“遵規守紀，勤奮學習”德育主題班會教案(3)

　　高一（13）楊小莉

　　【活動背景】

　　在運動會結束，以及期中考試分班之后，整個班級的狀態不如從前，不僅表現在五項評比上（如遲到現象嚴重、做操不積極、打掃衛生不干凈等等），還表現在大部分學生學習熱情不高。此外，八中地處郊區，校外的公路上車流較大，學生缺乏安全意識，常常橫穿馬路，存在極大的安全隱患。因此，召開這個主題班會便顯得尤為重要。

　　【活動目的】

　　通過學習交通安全知識，掌握基本的交通安全常識，做遵規守紀的好公民。

　　通過兩位同學介紹自己的學習經驗，讓其他學生得到啟示，努力學習，做遵規守紀的好學生。

　　【準備過程】

　　學生上網或查閱書籍，搜集交通安全知識。

　　【具體活動過程】

　　時間 20**年11月30日

　　地點 高一（13）教室

　　形式 問答式和報告式

　　主持人 z

　　參加人員 高一（13）班全體學生

　　第一個環節：學生生互動總結交通規則

　　主持人：大家想一想，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？

　　全體學生：交通安全。

　　主持人：怎么樣做才是注意交通安全呢？

　　全體學生：聽從交通警察的指揮。

　　主持人：為什么要聽從他的指揮？

　　全體學生：因為他是交通安全的維護者。

　　主持人：每天上學、放學都能看到交通警察在交通崗上指揮來往的車輛，請陳文晟同學上來表演一下并說出手勢的作用。

　　（陳文晟上臺表演，引起陣陣掌聲）

　　主持人：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？

　　全體學生：看信號、標志、標線。

　　（劉宇欣在黑板上畫出幾種信號、標志和標線。）

　　主持人：請大家說說哪些是信號、標志、標線，并說出它們的作用？

　　全體學生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

　　標志－禁止鳴笛和道路轉彎

　　標線－黃色的縱線和白色的斑馬線

　　主持人：剛才我們講了兩種交通警察，一是人、二是物--也就是永不下崗的交通警察。今后大家走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。大家要做到走人行道，過馬路要走斑馬線等等，遵守各項交通規則。

　　主持人總結：交通安全是與我們息息相關的，通過剛才的學習，大家一定要遵守交通規則，并向你的親人或身邊的朋友宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序，我們的生命掌握在自己的手中，請珍惜！

　　第二個環節：請兩位有代表性的同學講述自己學習成功與失敗的經驗，與同學進行交流。

　　第一位同學：z

　　這次期中考試，我考得不好，所以我從加強班來到了平行班，但是這并不意味著我就放棄。回顧前半個學期的學習狀態，我總結了以下幾點：第一，上課雖然認真聽講，但是我沒有及時復習，導致形成了課上似乎都懂，課后卻不會做題的尷尬局面，針對這一問題，我的解決方法是努力養成及時復習的習慣。第二，我沒有側重點，學習時總是眉毛胡子一把抓，在今后的學習中，我會更好地分配學習時間，對于覺得較吃力的科目相對多花些時間。第三，在今后的學習中，遇到不懂的問題要及時請教同學或老師，爭取今日事，今日畢！這是我對自己這半個學期學習上的一些心得以及今后的努力方向，我的報告完畢，謝謝大家！

　　第二位同學：z

　　剛剛進入這個班級的時候，我排名第六，這次期中考試我考砸了，班級排名第53，退步很大，我不得不深刻反省。認真回顧這半個學期來我的狀態，我找到了退步的原因：第一，我是個適應能力較差的人，來到高中后，發現高中與初中生活相差甚遠，于是心里有了落差，導致不能融入這個班集體；第二，我的自制力很差，上課時總是容易走神，有的時候還有說話、看小說、玩手機；第三，我回家后沒有復習的習慣，有時候甚至會忘記寫作業。如今，我已深深地明白只有付出才有收獲，不管是在學習上還是與同學的交往中，都必須誠心實意。在接下去的時間里，我一定會奮發圖強，努力學習，顛覆自己前半個學期的頹廢形象。我的報告完畢，謝謝大家！

　　主持人總結：我們班是一個團結友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難是不能克服的！每天對自己說：加油！只要努力，目標一定會實現的！

　　【口號】埋頭讀書，抬頭做人；守時守紀，努力拼搏。

　　【活動小結】

　　通過這個主題班會的召開，全班同學明白了遵規守紀的重要性，在學校要遵守學校的規章制度，在社會中也要遵守各項規章制度，比如交通規則等。在做個遵規守紀的好學生的同時，還要勤奮刻苦，認真學習，為了自己的夢想努力拼搏！

篇2：德育教育主題班會

　　德育教育主題班會

　　通過對以前老師的詢問，結合上周兩天的觀察，發現了本班存在的最大問題，也是現在急需解決的問題：雖然已進入初三，但學生沒有養成良好的學習習慣、生活習慣，紀律渙散，課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點：心靈手巧，一點就通。同時，我通過學生問卷調查也了解了學生的心理：他們渴望有一個團結友愛、積極向上、文明優秀的班集體。

　　結合以上特點，我參考網絡內容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡潔易記，也絕對是對癥下藥。內容如下：

　　容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異。

　　言：講話文明有禮貌，見面主動問聲好。

　　行：坐立行勢要有禮，靜若處子動如兔。

　　課：專聽善記勤思考，發言討論要積極。

　　外：保持安靜勤讀書，預習復習做作業。

　　衛：勤洗勤換勤打掃，及時徹底并保持。

　　班會上，我首先對他們進行了一番動員，我說：“一個人無論優秀與否，他都渴望優秀，他都渴望自己所在的集體優秀，就像你們在問卷所寫的那樣——

　　“我理想中的班級時上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學相處和睦。”

　　“做什么事都能比別人好，成為其他班級的榜樣，班干部盡職盡責......”

　　“看到垃圾隨時撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團結友愛，公正公平......”

　　老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級的明天。”

　　我肯定了他們對優秀的渴望，激發了他們追求卓越的動力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動，那樣目標才有實現的可能，對嗎?那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動，開始改變吧——”

　　(出示學習內容，朗讀學習)

　　其實，這些內容用兩個詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀”，“禮”是中華民族的傳統美德，“紀”是學生必須遵守的制度，懂禮、守紀，不僅可以成為一名文明的中學生，更可以成為一個合格的公民。

　　希望我的孩子們，能夠創造一個優秀的集體，能夠重回當初的“巔峰”。

篇3：德育主題班會發言稿-樹道德標桿做謙謙君子

　　德育主題班會發言稿：樹道德標桿做謙謙君子

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補。”什么是道德呢?首先就是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范，在我認為，道德就是愛國愛民、團結互助、勤奮節儉、努力上進、遵紀守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強。

　　悠悠華夏，百家爭鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來就是我們中華民族的傳統美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學子。在淚水中仍然堅持的支教大學生徐本禹，用愛的火把照高了貴州邊村的未來，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學習呢?

　　大家是否還記得這樣一篇報道：“一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊。”聽到這篇報道后，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無助地，黯然地望著一切，一個受過高等教育的大學生竟然會有如此荒謬的行為，這確實值得我們深思。

　　社會在發展，知識在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國未來的建設者，我們在掌握科學文化的同時，提高自身道德修養顯得尤為重要。

　　親愛的同學們，讓我們從今天開始，從現在開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者!要努力去達到道德的最高境界。樹道德標桿，做謙謙君子!