一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持***，貫徹落實(shí)《學(xué)校十二五規(guī)劃》精神，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
二、提升目的
以提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平為宗旨，為我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、組織機(jī)構(gòu)
主任：z
副主任：z
成員：z
四、提升對(duì)象
35歲（1976年12月31日之后出生的）以下的青年教師。
五、提升內(nèi)容
（一）“五個(gè)‘一’專業(yè)提升工程”內(nèi)容如下：
1.上一堂課：學(xué)科專業(yè)課。在本學(xué)期和下學(xué)期完成。本學(xué)期上課的老師3月9日（周五）前填報(bào)“申報(bào)表”，電子稿傳鄒華楨校內(nèi)郵局，教科室匯總，并調(diào)整申報(bào)重復(fù)的課。
2.讀一本書(shū)：在本學(xué)期和下學(xué)期完成。教育教學(xué)類書(shū)籍。
3.寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)文章：在本學(xué)期和下學(xué)期完成。1500字以上，下學(xué)期放假前交，具體時(shí)間另行通知。
4.命制一套原創(chuàng)的本學(xué)科高考模擬試題（非高考科目青年教師，寫(xiě)一份展示教育教學(xué)水平的相關(guān)特長(zhǎng)的案例），9月10日前將電子稿傳鄒華楨校內(nèi)郵局。
5.解答一份本學(xué)科高考模擬試題（非高考科目青年教師，展示教育教學(xué)水平的相關(guān)特長(zhǎng)），4月中下旬定時(shí)定點(diǎn)完成。
（二）替換提升內(nèi)容
所有提升對(duì)象的老師都可向?qū)W校申請(qǐng)?zhí)鎿Q“五個(gè)‘一’專業(yè)提升工程”的任意一項(xiàng)內(nèi)容，以展示老師的個(gè)性特長(zhǎng)。但高考科目教師不能替換“五個(gè)‘一’提升工程”的第4、第5項(xiàng)內(nèi)容。
六、評(píng)選過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法
1．單項(xiàng)評(píng)分，100分制。
（1）一堂課、一篇讀書(shū)心得體會(huì)、一份高考題均由“組織機(jī)構(gòu)成員”組成評(píng)委。評(píng)委打分后，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取均分排序。（非高考科目青年教師的特長(zhǎng)案例寫(xiě)作和特長(zhǎng)展示也按此辦法評(píng)比）
（2）解答高考模擬題以實(shí)際得分，再折算成100分制。
2．綜合評(píng)分：總分100分，各個(gè)分項(xiàng)權(quán)重為：
（1）一堂課30%。
（2）讀書(shū)心得體會(huì)15%。
（3）命制高考題（或特長(zhǎng)案例）25%。
（4）解答高考題（或展示特長(zhǎng)）30%。
3.獎(jiǎng)勵(lì)辦法
設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)取前3名；綜合獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。獲獎(jiǎng)?wù)哂蓪W(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
篇2：三峽大學(xué)實(shí)施青年教師能力提升計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)
三峽大學(xué)實(shí)施“青年教師能力提升計(jì)劃”指導(dǎo)意見(jiàn)
為了進(jìn)一步實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)三峽大學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20**〕41號(hào))和教育部等六部委《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(教師〔20**〕10號(hào))文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)青年教師全面發(fā)展為核心，以提升青年教師技能和水平為重點(diǎn)，加大投入，形成多層次、多渠道支持青年教師能力提升和全面發(fā)展的新格局，造就一支高素質(zhì)、高水平的青年教師隊(duì)伍，為提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持德能并重原則。培養(yǎng)思想政治素質(zhì)和專業(yè)能力素質(zhì)兼?zhèn)涞娜瞬牛蛟煲恢煹赂呱小I(yè)務(wù)精湛的青年教師隊(duì)伍。
(二)堅(jiān)持需求導(dǎo)向原則。以學(xué)校和青年教師的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，多途徑、多形式、有針對(duì)性地解決青年教師能力提升中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。
(三)堅(jiān)持重點(diǎn)扶持與整體提升相結(jié)合原則。既突出對(duì)拔尖人才的重點(diǎn)支持，又注重整體素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。
三、組織實(shí)施
“青年教師能力提升計(jì)劃”從以下四個(gè)方面組織實(shí)施：
(一)青年教師教育教學(xué)能力提升
以先進(jìn)教育教學(xué)理念為引導(dǎo)，以提升青年教師教育教學(xué)能力為目的，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、分層指導(dǎo)”的原則，實(shí)施青年教師助課制，支持青年教師國(guó)內(nèi)外研修，強(qiáng)化教學(xué)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)研究資助，設(shè)立青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，拓展青年教師教學(xué)交流平臺(tái)。在全校范圍內(nèi)分層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)工作。
1.完善青年教師助課制度
按照《三峽大學(xué)青年教師助課工作管理辦法》(三峽大人〔20**〕5號(hào))，明確指導(dǎo)教師和助課教師職責(zé)，各學(xué)院選聘指導(dǎo)教師，并對(duì)助課工作加強(qiáng)組織和管理。
2.強(qiáng)化教學(xué)能力培養(yǎng)
通過(guò)崗前研習(xí)營(yíng)對(duì)新引進(jìn)教師開(kāi)展教育教學(xué)理論培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展講壇和實(shí)習(xí)實(shí)踐培訓(xùn);通過(guò)“三峽大學(xué)教師在線學(xué)習(xí)中心”平臺(tái)對(duì)所有青年教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與方法培訓(xùn)，對(duì)骨干教師開(kāi)展國(guó)內(nèi)訪學(xué)、出國(guó)研修、英語(yǔ)強(qiáng)化、專題進(jìn)修等培訓(xùn)。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究資助
在學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立青年教師教學(xué)研究專項(xiàng)，資助青年教師開(kāi)展教學(xué)研究工作，鼓勵(lì)青年教師開(kāi)展教學(xué)改革創(chuàng)新。
4.設(shè)立青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)
組織開(kāi)展青年教師“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀的青年教師給予“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，對(duì)名次提升較顯著的青年教師給予“教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)”。積極開(kāi)展青年教師教學(xué)競(jìng)賽，增加“教學(xué)新秀”的評(píng)選比例。
5.拓展青年教師教學(xué)交流平臺(tái)
調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)院、系部和教研室在教學(xué)研究與教學(xué)能力培養(yǎng)方面的作用，針對(duì)專業(yè)、課程實(shí)際和教師特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)領(lǐng)域研討及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
(二)青年教師科技創(chuàng)新能力提升
點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和恪守學(xué)術(shù)道德的職業(yè)素養(yǎng)，提升青年教師科技創(chuàng)新能力。設(shè)立校內(nèi)科學(xué)基金青年基金專項(xiàng)、實(shí)施“青年拔尖人才培育計(jì)劃”、“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”，拓展青年教師學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
1.實(shí)施“青年拔尖人才培育計(jì)劃”
按照《三峽大學(xué)“青年拔尖人才培育計(jì)劃”管理辦法》(三峽大人〔20**〕20號(hào))，在學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科和新興交叉學(xué)科中遴選有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，支持他們圍繞水利電力行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大需求開(kāi)展創(chuàng)新研究，取得標(biāo)志性成果，爭(zhēng)取獲批國(guó)家“杰出青年基金”、“優(yōu)秀青年基金”項(xiàng)目和入選國(guó)家級(jí)、省部級(jí)人才計(jì)劃或?qū)＜胰诉x。
2.實(shí)施“協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”
按照《三峽大學(xué)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心任務(wù)PI團(tuán)隊(duì)管理辦法》(三峽大科〔20**〕29號(hào))，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，打造優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和新興交叉學(xué)科，造就一批省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)上有新的突破。
3.設(shè)立校內(nèi)科學(xué)基金青年基金專項(xiàng)
鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)學(xué)校青年基金專項(xiàng)，支持青年教師開(kāi)展創(chuàng)新研究，提升科技創(chuàng)新能力。
4.拓展青年教師學(xué)術(shù)交流平臺(tái)
通過(guò)組織開(kāi)展高端學(xué)術(shù)論壇、博士聯(lián)誼會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍，幫助青年教師及時(shí)把握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，實(shí)現(xiàn)合作共贏、共同發(fā)展、共同提升。
(三)青年教師社會(huì)實(shí)踐能力提升
大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深層次合作，提升青年教師社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)青年教師在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。實(shí)施“青年教師實(shí)踐能力提升計(jì)劃”，按照《三峽大學(xué)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)管理辦法》(三峽大人〔20**〕6號(hào))，選派青年教師到相關(guān)企事業(yè)單位的生產(chǎn)、技術(shù)、業(yè)務(wù)管理崗位開(kāi)展半年以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升青年教師為水利電力行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)能力。
1.貫徹實(shí)施湖北省“博士服務(wù)團(tuán)”計(jì)劃
根據(jù)《湖北省“博士服務(wù)團(tuán)”管理辦法(試行)》文件精神，貫徹實(shí)施“博士服務(wù)團(tuán)”服務(wù)基層計(jì)劃，引導(dǎo)優(yōu)秀青年人才向基層和艱苦地區(qū)柔性流動(dòng)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，在為基層提供人才智力支持的同時(shí)，鍛煉培養(yǎng)一支高素質(zhì)青年人才隊(duì)伍。
2.貫徹實(shí)施高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
積極響應(yīng)湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，支持優(yōu)秀青年教師深入企業(yè)開(kāi)展崗位實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升青年教師實(shí)踐能力。
3.搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，建立青年教師實(shí)踐基地
各學(xué)院(科研機(jī)構(gòu))根據(jù)本單位學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，聯(lián)系并建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐基地，選派青年教師到實(shí)踐基地的生產(chǎn)、技術(shù)、業(yè)務(wù)管理崗位學(xué)習(xí)或工作，開(kāi)展6-12個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)青年教師社會(huì)實(shí)踐能力。
(四)青年教師國(guó)際化能力提升
按照加大力度、確保重點(diǎn)的原則，鼓勵(lì)青年教師到國(guó)外高水平大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)深造、交流，旨在開(kāi)拓青年教師國(guó)際視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，建立國(guó)際學(xué)術(shù)關(guān)系，造就能跟蹤把握本學(xué)科發(fā)展前沿的國(guó)際化人才。
1.組織在職英語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)
為全面提升教師的國(guó)際交流能力，舉辦骨干教師英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，以在職形式學(xué)習(xí)，旨在幫助教師提高英語(yǔ)交流能力，滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需要。
2.實(shí)施脫產(chǎn)外語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃
為更好的實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，并保證“骨干教師出國(guó)(境)研修計(jì)劃”的順利實(shí)施，組織青年教師參加教育部指定培訓(xùn)點(diǎn)組織的出國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)(高級(jí)班)，學(xué)習(xí)形式為全脫產(chǎn)，時(shí)間期限為3-4個(gè)月。
3.實(shí)施“骨干教師出國(guó)(境)研修計(jì)劃”
按照《三峽大學(xué)“骨干教師出國(guó)(境)研修計(jì)劃”管理辦法》(三峽大人〔20**〕7號(hào))，學(xué)校選派青年教師赴國(guó)(境)外進(jìn)修培訓(xùn)、訪問(wèn)交流、合作研究等，時(shí)間期限一般為6-12個(gè)月。
四、支持政策
(一)實(shí)行青年教師差別化工作量定額
適當(dāng)降低講師及以下職稱青年教師的教學(xué)工作量定額，落實(shí)助課制度，并保證學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)間;新教師進(jìn)校當(dāng)年不安排教學(xué)任務(wù)，僅按照助課制度要求完成助課工作。年度考核實(shí)行差別化管理，降低教學(xué)工作量的硬性要求。
(二)實(shí)施教學(xué)工作量減免
支持青年教師參加國(guó)內(nèi)外研修、社會(huì)實(shí)踐和脫產(chǎn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，在學(xué)校規(guī)定的脫產(chǎn)期限內(nèi)，減免相應(yīng)的額定教學(xué)工作量。
(三)實(shí)施團(tuán)隊(duì)補(bǔ)貼
進(jìn)一步健全老中青教師“傳幫帶”機(jī)制，完善青年教師參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)制度。校內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)積極吸納青年教師參與重要學(xué)術(shù)活動(dòng)、重大項(xiàng)目研究等，努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。對(duì)于教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)給予支持，發(fā)放團(tuán)隊(duì)活動(dòng)補(bǔ)貼。
五、保障措施
(一)組織機(jī)構(gòu)。成立三峽大學(xué)青年教師能力提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管相關(guān)工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由相關(guān)職能部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是統(tǒng)籌我校青年教師能力提升工作，做好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)計(jì)劃的組織實(shí)施。
(二)制度完善。加強(qiáng)對(duì)青年教師能力提升和全面發(fā)展工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)，完善科學(xué)決策、分工協(xié)作、督促落實(shí)機(jī)制，形成相關(guān)工作制度，確保項(xiàng)目實(shí)施。
(三)經(jīng)費(fèi)支持。加大經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立“青年教師能力提升計(jì)劃”專項(xiàng)資金，專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
(四)考核管理。強(qiáng)化青年教師能力提升各項(xiàng)計(jì)劃的目標(biāo)管理，將其納入部門(mén)和學(xué)院目標(biāo)責(zé)任制考核，建立定期督導(dǎo)檢查制度，確保各項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施效果。
六、本辦法自發(fā)布之日起施行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。
三峽大學(xué)