金瑞二中文明城市創建工作實施方案

　　為進一步鞏固擴大文明城市創建成果，提升城市品位，提高市民文明素質和城市文明程度，結合我校教育實際，制訂我校20**年文明城市創建工作實施方案如下：

　　一、總體要求

　　以學習貫徹落實*****大和十八屆三中、四中、五中全會精神為主線，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以加強未成年人思想道德建設為重點，按照市委、市政府創建文明城市的工作部署，廣泛開展文明城市創建活動，全面提升師生文明素質和學校文明形象，為推動我市創建文明城市，建設活力、實力、魅力金瑞做出積極貢獻。

　　二、創建目標

　　把人文環境、文明學校創建與和諧校園、平安校園、生態校園等創建活動結合起來，深入推進社會主義核心價值觀的學習與踐行，推動中華傳統美德的傳承和弘揚，規范學校辦學行為和教師從教行為，幫助學生自覺提高文明素養和思想道德素質，全面促進未成年人健康成長，營造“小手牽大手、同做文明人、共創文明城”的濃厚社會氛圍，扎實完成我校所承擔的創建文明城市的各項任務。

　　三、創建任務

　　（一）深入推進社會主義核心價值觀學習踐行活動

　　1．加大宣傳教育力度。學校要充分利用各種媒介刊播未成年人健康成長公益廣告，校園醒目處張貼社會主義核心價值觀24字，做到人人能背誦，人人能理解。（責任處室：辦公室、總務處）

　　2．切實抓好愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育。充分利用開學典禮、升旗儀式、主題班會、團隊活動、課堂教學等對學生進行“三愛”教育，并通過開展“學雷鋒”志愿者服務、勞動實踐、歌詠比賽等活動進一步升華學習。（責任處室：教務處、德育處、團委）

　　3．廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。采用多種教育活動形式，促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合，把個人價值與社會價值緊密結合，把個人命運與國家命運緊密聯系。（責任處室：教務處、德育處）

　　（二）積極開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動

　　1．深入開展學雷鋒活動。建立學雷鋒長效機制，圍繞“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”的主題，廣泛深入開展道德實踐、志愿服務活動。（責任處室：德育處、校團委）

　　2．學習宣傳最美少年、美德少年等先進典型。定期組織“美德少年”、“小道德模范”、“文明禮儀之星”等評選表彰活動，廣泛宣傳他們的優秀事跡，發揮榜樣的示范帶動作用。（責任處室：教務處、德育處）

　　3．開設班級和學校“道德講堂”。以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為主線，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式，組建一支由學生、教師、家長和道德模范組成的講師隊伍，經常性組織開展全校道德講堂活動和班級道德講學活動。（責任處室：團委）。

　　（三）大力加強中華傳統美德教育

　　1．廣泛開展弘揚中華傳統美德的經典誦讀活動。將中華經典誦讀納入學教學計劃，常態化開展經典誦讀活動，大力弘揚中華優秀傳統文化；經常性開展以孝敬、友善、節儉和誠信為主要內容的教育實踐活動，引導學生繼承優良傳統，提高道德素養。（責任處室：教務處、德育處）

　　2．積極開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。按《教育部辦公廳關于開展“少年傳承中華美德”系列教育活動的通知》要求，認真組織好“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”等系列教育活動。（責任處室：德育處、團委）

　　3．組織開展好“我們的節日”主題活動。充分利用清明節、六·一、五·四、七·一、十·一等節日時間，組織開展網上祭英烈，學習雷鋒、做美德少年，同心向黨，向國旗敬禮等活動。（責任處室：德育處、團委）

　　（四）全面落實德育課程和文明教育

　　1．嚴格落實德育課程計劃。落實中學德育課程（思想品德、思想政治），發掘和利用本地德育資源開發，開設德育校本課程，提升德育實效，形成德育特色。完善學校德育工作管理網絡，加強學校德育機構及德育隊伍建設。（責任處室：教務處、德育處）

　　2．加強文明禮儀教育。教育引導學生養成愛護公共環境、遵守公共秩序、講究禮儀禮節習慣，做到語言講文明、行為講規范、學習講刻苦、生活講衛生、活動講參與、集體講團結、待人講禮貌、處事講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全，公共場所做到不亂扔雜物、不隨地吐痰，不攀爬樹枝、不踐踏花草，不大聲喧嘩、不追趕打鬧，不亂寫亂畫，不吸煙、不喝酒，不罵人、不說臟話，交通安全做到不闖紅燈、不亂穿馬路，不翻越欄桿，不擁擠上車，文明進餐做到不浪費糧食。全面加強法制教育和安全教育。（責任處室：德育處、保衛處）

　　3．加強學生心理健康教育、體育、藝術教育。心理咨詢室加強心理健康教育，增強學生正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力，形成良好的心理品質。加大《國家學生體質健康標準》實施力度，進一步開展好陽光體育運動，全面提升學生的身體素質和藝術修養。（責任處室：德育處、教務處）。

　　（五）實施未成年人特殊群體關愛工程

　　1．建立留守兒童關愛機制。建立留守兒童情況登記，監護人聯系結對幫扶等制度，開展形式多樣的關愛活動，對留守兒童監護人進行家庭教育指導。（責任處室：德育處、總務處）

　　2．保障進城務工人員隨遷子女受教育權益。建立健全接納進城務工人員子女“相對就近”接受義務教育的保障機制，學校在評優獎勵、入團、課外活動等方面，做到進城務工人員子女與當地學生一視同仁。（責任處室：教務處、團委）

　　3．保障殘疾兒童平等享受教育權利。加強隨班就讀工作，確保適齡孤兒和殘疾兒童入學并受到應有的照顧。（責任處室：教務處、德育處）

　　（六）大力推進校外教育和家庭教育

　　1．完善“學校、家庭、社會三結合”教育網絡。通過建立家長委員會、成立家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪等方式，加強學校與家庭、社區的聯系，促進學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，全員育人，全方位育人。（責任處室：德育處）

　　2．積極開展“小手牽大手，文明伴我行”系列實踐活動。認真開展“美麗金瑞道德先行”、“爭做文明人，實現中國夢”、“小手牽大手，共做文明人”、“我是環保小衛士”、“我是誠實小主人”、“交通安全小警察”等系列教育實踐活動，并帶動家長廣泛參與文明城市創建工作，以校園文明帶動家庭文明、城市文明和社會文明。（責任處室：德育處、團委）

　　3．廣泛開展誠信教育活動。扎實開展誠信教育活動，培養學生“誠信”的優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民。(責任處室：德育處、年級)

　　（七）積極完善學校相關工作

　　1．完善校園安全管理和校容校貌綜合治理。始終把加強校園安全管理作為一項硬指標、硬任務，牢固樹立安全工作無小事的責任意識，完善安全管理制度，加強人防、物防、技防“三防”體系建設。加強校容校貌治理，認真抓好學校“門前三包”和學校環境衛生、食堂食品衛生、飲用水衛生管理，開展“清潔校園”活動，定期開展衛生大掃除，做到干凈整潔、不留衛生死角。（責任處室：保衛處、總務處）

　　2．完善校務公開和收費公示制度。以推進校務公開制度為重點，切實保證廣大教職工參與學校民主管理的權利。按照規定項目和標準收費，嚴格執行收費公示制度，增加學校收費的透明度。（責任處室：工會、總務處）

　　3．強化師德師風建設。建立健全教育、宣傳、考核監督與獎懲相結合的師德建設工作機制，把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，融入教師職后培訓管理的全過程。嚴格師德考核制度，完善獎懲機制，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決。完善學生家長和社會參與的師德監督機制，確保學生、家長對師德的滿意率達到90%以上。（責任處室：辦公室、德育處）

　　四、保障措施

　　1．加強領導，落實責任。

　　成立文明城市創建工作領導小組，由校長任組長，書記任副組長，其他校級領導和處室主任、年級主任為成員。領導小組下設辦公室（設在德育處），梁勇兼任辦公室主任。辦公室負責組織各處室抓好工作落實，協調分管領導對各處室工作進行督促檢查和評估考核，確保創建工作高標準、高質量開展。要對照《全國文明城市測評體系》的具體指標要求，對照《創建工作任務責任明細表（共性、專項任務）》（附件1）、《創建文明城市標準及任務分工》（附件2），對標定位找差距，制定創建工作實施方案和推進計劃，建立和完善創建目標管理責任制，明確目標任務和責任分工，把任務細化、量化、具體化，做到層層有人抓，事事有人管，項項有指標。

　　2．廣泛宣傳，全員行動。

　　充分利用各種媒體和校園宣傳陣地進行廣泛宣傳教育，宣傳創建文明城市的重要意義和學校創建工作推進情況，宣傳創建工作中的先進經驗、先進典型，真正在全校形成上下重視的創建氛圍，宣傳全員行動的創建格局。

　　3．加強督查，實施獎懲。

　　創建工作領導小組加大督查力度，對工作扎實、措施有力、成效顯著的各處室進行通報表彰；對責任處室創建工作尚未達標的項目，實施專項督辦推進；對創建工作不力、影響創建工作整體效果和整體進度的處室，實行嚴格的責任追究制度。

篇2：文明城市創建參與工作心得體會

　　文明城市創建參與工作心得體會

　　為迎接20**年文明城市的評比檢查工作，蘭州人民都滿腔熱血地參與到這次檢查工作中，我們出租公司人員也不例外。每天上、下、晚各3隊人員到相應地點執勤、指揮交通以及檢查車容車貌，并對不按規定行車、車容車貌不合格等不文明行為進行勸導并要求改正。

　　9月3日，我也有幸被安排到火車站執勤。早上6點50分準時到火車執勤點報到，根據所分配到的任務，我和z一起在出租車進站口維持車輛進站次序。一開始由于時間比較早，因此進站車輛以及乘客都比較少，我們也相對比較輕松，偶爾還可以休息一會。但到10點左右，火車到達車次比較多，大量的旅客從出站口蜂擁而來，進站的出租車輛也突然變得多而擁擠起來。但是次序的維持工作沒有一點松懈，我們有條不紊地將車一輛輛地引導到指定點下客，耐心地引導乘客到指定點排隊乘車。由于正處于開學季，新生比較多，有的甚至是外來學生，他們不熟悉路線，我們便給他們引路，上車的時候還提醒司機，到站了幫忙提醒一下他們，司機也很熱情地點頭回應。

　　特別是出租車司機，還下車主動給他們放行李，并笑著說：“你們放心，有我們在，不用怕找不到地方，呵呵。”這樣的情景讓那些外來人員感到特別的溫馨。有的乘客以及出租車司機見我們人員少，忙不過來，還主動參與到我們的工作中，與我們一起維持次序。正是這種力量的傳遞，大部分旅客變得很主動，很自覺。排隊的人群中，有人說到：“這樣排隊乘車比較好，誰的時間都不耽誤，有次序，支持！”當時在一旁執勤的我聽到后感到特別欣慰，自己這半天的付出是有人理解的、有一定效果的，沒有白費。

　　中午12點，我半天的執勤工作結束，在忙碌中突然停下來才感覺到身體的疲憊，嗓子的刺痛，腿腳的酸痛，但是我今天的收獲是滿載，一是為城市文明建設付出了自己應有的那份力量；二是在他人需要幫助的時候，我及時伸出了援助之手，幫助了他們，讓他們走出困惑，感到溫馨。雖然一個人的力量是有限的，但是如果這樣的接力繼續下去，每個人都為社會貢獻一份力量的話，我相信，我也堅信，我們的生活一定會變得更加美好。

篇3：迎全國文明城市創建心得體會

　　迎全國文明城市創建心得體會

　　某日，某小區，見到兩個老外，一大一小。小的約六、七歲，金發褐眼，奔奔跳跳。陡然，一個趔趄，我緊兩步，伸手欲扶，她的媽媽上前擋住了我伸出的手。小姑娘摔倒了，自己爬了起來。我忙問：“摔疼了吧？”小姑娘不作答。我笑著問：“你是哪國人？”小姑娘遲疑地望著她的母親，擺擺手。我反應過來：“奧，你不懂中國話。”“中國話有什么難學的？她會！”她的媽媽用一口流利的中國話不屑地說。我不解：“那她為啥不說？”“我不許她和中國人說話。”我詫異了：“為什么？”“你們中國人人心很壞，騙子很多。你們的電視上不是也放著《不許和陌生人說話》嗎？”女老外說著，臉上的雀斑因激動在陽光下一閃一閃的。我啞然。

　　后來，聽別人說，她們是美國人。不管她是哪國人，雖然說的偏頗，但說出了我們中國人在一些外國人心目中的形象。回顧gg開放30年的歷程，我們不能回避、也回避不了的一個重大問題，就是在物質文明飛速發展，人民生活水平不斷提高的同時，精神文明停步不前，甚至在某些方面出現嚴重的倒退。市場經濟對社會發展不利面帶來的弊端不斷顯現，地溝油、瘦肉精、三聚氰胺這些詞語不斷地刷新年度社會用詞量---道德淪喪，精神滑坡已經嚴重影響了民族的質量。

　　當前，包括精神文明在內的“軟實力”競爭已成為世界各國角逐的重要區域。為此，黨的14屆4中全會通過的《*中央關于加強社會主義精神文明建設重要問題的建議》明確提出：“要以提高國民素質和城市文明程度為目標，開展創建文明城市活動。各省、自治區、直轄市要制定計劃，到20**年建成一批具有示范性作用的文明城市和文明城區。”同時，公布了《全國文明城市測評體系標準》，對測評標準、方法、內容等作了明確規定,要求在市場環境測評標準中，對“窗口”行業風氣滿意度要達到85%以上。

　　八月份，全國精神文明城市創建巡檢工作將在我市進行。出租行業作為“窗口”單位，對達到行業風氣滿意度指標起著重要作用。屆時，測評組將采取多種方式，明察暗訪，對出租客運市場的十多條內容進行測評。對涉及家鄉聲譽、行業形象的大事，駕駛員朋友們要頭腦清楚，比平時做的更好，車窗要再亮一些，座套要再白一些，衣服要再凈一些，語言要再親一些，跑得平穩，答得合適，為乘客提供安全、方便、舒適、優質的服務，關鍵時候不掉鏈子，絕不做一個老鼠害一鍋湯的壞事。

　　要遵紀守法，誠信經營，不斷促進群眾對行業滿意度的提升。取得群眾對出租行業的滿意，安全運營和服務質量是最重要的兩條。經營服務中，要嚴格遵守交規交法，精力集中，不搶不占，安全駕駛，堅決糾正亂停、亂超、亂掉頭的“三亂”問題，杜絕拒載、甩客、拼客、繞路等現象的發生，為我市精神文明創建迎檢盡一份責任。