金瑞二中開展廉政文化進學校活動實施方案

　　為深入貫徹落實*中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，全面推進“廉政文化進學校”活動，提高我校廣大師生的廉潔意識，建設健康的學校文化，根據《金瑞第二中學廉政文化建設20**-20**年工作規劃》，結合工作實際，特制定我校20**年開展廉政文化進學校活動實施方案。

　　一、工作思路

　　以***為統領，以傳播廉政理念為內容，以反腐倡廉教育為依托，以主題教育活動為載體，有重點、全方位、多層次地開展學校廉政文化建設活動，通過廉政文化滋養，增強師生的崇廉尚潔意識，培養師生的敬廉崇潔品質，為黨風廉政建設和學校和諧發展提供思想保障和文化支撐。

　　二、工作目標

　　1、通過廉政文化建設活動，提高教職員工的廉潔從教意識和職業道德水平，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表，做人民滿意的教師。

　　2、通過廉政文化建設活動，提高廣大學生的敬廉崇潔意識和思想道德素質，做到自尊自愛、勤奮好學、嚴于律己、遵紀守法，做誠信文明的學生。

　　3、通過廉政文化建設活動，加強校園文化建設，濃厚校園文化氛圍，創建和諧育人環境，為學校的可持續發展提供有力的文化支撐和政治保障。

　　三、活動內容

　　1、建立三級機制，增強廉政建設實效。

　　建立學校、處室（年級）、班級三級領導機制，形成“學校統一領導，處室（年級）協調實施，班級廣泛參與”的廉政文化進學校工作格局。學校成立由校級領導、處室（年級）負責人組成的廉政文化進學校活動領導小組，協調、優化教育資源，組織、落實廉政文化進學校活動，充分利用各種途徑和多種方式營造良好的輿論氛圍，切實增強廉政文化進學校活動的實際效果。

　　2、區分三個層次，開展廉政文化教育。

　　（1）對黨員干部重點進行廉潔從政教育。在黨員干部中開展以“廉潔從政，率先垂范”主題教育活動，提高法制觀念，規范從政行為，發揮黨員干部在廉政教育中的組織協調和模范帶頭作用，以自身的模范行為影響師生員工。

　　（2）對教職員工重點進行廉潔從教教育。在教職員工中開展“廉潔從教，為人師表”主題實踐活動，組織以學修德、以講揚德、以行立德、以評促德系列師德踐行活動和群體師德創優活動，促進教師依法執教、廉潔從教。

　　（3）對廣大學生重點進行廉潔意識教育。在廣大學生中開展“敬廉崇潔，遵紀守法”主題教育活動，宣傳廉潔文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，提高廣大學生的道德認知和判斷能力，培養青少年學生“敬廉崇潔”的道德情操。

　　3、依托三方互動，形成廉政建設合力。

　　（1）學校與學生的互動。在抓好學校領導、教師、學生廉潔教育的基礎上，組織學生干部、團干部對學校民主管理進行監督，監督學校校務公開情況和教師廉潔從教情況，為學生創造互動的平臺。

　　（2）學校與家長的互動。向家長發出廉政建設倡議書，讓家長支持“廉政文化進學校”工作，對學校的管理工作和老師的廉潔從教情況進行監督。通過家長會通報學校廉政建設及管理的有關情況，聽取家長的意見和建議。

　　（3）家長與學生的互動。通過家長會等形式建議家長在家庭教育談話時，以面對面的交流、訪談等形式引入話題，使青少年學生與父母在輕松的氛圍里進行交流，讓學生與家長一起感悟和踐行廉政文化。

　　四、基本原則

　　1、正面引導原則。提倡廉政教育科學導向，堅持以正面事例、正面說理、正面教育為主，在教育內容和方法形式的組織上，引導師生更多地看到和追求社會上光明、健康的方向，用先進和榜樣的力量充實思想，努力減少社會上各種消極、腐敗、負面的現象對師生心靈的占據和影響。

　　2、循序漸進原則。抓緊抓實，不急功近利，充分體現教育的漸進性和層次性，在教育的深度和廣度上逐步遞進，深入淺出，通俗易懂，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。

　　3、活動育人原則。將廉政文化直觀化、形象化、活動化，按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的要求，設計開展生動活潑、符合學生身心特點的主題教育和社會實踐活動，把思想變成行動，把理論變成實踐，避免空洞說教，促進教育活動取得實效。

　　4、整體協調原則。廉政文化建設作為一項系統工程，需要學校、社會、家庭的多方參與和協調，增強工作的整體性和協調性，形成工作合力，確保廉政文化建設的扎實推進。

　　五、實施途徑

　　1、在德育活動中融合。將廉潔教育納入學校德育體系，依托學校德育資源優勢，結合貫徹《未成年人思想道德建設實施綱要》，把廉潔教育作為青少年思想道德教育和國民義務教育的重要內容，把廉政文化融合到理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育、行為規范教育、誠實守信教育、法制紀律教育等學校德育活動之中，使廉潔教育與學校德育有機融為一體，互相補充，互為促進，使師生在德育活動中樹立廉潔意識，構筑拒腐防變的思想道德防線。

　　2、在學科課程中整合。加強廉潔文化與學科課程的整合，充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，有意識的挖掘和利用語文、思想品德、歷史、地方課程、綜合實踐等教材中所蘊含的廉潔教育資源，在學科教學中積極創設一些開放性的廉潔教育教學環境，設計豐富多樣并具有實效性的教學方式和手段，使學生在接受文化知識的同時，接受廉政文化熏陶，領悟廉潔品質精髓，在潛移默化中感知并養成廉潔品質，實現知行統一。

　　3、在黨團共建中結合。將廉政文化建設活動與黨員學習教育、學校團隊活動結合起來，與創先爭優活動結合起來，把廉政文化滲透到黨團共建工作的各個環節。黨支部、團委要將廉政文化教育作為黨員、團員教育的重要內容，開展以廉政文化為主題的黨課、團課等學習教育活動，提高黨員、團員的廉潔意識和道德修養。

　　4、在校園文化中彰顯。在校園文化活動中彰顯廉政文化的滲透力和凝聚力，借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢的開展學校廉政文化活動，使廣大師生在參與和欣賞之中提升品味、陶冶情操，凈化心靈。利用校園文化建設平臺，加載道德修養、精神境界、價值觀念、敬業精神、人格品德、廉潔自律等教育內容，豐富校園文化教育內涵，使廣大師生在校園文化活動中受到廉政文化的教育和熏陶，提高廉政文化建設的感染力和影響力。

　　5、在師德建設中強化。在師德建設中強化廉潔教育，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入干部、教師的行為準則，堅持以責任為基礎、誠信為根本，認真學習貫徹教師職業道德規范，進一步規范師德行為，進一步促進師風建設，樹立嚴謹治學、廉潔從教的良好師表形象。通過教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對廉政內容的傳授，發揮教師在廉政教育中的引導示范作用。

　　6、在學校管理中滲透。把廉政文化融入學校教育教學管理的每一個環節，在學校常規管理過程中滲透廉政文化教育。將廉政教育與校風、教風、學風建設相結合，推進政風行風建設，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過校務公開的形式接受監督，從而形成權力規范運作、辦事公開透明、工作廉潔高效的學校管理體系，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍，

　　六、活動載體

　　1、干部廉政文化教育。在黨員干部中開展“反腐倡廉六個一”活動，即：讀好一本反腐倡廉警鑒書，簽訂一份黨風廉政責任書，觀看一次反腐倡廉電教片，溫習一次廉政準則的條規，參加一次廉政民主生活會，幫扶一位家境貧困的學生。

　　2、教師廉政文化教育。在教職員工中開展“學習思廉七個一”活動，即：學習一篇廉政建設的文章，撰寫一篇廉政主題征文稿，簽訂一份廉潔從教承諾書，設計一課廉潔教育新教案，觀看一部廉政警示教育片，參加一次師德教育專題會，參與一次廉政理論研討會。

　　3、學生廉潔文化教育。在全體學生中開展“教育促廉八個一”活動，即：觀看一次愛國主義教育片，學習一個勤政廉潔好榜樣，參與一次廉政主題班隊會，講述一個勤廉高潔小故事，鑒賞一首崇廉思正古詩詞，觀賞一次崇廉尚潔書畫展，編制一份崇廉倡儉手抄報，銘記一句敬廉崇潔的格言。

　　4、校園廉政文化建設。在文化建設中開展“文化養廉九個一”活動，即：懸掛一批廉政警句牌匾畫，設置一個廉政讀物的書架，編制一期廉政櫥窗宣傳欄，刊出一期創先爭優黑板報，舉辦一次廉潔漫畫圖片展，編寫一本感人事跡宣傳冊，組織一次先進事跡宣講會，開辟一個反腐倡廉的網頁，設立一個廉政建設意見箱。

　　七、工作措施

　　1、有序實施，落實廉政建設責任。把學校廉政文化建設作為黨風廉政建設的重要內容，列入議事日程，健全組織，加強領導，結合實際，精心部署，明確責任，有序實施，狠抓落實，抓出成效。開展“廉政文化進學校活動”由黨總支牽頭，黨支部、德育處、教務處、團委具體抓，年級組具體組織實施。

　　2、構建基礎，營造廉政文化氛圍。建立廉政文化教育陣地，充分發揮校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳工具和宣傳陣地在傳播廉政文化中的積極作用，廣泛宣傳廉政文化建設工作成果和先進典型事跡，營造濃厚的廉政文化氛圍，使廉政文化真正入目、入耳、入腦。

　　3、把握規律，深化廉政理論研究。把握學校教育規律，把廉政教育滲透到學校教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，使師生在潛移默化中受到廉潔文化的熏陶。加強廉政教育規律、途徑和方法的理論研究，按照教育教學規律和青少年學生身心發展的特點，整合教育內容，改進教育方法，使廉政教育切合實際、具有可操作性。

　　4、突出重點，豐富廉政教育內容。根據學生年齡特點，分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的廉政文化主題教育活動，既體現廣泛性、綜合性，又突出層次性、針對性。組織開展廉政故事比賽、廉政演講比賽、廉政知識競賽、廉政辯論大賽、廉政趣味競猜、觀看廉政影視、征集廉政書畫、傳唱廉政歌謠等教育活動，讓學生在靈活多樣的教育活動中感知、體悟、探究、思考和積累，使廉潔理念內化為自身的道德需要。

　　5、整合資源，增強廉政文化體驗。精心挑選古今中外，特別是歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，組織師生閱讀并撰寫讀后感或讀書隨筆，強化閱讀領悟，促使廣大師生在感悟中內化廉政理念，提高崇廉尚潔意識。整合調動社會力量，優化利用社會資源，組織開展參觀訪問、社會調查、社區服務等社會實踐活動，讓學生在真實的活動中體驗、領悟和陶冶廉政文化，讓學生伴隨著豐富的體驗過程把廉潔轉化為內在的品質。

　　6、繼承傳統，實現師生精神升華。把廉政文化教育活動作為革命傳統教育和民族精神教育的一部分，以金瑞得天獨厚的紅色文化資源為依托，以傳承革命傳統為主線，以激發愛國情懷為核心，以塑造高尚品格為宗旨，充分利用金瑞各類愛國主義教育基地、民族精神教育基地，廣泛開展革命傳統教育實踐活動，讓廣大師生充分感受金瑞所特有的紅色文化和優秀傳統文化，通過紅色文化、優秀傳統文化承載的廉政文化，實現師生的精神升華。

篇2：小學廉政文化進學校工作實施方案

　　小學廉政文化進學校工作實施方案

　　一、指導思想：

　　為了貫徹十七大精神，使學生從小學會做人，從小學會做個堂堂正正、清清白白的人，從小學會做一個勤儉節約的人。我校以《*中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指針，以育人為宗旨，以教育為主線，以活動為載體，以學校為陣地，，深入開展學校反腐倡廉工作，把廉政文化教育與學校各項活動有機結合起來，使全體黨員干部和全校師生形成誠信、守法、廉潔等良好的道德意識，切實加強學校社會主義精神文明建設，創建和諧校園。根據《20**年廉政文化進學校工作實施方案》特制定本方案。

　　二、范圍和對象：

　　全校黨員干部、廣大師生。

　　三、遵循原則：

　　1、全面部署，德育強化。

　　2、全員參與，分層進行。

　　3、加強宣傳，重視實踐。

　　四、內容與方法：

　　（一）加強宣傳，營造氛圍

　　1、召開“廉政文化進學校”活動動員大會，使全體黨員干部和廣大教師提高認識，明確任務，抓好落實。

　　2、利用紅領巾廣播站、中隊會等途徑強化宣傳效果。

　　（二）把握重點，分層進行

　　1、學生層面

　　在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動。加強正面引導和正面說理，以淺顯的事例、生動的形式，宣揚誠信、正直、節儉、清廉和有責任心的基本價值觀，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，通過課堂學習、班隊主題活動、個人實踐活動等方式、途徑接受廉政文化的熏陶，培養敬廉崇廉的情感。具體開展以下活動：

　　1、常規教育：結合學生行為習慣養成教育，通過班隊活動、黑板報、國旗下演講、征文、故事會、調查采訪等有效形式，提高對戒奢節儉、敬廉崇潔重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

　　2、學科滲透：充分挖掘語文、思想品德、品德與社會、音樂等學科內容中廉潔教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行有效、有序，動態地整合，努力提高學校德育的實效性，達到潤物細無聲的效果。

　　3、課外閱讀：結合讀書活動，利用早讀時間和課外閱讀時間，引導學生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和典型事例，在閱讀的過程中接受熏陶，悟出道理。

　　2、黨員、教師層面

　　在全體教職員工中開展“揚清正廉政之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動，與教育系統行風建設、教師職業道德建設相結合，把廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務作為主要內容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性。認真開展好以下活動：

　　①舉辦一次廉政知識講座；

　　②收看教育錄www.dewk.cn像，開展社會主義榮辱觀教育；

　　③ 開展一次廉潔從教自查活動；

　　④讀廉政教育書籍，聽廉政人物故事，學廉政人物事跡；

　　五、活動安排

　　第一階段：準備階段（6月上旬）

　　1、傳達廉政文化進校園活動的相關精神及文件。

　　2、結合學校實際制定活動方案。

　　3、布置校園環境，營造氛圍。

　　第二階段：實施階段（6月下旬—11月）

　　結合本校實際，創造條件，采取喜聞樂見的方式，開展相關載體活動，做到“四個一”：

　　1、營造良好的教育氛圍。

　　2、上好一堂主題班會課。各班召開好一次“崇廉倡儉”的主題班會課。

　　3、結合學校讀書周、家長會活動，集體學習、自覺學習讀一本以廉政文化為主題的課外讀物。

　　4、開好一堂學科滲透觀摩課。

　　第三階段：自查階段

　　認真探索、解決整個過程中的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉政文化進校園”工作內容，認真做好工作經驗書面總結，努力提高本次活動的教育效果。

　　第四階段：總結階段

　　l、完善學校廉政制度。

　　2、進行“弘德敬廉倡儉”活動總結。

篇3：二中廉政文化進學校活動實施方案

　　金瑞二中廉政文化進學校活動實施方案

　　為進一步加強學校領導班子、教職員工和全體學生的思想道德建設，促進廉政文化建設，推進廉政文化進學校工作，提高廣大師生的廉潔意識，培養師生的敬廉崇潔品質，特制定我校20**年廉政文化進學校活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實*****大和十八屆三中、四中、五中全會精神，遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律，結合學校思想道德教育規劃，積極推進廉政文化進學校、進課堂、進頭腦。保持生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統一，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。開展多種形式的廉潔教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優化育人環境，陶冶和培養學校領導干部、教師、學生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

　　二、活動目標

　　1．強化黨員干部黨風廉政責任意識。立足崗位，亮身份明職責，樹立形象；追求奉獻，講黨性守黨紀，創先爭優。

　　2．強化全體教師廉潔從教責任意識。立足講臺，教書育人，依法執教，廉潔從教，為人師表，遵紀守法，做人民滿意的教師。

　　3．強化廣大學生節儉自律責任意識。教育學生遵規守紀、弘揚正氣，培養敬廉崇潔的道德情操，做到以廉為美、以廉為樂、以廉為榮。

　　三、活動內容

　　1．行政層面。在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的主題教育活動，領會精神實質，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人民賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校行政以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

　　2．教師層面。在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動。通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。切實加強教師職業道德建設，在教師隊伍中，用廉政文化來規范教師行為，凈化校園風氣，增強尊師愛教愛生氛圍。不斷豐富廉政文化進學校工作內容，將廉政文化進學校建設與開展教育思想討論、專業知識學習、專業技能練兵；愛教育、愛學生、愛自己等活動有機結合起來。在教師隊伍建設中，樹立正確人生觀、世界觀、價值觀；弘揚社會公德、家庭美德、職業道德；弘揚終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不講得失的奉獻精神；構建新型的師生觀，推動學校各項工作不斷向前發展。

　　3．學生層面。在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動，讓廉政教育進校園、進活動、進心坎。通過教育活動讓學生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，提高學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力、提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手”作用，充分發揮學生在家庭、社會中的促廉助廉作用，將廉潔文化帶進家庭，對父母進行廉政宣傳，自覺地進行勤儉節約教育，增強主人翁意識和家庭、社會責任感。提高全社會拒腐防變的免疫力。

　　四、工作措施

　　（一）把廉潔文化融入課堂教學活動中，滲透敬廉崇潔思想。

　　1．強化學科滲透教育。有效整合思想品德、語文、歷史等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，充分挖掘廉潔教育內容，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，在教學中滲透敬廉崇潔思想，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化熏陶。

　　2．延伸課外閱讀教育。根據學生的年齡特點和知識結構狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。

　　3．加強校本課程開發。開發校本課程，收集編寫廉潔教育讀本，使廉潔教育走進課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉潔文化教育目的。

　　（二）把廉潔文化融入學生德育工作中，凸現培養育人功能。

　　1．抓好基礎道德教育。遵循學校教育教學規律，通過國旗下講話、班會級會、宣傳櫥窗、教室板報、團隊活動等德育主陣地，把廉潔文化教育融入校園德育工作。利用校園網站、主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。

　　2．開好廉潔主題班會。

　　開好以尚廉崇潔為主題的班會，強化敬廉崇潔思想教育。班主任設計好活動教案，開展廉政文化進學校主題班會活動，通過多種活動形式，讓學生積極參與，讓學生敬廉崇潔，受到情操陶冶，懂得做人道理。

　　3．開展廉潔文化活動。

　　以廉潔為主題，開展敬廉崇潔“六個一”活動：（1）辦好一期以廉潔為主題的櫥窗專欄；（2）出好一期以廉潔為主題的黑板報；（3）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽；（4）開展一次“倡廉潔，講榮辱”主題征文活動；（5）開展一次敬廉崇潔格言警句征集活動；（6）開展一次“創節儉校園”體驗活動。

　　（三）把廉潔文化融入校園文化建設中，提高學校文化品位。

　　1．加強宣傳陣地建設。

　　在努力構建“和諧、人文、向上”的校園文化基礎上，融入廉潔文化建設，豐實學校文化的內涵和品位。學校校園內設立廉潔警示標語牌，辦公室懸掛廉潔格言，教室寢室和餐廳有廉潔條幅，通過走廊櫥窗、黑板報、手抄報、論文征集、名言匯編、心得交流、主題班會、德育例會等形式加大宣傳教育力度。

　　2．加強廉政制度建設。

　　加強廉政制度建設，黨員與學校簽訂廉政建設目標責任狀，教師作出廉潔從教公開承諾，開展禁止有償家教簽名活動，發出拒收學生及家長禮物的倡議書等，不斷豐富校園文化內涵，以良好教風、校風、班風熏陶教育全校師生，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。

　　3．濃厚廉潔文化氛圍。

　　將廉潔文化建設融于校園文化建設中，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔氛圍。

　　（四）把廉潔文化融入師德師風建設中，強化樹立師表形象。

　　1．提高廉潔從教意識。

　　組織教職工認真學習廉政規定，學習關于廉政文化進學校活動的文件精神，簽訂廉潔從教公開承諾書，開展“廉政從教、服務學生”師德主題征文活動，開展征集“廉潔從教”格言活動等，提高教師的廉潔從教意識。

　　2．開展師德主題教育。

　　開展“立足崗位作奉獻、教書育人當楷模”主題教育活動，提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉。教師節前評選優秀教師、優秀班主任、優秀黨員，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的教師，進一步增強教師為人師表的自覺性。

　　3．加強廉潔從教考核。

　　將廉潔文化建設與學校師德師風建設結合起來，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，抵制有償家教，并與師德考評、業務考核結合起來，堅決杜絕亂征訂教輔資料、亂辦班、有償家教等違規行為，推行“師德失范”一票否決制，把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一。

　　（五）把廉潔文化融入黨風廉政建設中，提高黨員隊伍素質。

　　1．抓好黨風廉政建設。

　　堅持黨風廉政建設與廉政文化進學校活動相結合，認真落實上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署，落實黨風廉政建設責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓好學校處室和重點崗位腐敗風險預警排查防控工作。堅持黨員民主測評制度，黨員領導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領導干部雙重民主生活會制度。

　　2．落實廉政建設規定。

　　認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失職責任追究制，堅決抵制以權謀私，堅決糾正形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

　　3．加強教育行風建設。

　　及時研究解決涉及師生群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，及時查處違紀違規事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會各界對學校政風行風民主評議。

　　（六）把廉潔文化融入辦學發展理念中，重視廉潔文化建設。

　　1．注重廉潔文化建設。

　　建立廉潔文化建設組織機構，組成分管德育副校長、德育處主任、團委書記、年級主任、班主任等組成的廉潔文化創建小組，做到有組織、有領導、有分工、有職責、有經費保障，同時制定切實可行的廉潔文化建設方案。

　　2．提高廉政建設覺悟。

　　開展系列學習教育活動，通過宣傳學習，統一思想，充分認識活動意義，提高全校師生參與廉潔教育的自覺性，增強廉政文化進學校活動的政治責任感和歷史使命感。

　　3．加強基層組織建設。

　　圍繞辦學目標抓科學管理，圍繞隊伍建設抓廉潔教育，從師德考評、收費管理、黨務校務公開、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設等方面重視廉政文化建設，著力完善制度，規范學校管理，為實現“學生進步、教師提高、學校發展、社會滿意”的辦學目標提供強有力的組織保證和制度保證。

　　五、工作要求

　　1．健全責任落實機制。

　　成立金瑞第二中學廉政文化進學校活動領導小組，由書記任組長，校長任副組長，其他班子成員、各處室負責人、各年級負責人為成員。領導小組下設辦公室，設在德育處，由德育處主任兼任辦公室主任。把廉政文化進學校這項工作納入重要議事日程，統籌規劃，精心安排，扎實推進，形成學校主要領導負總責，分管領導具體抓，廣大教職工積極參與的領導體制和工作格局。根據學校制定的廉政文化建設實施方案，將責任靠實到人，做到人人有責任、有壓力、有動力，形成責任明確、目標具體、責權統一、上下貫通的責任落實機制。

　　2．加強督促檢查指導。

　　學校對廉政文化進學校活動情況定期進行檢查指導，及時了解工作進展情況，督促指導各處室、年級和全校教工不斷創新載體，不斷拓寬渠道，使廉潔文化貼近師生思想、工作和學習實際，使廉潔觀念滲透到教育教學和學校管理的各個方面，深入到師生內心。通過督促檢查，著力增強廉政文化進學校活動的吸引力、感染力和說服力。

　　3．加大活動宣傳力度。

　　在開展廉政文化進學校活動中，充分利用校園廣播、校報、黑板報、校園網等大力宣傳活動中的好做法和新成效，著力營造良好的氛圍。積極學習和借鑒先進經驗，穩步推進，在實踐中不斷探索總結經驗。

　　4．注重工作考核獎懲。

　　建立考核機制，把廉政文化進學校工作開展情況納入年度工作考核，對工作不認真履行職責、推諉扯皮、敷衍應付、工作不力的進行通報批評，對違反教師職業道德的行為要及時處理，引領活動不斷深入。建立獎勵機制，對廉政文化進學校工作成績突出的處室、年級和個人進行表彰獎勵，樹立典型。