田梧二中創(chuàng)建“溫馨教室”活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以***和全面建設(shè)和諧社會理論為指導(dǎo)，以一切的校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神。讓幽雅的、健康的教室文化，影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，促進(jìn)師生關(guān)系的民主、融洽、和諧。讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情

　　（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍

　　（三）營造溫馨教室，成為快樂班級

　　三、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教室布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念具有教育意義的。）

　　2、整體配置(整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯中隊(duì)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，能充分體現(xiàn)隊(duì)性、個(gè)性。)

　　3、班級角（根據(jù)各班級特點(diǎn)選擇符合本班級特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出中隊(duì)的特色。）

　　4、教室“墻文化”（設(shè)計(jì)醒目、美觀，內(nèi)容有針對性、實(shí)效性，有一定創(chuàng)造性。）

　　5、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)。

　　具體評分如下：

　　(一）育人氛圍（30分）

　　育人氛圍要求教室布置文明，有積極向上的氛圍。

　　1、（布置20分）教室應(yīng)育人氛圍濃厚，后墻面布置班級文化建設(shè)版面、黑板報(bào)、班級榮譽(yù)版面；黑板報(bào)上方可掛“班訓(xùn)”、時(shí)鐘；左右墻面只限窗間懸掛書畫兩幅和《守則》、《規(guī)范》；黑板正上方放國旗，門口一側(cè)規(guī)定范圍內(nèi)貼通知單、功課表、作息表等（后墻面布置3分，左右前面布置2分，國旗1分、“班訓(xùn)”2分，班規(guī)班約、班干部值日、衛(wèi)生值日、功課表、作息時(shí)間表等布置集中，規(guī)范、美觀2分，粘貼不規(guī)范扣1分（3+2+1+2+2=10分）；水桶、拖把、抹布、掃帚等勞動(dòng)衛(wèi)生工具應(yīng)擺放整齊3分、講臺桌整潔干凈物品擺放整齊3分；書柜位置選擇得當(dāng)，柜內(nèi)書籍?dāng)[放整齊4分（3+3+4=10分）。

　　2、（綠化10分）班級有適宜的綠化，擺放合理，保持整潔，不擋學(xué)生視線，無枯枝殘葉，創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，過少的綠化將扣3~5分。沒有綠化10分扣完。

　　(二）清潔衛(wèi)生（70分）

　　教室清潔衛(wèi)生要達(dá)到:“六凈”、“六無”。即地面干凈，墻面干凈，門窗干凈、玻璃干凈，桌、凳干凈、講臺干凈；無口香糖痕跡、無亂掛、無亂貼、無蛛網(wǎng)、無積水、無雜物。

　　1、（公地衛(wèi)生10分），地面干凈（5分），有口香糖痕跡扣2分，有積水扣1分，墻面瓷磚干凈（2分），扶手清潔（1分），無蛛網(wǎng)（1分）、無雜物（1分）。

　　2、（教室衛(wèi)生30分(10+5+5+3+3+2+2)）教室地面干凈，無口香糖痕跡10分（有口香糖痕跡扣1--3分，地面不干凈有污垢酌情扣1--4分，）；墻面干凈無腳印、球印(5分)；桌、凳干凈(課桌內(nèi)有垃圾扣1--3分)，講臺內(nèi)外干凈5分；無亂掛、無亂貼、無積水、無雜物（3分）；教室前黑板擦干凈，后黑板板報(bào)無亂涂、亂劃（3分）；拖把不能放置于走廊欄桿上（有放扣2分），飲水機(jī)使用要注意衛(wèi)生（2分）；各班應(yīng)及時(shí)清理垃圾保持干凈（2分）。

　　3、（天花板10分）。教室天花板無存在蜘蛛網(wǎng)3分，電風(fēng)扇葉3分、電燈保持清潔2分，不得懸掛物品2分。

　　4、（門、窗玻璃、窗臺10分）。門、窗洗擦干凈（前后門2+2，左右窗2+2），無灰塵、無亂張貼、窗臺干凈無灰塵（2分）。

　　5、（走廊10分）。走廊應(yīng)注意保持清潔（3分），無堆放，無雜物，瓷磚無污痕（3分）、扶手清潔（2分），無蜘蛛網(wǎng)（2分）等。

　　四、操作提示：

　　1、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中。還必須牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全。

　　2、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。

　　3、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方，正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。

　　田梧二中學(xué)生工作處

篇2：海路中學(xué)溫馨教室創(chuàng)建方案

　　海路中學(xué)溫馨教室創(chuàng)建方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》《未成年人思想道德建設(shè)》為指導(dǎo)，以我校的辦學(xué)理念“以人為本、做人為先、培育特長、健康發(fā)展”為主線，為學(xué)生創(chuàng)造勤奮、多思、堅(jiān)韌、發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造有益于中學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，建立新型、和諧的師生關(guān)系，讓溫馨、健康的教室文化，影響著學(xué)生心理和人格的健康成長，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要保持教室的干凈、整潔。不亂扔垃圾，不在課桌、門窗、墻壁、黑板等處亂涂亂刻亂畫。每天安排值日生和檢查人員認(rèn)真打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

　　2、出好每月兩期的黑板報(bào)。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的部署，以及班級的實(shí)際情況，精選板報(bào)內(nèi)容，師生共同合作，共同完成。

　　3、布置好“中隊(duì)角”和“學(xué)習(xí)園地”。通過精心設(shè)計(jì)、布置好“中隊(duì)角”和“學(xué)習(xí)園地”。在濃郁的文化氛圍中，潛移默化地陶冶我校隊(duì)員，引領(lǐng)他們積極向上、健康發(fā)展。中隊(duì)角中可以簡介中隊(duì)委員會的成員等，學(xué)習(xí)園地中可以展示學(xué)生的學(xué)習(xí)作品、學(xué)習(xí)心得、理想格言等等。

　　4、在教室后墻壁上，貼上勵(lì)志名言，溫馨提示語，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

　　5、在班級中給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，利用雪白的墻壁舉行“精彩瞬間”，“我進(jìn)步啦”，“我為班級添光彩”等欄目，在溫馨的氛圍中，充分展示學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的競爭意識，形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

　　6、在教室里設(shè)置一個(gè)生物角，擺上一些小花小草，養(yǎng)上小金魚，增添教室里的生機(jī)。。

　　7、建立中隊(duì)“讀書角”，動(dòng)員學(xué)生拿出自己心愛的書籍，集中放在指定地點(diǎn)，進(jìn)行交換閱讀。這樣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感恩、學(xué)會做人的好方法。

　　8、設(shè)置“信息欄”。在教學(xué)黑板北側(cè)設(shè)置一快“信息欄”，張貼（或?qū)懮希氨局芤隆保€有課表、值日表。

　　9、選拔好班中的小干部，積極參與班級管理，設(shè)立班中小崗位，通過各種角色設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，并各盡其責(zé)，增強(qiáng)我是班中小主人的意識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　10、配合學(xué)校蔡中之星、年級之星的評比，各班實(shí)行班內(nèi)爭星活動(dòng)。

　　上海是蔡路中學(xué)政教處

篇3：溫馨教室創(chuàng)建計(jì)劃

　　螞蟻中隊(duì)創(chuàng)建溫馨教室計(jì)劃

　　班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，而教室是班級學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重要場所。營造“溫馨教室”，其實(shí)質(zhì)就是增強(qiáng)班級的凝聚力，體現(xiàn)師生和諧、生生和諧。創(chuàng)建“溫馨教室”應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，同時(shí)能使每一個(gè)學(xué)生都感覺到學(xué)習(xí)和生活的快樂，每一個(gè)人都能在班集體的建設(shè)中發(fā)揮自己的潛能，成為這個(gè)班級真正的主人。

　　在環(huán)境的布置上，既要體現(xiàn)人文關(guān)懷，又要體現(xiàn)學(xué)生成長的印跡。同時(shí)要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，把對學(xué)生的愛體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，受學(xué)生的喜愛，說到底，溫馨教室就是要使學(xué)生感到有如家庭般的溫馨。結(jié)合我班具體班情，因此，我班把溫馨教室的創(chuàng)建分為三個(gè)步驟：

　　一、集體討論，勾畫藍(lán)圖。

　　班級的主體是學(xué)生，創(chuàng)建溫馨教室本身也是為了學(xué)生。因此，如何來創(chuàng)建也應(yīng)該聽聽學(xué)生的意見，而不是老師說了算。把創(chuàng)建溫馨教室的目的和意義告訴學(xué)生，同時(shí)在班中開展討論,例如：你喜歡怎樣的教室?如果讓你布置，你會怎樣布置?

　　你覺得教室里還缺少哪些東西?為什么你覺得這些東西很重要?教室應(yīng)該是什么風(fēng)格的?通過討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出他們喜歡的教室環(huán)境，結(jié)合我們班以及學(xué)生的整體性

　　格，勾畫出適合我班特色的溫馨教室的藍(lán)圖。

　　二、教室環(huán)境，大家美化。

　　1.綠化教室

　　美化要建立在整潔的基礎(chǔ)上。所以首先要將班級中的勞動(dòng)責(zé)任制貫徹落實(shí)。然后制定具體的值日表格，每人的值日任務(wù)都明確的寫出來。班級管理也由這個(gè)小組統(tǒng)一管理。

　　2.我的夢想

　　除了綠化教室，人文環(huán)境的美化也是必要的。讓學(xué)生有夢想，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。在班級外墻設(shè)計(jì)：美麗校園我的夢版塊，讓學(xué)生把自己的夢想與目標(biāo)展現(xiàn)出來。

　　3.碩果累累

　　在黑板報(bào)的左邊設(shè)立榮譽(yù)榜，將每個(gè)人的自畫像進(jìn)行張貼并掛上一個(gè)整理袋把三年級他們所取得的成果收集起來。

　　4.展示欄

　　班級設(shè)計(jì)一塊學(xué)生作品展示欄，讓學(xué)生能把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。

　　班級建設(shè)可以說包含了許許多多的方面，其中較為重要的是師生關(guān)系建設(shè)、班級文化建設(shè)以及中隊(duì)建設(shè)：

　　(一)努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

　　1.微笑教育

　　大多數(shù)同學(xué)對班主任都有一種敬畏之情，要讓學(xué)生能夠在

　　溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識。教師要調(diào)整自己的情緒，把微笑帶給學(xué)生，讓學(xué)生的臉上也充滿微笑。

　　2.激發(fā)興趣

　　無論是上課也好還是布置作業(yè)也好都要做到精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，嘗試分層作業(yè)。真正做到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。平時(shí)的午休時(shí)間多讓學(xué)生就作業(yè)進(jìn)行討論，營造濃濃的班級學(xué)風(fēng)。

　　3.善用鼓勵(lì)

　　運(yùn)用語言、態(tài)勢語、物品等不同的鼓勵(lì)方法，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，感受喜悅。

　　(二)形成特有的班級文化

　　1.建設(shè)良好的文化氛圍

　　從教室的布置作為突破口，例如：黑板報(bào)、教室門口的絨板、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地以及墻上學(xué)生自己的書畫作品等，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，而不是簡單的說教。

　　2.爭章評比

　　根據(jù)學(xué)校設(shè)計(jì)的評比制度在班級內(nèi)認(rèn)真落實(shí)，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)的去進(jìn)步。

　　3.互幫互助

　　在班級各項(xiàng)評比中嘗試以小組為單位開展，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，鼓勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。

　　(三)注重中、小隊(duì)建設(shè)

　　1.班干部隊(duì)伍建設(shè)

　　班級中的小干部職責(zé)明確，對班級中各項(xiàng)日常工作做好檢查。定期召開班干部會議，對班級中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行商討。嘗試干部輪換制，讓每位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理，形成主人翁意識。

　　2.開展各項(xiàng)活動(dòng)

　　積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，鼓勵(lì)班級成員全員參與，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力。同時(shí)在班級中開展受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的友愛之情。

　　總之，力求通過“溫馨教室”建設(shè)為學(xué)生健全人格的成長、創(chuàng)設(shè)健康愉悅的課堂的、和諧的師生關(guān)系搭建平臺，使教室成為師生共同成長的精神家園。