興永一中作風(fēng)大整頓活動(dòng)實(shí)施方案

　　按照市委、市政府《郴州市作風(fēng)大整頓活動(dòng)方案》（郴辦發(fā)〔20**〕1號(hào)文件）和《興永縣作風(fēng)大整頓活動(dòng)方案》（永辦發(fā)〔20**〕26號(hào)文件）精神的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以z理論和“z”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持***，深入貫徹落實(shí)市第四次黨代會(huì)精神，認(rèn)真開展作風(fēng)大整頓活動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、科學(xué)、持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我校“重振三湘名校，爭(zhēng)創(chuàng)省一流”的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　按照縣委、縣政府的要求，學(xué)校將切實(shí)整頓思想作風(fēng)，學(xué)風(fēng)文風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，重點(diǎn)解決或防范以下“八不”問(wèn)題：

　　（一）精神不振。主要表現(xiàn)為事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，意志衰退，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去，缺乏“干精品、爭(zhēng)一流、創(chuàng)一流”的膽識(shí)和氣魄。

　　（二）學(xué)風(fēng)不正。主要表現(xiàn)為不能緊跟時(shí)代腳步和發(fā)展要求，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，動(dòng)力不足，不注重知識(shí)更新，不能較好地黨政新理論和新技能，遇是慣于用老經(jīng)驗(yàn)，舊套路，工作效率低。

　　（三）政令不暢。主要表現(xiàn)為各自為政、推諉扯皮，搞上有對(duì)策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，中梗阻，部門利益至上，對(duì)上級(jí)部門和學(xué)校的重大決策部署打折扣，利大快執(zhí)行、利小慢執(zhí)行、無(wú)利不執(zhí)行。

　　（四）紀(jì)律不嚴(yán)。主要表現(xiàn)為不遵守工作紀(jì)律，在崗不在態(tài)，自由散漫，作風(fēng)懶散，遲到早退，擅自離崗，上班時(shí)間不務(wù)正業(yè)。

　　（五）工作不實(shí)。主要表現(xiàn)為工作虛浮，形式主義，做“甩手掌柜”、當(dāng)“二傳手”，講話假大空，虛報(bào)浮夸、欺上瞞下，服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)，門難進(jìn)、人難見、臉難看、話難聽、事難辦，不作為、慢作為、亂作為。

　　（六）創(chuàng)新不力。主要表現(xiàn)為不注重學(xué)習(xí)，不研究工作，能力平庸，因循守舊，缺乏創(chuàng)新能力，遇到問(wèn)題束手無(wú)策，遇到困難上推下卸，工作長(zhǎng)期不見起色。

　　（七）正氣不足。主要表現(xiàn)為耍小聰明、搞小動(dòng)作、結(jié)小圈子，不謀事只謀人，不敢擔(dān)責(zé)，對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢較真、對(duì)下屬疏于管理、對(duì)上級(jí)曲意奉承，惡意中傷他人，關(guān)鍵時(shí)刻畏首畏尾、經(jīng)不住考驗(yàn)。

　　（八）為政不廉。主要表現(xiàn)為貪圖享受、索拿卡要、鋪張浪費(fèi)、打牌賭博、婚喪喜慶大操大辦。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　要通過(guò)作風(fēng)大整頓活動(dòng)，強(qiáng)化工作紀(jì)律、完善規(guī)章制度、規(guī)范工作行為、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)水平，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“六個(gè)三”為載體，大力弘揚(yáng)以下六個(gè)方面的優(yōu)良作風(fēng)。

　　（一）以“三深入”（深入班級(jí)、深入課堂、深入寢室）為載體，大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系、服務(wù)基層的作風(fēng)。

　　（二）以“三治”（治懶、治庸、治浮）為載體，大力弘揚(yáng)搶抓機(jī)遇、奮發(fā)有為的作風(fēng)。

　　（三）以“三學(xué)”（向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向師生學(xué)）為載體，大力弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的作風(fēng)。

　　（四）以“三比”（比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)）為載體，大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)。

　　（五）以“三解”(解決基層問(wèn)題、解答群眾疑惑、解開教師心結(jié))為載體，大力弘揚(yáng)精心謀事、潛心干事的作風(fēng)。

　　（六）以“三公”（公平、公正、公開）為載體，大力弘揚(yáng)公平正義、廉潔從教的作風(fēng)。

　　四、活動(dòng)步驟

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月20日-2月29日)

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制訂活動(dòng)實(shí)施方案，在全體教職工中召開作風(fēng)大整頓動(dòng)員大會(huì)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全市作風(fēng)大整頓的會(huì)議精神、文件資料、領(lǐng)導(dǎo)講話，由學(xué)校校長(zhǎng)劉小勤同志對(duì)作風(fēng)大整頓活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、部署，對(duì)作風(fēng)大整頓進(jìn)行公開承諾。

　　第二階段：組織實(shí)施階段(3月1日-11月30日)

　　本階段活動(dòng)要求：著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機(jī)制上下功夫，使師生看到初步成效。主要抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、自查明責(zé)環(huán)節(jié)（3月）。堅(jiān)持開門搞整頓，擴(kuò)大群眾參與，開展作風(fēng)建設(shè)大討論和作風(fēng)問(wèn)題集中排查。一是召開專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部召開民主生活會(huì)，分析作風(fēng)問(wèn)題的深層原因，切實(shí)把問(wèn)題搞清、把方向搞明、把工作搞實(shí)。二是開展民主談心活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員干部之間，廣泛開展談心活動(dòng)，聽取意見，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。三是深入對(duì)照自查自糾。

　　2、檢查追責(zé)環(huán)節(jié)（4至5月）。開展經(jīng)常性的明察暗訪，及時(shí)受理群眾舉報(bào)，研究提出解決問(wèn)題的辦法舉措，立足自查自糾，努力把問(wèn)題解決在內(nèi)部、解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。

　　3、評(píng)議擔(dān)責(zé)環(huán)節(jié)（6至9月）。深入基層、群眾和服務(wù)對(duì)象中，以召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)等形式，認(rèn)真聽取意見和建議，積極開展作風(fēng)民主評(píng)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。

　　4、制度制定環(huán)節(jié)（10至11月）。進(jìn)一步完善部門責(zé)任制、崗位責(zé)任制、績(jī)效考核制、重點(diǎn)項(xiàng)目定期通報(bào)制、干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，著力從制度層面建立保障良好的作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)把成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度和規(guī)定，通過(guò)制度創(chuàng)新來(lái)提速增效、清風(fēng)正氣。

　　第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(12月)

　　認(rèn)真搞好總結(jié)，找出差距，提出鞏固和深化作風(fēng)大整頓成果的具體措施。對(duì)在學(xué)校作風(fēng)大整頓活動(dòng)中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人給予表彰，并將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　按照縣委的安排部署，成立作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：zz

　　下設(shè)辦公室，z（兼）辦公室主任。

　　辦公室成員：z

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)做好與處室的工作協(xié)調(diào)與溝通，及時(shí)了解掌握作風(fēng)大整頓工作進(jìn)展情況、主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告并提出建議等。

　　（二）加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

　　1、責(zé)任落實(shí)到人。各分管領(lǐng)導(dǎo)是所分管處室、年級(jí)組作風(fēng)整頓第一責(zé)任人。各處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為直接責(zé)任人。

　　2、各責(zé)任人的具體職責(zé)：

　　（1）簽好本處室、本年級(jí)組的作風(fēng)大整頓活動(dòng)責(zé)任狀并上交到作風(fēng)辦；

　　（2）根據(jù)本處室、本年級(jí)組的具體情況，制定好作風(fēng)大整頓活動(dòng)的操作細(xì)則并上交到作風(fēng)辦；

　　（3）負(fù)責(zé)各自分管工作中作風(fēng)整頓的督查、整頓工作的落實(shí)。

　　（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。作風(fēng)整頓活動(dòng)小組及其辦公室要充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，認(rèn)真安排部署，全面掌握工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)通報(bào)情況，注重典型示范，以點(diǎn)帶面。

　　（四）加強(qiáng)督查反饋。學(xué)校作風(fēng)大整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各處室作風(fēng)大整頓的督促和指導(dǎo)；由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)組成專門的督查小組，對(duì)各處室、各年級(jí)的作風(fēng)整頓工作進(jìn)行督查；各處室和各年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)要積極組織本部門成員進(jìn)行自查自糾，每周五下午五時(shí)前，以書面形式對(duì)本部門的作風(fēng)大整頓督查情況向?qū)W校作風(fēng)辦作出匯報(bào)。

　　（五）加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制。每月學(xué)校作風(fēng)辦對(duì)督查情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)作風(fēng)純潔、表現(xiàn)突出、業(yè)績(jī)突出的予以表彰，在年終評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉升中給予傾斜；對(duì)工作不力，搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)的予以問(wèn)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、評(píng)議居于末位、整改不到位的責(zé)任人按文件要求予以查處。

　　興永一中作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)督查值日表

　　一、值日安排

　　星期 值日領(lǐng)導(dǎo) 值班人員

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　二、工作說(shuō)明

　　1、整個(gè)工作由z、z負(fù)總責(zé)；

　　2、值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)依據(jù)“五個(gè)一律”、“八不”、《興永一中教職工考勤制度》、是否認(rèn)真及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校中心工作等對(duì)各年級(jí)、各處室工作作風(fēng)每日不定時(shí)進(jìn)行督查；

　　3、如實(shí)填寫好督查工作記錄本，于次日上班前交辦公室；

　　4、在督查工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，值日領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)向該處室或年級(jí)組作出通報(bào)，并督促其整改；重大問(wèn)題上報(bào)學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)“五個(gè)一律”、“八不”、《興永一中教職工考勤制度》等相關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)或經(jīng)濟(jì)處罰。

篇2：某縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)體會(huì)(2)

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 樹立良好教師形象

　　--某縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)體會(huì)(2)

　　學(xué)校在整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)中具有特殊的重要地位，肩負(fù)著神圣的使命。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰、國(guó)家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師的師德水平狀況如何，關(guān)系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，影響到我國(guó)億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系影響到整個(gè)民族的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)。只有教師隊(duì)伍的整體道德素質(zhì)提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，更好地以德育人。可見，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好師德形象，對(duì)教育的發(fā)展是多么的重要。作為教育戰(zhàn)線的普通一員，在這次教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，自己通過(guò)對(duì)一些列教育法規(guī)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的集中學(xué)習(xí)，對(duì)如何在平凡的工作崗位做好教書育人工作有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　1.堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。

　　理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做***的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。自己要繼續(xù)熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。因?yàn)樽约杭热贿x擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

　　2.立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。

　　教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。我們要把學(xué)生平等看待，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

　　3.心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

　　做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符*和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求有些年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。

　　4.為人師表，樹立良好形象。

　　教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。說(shuō)明教師對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用是不言而喻的。二十一世紀(jì)的中國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一

　　個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。這就要求教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說(shuō)明這個(gè)道理。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我們不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身!雖然自己已有20年教齡了，但我也將按照這次作風(fēng)整頓的要求，嚴(yán)格要求自己，用自己的良好形象為學(xué)生做好表率。

篇3：社區(qū)衛(wèi)生中心年度開展行業(yè)作風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)

　　社區(qū)衛(wèi)生中心20**年度開展行業(yè)作風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)

　　按照區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的關(guān)于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開展行風(fēng)整頓活動(dòng)的文件要求，白山市z區(qū)z社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心就行風(fēng)管理工作進(jìn)行了自查自糾。中心領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視，認(rèn)真部署，在全中心大力開展自查自糾工作，收到了較好成效。現(xiàn)將具體工作總結(jié)報(bào)告如下：

　　一是以區(qū)衛(wèi)生局“三好一滿意”活動(dòng)為契機(jī)，深入病區(qū)、門診患者中進(jìn)行滿意度調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查表50份，對(duì)中心在醫(yī)療、后勤服務(wù)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面征詢患者意見和建議，共歸納意見、建議30余條，主要有康復(fù)活動(dòng)項(xiàng)目、后勤保障兩方面內(nèi)容。根據(jù)這些建議行風(fēng)辦與相關(guān)科室制定整改措施，真正為患者解決實(shí)際問(wèn)題，融洽了醫(yī)患關(guān)系，得到了患者的好評(píng)。認(rèn)真執(zhí)行“職工違反工作紀(jì)律的處罰規(guī)定”，加大對(duì)職工的紀(jì)律檢查。中心主任畢曉南帶領(lǐng)行風(fēng)辦、院辦人員進(jìn)行連續(xù)多次暗訪，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)職工存在違紀(jì)行為將給予通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰等處理，從而確保醫(yī)療安全工作的順利開展。

　　二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)這條主線，不斷提高全中心職工綜合素質(zhì)。 我中心非常正視激烈的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，要求領(lǐng)導(dǎo)、職工與時(shí)俱進(jìn)，多補(bǔ)身子勤換腦，廣泛涉取科學(xué)知識(shí)，掌握最新技術(shù)，提高專業(yè)素質(zhì)，而且要增強(qiáng)“思想、心理”等素質(zhì)。思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)。組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論、“***”重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《藥品管理法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等。堅(jiān)持“一切以病人為中心”為人民健康服務(wù)的宗旨，牢固樹立全體醫(yī)務(wù)人員忠于職守、救死扶傷、文明行醫(yī)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的行業(yè)風(fēng)尚，牢記崗位職責(zé)，強(qiáng)化職業(yè)紀(jì)律、規(guī)范職業(yè)道德、改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療質(zhì)量。要求每個(gè)職工都要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)，精益求精、遵紀(jì)守法、依法行醫(yī)、廉潔奉公、嚴(yán)格按照職責(zé)要求完成各項(xiàng)工作任務(wù)。將“評(píng)行風(fēng)”活動(dòng)內(nèi)容傳達(dá)到每個(gè)職工，統(tǒng)一規(guī)范文明服務(wù)用語(yǔ)和醫(yī)療服務(wù)行為，讓職工都懂得行風(fēng)建設(shè)是中心生存和發(fā)展的頭等大事。

　　三是依據(jù)精誠(chéng)服務(wù)患者，提高服務(wù)質(zhì)量這個(gè)宗旨，健全完善了細(xì)化了各項(xiàng)制度，用現(xiàn)代企業(yè)的意識(shí)強(qiáng)化管理。

　　1、制定了適應(yīng)中心發(fā)展的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)獎(jiǎng)懲辦法，較以前加大了獎(jiǎng)懲力度。鼓勵(lì)了成績(jī)顯著、事績(jī)突出的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)也杜絕了集體觀念不強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度差、收受或索要“回扣”、“紅包”等問(wèn)題，提高和促進(jìn)了中心的整體水平的全面發(fā)展。

　　2、開展了以滿足患者知情權(quán)為主要內(nèi)容的義務(wù)公開活動(dòng)，定期開展醫(yī)患心連心活動(dòng)，讓群眾全方位的提出對(duì)中心工作的意見，并讓患者了解我中心工作的基本程序。

　　3、制定了醫(yī)藥購(gòu)銷自查及整改意見，參加藥品集中招標(biāo)采購(gòu)，一律集中統(tǒng)一購(gòu)藥，隨時(shí)接受藥品集中招標(biāo)采購(gòu)監(jiān)督小組的督導(dǎo)檢查。為保證藥品質(zhì)量和規(guī)范藥品價(jià)格鋪平了道路。

　　4、以人為本，精心構(gòu)建溫馨的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。我中心堅(jiān)持以“病人為中心”，繼續(xù)深入開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主要內(nèi)容的“三好一滿意”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室、優(yōu)質(zhì)服務(wù)個(gè)人的評(píng)選和公示，醫(yī)務(wù)人員視患者為朋友，心為患者所想，情為患者所系，福為患者所造，從醫(yī)療實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，廣泛借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)完善醫(yī)療體系，醫(yī)務(wù)人員廣www.dewk.cn泛開展“弘揚(yáng)白求恩精神，做白求恩工作者”的宣傳教育活動(dòng)，教育醫(yī)務(wù)人員弘揚(yáng)白求恩精神，全心全意為患者服務(wù)，情真意切建樹白衣天使形象，無(wú)微不至的關(guān)懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈的親和力，卸下了患者的包袱，醫(yī)患互動(dòng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍彰顯了更為理想的療效。

　　5、規(guī)范了病歷書寫格式和規(guī)則。病歷是患者入院診治的重要依據(jù)，也是衡量醫(yī)療質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo)。中心針對(duì)職工業(yè)務(wù)技術(shù)良莠不齊，下功夫規(guī)范了病歷書寫的規(guī)則和格式。要求職工認(rèn)真地按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，確保醫(yī)療工作的順利進(jìn)行。

　　6、制定了醫(yī)療工作流程和服務(wù)流程。從患者進(jìn)門“您好”到送出門外，從輸液時(shí)用幾根膠帶固定到病人順利拔針等一系列過(guò)程都作了具體的細(xì)化、量化，并嚴(yán)格執(zhí)行，不定期地進(jìn)行督查。細(xì)節(jié)決定成敗。要求職工從小事做起，從點(diǎn)滴做起，比如主動(dòng)撿起地面上的煙頭、草坪上的垃圾、主動(dòng)擦窗臺(tái)、澆花等等看似小事的事。近年來(lái)，好人好事層出不窮，主動(dòng)做事不勝枚舉。

　　四、為確保今后任務(wù)的順利完成，中心特制定計(jì)劃如下：

　　1、繼續(xù)完善醫(yī)療制度，比如交接班制度、消毒制度、藥品質(zhì)量監(jiān)督制度、醫(yī)療服務(wù)投訴制度等。

　　2、狠抓業(yè)務(wù)，提高職工專業(yè)素質(zhì)。

　　3、定時(shí)對(duì)職工進(jìn)行考核，包括醫(yī)療專業(yè)知識(shí)、政治理論知識(shí)。

　　近年來(lái)，中心在學(xué)習(xí)中不斷壯大，在淚水中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中懂得了忍讓，在執(zhí)著中鑄就了輝煌。中心今天的成績(jī)包含了全體職工的心血和汗水。對(duì)于開拓者，過(guò)去的成績(jī)永遠(yuǎn)只是今天奮斗的起點(diǎn)。我中心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)高度重視“三好一滿意”工作，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，不斷完善和鞏固已經(jīng)取得的成果，更加堅(jiān)定地去探索去開辟寬廣而富有意義的醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)，讓白山市z區(qū)z社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心這個(gè)響亮的牌子走得更遠(yuǎn)。

　　白山市z區(qū)z社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心