“榜樣力量”名師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得感悟
昨天參加了**師大*縣支隊(duì)“榜樣力量”名師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，活動(dòng)邀請(qǐng)了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給所有實(shí)習(xí)生這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，無疑對(duì)我們的實(shí)習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用，讓我們對(duì)其也有一個(gè)更深的體會(huì)。
第一位發(fā)言的是**老師，從老師的經(jīng)歷看，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點(diǎn)線20多分，但是因?yàn)樯眢w以及其他條件，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實(shí)習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài)。既然選擇了教師，就要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第一點(diǎn)：向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時(shí)多聽課，在平時(shí)備課中找重點(diǎn)，找難點(diǎn)，在上課的時(shí)候突破重難點(diǎn)。這一點(diǎn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說尤為重要。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基本為0，這時(shí)候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請(qǐng)教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高。第二點(diǎn)：向書本學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，將理論與實(shí)際相結(jié)合。找到一條更適合自己的路。第三點(diǎn)：向?qū)W生學(xué)習(xí)，多走進(jìn)學(xué)生，多了解學(xué)生，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生。
第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時(shí)又不失道理，相信已經(jīng)感染了在場(chǎng)的每一位老師同學(xué)，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)我們：條條大路通成功。只要相信自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，每個(gè)人都會(huì)到達(dá)自己的成功點(diǎn)。
(1)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，愛崗敬業(yè)。面對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實(shí)工作。這是我來實(shí)習(xí)聽到的最實(shí)際的話，我們聽到過很多鼓勵(lì)人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實(shí)，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實(shí)，這是最簡單的第一關(guān)，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。既然選擇了這條路，我們就應(yīng)該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個(gè)好的心態(tài)完成每一天的考驗(yàn)。
(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法。只有實(shí)實(shí)在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學(xué)生，在生活的各個(gè)方面維護(hù)教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生的原因，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請(qǐng)教各方面的問題。
(3)博采各家之長。每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，具體情況每個(gè)人也有具體的處理方式。面對(duì)多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合，形成自己獨(dú)到的見解。我也一直相信，向各個(gè)老師請(qǐng)教，從中總能得到自己的想法。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快，進(jìn)一步地提高自己。
(4)有自己的個(gè)人魅力。每個(gè)人的風(fēng)格不同，相信學(xué)生對(duì)此的體會(huì)也是不一樣的。雖然我們只是實(shí)習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時(shí)候，我們也要明確自己平時(shí)在生活在課上的言語，動(dòng)作習(xí)慣，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生，更好的完成工作。
后面講話的是**老師，張老師一生獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，在老師一一列舉出來的時(shí)候讓我佩服不已。同時(shí)看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實(shí)習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵(lì)，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
**老師的理念是激情教育。帶著激情學(xué)習(xí)，充分的知識(shí)，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為新知識(shí)傳授。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
**老師的標(biāo)準(zhǔn)是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上，還有課后反思中。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會(huì)生長。在反思中提高自己，只要做到及時(shí)反思和總結(jié)，相信每一位認(rèn)真付出的教師都會(huì)得到收獲。
聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許并不是一個(gè)最正確明智的一條路，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會(huì)收獲自己的理想和目標(biāo)。
篇2：參加小學(xué)常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)
參加小學(xué)常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)
這次，我參加了由縣教育局組織的小學(xué)常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我們一行（各校校長）三十多人，在朱副局長和王股長的帶領(lǐng)下，12月16日，先后到了青山、香隅、大渡口中心學(xué)校，17日到了縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，至德小學(xué)，觀后頗有感受，獲益匪淺，特?fù)翩I以記之，以便今后借鑒，用于工作之中。
我們青山中心學(xué)校這次是以學(xué)校資料建設(shè)之見長，學(xué)校環(huán)境管理之到位作為參觀現(xiàn)場(chǎng)的，中心學(xué)校有專門的文字介紹，相信前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)及各位校長定有自己的感受，有時(shí)間，我將和他們探討交流，這里不再贅述。
16日上午11點(diǎn)多鐘，我們參會(huì)人員共乘一部大客車，來到香隅中心學(xué)校。這所學(xué)校（指中心學(xué)校本部）辦學(xué)條件在全縣農(nóng)村小學(xué)堪稱一流：學(xué)生多，規(guī)模大，外部環(huán)境優(yōu)美，有寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，氣派宏大的教學(xué)樓；內(nèi)部設(shè)施齊全，擁有圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、舞蹈室、微機(jī)室、電子備課室、電教室等各種功能室。我真有望樓見室興嘆之感！同是農(nóng)村學(xué)校，在辦學(xué)條件上差距有如此之大，這一定凝聚了香隅中心學(xué)校先后幾任班子成員的艱辛、智慧和汗水。我在贊嘆之余，提醒自己，今后一定要借國家大抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這個(gè)契機(jī)，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)校本部辦學(xué)規(guī)模，早日實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在參觀當(dāng)中，我們?cè)趯W(xué)生作品展示欄里，看到了出自該校學(xué)生之手的毛筆字、鉛筆字、鋼筆字等一幅幅作品展。這是我們今天來該校參觀的重點(diǎn)內(nèi)容，也是這所學(xué)校在落實(shí)新課程中要開設(shè)的課程之一。聽介紹，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，立足學(xué)生未來，力爭用五到十年的時(shí)間把學(xué)校打造成寫字特色學(xué)校。我們到各個(gè)教室參觀，有不少班上正在上寫字課，翻看學(xué)生的習(xí)字作業(yè)，你不得不為工整的習(xí)字所折服，教師是下真功夫指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字，學(xué)生在下真功夫練字。可見學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)重視到教師具體施教，從方案的制定到方法措施的落實(shí)，從經(jīng)費(fèi)的保障到人才的培訓(xùn)，從剛開始的強(qiáng)化管理，到師生的教習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成，能感受到開設(shè)課程的艱辛和初見成效的喜悅。我在想，我們青山也是一個(gè)有著民族文化底蘊(yùn)的地方，尢其是書法人才，在我們現(xiàn)職教師中也有不少，個(gè)別教師書法作品還獲得過大獎(jiǎng)，得到過省內(nèi)知名書法家的認(rèn)可。如果我們能把這批有一定書法基礎(chǔ)的教師組織起來，再由他們帶領(lǐng)并培訓(xùn)一批教師，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開設(shè)習(xí)字課，從而搞好我鄉(xiāng)寫字課教學(xué)，這對(duì)提高學(xué)生文化素養(yǎng)、人格道德、心理品質(zhì)和審美觀都有著很大的裨益。習(xí)字教學(xué)本身就是語文教學(xué)的一部分，也不用當(dāng)心這是東施效顰。
下午，我們參會(huì)人員一行來到瀕臨長江之濱的東至縣北大門——大渡口中心學(xué)校。這所學(xué)校本部有著近一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷史；桃李芬芳，人才輩出，底蘊(yùn)深厚，內(nèi)涵豐富，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列，堪稱江南名校。我們通過參觀學(xué)校新出臺(tái)的管理文件和資料，觀看電視宣傳片，看得出該校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子有“直掛云帆濟(jì)滄?！敝畡?shì)，不沾喜在往日的輝煌業(yè)績中，而是審時(shí)度勢(shì)，樹立起新的辦學(xué)理念，規(guī)范與創(chuàng)新并舉，務(wù)實(shí)與進(jìn)取雙贏；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以保持穩(wěn)定、安全為基本點(diǎn)，創(chuàng)辦人民滿意教育。他們幾上幾下修訂出的一整套管理制度與方法措施，的確有很大的操作性，值得我們?cè)诠芾砩辖梃b。我們還參觀了正在建設(shè)中的新校區(qū)，這是一個(gè)大手筆，是一次辦學(xué)的飛躍。相信，又一個(gè)新世紀(jì)十年的開始，一座現(xiàn)代化學(xué)校將展示在世人的面前！
17日一早，我們就來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。此時(shí)近2000名學(xué)生正在整齊劃一，動(dòng)作一致地做著新廣播體操，顯示出一派生機(jī)盎然，蓬勃向上的精神風(fēng)貌。這所學(xué)校是我們縣小學(xué)中的大哥大，之所以稱之為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是因?yàn)樗龘?dān)負(fù)著全縣小學(xué)教科研的任務(wù)，是小學(xué)教育的領(lǐng)頭羊。我們此行目的是參觀該校創(chuàng)新教育，重點(diǎn)是要看看學(xué)校行成了怎樣的辦學(xué)特色。我們通過觀看三十分鐘學(xué)校特色的電視節(jié)目，了解到該校正在打造校園文化，讓才藝之花竟相綻放。學(xué)www.dewk.cn校從去年5月初開始，啟動(dòng)了“詩詞吟誦評(píng)級(jí)”活動(dòng)。我們?cè)诳赐觌娨暥唐?，就觀摩了每周一次的“詩詞吟誦評(píng)級(jí)”活動(dòng)。五位學(xué)生參加比賽，任由評(píng)委從幾百首唐詩宋詞中挑選，學(xué)生都能吟誦，表情豐富，依莊依諧。聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，詩詞吟誦評(píng)級(jí)，每30首為一個(gè)等級(jí)，參賽學(xué)生報(bào)的都是四級(jí)以上，也就是說要會(huì)背誦一百首以上才行，并能知道每首詩每一句的意思。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，的確有利于激發(fā)少年兒童對(duì)國學(xué)經(jīng)典、名言警句的學(xué)習(xí)興趣，提升個(gè)人的文化氣質(zhì)；也能讓學(xué)生心靈沐浴書香，讓性情得以陶冶，讓知識(shí)由此積淀，讓理想從此飛揚(yáng)！這是從中華傳統(tǒng)文化中發(fā)掘?qū)W校特色。
上午，我們欣賞了實(shí)小學(xué)生“詩詞吟誦”后，接著就來到坐落在新城區(qū)的至德小學(xué)。走進(jìn)至德小學(xué)，你會(huì)驚嘆于什么是現(xiàn)代化教育，整潔一新的校園環(huán)境，井然有序的教學(xué)秩序，合理完善的辦學(xué)設(shè)施，蒼翠宜人的綠化，人性化的警示語，內(nèi)容豐富的宣傳櫥窗，處處顯示出良好的育人氛圍。學(xué)校才剛剛創(chuàng)辦兩年，這是全縣人民共同財(cái)富的積累，她高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位。我不敢說這所學(xué)校是全省一流，在我們池州市現(xiàn)有小學(xué)中，單從現(xiàn)代化辦學(xué)條件來看應(yīng)當(dāng)算是一流了。縣委縣政府把這么一所高規(guī)格的學(xué)校交給現(xiàn)職的70多位教師手里，這對(duì)從全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選招上來的教師來說是幸運(yùn)也是壓力，尤其是至德小學(xué)現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)班子更是重任在肩。從我們參觀所見所聞，他們沒有辜負(fù)人民的希望，兩年里，他們遵循“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色亮?！钡霓k學(xué)方針，經(jīng)歷創(chuàng)辦的艱辛，化蝶而出，兩度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)位列全縣之首，榮獲了近兩年來的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，樹立起了至德品牌。我們山區(qū)學(xué)校不能與這所學(xué)校比規(guī)模，比條件；比財(cái)力，比人力，但我們可以學(xué)習(xí)他們辦學(xué)新理念，可以因陋就簡地營造學(xué)校文化，提升辦學(xué)品位。
在新世紀(jì)又一個(gè)十年即將來臨之際，我們東至縣教育局為認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，探究新時(shí)期學(xué)校管理的新理念、新方法和新模式，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，特組織這次由全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長，縣直小學(xué)校長參加的學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體現(xiàn)出局領(lǐng)導(dǎo)班子，站在時(shí)代的前列，審時(shí)度勢(shì)謀發(fā)展，一心一意抓教育的決心。正
如17日下午總結(jié)會(huì)上吳局長所說“旨在認(rèn)真總結(jié)近年來辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和特色做法，集思廣益，共同分享，探討交流，促進(jìn)發(fā)展”。我堅(jiān)信，通過本次交流會(huì)的召開，校長們所學(xué)所得，雖然感觸各異，但都有不同程度的收獲，會(huì)議的精神將會(huì)在全縣各校結(jié)出豐碩成果！篇3：優(yōu)秀家長育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的學(xué)習(xí)心得
優(yōu)秀家長育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的學(xué)習(xí)心得
今天下午，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀家長育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全校二百名家長及部分教師到會(huì)聆聽成功育子經(jīng)驗(yàn)。主講的兩位都是我們學(xué)校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學(xué)的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強(qiáng)老師。其實(shí)，早就想聽聽她們平時(shí)是如何教育孩子的，一定有什么特別的方法，要不孩子怎么能這般出色呢?今天，終于如愿以償了。
很用心的聽了兩位老師也是兩位標(biāo)準(zhǔn)合格媽媽的經(jīng)驗(yàn)介紹，感覺非同一般，的確有過人之處，值得學(xué)習(xí)。認(rèn)真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結(jié)一下，應(yīng)該有以下兩方面：
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
孩子天生應(yīng)該無多大差別，差別在于后天習(xí)慣的培養(yǎng)行為的塑造。兩位孩子共性在于能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，家長只做好引導(dǎo)鼓勵(lì)賞識(shí)工作，做孩子最好的聽眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力
從孩子上學(xué)那天起，所有學(xué)習(xí)用品都讓孩子自己對(duì)照課表準(zhǔn)備，家庭作業(yè)自己抄記，獨(dú)立完成，完成后家長可適當(dāng)檢查。強(qiáng)老師說，她兒子上一年級(jí)時(shí)在自己班上，一次不知道家庭作業(yè)做哪兒，在家問她，她硬是狠著心沒告訴他，對(duì)孩子說在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業(yè)是自己的事。上初中時(shí)，她兒子有時(shí)還打電話問同學(xué)作業(yè)，她照樣是不高興的態(tài)度，還戲說每次收五角錢的電話費(fèi)。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
讀書可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛讀書的人內(nèi)心是一種知識(shí)的沉淀，富有深厚的內(nèi)涵，散發(fā)溫文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。低年級(jí)時(shí)從拼音讀物開始，慢慢培養(yǎng)。三年級(jí)以后就可以博覽群書了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話故事》、《三國演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書。但這時(shí)作為家長應(yīng)把好關(guān)，多讀益書，一些思想不健康的書堅(jiān)決不讓孩子過目。
另外，每晚入睡前，培養(yǎng)孩子讀5至10分鐘書的習(xí)慣，可以是當(dāng)天學(xué)習(xí)的語文或英語課文，也可以是預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。養(yǎng)成習(xí)慣以后，孩子會(huì)自覺去完成。
3、適當(dāng)看電視上網(wǎng)
當(dāng)下，有些家長一味地認(rèn)為看電視上網(wǎng)對(duì)孩子不利，所以，絕對(duì)不讓孩子碰這根“高壓線”。其實(shí)，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個(gè)階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網(wǎng)，你不能剝奪他這些應(yīng)有的權(quán)力。對(duì)于孩子的看電視上網(wǎng)的問題，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會(huì)讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的對(duì)它們癡迷。兩位媽媽都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間允許孩子看看電視，但看電視的時(shí)間和內(nèi)容是有約束的，一般是動(dòng)畫片、新聞或是一些法制方面的內(nèi)容，時(shí)間都是控制在高質(zhì)量的完成作業(yè)以后。上網(wǎng)的時(shí)間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到立馬關(guān)掉。久而久之，孩子也就適應(yīng)了，也有了一定的自控能力。
二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發(fā)奮努力，凡是靠外在壓力驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該是沒多大出息。兩位成功母親的育子事例無不顯示這一觀點(diǎn)。兩位都是很自覺的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會(huì)給自己制定長期或短期目標(biāo)的孩子。
1、定期與孩子交流，了解孩子的思想動(dòng)向。
兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽孩子的心聲，了解孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，掌握他的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的適時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育。任何時(shí)候都不要和孩子發(fā)生抵觸，學(xué)會(huì)平靜的解決一些小問題。發(fā)現(xiàn)孩子有了不足，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰越鉀Q?？拼髮W(xué)子的母親就是利用晚飯后散步的機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流，一方面鍛煉了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過程中適當(dāng)?shù)膸秃⒆哟_立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，何樂而不為呢?
2、讓孩子明確學(xué)習(xí)是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認(rèn)為作業(yè)是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負(fù)，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)讓他們明白，學(xué)習(xí)是他自己的事，他的工作就是學(xué)習(xí)。父母有父母的工作，學(xué)習(xí)上遇到困難可以請(qǐng)教父母，但必須先獨(dú)立思考，盡量去解決，不能存有依賴思想。清華學(xué)子的媽媽說，孩子從一年級(jí)起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅(jiān)持到上大學(xué)。小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，家長有意識(shí)的扶持，三年級(jí)以后就讓孩子對(duì)照例題獨(dú)立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒辦法輔導(dǎo)孩子的奧數(shù)，就鼓勵(lì)孩子去請(qǐng)教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實(shí)驗(yàn)班，參加了數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)，在那兒，有老師系統(tǒng)的給孩子講奧數(shù)。高中做了53本奧數(shù)書，多了不起呀!
兩位成功媽媽的成功之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我一時(shí)也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導(dǎo)自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應(yīng)找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應(yīng)該去努力，去拼搏。有夢(mèng)才能飛翔，我們應(yīng)該幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅(jiān)定的信念去搏擊長空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福?？炜鞓窐?