學校形象致學校全體教師的一封公開信

　　----每個人都是學校的形象大使

　　我們z世達學校自1996年創辦開始，我們每一個人都傾注了自己的心血。今天我們欣喜的發現，學校在發展，我們也陪伴著學生的成長自己逐漸的成熟。我們的學校是一所優秀的學校，有著優良的教風、學風、校風，有著科學的管理，有著優秀而又敬業的團隊，有著一屆又一屆全面發展、素質精良的畢業生，一面面錦旗，一塊塊獎牌，一批批慕名而來的學生與家長，不正證實了我們的良好形象。群眾的認可，領導的肯定，上級的表彰，這是我們莫大的榮譽。我們幸運，我們工作在雨湖區z世達小學這一個光榮的集體中，這是我們每一個教師充滿自信的力量與源泉。它的光榮屬于我們每一位同志，他是我們每位同志（包括已經退休與調離的同志）教書育人的成果。

　　過去，學校的美好形象是靠大家的認真、努力樹立起來的。今天，我想對大家說，這光榮更需要我們每一位同志去呵護，去增添更大的榮光，只有人人維護這榮譽，不斷增添新的榮譽，才會使我們的學校持續優秀，形成品牌，實現“從優秀走向卓越”的目標。我們每一個人都是學校的形象大使，我們每一個同志的一言一行都代表著學校教職工的素質、水平、和形象。我們的學生怎么看學校，我們的家長怎么看學校，他們看的就是我們的老師，他們接觸的就是你們每一位教職員工。你們是具體可感知的學校。你對待學生的一言一行，接觸家長的言談舉止，都會在學生家長心中留下具體好的壞的印象。這已經不是你個體的形象，而是學校的形象在學生和家長的心里，而且，這種印象會留在學生和家長心中一輩子，進而，通過學生和家長的口碑相傳，形成社會中學校的形象。教育無小事，處處皆學問。一個好老師固然能給學校帶來好的形象，但是一個有不足的老師，或者一個好老師不恰當的話語，不合適的細節帶給學校的負面形象更是不可估量的。所以，我們每一位老師，當你教書育人的時候，當你接觸學生家長和社會上每一個人的時候，你的社會角色就是教師，是z世達學校的教師，需要時刻記住，你是z世達學校的形象大使，要注意自己的素質，包括自己的言談舉止，自覺為學校的形象增光添彩。

　　如何才能當好學校的形象大使？簡單說，就是確保當一名稱職的教師，爭取當一名優秀的教師。

　　首先要做師德楷模。師德的核心是愛與文明。嚴格要求自己，真心實意的喜歡每一個學生，進而要善待學生，善待家長。有時，一個舉止，一句話，就能溫暖學生一輩子，就能影響一個學生，或者一個家庭的命運。所以，真的要多鼓勵人，多勸人向善向上。至少要把好底線，遵守教師的職業道德規范，不做有損教師形象的事。

　　其次，要不斷提高自己的知識修養與育人技巧。學習并運用新的理念與新的技術，“教學相長”，做一個幸福的教師，培養幸福的學生。盡心盡責的教書育人。這是我們的本職工作。對學生“嚴而有愛”，讓每一個學生成為最好的自己，這是當老師的最大成就。我們的教學質量一向很好，這是我們的榮譽，更是我們的壓力，我希望我們所有的老師在今后的工作中再接再勵，爭取更大的成績。

　　老師們，我們是學校真正的主人。我們經常教育學生要熱愛班級、熱愛學校、熱愛集體，我們自己更應做好表率，向愛自己的家一樣真正維護自己的學校的形象。只要把學校當成自己的，你就會想方設法主動做，主動為學校分憂，主動為學校增光。只要我們的每一位同志都為學校增光彩，我們的一千多名學生就會為學校喝彩，我們學生背后的家長和各種社會關系就會為學校喝彩，我們學校的形象怎能不光彩熠熠、神采照人？

　　今天，與大家談論這一話題，意在強調、鞏固、發展這一優良傳統，讓我們每一位老師都更深刻的知道：我們每一個人都是學校的形象，都努力的去當好形象大使。力量源于團隊。讓我們攜手，一起建設我們和諧的校園，幸福的家園。我們深信，因為，由你，有我，還有他，我們的明天一定會更加美好。

篇2：放映公司環境形象建設評比辦法

　　電影放映總公司環境形象建設評比辦法

　　一、評比目的：

　　為進一步推進總公司環境形象建設，塑造現代公司企業形象，向社會充分展示總公司員工的精神風貌，實現建立規范的現代企業制度目的，經總公司領導班子研究，決定20**年環境形象建設評比工作繼續進行。按照評比工作“公平、公正、公開”和可操作性的原則，現特制定如下辦法。

　　二、參評部門及評比范圍

　　1、總公司各部門、實體、院線公司

　　2、銀興院線各影院(評比方法和內容由院線公司制定)

　　3、物業公司負責清潔的總公司總部的大堂、樓梯、走廊、經理辦公室、會議室。

　　三、評比內容

　　1、企業文化：

　　有較強的為總公司事業奮斗的企業精神;有較深的為總公司效益拼搏的企業理念;有正確的為總公司甘作奉獻的企業價值觀。

　　具體內容為：

　　(1)經常開展企業精神方面的知識學習、培訓活動，通過學習、培訓活動，部門和員工的企業精神、企業理念和企業價值觀有不同程度的提高。

　　(2)部門和員工經常有關于企業精神、企業理念和企業價值觀方面的文章、語句在《鄂影信息簡訊》、《鄂影新風》、《交流與溝通博客》上刊登、刊載。

　　(3)代表企業精神、企業理念和企業價值觀的經典語句經常張掛在辦公室，并時常更新，以烘托氛圍。

　　2、員工個人形象(儀容、儀表)：

　　男員工形象要求：(1)衣著，平時衣著干凈整潔、得體大方，參加重大活動著正裝。(2)發式，梳理成型，保持清潔。(3)面容，面部清潔，胡子不宜太長，應經常修剪。(4)手足，指甲不能太長，應經常注意修剪;穿皮鞋并保持鞋面锃亮。

　　女員工形象要求：(1)衣著，衣著干凈整潔、得體大方，保守干練、展示個性，衣裙不宜無袖露肩，不宜長曳至地。(2)發式，梳理成型，保持清潔，展示風采。(3)面容，面部清潔，提倡化淡妝，展示青春魅力。(4)手足，指甲不能太長，應注意修飾;宜穿皮鞋、有扣的其它鞋類，不宜穿拖鞋。

　　3、環境衛生：(1)窗、門干凈、明亮，無塵土;(2)辦公設備擺放整齊無雜物;桌面干凈、整齊無凌亂;(3)室內布置簡潔、美觀無亂貼、亂畫、亂掛現象。

　　四、評比標準

　　環境形象建設評比記分標準總分為100分，其中企業文化總分30分;員工個人形象總分40分;環境衛生總分為30分。評比情況記錄在《環境形象建設評比表》上。具體評分標準如下：

　　1、企業文化(30分)

　　(1)經常開展企業精神方面的知識學習、培訓活動，通過學習、培訓活動，部門和員工的企業精神、企業理念和企業價值觀有不同程度的提高(10分)。

　　(2)部門和員工經常有關于企業精神、企業理念和企業價值觀方面的文章、語句在《鄂影信息簡訊》、《鄂影新風》、《交流與溝通博客》上刊登、刊載(10分)。

　　(3)代表企業精神、企業理念和企業價值觀的經典語句經常張掛在辦公室，并時常更新，以烘托氛圍(10分)。

　　2、員工個人形象(40分)

　　(1)男女員工衣著要求(10分)。

　　(2)男女員工發式要求(10分)。

　　(3)男女員工面容要求(10分)。

　　(4)男女員工手足要求(10分)。

　　3、環境衛生(30分)

　　(1)窗、門干凈、明亮、無塵土(10分)。

　　(2)辦公設備擺放整齊無雜物;桌面干凈、整齊無凌亂(10分)。

　　(3)室內布置簡潔、美觀無“三亂”(亂貼、亂畫、亂掛)(10分)。

　　五、評比辦法

　　1、總公司全年進行四次評比，每季度評比一次。每次從各部門中推選三至四名公道、正派的代表與總公司領導班子成員組成評比小組。

　　2、評比小組對總公司各部門、實體、銀興院線公司進行定期評比與不定期檢查相結合，在此基礎上每季度進行一次專項檢查。根據評比標準評比小組進行現場打分，將各部門成績進行登記。對不合格的部門(總分低于60分)，評比小組將提出整改意見并將整改結果向總公司領導班子匯報。

　　3、將全體參評部門(單位)按高分到低分順序評選出一等獎5名，二等獎5名，三等獎若干名(低于60分不參與評獎)，并依據評比獲獎情況予以獎勵。

　　本辦法自 20**年8月1日起施行。

篇3：（中學）教師師德形象要求

>　　中學(學校)教師師德形象要求

　　結合《公民道德建設綱要》的學習，現制定《下吉中學教師形象要求》。

　　1、熱愛祖國，關心國家大事，加強政治學習，提高理論素養，提高政治素質。

　　2、忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，要有強烈的事業心，以校為家，敬業愛崗，全身心地投入到學校教育教學工作中去。

　　3、強化管理立校、質量強校意識，增強危機感、緊迫感，堅持經常學習專業知識，鉆研業務，掌握現代化教學手段，精心備課、上課，提高課堂教學效果，對學生負責。

　　4、熱愛教育事業，關心愛護學生，堅持既教書又育人，對學生一視同仁，不岐視差生，不打罵、侮辱、體罰學生，對犯錯誤的學生要堅持正面教育為主，做好耐心細致的思想工作。

　　5、模范遵守國家法律，自覺遵守學校的各項規章制度，維護學校聲譽，愛護學校公共財產。

　　6、教師之間相互團結，相互尊重，對有困難的教工要主動伸出援助之手，奉獻愛心，要明辨是非，顧全大局、識大體，不搬弄是非，不粗言惡語傷人，自學維護教師形象。

　　7、注重個人儀表，講究個人衛生。服飾要得體，服裝要整潔，公共場合不穿短褲、背心、拖鞋;不穿奇裝異服，不濃妝艷抹;教學區不吸煙、不使用手機。

　　8、加強個人修養，規范個人日常行為，為人師表，對同事、來賓講話要和氣，態度要熱情，服務要耐心周到。

　　9、遵守社會公德，不損人利己，講究公共衛生，不亂扔果皮紙屑、隨地吐痰，不在辦公室大聲喧嘩、干擾他人工作。

　　10、孝敬父母、尊老愛幼，恰當處理好家庭與鄰居關系，教育好家屬和子女，自覺制止家屬及子女的不良行為，自覺維護學校的正常秩序。