浦楊小學學科輔導制度

　　加強對學生的輔導是培養學生創新能力、掌握已學知識，學有所得不可缺少的一環。課外輔導是課堂教學的延續和補充，是因才施教，指導和幫助學生學習進步的有效方式。教師應深入了解所教班級學生的學習情況并進行分析和分類，根據不同學生采用不同的指導方法，對接受能力較差的學生要有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導活動。

　　輔導教師要對學困生加強學習目的的教育、學習習慣的培養、學習方法的研究。同時，要因人而異，加強困難成因分析，重視個性研究。

　　對學困生不歧視，要偏愛，課堂要多提供他們實踐的機會，對他們的進步并要善于表揚，小組合作學習中，要落實學生組內對他們的幫助。

　　3、 課外輔導的形式包括：課外輔導課、答疑、指導學生閱讀和指導學生實踐活動等。

　　4、 任課教師每周至少到所教學班級輔導一次。規定的輔導時間，由教務處排定。教師必須認真輔導，因事不能參加輔導的教師須到所在的系部履行請假手續。

　　5、 教師除按規定時間到班級輔導外，提倡利用課余時間對學生進行個別輔導、答疑或開展其他有利于學生身心健康的各種學習、競賽等活動，提高學生的社會實踐活動能力。

　　6、要根據困難學生的學習發展情況，及時進行與家長聯系，做好溝通，請家長做好學生的思想工作，督促孩子自覺學習，加強學習習慣的培養。

篇2：大學附屬醫院學科建設辦公室部門職能

　　大學附屬醫院學科建設辦公室部門職能

　　在科教處的領導下，全面負責醫院的學科建設管理的日常工作，包括學科建設、科研平臺建設等方面，具體職責如下：

　　組織落實上級及醫院的任務：

　　1、貫徹落實上級有關文件精神并認真組織實施；

　　2、完成上級下達的其它各類指令性任務；

　　3、制定修改落實醫院關于學科建設管理的有關文件規定；

　　4、組織落實指導全院各學科的建設工作；

　　學科建設及實驗室建設的管理

　　5、組織各級各類重點學科申報

　　6、組織各級各類重點實驗室的申報；

　　7、組織完成對各級各類重點學科建設進展與完成情況的評估及驗收；

　　8、組織完成對各級各類重點實驗室建設進展與完成情況的評估及驗收；

　　9、負責各級重點學科、重點實驗室的院內自查管理工作；

　　10、負責學科建設基金使用的評審工作；

　　11、組織學科建設委員會會議討論學科建設的相關事宜。

　　學科建設項目管理

　　12、組織落實“985”二期工程建設；

　　13、組織落實上級有關的其它學科建設工程項目；

　　14、負責學科建設經費的審批工作。

　　科研平臺建設

　　15、組織我院的學校科研機構的建設評審工作；

　　16、組織我院蛋白質組學、人類遺傳資源等平臺的建設工作。

　　學科建設工作總結

　　17、負責完成有關學科建設情況的總結工作；

　　制定全院年度學科建設工作計劃、經費預算及執行情況報告。

　　科室協調配合工作

　　18、協同財務部門做好本院學科建設基金使用的監管審核工作；

　　19、協同學校部門完成相應的臨時性工作；

　　20、協同醫院相關部門完成醫院的相關工作。

篇3：學科青年教師拜師合同范文

　　學科青年教師拜師合同范文

　　一、向指導老師學習，逐步培養良好的職業道德，教書育人。

　　二、虛心聽取指導老師的意見，接受指導和幫助，主動向指導老師學習。

　　三、每周主動向指導老師匯報備課情況(包括教材的處理，資料的準備和運用，練習的選擇，重點的理解，難點講解的方法等)、教學情況、作業處理等情況。

　　四、隨堂聽指導老師每個教案的新課，并認真做好聽課筆記。

　　五、每兩周邀請指導老師聽課一次，并請指導老師進行詳細評述。

　　六、每月和指導老師一起進行一次較全面的教學討論，期中和期末向教研組匯報情況，小結教學工作，分析個人教學的得失。由教研組評議，簽署意見后，向學校提交教學情況分析報告。

　　七、經常向其他老師學習、請教，聽取意見，通過多聽課，博采眾長，提高教學水平。

　　八、每周對教學情況進行自我總結，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

　　為了不斷提高政治素質和教學水平，早日成為合格的人民教師，更好地完成教育教學任務，勝任學校教育教學工作，我愿意拜______老師為指導老師，并愿意承擔下列義務：

　　為人師表，忠于職守，不計名利，勤儉樸素，遵守師德，服從指揮，任勞任怨，以自己的楷模行動，為學生樹立榜樣。

　　

　　指導教師_____(簽名)

　　青年教師_____(簽名)

　　____年___月___日