淺談如何強化班組的團隊合作能力

　　班組是企業的“細胞”，這個概念已經深入人心，但在當前的新形勢下，如何不斷提高這個“細胞”的活力和能力，卻是一個新的課題。因為，現在的班組，無論是認知觀念還是管理方式都已產生了很大的變化，如果還是以老辦法來管理新型的班組，必定效果不佳，更不能發揮其最大效能。

　　首先，讓我們來看一下，如今的班組和過去傳統意義上的班組有哪些明顯的變化。變化之一：過去的班組努力方向往往是爭取被評選上“先進班組”、“優秀班組”；如今的班組則將努力方向（也稱為共同愿景）定在創建“學習型班組”、“協作型班組”等更高層面的目標上。變化之二：過去的班組往往僅滿足于“如期完成上級領導交辦的任務”；如今的班組則不再滿足于被動地完成任務，而更加強調要有創意地超額完成任務，創造性地開展工作。變化之三：過去的班組往往注重培育一到兩個個人先進；如今的班組則更為注重團隊協作，培育群體英雄，充分發揮每個人的潛能。簡而言之，如今的班組更強調的是：團隊、學習、智慧、創新、主動。

　　從上述班組的變化中，我們可以看到，最關鍵的變化是要不斷地強化班組的團隊作戰能力，唯有如此，才能使班組在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　要強化班組的團隊作戰能力，必須注意以下幾個方面：

　　1、選拔稱職的班組長。雖然，班組長的推選有好幾種方法，至今也還有些企業仍然是以上級領導直接任命為主，但這樣產生的班組長在實際工作中存在一定的問題。一是有些班組長只對上級負責，不善于聽取群眾的意見，在群眾中沒有威信，難以帶領大家一起發揮更大效能；二是有些班組長雖然自身很過硬，但由于并非群眾選舉出來的，在民主意識日益增強的今天，群眾會產生逆反心理，不服從他的指揮。所以，建議對班組長實行民主選拔和任期制，嚴格按照班組長的選拔條件，充分發揚民主，讓群眾選出他們心目中稱職的、有威信的班組長。任期滿后，便進行改選，如原班組長繼續當選則可連任。

　　2、強化團隊學習的理念。如今的班組，“老黃牛”式的埋頭苦干人物固然需要，但更需要的則是能主動學習、超前學習并將學來的知識嫻熟運用于實踐之中的學習能手。因此，個人加快學習速度、提高學習效果是必要的，但在班組這個團隊中，團隊學習顯得更為重要。班組長要引導大家有針對性地學習新知識、新技術，多采用討論、研究的形式，就一個專題展開討論，讓每個人都有發言權，以團隊的智慧來攻克難題，以團隊的力量來開拓每個人的視野，從而汲取新知識、掌握新技能。有人說：“如今班組之間的競爭已經不再是人才的競爭，而是學習力的競爭了。”這話是有一定道理的，因為，知識會折舊，不及時更新知識和知識結構，今天的人才也許到了明天就已經落伍了。所以，班組長要經常組織班組成員一起學習，使整個團隊的知識更新速度能跟上時代前進的步伐。

　　3、開展技能協作。每個班組都有技術骨干，班組長要充分發揮這些技術骨干的引領作用；同樣，班組中的每個成員都有自己的一技之長，班組長要善于發現每個人的特長，用好每個人的長處。只要班組長能將這兩個方面的積極性都發揮好，經常開展技能協作，倡導“能者為師”，讓每個人的長處都有施展的用武之地，那么，“1＋1>2”的疊加效應必然會很明顯，整個團隊的作戰能力也會大幅度地提高。

　　4、思想政治工作還是要加強。主動學習要抓，提高技能也要抓，但班組中的思想政治工作還是不能放松，尤其在強調團隊作戰的今天，讓班組中的每個成員都心情舒暢、精神抖擻，讓班組的氛圍始終是團結、和諧、積極、向上的，便顯得尤為重要。班組長要做個有心人，多關心班組成員的思想動態，對先進的典型及時予以總結、表揚，對問題的苗子及時采取措施、進行疏導，使每個人都能愉悅、快樂地工作，無私、投入地奉獻，這樣就能通過班組成員的共同努力，把工作做得更好。

篇2：優秀班組優秀班組長服務標兵評選實施辦法

　　“優秀班組、優秀班組長、服務標兵”評選實施辦法

　　按照《后勤集團班組標準化建設實施方案》的部署，特制定評選實施辦法如下：

　　一、指導思想

　　開展“優秀班組、優秀班組長、服務標兵”評選活動，發揮典型的示范、帶動作用，進一步增強后勤服務意識，提高服務技能和水平，樹立文明、和諧、高效、務實的服務新形象，為全校師生員工提供滿意的后勤保障服務。

　　二、評選范圍和條件

　　（一）“優秀班組”評選范圍和條件

　　1.評選范圍：后勤集團成立的58個班組均有資格參評。

　　2.評選基本條件：

　　（1）必須是考核驗收為合格的班組。

　　（2）必須有工作日志記錄、“三會”記錄的班組。

　　（3）服務宗旨明確，工作效果顯著。

　　（4）班組團隊精神鮮明，工作中能夠密切合作，表現出良好的團結協作精神。

　　（5）班組隊伍思想穩定，嚴格遵守勞動紀律，工作態度嚴謹，行為規范、生產操作規范，無違章違紀違法現象。

　　（6）班組環境好，服務文明周到，有良好的精神風貌。班組環境整潔有序，待人熱情、服務周到，展示良好的精神風貌和窗口形象。

　　（二）“優秀班組長”評選范圍及條件

　　1.評選范圍：后勤集團所屬的正式職工、勞服職工和勞務代理職工。

　　2.評選基本條件：

　　（1）必須是考核驗收為合格的班組的班組長。

　　（2）政治覺悟高。具有較強的政治責任感和工作執行力，有良好的職業道德，有扎實的專業技能，愛崗敬業，勤奮奉獻的精神。

　　（3）班組管理好。熱愛本職工作，具有較高的綜合素質，善于管理，在學習和工作中發揮模范帶頭作用。

　　（4）服務意識強。全心全意地為師生服務，工作踏踏實實、任勞任怨，服務態度良好，師生評價高。

　　（5）人際關系融洽。顧全大局，能從思想上、生活上關心本班組成員，深得全班組同志的信賴和領導的信任。

　　（6）以身作則，作風正派，堅持原則，勇于批評和自我批評，能充分調動班組人員的積極性。

　　（三）“服務標兵”評選范圍及條件

　　1.評選范圍：后勤集團所屬的正式職工、勞服職工和勞務代理職工。

　　2.評選的基本條件：

　　（1）職工思想進步，遵守勞動紀律，有良好的行為規范，聽從指揮。

　　（2）工作成績突出，能夠出色地完成本職工作，受到廣大師生的認可。

　　（3）具有奉獻精神，工作踏踏實實、任勞任怨，不計較個人得失。

　　（4）工作服務意識強，師生評價高，沒有影響集團形象和不良投訴。

　　（5）團結同志，人際關系和諧，工作中以身作則，樂于助人。

　　（6）工作作風扎實，具有拾金不昧的職業道德。

　　三、申報及評選程序

　　（一）優秀班組申報及評選程序

　　班組申報、所在部www.dewk.cn門推薦、分管領導審核、民主測評（演講）

　　（二）優秀班組長申報及評選程序

　　個人申報、班組推薦、所在部門推薦、分管領導審核、民主測評（演講）

　　（三）服務標兵申報及評選程序

　　個人申報、班組推薦、所在部門推薦、分管領導審核、民主測評（演講）

　　四、評選數量及獎勵

　　（一）評選數量

　　優秀班組數量為10個、優秀班組長數量為10名、服務標兵數量為10名。

　　（二）獎勵

　　評為模范班組一次性獎勵1000元、頒發獎牌；優秀班組長、服務標兵

　　將組織獲獎人員外出參觀、學習。

　　五、時間安排

　　（一）申報時間：5月15日星期二截止。

　　（二）評選時間：定于5月中下旬，以具體通知時間為準。

　　六、組織領導

　　按照《后勤集團班組標準化建設實施方案》組織領導執行。

　　七、評選要求

　　（一）各中心（公司）要廣泛宣傳開展評選活動的重要意義，努力營造爭當“優秀班組”、“優秀班組長”、“服務標兵”的濃厚氛圍，推動集團創先爭優工作的順利開展。

　　（二）為了體現評選的公開、公正、民主的原則，各中心（公司）要讓全體員工了解評選辦法，監督評選過程，通過自薦、推薦等形式，保證評選工作健康開展，在員工中形成比學趕超的良好氛圍。

　　（三）各中心（公司）要高度重視此次活動的評選工作，把推選過程當成宣傳和弘揚班組建設的一次機會，激勵本中心（公司）員工向先進榜樣學習，努力做好后勤服務保障工作。

篇3：煤礦班組長安全生產崗位責任制

　　煤礦班組長安全生產崗位責任制

　　一、班工長是所屬班組的安全、生產第一責任者

　　①領會上級的安全生產方針和需求,做到認真貫徹執行。積極組織參加每周的安全技術學習和安全活動。

　　②認真學習作業規程措施的規定和施工程序、質量標準,做到一絲不茍,照章辦事。按程序、質量標準施工。

　　③深

　　入了解施工現場的情況,做到心中有數,正確指揮,制止違章行為的發生。

　　④知道本班職工的思想狀況,做到有針對性地幫助教育和重點檢查。

　　二、搞好現場管理和設備管理

　　①召開班前會,安排工作人員,交待安全要點,寫好安全工作票,檢查安全防護裝置和勞保用具的佩帶情況,準確及時地統計班組成員完成任務等情況。

　　時時處處了解職工的安全思想動態,發現職工休息不好情緒差以及酒后上崗要立即阻止。全面負責職工工作中現場安全。

　　③設備管理要堅持八字要求:整齊清潔,潤滑安全。嚴格執行設備管理條例,堅持日、周、月檢制,專人負責,按時參加周檢、月檢。

　　④房峒室每周上崗二次,檢查設備運行保養情況及記錄填寫情況,并在各種檢修記錄本上簽字。負責機房記錄本的更換工作。

　　三、搞好班組技術培訓工作

　　①按月度計劃組織班織成員進行業務學習和崗位練兵。

　　②進行質量意識教育,樹立質量第一的思想。

　　③開展技術革新,推廣應用先進技術和新產品。

　　④推行崗位手冊,做好上崗前的考核、試崗和上崗等工作。