初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上的講話:拼搏就會(huì)收獲

　　同學(xué)們?cè)缟虾?

　　帶著濃濃的年味，我又開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)！

　　離中考只有110天，我很想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撊绾谓o這110天規(guī)劃呢？也就是說(shuō)，我們將在這110天中做些什么呢？是在完成一項(xiàng)任務(wù)呢，還是在準(zhǔn)備一次考試呢，或是在面對(duì)一場(chǎng)硬仗呢？在同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題之前，我給大家講一則小故事。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)三個(gè)正在建造房子的人他們?cè)谧鍪裁矗粋€(gè)工人說(shuō)：“我在砌磚頭。”一個(gè)工人說(shuō)：“我在建房子。”一個(gè)工人說(shuō)：“我在建設(shè)美好家園。”

　　后來(lái)，回答說(shuō)“砌磚頭”的，一輩子在“砌磚頭”；回答說(shuō)“建房子”的，成了建筑師；回答說(shuō)“建設(shè)美好家園”的，成了規(guī)劃師。

　　這三個(gè)人的回答都不是錯(cuò)的，可是，為什么三個(gè)人最終的差別會(huì)這么大呢？

　　首先是來(lái)源于認(rèn)識(shí)的不一致，分別是“砌磚頭”、“建房子”、“建設(shè)美好家園”。最后，認(rèn)識(shí)不一致，態(tài)度不同，思考不同，努力不同，結(jié)局自然不同。從這個(gè)故事中我們不難領(lǐng)會(huì)到時(shí)下流行的一句話：態(tài)度決定高度。

　　再回到我們的問(wèn)題中來(lái)，面對(duì)這110天，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問(wèn)問(wèn)自己：我在做什么呢？只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎？不，絕不僅如此，我們正在展開(kāi)我們生命中的一場(chǎng)硬仗，10年的寒窗苦讀，10年的含辛茹苦，10年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這110天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開(kāi)花結(jié)果，孕育成功。110日之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這110日中，你所執(zhí)有的態(tài)度。

　　我認(rèn)為你們應(yīng)有的狀態(tài)可概括為以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：自信、相信、緊張、苦干、嚴(yán)格。

　　自信。相信自己才有奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)力。自信能鼓舞斗志，自信能助長(zhǎng)豪氣。我們已是征戰(zhàn)中考的斗士，狹路相逢勇者勝，只有滿懷自信的人才有一種王者之氣，這樣的人才有一往無(wú)前的勇氣和戰(zhàn)斗力。

　　相信。我們的學(xué)校有10多年歷史，近幾年中考依然取得很好成效，在承德市同級(jí)別學(xué)校中中考成績(jī)都是位居前列。而且我們的老師都是年富力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。可憐天下父母心，而我要說(shuō)：天地?zé)o私師生情啊！親其師，才能信其道。相信老師，你才能保持清醒，有條不紊，少走彎路，提高效率。所以同學(xué)們要百分之百地相信班主任，相信科任老師。

　　緊張。充足的時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的根本。所以，“緊張”應(yīng)成為我們除學(xué)習(xí)、休息外做事的主旋律：起床、洗漱、洗衣服、吃飯，做任何事都要抓緊時(shí)間，走路行色匆匆、健步如飛；早自習(xí)、早讀鈴聲未響，所有教室已是書(shū)聲朗朗，午讀、晚讀，老師沒(méi)來(lái)早就鴉雀無(wú)聲；課堂上，神情專注，思維活躍，聽(tīng)從指揮，動(dòng)作迅速。當(dāng)然，我說(shuō)的“緊張”不是不要休息，更不是慌張，我們要充分利用晚上、午休保證睡眠，利用課間操、眼保健操來(lái)鍛煉，調(diào)整身心、放松心情。擁有緊張興奮的大腦、健康愉悅的身心，才能高效率地學(xué)習(xí)。

　　苦干。吃得苦中苦，方為人上人。沒(méi)有堅(jiān)苦卓絕的奮斗，沒(méi)有勇猛頑強(qiáng)的拼搏，就不會(huì)有令人羨慕的成功。只有不辭辛勤勞苦，不畏艱難險(xiǎn)阻，迎刃而上的人才能到達(dá)成功的頂峰。天氣再熱再冷，我們戰(zhàn)酷暑斗嚴(yán)寒；肚疼腦熱小感冒，我們輕傷不下火線；要記的太多題難做，我們敢拼敢鉆！態(tài)度決定高度。肯吃苦重實(shí)干，這就是我們初三學(xué)生的態(tài)度！我們要在老師的統(tǒng)一指揮下，夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透原理，探明過(guò)程，掌握方法，練熟技巧，一步一個(gè)腳印扎實(shí)地邁向中考，走向成功。

　　嚴(yán)格。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)己能礪志，嚴(yán)格管理出效率。老師對(duì)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，能保證較高的時(shí)效。同學(xué)們應(yīng)充分理解老師，絕對(duì)服從老師。學(xué)生對(duì)自己的嚴(yán)格要求能保證充足的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間，還能保證知識(shí)、技能落到實(shí)處。而年級(jí)和班級(jí)的嚴(yán)格管理，則能保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我在給大家講一個(gè)霍忠義的文章《最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》，這篇文章選自《格言》十八期，講述的是在拍攝西游記時(shí)，因?yàn)椤八煻础敝嘘幇党睗瘢质揍荆渲幸幻靶『镒印被梗^磕到了石棱上，霎時(shí)鮮血直流，演沙和尚的演員閆懷禮馬上抱起孩子沖向醫(yī)院，在給孩子縫針時(shí)，第一針讓孩子疼的跺腳蹦跳，而閆懷禮告訴孩子一定要忍著，疼就哭出來(lái)別喊！就這樣短暫而又漫長(zhǎng)的二十針縫好了，那句話卻讓孩子永遠(yuǎn)記在了心里，這個(gè)孩子在之后的跳水比賽中不斷激勵(lì)自己，為中國(guó)獲得了第一枚跳板金牌，他就是世界冠軍——熊倪！

　　在人生中，松一口氣和咬一會(huì)牙，得到的結(jié)果將會(huì)完全不同，前者讓人成為一事無(wú)成的平庸者，而后者卻托舉著人一次又一次站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　今天老師告訴你們初中好比撒了一地豆子，需要在三年撿完，三年中一天撿一顆豆子，可以在三年內(nèi)撿完，還可以前兩年半玩，最后半年努力撿。我們會(huì)選擇第一種撿法，那樣就可以合理分配任務(wù)和時(shí)間。然而現(xiàn)在我們還剩下半年只能選擇后者，同學(xué)們努力加油！

　　總之，我們?nèi)w十班教師和20**屆的考生們是同一個(gè)戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會(huì)運(yùn)用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c大家一起并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這110日槍林彈雨的考驗(yàn)，最終，也一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績(jī)，再次用我們的實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證那句誓言：今日我以學(xué)校為榮耀，明日學(xué)校以我為驕傲。同學(xué)們，讓我們不要辜負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不要辜負(fù)青春的時(shí)光，讓我們一起奮進(jìn)吧！人生能有幾回搏啊！我倡議咱班近期目標(biāo)，全體一中，一個(gè)都不能少。

篇2：創(chuàng)新理念提質(zhì)增效主題活動(dòng)動(dòng)員會(huì)小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)講話

“創(chuàng)新理念提質(zhì)增效”主題活動(dòng)動(dòng)員會(huì)小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)講話稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好：

　　今天，z鎮(zhèn)教育管理中心在此召開(kāi)“創(chuàng)新理念提質(zhì)增效”主題活動(dòng)動(dòng)員會(huì)暨20**屆小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)，這是形勢(shì)的需要，這是教育發(fā)展的需要。我們靜下來(lái)，冷思考，如何創(chuàng)新?如何提質(zhì)?這是一個(gè)z教育急待發(fā)展的一大首要課題。在各位交流發(fā)言之前，我就對(duì)小學(xué)畢業(yè)班工作發(fā)表我個(gè)的意見(jiàn)，供各位參考。

一、20**屆小學(xué)畢業(yè)班在全縣情況現(xiàn)狀分析

　　(一)個(gè)人成績(jī)分析(按教委積分法核算)(略)

　　(二)個(gè)人成績(jī)分析(按教科所統(tǒng)計(jì)方法核算)(略)

　　(三)在全縣同類學(xué)校中與前三分之一名次最低積分比較(略)

　　(四)學(xué)校積分分析(略)

　　(五)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合分析(略)

二、20**年奮斗目標(biāo)

　　1、z鎮(zhèn)教育管理中心給各校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)

　　實(shí)際送生目標(biāo)人頭以畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)冊(cè)前50名為準(zhǔn)。

　　2、前50名排名及送生目標(biāo)(含并列名次51名)(略)

　　3、考核辦法

　　(1)凡獲教委質(zhì)量考核等級(jí)獎(jiǎng)(含一二三等獎(jiǎng))，則分別獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校集體2000元、1500元、1000元;

　　(2)凡獲教委單項(xiàng)考核獎(jiǎng)(德育工作、教學(xué)工作、教科研工作、藝體衛(wèi)工作、教育技術(shù)工作)，則獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校集體500元。

　　獎(jiǎng)金由學(xué)校用于組織六年級(jí)優(yōu)秀教師外出考察學(xué)習(xí)。

　　(3)送生考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法與董教〔20**〕11號(hào) 《關(guān)于印發(fā)z鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理及質(zhì)量考核方案(修訂)的通知》文件精神保持不變。

三、工作措施

（一）對(duì)照成績(jī)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，花大力氣，確保達(dá)標(biāo)。

　　1、“基礎(chǔ)差，底子薄”不是借口。不要一味地說(shuō)我接的班級(jí)基礎(chǔ)差，底子薄，誰(shuí)都有美的一面，也有丑的一面，何必要死死盯住那不好看的一點(diǎn)?“窮則思變”，要想辦法，找原因，從差處著手，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，補(bǔ)一點(diǎn)。

　　工作質(zhì)量 = 工作時(shí)間×工作方法。工作時(shí)間是常量，工作方法是變量，工作質(zhì)量與工作方法成正比。

　　2、“勤思考，多反思”才是出路。反思自己的教學(xué)，借鑒別人優(yōu)秀的復(fù)習(xí)方法，勤學(xué)活用，樹(shù)立“思想變革是創(chuàng)新理念提質(zhì)增效的前提”這一理念，針對(duì)教學(xué)，加強(qiáng)反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么，才有可能提質(zhì)增效。

　　3、“有目標(biāo)，有措施”才有看頭。不要埋頭拉車，還要抬頭看路。有目標(biāo)、有方向，車才拉得穩(wěn)，不出問(wèn)題，才能達(dá)到目標(biāo)。看路就是要盯著自己的教學(xué)終結(jié)目標(biāo)，包括學(xué)校集體目標(biāo)、班級(jí)個(gè)人目標(biāo)。個(gè)人也要訂好本期的教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到最好的位置。

（二）小組合作，抓好課改，養(yǎng)好習(xí)慣，提質(zhì)增效。

　　1、課改是我鎮(zhèn)教育工作的核心任務(wù)。不要以為畢業(yè)班就不要課改了，不要以為畢業(yè)班學(xué)生就該使用傳統(tǒng)教學(xué)方法。方法的更新，是質(zhì)量提升的保證，是學(xué)生能力得到培養(yǎng)的保障。要大力學(xué)習(xí)課改理念，活用各學(xué)科教學(xué)模式，形成自己的風(fēng)格，形成學(xué)校的特色。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)是課改的主要形式。成功的小組合作學(xué)習(xí)，可以改變班級(jí)的教學(xué)模式、可以改變班級(jí)的管理模式、可以改變學(xué)校的管理模式，可以改變?nèi)说囊磺校绊懭说囊簧８魑唤處煴仨殢男〗M合作學(xué)習(xí)這一理念上下功夫，多思考，多創(chuàng)新，形成立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性和高效性。

　　3、提質(zhì)增效是我鎮(zhèn)教育工作擺脫落后面貌的主要目標(biāo)。目前我鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班在全縣地位居劣勢(shì)，這是我們z鎮(zhèn)小學(xué)教師的不好“榮譽(yù)”，是一頂不該戴的“榮譽(yù)”之帽。我們要樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的思想，要知恥而后勇，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，不要黔驢技窮，江郎才盡，以爛為爛。只有這樣，我們才能摘掉這頂恥辱之帽。提質(zhì)增效靠大家，提質(zhì)增效靠思想。希望各校校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)多出思路、多出點(diǎn)子、多出政策，促進(jìn)提質(zhì)增效;各位教師要多創(chuàng)新、多思考、多配合，努力改變面貌。

（三）三校聯(lián)動(dòng)，資源共享，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同前進(jìn)。

　　1、平級(jí)教研，共商教學(xué)。各校教導(dǎo)處要聯(lián)合，從資源上、從思想上、從方法上、從措施上多研究、多商榷，共同進(jìn)步，共同提高，不搞閉門造車，不搞封閉管理。相互交流，相互觀摩，營(yíng)造比學(xué)趕幫的教育學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、綜合命題，互檢質(zhì)量。兩次考前診斷，采取同行命題相互學(xué)習(xí)研討形式進(jìn)行。通過(guò)教科所舉辦的綜合命題大賽活動(dòng)，在六年級(jí)必須進(jìn)行認(rèn)真管理選拔，提高教師的綜合命題能力。

　　3、抓好進(jìn)度，過(guò)程過(guò)關(guān)。各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要緊密安排，保證在15周前完成新課的教學(xué)，留足時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)、整合復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)檢測(cè)，保證從時(shí)間上過(guò)關(guān)、從質(zhì)量上過(guò)關(guān)、從方法上過(guò)關(guān)。

　　4、交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。www.dewk.cn開(kāi)展在校內(nèi)讓優(yōu)秀教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研活動(dòng)，讓他們的優(yōu)秀方法去影響其他同行，特別是年青一代的新老師，及早在教學(xué)技能上成熟，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在鎮(zhèn)內(nèi)以《z教研》和《z教育信息》網(wǎng)絡(luò)博客方式交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（四）考前診斷，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)整計(jì)劃，插漏補(bǔ)缺。

　　1、10周五第一次診斷考試

　　首次復(fù)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行一次診斷性考試，各校要認(rèn)真分析考試成績(jī)，以便下一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性復(fù)習(xí)。校內(nèi)張樣公布綜合成績(jī)前50名學(xué)生成績(jī)。

　　2、16周五第二次診斷考試

　　在診斷性復(fù)習(xí)結(jié)束后升學(xué)考試前夕進(jìn)行一次升學(xué)模擬考試，時(shí)間定在6月12日。全鎮(zhèn)公開(kāi)表彰綜合成績(jī)前50名學(xué)生(榮譽(yù)證書(shū))。

　　每次考試由教科室和教管中心組織，統(tǒng)一擬題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。

　　全鎮(zhèn)教師要樹(shù)立一盤棋思想，考試試卷不準(zhǔn)外流，考試成績(jī)不許外傳，優(yōu)秀學(xué)生不得外推。

　　3、注重復(fù)習(xí)方法，全面提質(zhì)，痛改面貌。

　　復(fù)習(xí)工作要做好“三分類”。一是分類復(fù)習(xí)。對(duì)小學(xué)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合處理，分類復(fù)習(xí)，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，便于學(xué)生分類掌握，問(wèn)題舉一反三，耗時(shí)少，效果大。二是分類訓(xùn)練。對(duì)所掌握知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行分類練習(xí)，問(wèn)題知識(shí)多強(qiáng)化，典型問(wèn)題多訓(xùn)練，重點(diǎn)問(wèn)題多深入，難點(diǎn)問(wèn)題多講解，普遍問(wèn)題多鞏固。三是分類檢查。代表性作業(yè)普查，記憶性作業(yè)分組查，中差學(xué)生經(jīng)常查，優(yōu)秀學(xué)生要抽查，讀背作業(yè)早上查，書(shū)面作業(yè)下午查。

　　復(fù)習(xí)工作還要“四注意”。一是復(fù)習(xí)要做好計(jì)劃，按計(jì)劃上好復(fù)習(xí)課，特別是在診斷性復(fù)習(xí)階段有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，卓有成效地推進(jìn)主體分層教學(xué)與復(fù)習(xí);二是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不能以資料來(lái)代替課本，重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí);三是要克服隨意性、盲目性和無(wú)效的題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”www.dewk.cn的訓(xùn)練和以講代練;四是注重測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。我們的教師的教學(xué)觀念需要更新，不要固步自封，穿新鞋走老路，否則只有死路一條。

　　要痛改落后面貌，只有轉(zhuǎn)化差生。差生進(jìn)行幫扶，實(shí)行分組幫扶“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，建立好優(yōu)秀學(xué)生一幫一、學(xué)科教師幫十名的制度，要認(rèn)真落實(shí)好各校“三盯三包”制度。幫他講題，幫他訂正作業(yè)，幫他做人。使差生從學(xué)業(yè)上得到轉(zhuǎn)化，從品行上得到轉(zhuǎn)化。最終在班上消滅(減少)差生概念。提高差生成績(jī)，提高了積分總分，整體上得到成績(jī)上升。尤其是各個(gè)分?jǐn)?shù)段高分人頭和接近60分的學(xué)生，是屬于“三差”的解決范圍，是幫扶的重點(diǎn)對(duì)象。

　　不論采取什么方法，最終讓學(xué)生達(dá)到記得著、寫(xiě)得來(lái)、能分析、能分辯。即知識(shí)問(wèn)題記得著，關(guān)鍵字詞句段篇寫(xiě)得來(lái)，大小邏輯問(wèn)題會(huì)分析，是非正誤能判定。考試心情不緊不慌，答題細(xì)致不忙不亂，書(shū)寫(xiě)正楷計(jì)算細(xì)心，沉著冷靜打好勝仗。

（五）開(kāi)好兩會(huì)，統(tǒng)一思想，總結(jié)教訓(xùn)，比學(xué)趕幫。

　　一是畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)要作總動(dòng)員，對(duì)全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作目標(biāo)要作具體分解，教導(dǎo)處主任要對(duì)教學(xué)作總要求，班主任代表要從德育管理方面作總要求，每班學(xué)生代表要表態(tài)交流，提出目標(biāo)，提出奮斗方向。

　　二是畢業(yè)班兩考質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)兩次畢業(yè)班考試狀況要由教導(dǎo)處作詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出問(wèn)題原因，總結(jié)失敗教訓(xùn)，努力提高整體成績(jī)。要表彰表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，鞭策后進(jìn)學(xué)生，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　總之，各校畢業(yè)班工作要?jiǎng)?chuàng)造看點(diǎn)，打造亮點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，搞出特點(diǎn)。緊盯目標(biāo)，創(chuàng)新思路，調(diào)整布局，提質(zhì)增效。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著眼于指揮棒，看準(zhǔn)最低點(diǎn)，心裝差距數(shù)，想出妙思路，出奇就制勝。教師要虛心學(xué)習(xí)，精心教學(xué)，充實(shí)自我，完善自我，成長(zhǎng)自我，拉車看路，鎖定目標(biāo)，大氣工作，創(chuàng)新理念，完成任務(wù)。

篇3：在屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)上講話

在20**屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)上的講話

同志們：

今天我們?cè)谶@里舉行20**屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會(huì)。目的是早謀劃、早安排20**屆畢業(yè)班工作，為20**年中考取得輝煌成績(jī)奠定基礎(chǔ)。剛才鮑主任對(duì)20**屆畢業(yè)班工作現(xiàn)狀，設(shè)想和備考方略作了介紹，我認(rèn)為，年級(jí)組目標(biāo)確定的合乎實(shí)際，形勢(shì)分析得比較客觀，工作安排的比較扎實(shí)，采取的措施也比較得力，希望大家認(rèn)真落實(shí)，在實(shí)際教育教學(xué)中得以很好實(shí)施。教導(dǎo)處鮑主任針對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)提出了很好的意見(jiàn)，講得比較到位，為搞好復(fù)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)。下面，我主要講兩方面的問(wèn)題。

一、20**屆畢業(yè)班形勢(shì)分析

20**屆初中畢業(yè)班教育教學(xué)管理及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣總的形勢(shì)是好的。年級(jí)組工作抓得早、抓得實(shí)；教師敬業(yè)精神好，大多教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并且有不少教師是有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，這是取得成績(jī)的先決條件，也是重要保證；學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在形成，部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生起了很好的帶頭和示范作用，他們是今年中考取得好成績(jī)的希望。但比較而言，差距還很大，問(wèn)題還很多：一是學(xué)生生源基礎(chǔ)很差，沒(méi)有尖子生，學(xué)生總的學(xué)習(xí)勁頭不大，不少學(xué)生只是在混日子，不思學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，管理難度也比較大；缺乏“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)干勁，少數(shù)學(xué)生經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)，擾亂正常的課堂教學(xué)秩序，給管理帶來(lái)嚴(yán)重困難；二是班級(jí)管理不平衡。有的班主任不夠盡心盡責(zé)，不愿多投入，缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，只是充當(dāng)一個(gè)傳聲筒的作用，沒(méi)有自己的班級(jí)管理措施和辦法，班級(jí)缺乏凝聚力，學(xué)生思想渙散，不思學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。

二、后期工作要求

1、明確一個(gè)目標(biāo)。確保20**屆中考成績(jī)不低于20**屆。具體來(lái)說(shuō)初中統(tǒng)招，升學(xué)率不低于80℅.

2、強(qiáng)化兩項(xiàng)措施。一是上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、授課教師要成為一體，積極開(kāi)展畢業(yè)班教育教學(xué)管理和教學(xué)研究工作，要心往一處想，勁往一處使，凝心聚力謀求畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，為創(chuàng)造輝煌而共同努力。二是抓兩頭促中間，重點(diǎn)抓尖子生。對(duì)于不思學(xué)習(xí)、自由散漫的學(xué)生要加強(qiáng)管理，確www.dewk.cn保教學(xué)秩序的穩(wěn)定；學(xué)習(xí)上的尖子生是升學(xué)的希望所在，要全方位跟蹤定位，年級(jí)組、班主任、授課教師要從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、心理上多給關(guān)懷和指導(dǎo)，確保他們輕松學(xué)習(xí)，快速提高成績(jī)。

3、落實(shí)三個(gè)到位。一是各方面的管理要到位。年級(jí)組和班級(jí)管理這一層面要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。年級(jí)組要按照備考方案認(rèn)真落實(shí)工作，扎實(shí)開(kāi)展工作，真正求得實(shí)效。二是教師復(fù)習(xí)教學(xué)要到位。教師要在備課、課堂教學(xué)、訓(xùn)練、講評(píng)、研討等方面下工夫，要做到精和細(xì)，要求真務(wù)實(shí)，不要弄虛作假，更不能放任自流。三是后勤保障要到位。教導(dǎo)處要提供復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，提供考試有關(guān)信息和備考資料，實(shí)驗(yàn)室、文印室工作要優(yōu)先考慮畢業(yè)班，總務(wù)處要為畢業(yè)班提供生活、學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)場(chǎng)所和環(huán)境，幫助教師和學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

4、抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。一是要抓好晨讀。要向晨讀要質(zhì)量，要效率，班主任晨讀時(shí)間要坐班，帶領(lǐng)學(xué)生晨讀。二是要抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地，教師要向課堂要質(zhì)量、要效率。三是抓好考試、訓(xùn)練。沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有反饋，沒(méi)有反饋，教學(xué)就陷于盲目。只有反復(fù)訓(xùn)練教師才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在以后的教學(xué)中彌補(bǔ)；只有反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生才能發(fā)散思維，才能鞏固所記憶的東西，才能找出不足。四是要抓好補(bǔ)差補(bǔ)缺。我們的所謂尖生生只是相對(duì)而言。他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)上還存在很多差距。有不少學(xué)生學(xué)科成績(jī)不均衡，我們的授課教師必須要做到心中有數(shù)，要對(duì)薄弱的學(xué)科跟蹤輔導(dǎo)，要利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)差補(bǔ)缺，要讓薄弱學(xué)科成績(jī)盡快提高，不能因?yàn)槟骋粋€(gè)學(xué)科影響整體成績(jī)，否則將全功盡棄。

同志們，我們的目標(biāo)已經(jīng)確定，希望大家齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，為創(chuàng)造鞠中20**屆中考新的輝煌而努力奮斗！