小二班家長開放日觀后感
寶貝入學(xué)近四個月了，終于盼來了家長半日開放。滿心期待，滿意而歸。
看學(xué)校：作為家長，我對學(xué)校的各項硬件軟件設(shè)施都非常滿意，很開心咱寶貝可以在這樣優(yōu)秀的環(huán)境中開始她十余載的學(xué)習(xí)生涯。
看老師：非常欣賞老師的耐心、細心，尤其是張弛有度。生活上，老師將孩子們照顧的很好;教育上，老師專注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。以贊為主，輔以嚴格，讓我明顯感受此種教育方式孩子們非常受用。
看孩子：孩子能很好的適應(yīng)學(xué)校生活，并且非常享受在校與老師小朋友們相處的時光，同時看到孩子各方面明顯的進步，這些都讓我非常欣慰。
悅兒在園半日記錄
1、入園。8：20 我牽著YY的手來到學(xué)校，校門口圣誕老人還派發(fā)了QQ糖作為節(jié)日禮物。所以悅兒今天顯得情緒格外高漲，并且能主動跟老師家長小朋友們打招呼，偶爾還會說句圣誕快樂。進入班級，立即挑選了自己喜愛的玩具，坐到西瓜組桌前開始擺弄。滿意指數(shù)五顆星。
2、早操。8:45 老師說：“寶寶們收，按做操隊形站隊。”悅兒起身收起玩具，找到自己的位置，跟著老師開始進行暖手運動。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們排隊走出教室。三段早操音樂，其實對于我們家長們應(yīng)該都很熟悉了，但是像今天這樣近距離的拍攝也還是第一次，悅兒總體可以跟上節(jié)奏，邊唱邊跳操，偶爾有些動作不夠到位。滿意指數(shù)四個星。
3、數(shù)學(xué)課。9:00 第一節(jié)由耿老師給大家?guī)頂?shù)學(xué)課--圖形認知。跟著老師的指令，孩子們會快速的搬著自己的小凳找到自己上課的位置坐好。YY學(xué)習(xí)了新的圖形梯形，并且在梯形、圓形、半圓形跟三角形中選擇偏愛圓形，并貼上了老師準備的圓形標貼。接著耿老師進行實物投影示范，要求孩子們完成根據(jù)圖形路線，幫助小動物們找小路回家的圖本練習(xí)，YY能獨立準確地完成練習(xí)。滿意指數(shù)五顆星。
4、親子活動。9:30 老師帶領(lǐng)孩子們在操場上進行玩皮球以及吹泡泡的親子游戲。老師家長孩子們拉著手圍城圓形，根據(jù)口令完成高泡泡、矮泡泡、大泡泡、小泡泡。簡單的親子游戲，悅兒玩的相當開心。其實早先，悅兒在家已經(jīng)指導(dǎo)我玩過這樣的游戲了，所以挺開心，孩子愿意將自己學(xué)到的跟我一起分享。滿意指數(shù)五顆星。
5、早點。9:50 在孩子戶外親子時間，石老師已經(jīng)為孩子們準備好早點。悅兒進入教室后能在老師的指引下，自覺的上廁所、洗手，坐到位置上吃點心，喝豆?jié){。滿意指數(shù)五顆星。
6、小游戲。10:00 老師請吃完點心的孩子進午休房，分男孩女孩站兩隊，進行課間小游戲-“手指變變變”以及“小魚游啊游”。同時，石老師利用游戲時間為孩子們整理用完早點的教室。YY站隊以及兩個小游戲表現(xiàn)的都挺乖巧，所以滿意指數(shù)依然五顆星。
7、生活認知。10:20 何老師給大家?guī)怼岸齑┦裁吹摹蓖尥藜矣螒颉Ｍㄟ^給小娃娃選衣服來告訴孩子們，冬天天涼，該穿厚厚的衣服。過程中，老師讓孩子們一一用手感觸薄厚衣服。在給娃娃挑選冬裝的過程中，YY曾一度想選擇一條薄裙子，我曉得這是孩子只根據(jù)了自己的喜好，并沒有完全領(lǐng)會老師的用意。結(jié)合娃娃家體驗，老師讓孩子們完成找出冬天衣物的圖本練習(xí)。老師首先利用實物投影儀示范練習(xí)，而后讓孩子們獨立完成。YY能根據(jù)圖形判斷出冬天衣物了，只是老師要求用筆圈出來，她則是用線條將冬天的衣物跟圖片上的孩子進行連線。在老師的批改中，悅兒能發(fā)現(xiàn)問題，并作出改正。滿意指數(shù)四顆星。
8、家長離園。11:00 在孩子們吃著圣誕老人送的QQ糖時，家長們愉快地結(jié)束了半日開放，紛紛離園。跟YY道別后，孩子情緒沒有太大變化。滿意指數(shù)五顆星。
以上便是家長半日開放的全過程。孩子入園以來養(yǎng)成了許多新的、好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我驚嘆孩子在學(xué)校的進步。同時我又意識到孩子校外的習(xí)慣與學(xué)校相比，差距甚遠。這說明我們家長校外的教育方式絕對是一門永遠學(xué)不完的課程。奔跑吧，YY;奔跑吧，YY媽媽!
篇2：小二班家長開放日觀后感
小二班家長開放日觀后感
寶貝入學(xué)近四個月了，終于盼來了家長半日開放。滿心期待，滿意而歸。
看學(xué)校：作為家長，我對學(xué)校的各項硬件軟件設(shè)施都非常滿意，很開心咱寶貝可以在這樣優(yōu)秀的環(huán)境中開始她十余載的學(xué)習(xí)生涯。
看老師：非常欣賞老師的耐心、細心，尤其是張弛有度。生活上，老師將孩子們照顧的很好;教育上，老師專注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。以贊為主，輔以嚴格，讓我明顯感受此種教育方式孩子們非常受用。
看孩子：孩子能很好的適應(yīng)學(xué)校生活，并且非常享受在校與老師小朋友們相處的時光，同時看到孩子各方面明顯的進步，這些都讓我非常欣慰。
悅兒在園半日記錄
1、入園。8：20 我牽著YY的手來到學(xué)校，校門口圣誕老人還派發(fā)了QQ糖作為節(jié)日禮物。所以悅兒今天顯得情緒格外高漲，并且能主動跟老師家長小朋友們打招呼，偶爾還會說句圣誕快樂。進入班級，立即挑選了自己喜愛的玩具，坐到西瓜組桌前開始擺弄。滿意指數(shù)五顆星。
2、早操。8:45 老師說：“寶寶們收，按做操隊形站隊?！睈們浩鹕硎掌鹜婢撸业阶约旱奈恢茫蠋熼_始進行暖手運動。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們排隊走出教室。三段早操音樂，其實對于我們家長們應(yīng)該都很熟悉了，但是像今天這樣近距離的拍攝也還是第一次，悅兒總體可以跟上節(jié)奏，邊唱邊跳操，偶爾有些動作不夠到位。滿意指數(shù)四個星。
3、數(shù)學(xué)課。9:00 第一節(jié)由耿老師給大家?guī)頂?shù)學(xué)課--圖形認知。跟著老師的指令，孩子們會快速的搬著自己的小凳找到自己上課的位置坐好。YY學(xué)習(xí)了新的圖形梯形，并且在梯形、圓形、半圓形跟三角形中選擇偏愛圓形，并貼上了老師準備的圓形標貼。接著耿老師進行實物投影示范，要求孩子們完成根據(jù)圖形路線，幫助小動物們找小路回家的圖本練習(xí)，YY能獨立準確地完成練習(xí)。滿意指數(shù)五顆星。
4、親子活動。9:30 老師帶領(lǐng)孩子們在操場上進行玩皮球以及吹泡泡的親子游戲。老師家長孩子們拉著手圍城圓形，根據(jù)口令完成高泡泡、矮泡泡、大泡泡、小泡泡。簡單的親子游戲，悅兒玩的相當開心。其實早先，悅兒在家已經(jīng)指導(dǎo)我玩過這樣的游戲了，所以挺開心，孩子愿意將自己學(xué)到的跟我一起分享。滿意指數(shù)五顆星。
5、早點。9:50 在孩子戶外親子時間，石老師已經(jīng)為孩子們準備好早點。悅兒進入教室后能在老師的指引下，自覺的上廁所、洗手，坐到位置上吃點心，喝豆?jié){。滿意指數(shù)五顆星。
6、小游戲。10:00 老師請吃完點心的孩子進午休房，分男孩女孩站兩隊，進行課間小游戲-“手指變變變”以及“小魚游啊游”。同時，石老師利用游戲時間為孩子們整理用完早點的教室。YY站隊以及兩個小游戲表現(xiàn)的都挺乖巧，所以滿意指數(shù)依然五顆星。
7、生活認知。10:20 何老師給大家?guī)怼岸齑┦裁吹摹蓖尥藜矣螒?。通過給小娃娃選衣服來告訴孩子們，冬天天涼，該穿厚厚的衣服。過程中，老師讓孩子們一一用手感觸薄厚衣服。在給娃娃挑選冬裝的過程中，YY曾一度想選擇一條薄裙子，我曉得這是孩子只根據(jù)了自己的喜好，并沒有完全領(lǐng)會老師的用意。結(jié)合娃娃家體驗，老師讓孩子們完成找出冬天衣物的圖本練習(xí)。老師首先利用實物投影儀示范練習(xí)，而后讓孩子們獨立完成。YY能根據(jù)圖形判斷出冬天衣物了，只是老師要求用筆圈出來，她則是用線條將冬天的衣物跟圖片上的孩子進行連線。在老師的批改中，悅兒能發(fā)現(xiàn)問題，并作出改正。滿意指數(shù)四顆星。
8、家長離園。11:00 在孩子們吃著圣誕老人送的QQ糖時，家長們愉快地結(jié)束了半日開放，紛紛離園。跟YY道別后，孩子情緒沒有太大變化。滿意指數(shù)五顆星。
以上便是家長半日開放的全過程。孩子入園以來養(yǎng)成了許多新的、好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我驚嘆孩子在學(xué)校的進步。同時我又意識到孩子校外的習(xí)慣與學(xué)校相比，差距甚遠。這說明我們家長校外的教育方式絕對是一門永遠學(xué)不完的課程。奔跑吧，YY;奔跑吧，YY媽媽!
篇3：《做卓越的教師》講座觀后感
做卓越的教師心得體會：教師成長永無止境
本篇做卓越的教師心得體會，是作者觀看講座有感而發(fā)，作為老師要愛護學(xué)生、愛崗敬業(yè)，全文如下：做卓越的教師心得體會
今天有幸通過骨干教師培訓(xùn)這個平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學(xué)、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個大的概念，我們可以細化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時，我們應(yīng)首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實力是首要條件。我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，就數(shù)學(xué)老師來說，首先要具備一個大的框架，就是教師的基本素質(zhì)和能力，其次是具備全面的數(shù)學(xué)能力，另外就是數(shù)學(xué)教學(xué)能力，這里面包括數(shù)學(xué)教學(xué)認知能力、了解教學(xué)對象能力、分析處理教材能力、教學(xué)設(shè)計能力;還有就是數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力、教學(xué)監(jiān)控能力、評價能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養(yǎng)、能力等。
愛護學(xué)生、熱愛教育事業(yè)是教育的根本。愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。
愛崗敬業(yè)、強化責任感是教育的應(yīng)有態(tài)度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點更是要求教師必須具有樂于奉獻的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當作謀生的手段，而應(yīng)將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的情感，包括獻身教育事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強烈的使命感與責任感，對教師職業(yè)有高度的自豪感;才能把國家和社會的希望內(nèi)化為自己的人生追求，把教育作為一門科學(xué)與藝術(shù)去探索和創(chuàng)造。
讓自己變得優(yōu)秀之后我們再來看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學(xué)習(xí)，是楷模、是激勵、更是動力。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。最后用一句話總結(jié)一下體會就是——教育永無止境，教師的成長永無止境。
做卓越的教師心得體會一文到這里就全部結(jié)束了，*從要愛護學(xué)生、愛崗敬業(yè)等幾方面談了自己的心得體會，可以參考這個思路。