英杰幼兒園“課外訪萬家”活動(dòng)方案及實(shí)施細(xì)則

　　為了認(rèn)真貫徹湖北省教育廳關(guān)于開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知要求，提高我園教師的職業(yè)道德水平，建立健全教師家訪的長效機(jī)制，現(xiàn)就開展恩施州英杰幼兒園教師“課外訪萬家”活動(dòng)制定如下活動(dòng)方案及實(shí)施細(xì)則。

　　一、“課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　二、活動(dòng)主題

　　師德師風(fēng)，常抓不懈。家園共育，全面發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　“課外訪萬家”活動(dòng)目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)“一個(gè)全參與”和“一個(gè)全面提高”。即所有教師全部參與，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)和教育教學(xué)全面提高。通過家訪，增進(jìn)幼兒園與家庭、幼兒園與社會(huì)、教師與家長、教師與幼兒之間的溝通、理解、支持、配合，增強(qiáng)幼兒園、教師、家長、社會(huì)等方面的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

　　四、活動(dòng)任務(wù)

　　1、了解幼兒家庭基本狀況和在家的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

　　2、向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

　　3、對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)幼兒園工作的理解和支持；

　　4、宣傳有關(guān)幼兒健康成長的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；

　　5、聽取家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議。

　　五、活動(dòng)形式

　　教師家訪以實(shí)地走訪、網(wǎng)站聊聊吧、班級(jí)QQ群，電話、短信相結(jié)合的形式進(jìn)行家訪。課外訪萬家活動(dòng)的開展要以幼兒園為主體，以園長為第一責(zé)任人，以班級(jí)為單位進(jìn)行，由班主任牽頭、全體教師和保育員參加。

　　六、活動(dòng)要求

　　家訪過程中，教師們要重言教、重身教，時(shí)時(shí)處處教書育人，為人師表，彰顯英杰人的素養(yǎng)和風(fēng)范，家訪要更多的了解幼兒的性格、習(xí)慣，與家長進(jìn)行溝通交流和意見交換，要面向全體幼兒，做到“四回訪”、“五不準(zhǔn)”、“六知道”、力求訪問突出重點(diǎn)、內(nèi)容豐富、遵守紀(jì)律、講求實(shí)效。

　　1、實(shí)行“四回訪”制度。即生活有特殊困難的幼兒家庭，留守兒童家庭（單親家庭），進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾幼兒家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

　　2、堅(jiān)持“五不準(zhǔn)”紀(jì)律：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)接受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)。

　　3、達(dá)到“六知道”目標(biāo)。家長知道教師家訪的目的和意義，家長知道幼兒在園表現(xiàn)情況，家長知道幼兒的任課教師情況，教師知道幼兒的家庭成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)幼兒的希望和期盼，幼兒園知道家訪收集的家長意見和建議。

　　七、活動(dòng)安排

　　建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)年每個(gè)幼兒家庭通過各種形式家訪一次。

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　11月22日組織召開動(dòng)員大會(huì)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

　　2、推進(jìn)實(shí)施階段

　　11月23-11月30日，收錄幼兒家庭住址、聯(lián)系電話、家庭情況等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃（對(duì)特殊困難家庭、單親家庭、進(jìn)城務(wù)工子女家庭、殘疾幼兒家庭名單上報(bào)園辦公室），分解工作任務(wù)。

　　12月1日-12月24日開展家訪，認(rèn)真填寫家訪日志，家訪結(jié)束后，每個(gè)教師必須寫一份2000字心得體會(huì)或者家訪總結(jié)上交園長辦公室。

　　3、總結(jié)階段

　　12月25日-12月30日，各班級(jí)對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，取得的成效，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，由副組長撰寫恩施州英杰幼兒園課外訪萬家活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

　　請(qǐng)各年級(jí)級(jí)組長、各班班主任根據(jù)我園“課外訪萬家”活動(dòng)方案及實(shí)施細(xì)則積極行動(dòng)起來，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　英杰幼兒園

篇2：區(qū)小學(xué)課外訪萬家活動(dòng)方案

　　區(qū)小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)主題

　　踐行師德、攜手育人

　　二、工作目標(biāo)

　　教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在區(qū)域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，區(qū)域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)任務(wù)

　　1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

　　2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

　　3、對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

　　4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。

　　5、聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

　　四、活動(dòng)要求

　　家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

　　一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

　　二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

　　三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

　　五、活動(dòng)安排

　　建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期3個(gè)月，從20**年9月開始，至20**年11月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月下旬）

　　制定具體活動(dòng)方案，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

　　（二）推進(jìn)實(shí)施階段（10月—11月）

　　1、摸清信息。收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。

　　2、明確任務(wù)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。

　　3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。

　　（三）工作總結(jié)

　　11月底，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)縣教體局。

篇3：課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動(dòng)方案

　　“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)方案

　　根據(jù)上級(jí)指示精神，確保我校教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　踐行師德、攜手育人

　　二、工作目標(biāo)

　　在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)中，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學(xué)校教師全部參與、覆蓋所有學(xué)生家庭。通過這個(gè)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步垂煉教師教學(xué)功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為保證活動(dòng)有效落實(shí)，特成立我校 “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：曹_

　　副組長：趙_ 牟_ 張_

　　成員：楊_ 趙_ 袁_ 李_ 嚴(yán)_

　　辦公室主任：馬_

　　具體分工如下：

　　校長曹_親自掛帥，負(fù)責(zé)導(dǎo)向及解決在活動(dòng)中遇到的難點(diǎn)問題。

　　副校長z負(fù)責(zé)具體按方案實(shí)施。

　　z負(fù)責(zé)收集整理檔案資料。

　　領(lǐng)導(dǎo)成員負(fù)責(zé)參與研討、實(shí)施全過程。

　　四、活動(dòng)主要形式

　　“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為陣地開展“學(xué)、研、上、評(píng)、寫”的活動(dòng)即組織教師學(xué)習(xí)理念、研討教法、上研究課、組織評(píng)課、寫心得體會(huì)。“課外訪萬家”以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。對(duì)于外地學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。

　　五、活動(dòng)主要任務(wù)

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，學(xué)習(xí)全縣教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，練教師教學(xué)功底、促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

　　3、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

　　4、對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

　　5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；

　　6、聽取家長對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議。

　　六、活動(dòng)要求

　　“課內(nèi)比教學(xué)” 一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設(shè)；三是要建立考評(píng)機(jī)制。

　　“課外訪萬家”要面向全體學(xué)生，特別要突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，外來務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

　　五、活動(dòng)階段安排

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月-9月5日）

　　組織動(dòng)員。根據(jù)中心學(xué)校進(jìn)行工作部署。結(jié)合本校實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，落實(shí)好“五個(gè)一”即拉一條橫幅、開好意個(gè)大會(huì)、討論制定一套方案、辦一期宣傳專刊、進(jìn)行一次討論。并且利用學(xué)生報(bào)名之機(jī)，摸清學(xué)生詳細(xì)地址及家長電話號(hào)碼。

　　（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月6日-10月7日）

　　1、9月10日前各班完成班級(jí)家訪計(jì)劃。

　　2、8月下旬-9月中下旬以班級(jí)為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對(duì)在校學(xué)生和新生進(jìn)行全面家訪。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫好《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。

　　3、從9月10日后，開展全校性的教師教學(xué)比武活動(dòng)（50歲以下），做到教學(xué)比武有教案、有研討、有說課、有評(píng)課、有反思； 50歲以上搞講座談體會(huì)活動(dòng)。搞講座的要有課題、聯(lián)系實(shí)際有體會(huì)、有材料。

　　其具體日程安排如下：

　　第二周：上課：z 趙_ 講座： 曹_ 周_

　　第三周：上課：z 趙_ 講座： 馬_ 張_

　　第四周：上課：z 楊_ 講座： 袁_

　　第五周：上課：z 胡_ 講座： 牟_

　　每周一以教研組為單位進(jìn)行集體備課時(shí)間，

　　每周二、四進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，

　　每周五放學(xué)后集中，先講座再說課評(píng)課。

　　4、10、11月進(jìn)行補(bǔ)訪與回訪，對(duì)普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。

　　5、10月7日至10月30日推舉上報(bào)參加鎮(zhèn)教學(xué)比武，對(duì)選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo)，并請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6、11月1日至30日，力爭(zhēng)我校教師參加縣教學(xué)比武，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。

　　（三）總結(jié)表彰階段（12月）

　　1、工作總結(jié)。12月1日至10日，對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并單項(xiàng)分別寫出個(gè)人總結(jié)。

　　2、活動(dòng)考評(píng)。12月11日-20日，對(duì)教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，并將情況上報(bào)中心學(xué)校。