教育發(fā)展，教師為本。造就和保持一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊(duì)伍，青年教師的培養(yǎng)和成長是關(guān)鍵。為了加快青年教師的成長和教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)的制度，特制定本辦法。
一、指導(dǎo)教師的聘任及指導(dǎo)教師職責(zé)
1、指導(dǎo)教師的聘任
學(xué)校挑選部分師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的骨干教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校發(fā)給聘書，任期一年，學(xué)校給予指導(dǎo)教師一定的課時(shí)補(bǔ)貼。
2、指導(dǎo)教師的職責(zé)
①指導(dǎo)教師要全面關(guān)心青年教師的成長，要和青年教師共同制定每學(xué)期的詳細(xì)計(jì)劃，并報(bào)一份計(jì)劃到教研室。
②指導(dǎo)教師要定期和青年教師共同分析教材、檢查指導(dǎo)青年教師備課，每月聽青年教師上課不少于兩節(jié)，課后要給予詳細(xì)的評述。
③指導(dǎo)教師要?dú)g迎青年教師隨時(shí)聽課，熱情接受咨詢，要毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。
④指導(dǎo)教師每學(xué)期要交一份工作報(bào)告給教研室，簡述一學(xué)期主要工作，并對青年教師的態(tài)度，業(yè)務(wù)水平等提出簡要的評價(jià)意見。
二、青年教師的職責(zé)
1、凡沒有完成一輪高中教學(xué)的青年教師和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，必須按本辦法與指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，接受指導(dǎo)。
2、青年教師要尊重指導(dǎo)教師，每周聽指導(dǎo)教師的課不少于1節(jié)，要注意求問指導(dǎo)教師教學(xué)問題，要虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。
3、青年教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
4、青年教師要認(rèn)真做好聽課筆記，要及時(shí)記錄指導(dǎo)教師平時(shí)的指導(dǎo)意見和問題解答，每學(xué)期進(jìn)行一次認(rèn)真總結(jié)，文字材料交一份給教研室備查。
三、檢查和表彰
1、教研室負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的督促檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次通報(bào)。檢查文字材料有：指導(dǎo)教師和青年教師的聽課筆記、指導(dǎo)教師的工作報(bào)告、青年教師的學(xué)期總結(jié)及平時(shí)交流探討問題的記錄
2、每學(xué)年組織一次青年教師課堂教學(xué)比賽，對表現(xiàn)突出的青年教師給予表彰。
3、在培養(yǎng)青年教師工作中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予表彰和獎勵。
肥合六中
篇2：Z中學(xué)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)規(guī)定
Z中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的若干規(guī)定
青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的一支極為重要的生力軍，是教育改革創(chuàng)新的主力，是適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代教育，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的希望，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)始終是我校一項(xiàng)重要工作，為保證該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特制定此規(guī)定。
一、青年教師的范圍
凡年齡在35周歲以下（含35周歲）的教職工均屬青年教師范圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1．在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，建立由有關(guān)校長、處室主任組成的青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)和考核。
2．領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)調(diào)有關(guān)處室統(tǒng)一組織青年教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。
3．領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年要對青年教師的學(xué)習(xí)、思想、工作等方面做出全面評估。
4．為了加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，一般情況下每位青年教師均由學(xué)校選聘一位指導(dǎo)教師，具體負(fù)責(zé)對該青年教師的全面培養(yǎng)。
三、青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)和措施
1．努力學(xué)習(xí)政治理論，自覺參加各項(xiàng)政治活動，積極要求進(jìn)步，堅(jiān)定正確的政治方向，主動接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。
黨、團(tuán)員要按時(shí)參加組織活動，充分發(fā)揮榜樣作用和先鋒模范作用。
2．忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成組織分配的工作任務(wù)。
3．認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以馬列主義、***的理論、觀點(diǎn)、方法教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面育人，促進(jìn)主動發(fā)展、全面發(fā)展，為21世紀(jì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的合格人才。
4．嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，儀表端莊，舉止文雅，為人師表，率先垂范，堅(jiān)持正面教育，樹立正確的教育思想和良好的教師形象，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。
5．一般情況下必須承擔(dān)班主任工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，努力研究新形勢下青年學(xué)生的思想規(guī)律和行為規(guī)律，虛心學(xué)習(xí)他人工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育工作水平。
6．自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外教育形勢發(fā)展趨勢和成果，按時(shí)參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動，主動承擔(dān)科研課題的研究，每學(xué)年至少完成一篇科研論文，不斷提高專業(yè)理論水平和素養(yǎng)。
7．樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持滿課時(shí)工作量，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
8．堅(jiān)持上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，大膽改革課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期至少在學(xué)科組或?qū)W校做一次公開課，同時(shí)積極參加區(qū)、市組織的各級各類優(yōu)秀課、研究課、觀摩課等教學(xué)實(shí)踐活動。
9．自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高操作技能和教學(xué)水平。
10．尊重指導(dǎo)教師，主動爭取指導(dǎo)教師幫助和培養(yǎng)，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師或其他教師的課，每兩周不少于一節(jié)，取人之長，補(bǔ)己之短。
11．對見習(xí)期間青年教師的要求
凡新分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)生，按照國家規(guī)定執(zhí)行一年見習(xí)期，在見習(xí)期內(nèi)必須做到：
⑴認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，了解所教學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，隨時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，保證自己盡快熟悉工作環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)。
⑵服從學(xué)校安排的工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心向指導(dǎo)教師請教，做好班主任見習(xí)工作，每學(xué)期親自主持1—2次班會活動，承擔(dān)教學(xué)工作要做到先將教案交指導(dǎo)教師審閱后方能上課，一般情況下應(yīng)堅(jiān)持先聽課后上課的原則，因工作急需也可以采取邊聽課邊上課的辦法，經(jīng)過鍛煉與實(shí)踐，一年內(nèi)能達(dá)到獨(dú)立帶班，獨(dú)立上課。
⑶見習(xí)期滿半年后，由教代會組織做中期考查，滿一年后見習(xí)教師要寫出全面總結(jié)，經(jīng)群眾評議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行全面審查，合格者報(bào)上級批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)正，凡不合格者，學(xué)校予以辭退。
四、業(yè)績考核
1．填寫青年教師業(yè)績檔案，并記錄青年教師每學(xué)年度完成工作任務(wù)情況及業(yè)績。
2．每學(xué)年青年教師的政治表現(xiàn)、政治學(xué)習(xí)、工作完成情況、主要業(yè)績均由指導(dǎo)教師做出鑒定，而后由學(xué)校統(tǒng)一做出綜合評估，并做為青年教師一學(xué)年度的業(yè)績考核。
篇3：縣高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
縣高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
為加速青年教師的培養(yǎng)，造就一支熱愛教育事業(yè)，具有高尚師德和較高教育教學(xué)水準(zhǔn)的青年骨干教師隊(duì)伍，立足教育教學(xué)實(shí)際，以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的教育教學(xué)活動為中心，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。對青年教師，重點(diǎn)是對教齡不足五年青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校工作的重心之一。如何使青年教師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而增強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展是對青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)。
1、培養(yǎng)青年教師有良好的師德，立志終身為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精神。青年教師的培養(yǎng)要堅(jiān)持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育，以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，使青年教師樹立熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作的觀念，增強(qiáng)為社會主義教育事業(yè)獻(xiàn)身的事業(yè)心、責(zé)任感。從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。
2、青年教師的培養(yǎng)要以提高、擴(kuò)充基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，提高教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技能為目標(biāo)，以增強(qiáng)其教學(xué)意識，促使其研究課堂，鉆研教學(xué)，較快地掌握教學(xué)規(guī)律，提高課堂講課水平，真正過好教學(xué)關(guān)。要按照“一年合格——二年穩(wěn)定——四年主力——六年骨干——八年名師”的“12468”的思路科學(xué)規(guī)劃，合理安排好青年教師發(fā)展方案，并建立青年教師成長檔案，將青年教師的培養(yǎng)納入學(xué)校科學(xué)發(fā)展督導(dǎo)評估，定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。
3、積極創(chuàng)造條件，做好青年教師的崗前培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修和提高工作。學(xué)校要為青年教師提供合理的外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)的機(jī)會，要對青年教師進(jìn)行傳幫帶，針對性、即時(shí)性的讓青年教師加速領(lǐng)會“新課程”，“新理念”，從而自覺實(shí)施“新課程”。學(xué)校要通過改善教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，不斷為青年教師構(gòu)筑新的發(fā)展平臺，充分調(diào)動青年教師的工作熱情和積極性，促進(jìn)青年教師的快速、健康成長。
4、對教師的綜合素質(zhì)遵循“兩基”、“四會”目標(biāo)，即基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識扎實(shí)、基本教學(xué)能力強(qiáng)、會開發(fā)利用課程資源、會用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、會用心理健康知識輔導(dǎo)學(xué)生、會用學(xué)科知識指導(dǎo)學(xué)生；強(qiáng)化師德教育，形成“三愛六講”，即愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講表率、講團(tuán)結(jié)、講業(yè)績。從而建成一支富有朝氣、積極向上的青年教師教師隊(duì)伍。
三、基本工作方法
1、以引導(dǎo)和促進(jìn)教師的反思為導(dǎo)向
教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實(shí)踐進(jìn)行反思，而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源，這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣和態(tài)度,提高反思的能力，并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識。
2、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)
教師培養(yǎng)應(yīng)以尊重教師的主體性、感受和需要為前提，幫助教師樹立自我發(fā)展的責(zé)任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓(xùn)規(guī)劃，另一方面我們應(yīng)根據(jù)教師階段性需要給予教師適時(shí)適當(dāng)?shù)脑?/p>
3、以學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要為本位
教師培養(yǎng)一方面是為了教師的發(fā)展，另一方面應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)校的近期工作和可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)盡量配合學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校發(fā)展所面臨的實(shí)際問題。為，繼續(xù)引導(dǎo)和要求教師學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)時(shí)代新課改的理念,積極參與課改實(shí)踐活動，要求教師積極撰寫課改實(shí)踐的心得體會、個案分析等。
四、培養(yǎng)要求
1、師德要求：
(1)熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
(2)教育教學(xué)思想端正，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
(3)教育要面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的觀點(diǎn)，作風(fēng)民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。
(4)熱愛學(xué)校、關(guān)心集體；顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺服從組織安排；堅(jiān)持原則，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，道德言行堪為師生表率。
(5)學(xué)會如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者。
2、教學(xué)要求：
(1)鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課改方案，學(xué)習(xí)考試說明，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識，側(cè)重教案或?qū)W案的編寫能力、教材的處理能力、教學(xué)內(nèi)容的選擇處理能力、課堂教學(xué)的調(diào)控能力及課標(biāo)、教材、教參的駕馭能力的培訓(xùn)，采取教、看、評、做等方式，通過召開座談會，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練和比賽，如板書設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課比賽等形式，通過以老帶新結(jié)對，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)等，爭取較短的時(shí)間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。
(2)對青年教師的培養(yǎng)必須在提高教育教學(xué)藝術(shù)上下功夫，使他們練就一身過硬的教學(xué)基本功。進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，掌握“備、講、批、輔、考、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié)，組織多角度的教學(xué)技巧討論——如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理、如何進(jìn)行教學(xué)反思、如何進(jìn)行命題等，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)青年教師的培訓(xùn)應(yīng)以青年教師本身為主體，以其感受和需要為前提，幫助教師樹立自我發(fā)展的責(zé)任意識和觀念。讓新老教師之間、青年教師之間加強(qiáng)交流、研討，發(fā)揮青年教師的熱情與活力。讓新老教師結(jié)對互相學(xué)習(xí)，共同提高，以老帶新，以新促老。新教師要與指導(dǎo)教師共同備課，課前先聽指導(dǎo)教師的課，然后修改教案、課件，方能上臺講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記，寫出聽課體會。
(4)青年教師要要強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)建設(shè)，每周聽課兩節(jié)以上，每月完成一篇
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和一個聽課反思，每學(xué)期完成一篇教育心得或案例，月末及時(shí)上交教導(dǎo)處檢查備案，作為對青年教師成長發(fā)展的評價(jià)的重要依據(jù)之一。(5)青年教師要積極參加學(xué)校及各級教育部門組織的各種教研活動和教學(xué)大賽，通過這些活動提高自己的教學(xué)水平，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。學(xué)校組織青年教師上好匯報(bào)課，青年教師要具有創(chuàng)新精神，勇做教育教學(xué)改革的排頭兵。
3、科研要求：
教學(xué)科研是解決青年教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)問題的一個良好途徑，是青年教師反思自身教學(xué)的一種方式。我們要鼓勵青年教師多反思、多研究。
(1)掌握教育科研的基本知識和方法，學(xué)會解決教學(xué)中一些實(shí)際問題的辦法。增強(qiáng)科研意識，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。
(2)學(xué)會吸收先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實(shí)踐；善于總結(jié)規(guī)律，寫出具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教育反思。
(3)每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會，寫出教學(xué)實(shí)錄、反思總結(jié)，并按時(shí)上交教務(wù)處檢查備案。
（4）積極參與課題研究。
4、培訓(xùn)考核與管理要求
學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況確定培養(yǎng)對象，制定切實(shí)可行的青年教師培訓(xùn)方案，安排專人負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。教導(dǎo)處要為青年教師建立成長檔案，指導(dǎo)青年教師完成培訓(xùn)任務(wù)。
學(xué)校要制定詳細(xì)的青年教師培養(yǎng)考核細(xì)則，按照科學(xué)發(fā)展督導(dǎo)評估的要求對青年教師進(jìn)行過程化管理。青年教師須不斷積累自己的發(fā)展素材，按照要求向?qū)W校提供材料，如匯報(bào)課教案、說課稿、教育教學(xué)總結(jié)或論文各、聽課紀(jì)錄、教學(xué)反思、活動方案、學(xué)習(xí)筆記、小課題研究材料等。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況制定量化標(biāo)準(zhǔn)，給予量化評估，及時(shí)總結(jié)反饋，督促青年教師不斷提高要求，提升素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。