。
主持人：請聽第一題：“買到偽劣商品怎么辦?”
4號隊員：拿著發(fā)票到所購商品的商品站退貨，如果不退，就向消費(fèi)者協(xié)會進(jìn)行投訴。
裁判員：回答上確加10分
主持人：下面請聽第十題：“如果有人讓你吸煙，你會對他說什么?”
3號隊號：我會對他說：“香煙中有尼古丁等有毒物質(zhì)，影響人的身體健康，我堅決不吸，我希望你也不要吸了。”
(教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。)
主持人：前三輪的比賽，緊張激烈又精彩，但更精彩的還在后面。下面的賽題就請在場的觀眾自由給各位選手出題，選手答題以后，你要給予判斷。
(全體隊員紛紛舉手。)
隊員甲：我請6號選手回答我的問題：“‘如果我中暑了，你怎樣幫助我?”
6號隊員：如果你中暑了，我先把你背到一個陰涼通風(fēng)的地方，然后讓你平著仰臥在地，解開你的衣扣，用冷水毛巾貼敷你的額頭，再給你喝清涼飲料。
隊員甲：你的回答我非常滿意。謝謝你!
隊員乙：我請2號選手回答我的問題：“如果你家樓房失火，你怎樣沖出去?”
2號隊員：如果我家樓房失火，我就用濕被單將頭及全身包好，爬著出去。
隊員乙：他答對了，請裁判員給他加10分。
隊員內(nèi)：我請8號選手回答我的問題：“如果我觸電了，你怎樣幫助我脫離危險?”
8號隊員：我趕忙拉你離開電線。隊員內(nèi)：你這樣救我，咱倆都會有危險的。很遺憾，你沒有答對。正確答案應(yīng)該是：你應(yīng)先切斷電源，然后用絕緣物品如木棒把我身上的電線挑開，再對我進(jìn)行人工呼吸。
(觀眾一連提了20個問題。)
主持人：第四輪的“觀眾提問”進(jìn)行得非常精彩，觀眾提的問題很有水平，選手們也都能對答如流。看來咱們中隊的隊員確實掌握了不少自護(hù)知識。各位選了在現(xiàn)實生活中又是怎樣運(yùn)用這些知識的呢?下面就讓他們自己來說一說吧!
1號隊員：有一次，我在吃魚的時候，魚刺扎住了我的喉嚨，我往嘴里放了一匙醋，含了一會兒，魚刺變軟，我就咽下去了。
2號隊員：(拿出紅藥水、消炎粉、紗布放在桌上)前天，我切菜時不小心切破了手，當(dāng)時家里的創(chuàng)可貼也用完了，我就自己把傷口進(jìn)行了包扎。(一邊說一邊表演)先在傷口處撒上消炎粉，然后抹上紅藥水，再用紗布纏住傷口，纏到剩下一小段的時候，用剪刀把紗布由中間剪成兩個紗布條，纏一圈系緊。
(隊員、老師紛紛議論：多像個業(yè)務(wù)熟練的護(hù)士。)
10號隊員：有一個星期天下午，我到集貿(mào)市場買了兩個粽子，吃了以后肚子疼得厲害，我知道自己食物中毒了，但我家離醫(yī)院較遠(yuǎn)，為了減輕中毒的程度，我馬上回家喝了半盆肥皂水，用力嘔吐，吐出一些東西以后，又跟爸爸到了醫(yī)院。
裁判長：五輪緊張激烈的比賽結(jié)束了，下面我來宣布比賽結(jié)果。王斌、付琰、付博、方遠(yuǎn)、李旭被評為“自護(hù)小能手”，邵明君同學(xué)被評為“最佳自護(hù)小能手”。
主持人：現(xiàn)在請市總輔導(dǎo)員、大隊輔導(dǎo)員為這些“自護(hù)小能手”頒獎。
(奏頒獎曲，隊會結(jié)束。)
篇2：某中學(xué)主題班會課規(guī)定
中學(xué)主題班會課規(guī)定
班會活動是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。
一、新時期的班會活動，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對自己、面對現(xiàn)實、面對未來，在活動中創(chuàng)造良好的教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生各個方面的和諧發(fā)展，要把社會、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點(diǎn)迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，營造與人之“勢”，要科學(xué)地分析班級存在的問題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對學(xué)生心理、生理、思想的特點(diǎn)，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認(rèn)識和行為，達(dá)到教育大家、教育自我的目的。
二、班會活動可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學(xué)生的意見和建議，在實踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會活動的主角。
三、每一次班會活動，班主任要制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會課教案。
四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據(jù)本班事跡情況針對性地開展，主題班會應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。
五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：
1、征題：結(jié)合每次教育活動的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個同學(xué)擬題，并將請主題的意義和構(gòu)思的過程;
2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;
3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內(nèi)容和目的，請他們?yōu)橹};
六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會活動中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認(rèn)識，為學(xué)生指點(diǎn)正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。
班會活動的準(zhǔn)備過程和進(jìn)行過程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會活動。
篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會記錄
學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會記錄
班會目的：
1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
4認(rèn)真面對學(xué)校踩踏事件。
議程：
一 踩踏事件悲劇回放
20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因為一名學(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。
20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。
20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢嚴(yán)重。
20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷
因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護(hù)自己和他人。
討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？
學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。
二．預(yù)防對策大家談
主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強(qiáng)的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實際行動中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進(jìn)入我們主題班會的第二階段：
預(yù)防對策大家談
校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報。
班長發(fā)言：
我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點(diǎn)：
（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。
（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。
（3） 落實措施：
第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
第二：強(qiáng)化學(xué)校對晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導(dǎo)。
第三：合理安排班級教室。學(xué)校要極可能將班額達(dá)、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低層教室。
主持人：在學(xué)校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結(jié)果。
副班長發(fā)言：
為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點(diǎn)：
（1）安全意識的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。
主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請采訪總務(wù)主任的財產(chǎn)管理委員回報他的采訪結(jié)果。
財產(chǎn)管理委員發(fā)言：
為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點(diǎn)：
（1）定期檢查：學(xué)校要對樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進(jìn)行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時報告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。
（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺階上畫中間標(biāo)識線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。
最后教師明確如下內(nèi)容：
可能導(dǎo)致踩踏事故的原因
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
預(yù)防踩踏發(fā)生
要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。
要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。
當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。
志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散。
志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助。
安全脫險
在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
遇到傷者怎么辦？
1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。