公司非常規的面試招聘方法

　　現在有不少用人單位在面試時除了采用主考官與求職者一問一答的傳統方式之外，還大量地采用一些非傳統、非常規的面試招法：

　　不考即考測試

　　就是在沒有言明或沒有任何跡象表明是在考試的情況下，考試早已開始了。有一次，大學畢業生小牛前往三星公司應聘。他到場后，發現除自己是普通大學的畢業生外，其余都是名牌大學的畢業生。當他與最后20多名候選人進入會議廳準備接受公司經理最后面試時，老板遲遲沒有出現。小牛突然意識到：這也許就是一種考試。于是他馬上對在場的應聘者說：“同學們，我們相互認識一下吧，難得有這樣一次相識的機會，不管我們中間誰被錄用，我們仍可以多加聯系。”接著，他開始介紹自己，并主動與人交談。當時，有些應聘者對他的舉動還不以為然。最后，三星公司錄用的惟一一名大學生就是小牛，而且進公司不久，他便被任命為部門主管。

　　即席發言測試

　　就是考官給應試者一個題目，并在發言之前向應試者提供有關的背景材料，讓應試者稍作準備后按題目要求進行發言。即席發言的內容可以是公司面臨產品銷售的暫時困難，向全體員工作一次動員，要求大家齊心協力共渡難關;可以是就新產品的推出在一次新聞發布會上的發言;也可以是在新年職工聯歡會上發表祝詞等。通過即席發言，可以測試應試者的快速反應能力、理解能力、思維的邏輯性及發散性、語言表達能力以及風度舉止等。

　　明暗結合測試

　　就是在當面測試的同時進行暗中的測試。例如某企業到一所大學中去招聘畢業生，考官要求學生就“從我做起，從小事做起”進行兩分鐘的演講，許多學生侃侃而談，言辭動人。就在演講的同時，另外幾名考官逐一到這些學生的宿舍中檢查他們個人平時的衛生狀況。演講一完，考官當場公布了衛生檢查的結果。有一位演講時還神采飛揚的女生，聽考官說到她宿舍中被子未疊、衣服未洗等情況時，眼淚頓時奪眶而出。

　　與人談話測試

　　就是通過讓應試者與他人談話的方式來考察應試者。與人談話測試一般有以下三種類型：

　　一是接待來訪者。來訪者可以多種多樣，根據特定的需求，或者是來談生意的，或者是來推銷產品的，或者是來敘舊的，或者是來糾纏的。這些來訪者當然都是由考官來扮演的。

　　二是電話交談。這方面的面試考題可能是讓你接電話，或者讓你按提供的幾個號碼打電話，而對方就是面試的考官。

　　三是拜訪有關人士。這些人士當然也是由考官扮演的。通過拜訪有關人士的測試，可以考察應試者待人接物的技巧、語言表達能力、有關的專業知識、應付各種困難的能力等。

　　設計路障測試

　　就是在應試者面試時必經的路道上或在面試過程中故意設計一些有路障的題目，通過觀察應試者經過路障時的各種表現來測試應試者的素質的一種方式。例如，考官要求應試者用最快的速度跑到樓頂大廳觀察，然后盡快返回，用英語描述自己的所見所感。樓道里有的地方橫著拖把，有的地方堆放著雜物。一些應試者只顧上樓，見了拖把一腳踢開，或者橫跨而去，只有少數人彎下腰來將拖把或雜物拿開。考官們跟在應試者身后，給那些俯身扶好拖把或清除雜物的應試者加了分。

　　事實判斷測試

　　就是給予應試者少量的有關某一問題的資料，要求他作出對這一問題的全面分析。應試者可以通過向考官提出一些問題，從而獲得更多的信息。事實判斷測試的目的是測試應試者搜集信息的能力，特別是從那些不愿意或不能提供全部信息的人那里去獲取信息的能力，以及把握事實作出正確決策的能力。

　　角色扮演測試

　　就是設計一系列尖銳的人際矛盾與人際沖突，要求應試者分別扮演不同的角色，去處理各種問題和矛盾。考官通過對應試者在扮演不同角色時所表現出來的行為進行觀察和記錄，測試應試者如下的能力：一是角色把握能力;二是處理人際關系的技能，如緩和氣氛、化解矛盾的技巧、行為策略的正確性、情緒控制能力等等;三是對突發事件的應變能力等。

　　編組討論測試

　　就是將應試者編成一個或幾個不同的小組，每組4至8人不等，考官要求他們討論某些有爭議的問題或實際經營中存在的某種困難，例如，征收利息稅問題、房改問題、移動通信單向收費問題等等。要求討論最后形成一致意見，以書面形式匯報討論結果，每個組員都要求在書面匯報上簽字。

　　考官或者坐在一邊，或者坐在討論室隔壁的房間里，通過電視屏幕或單向玻璃屏觀察整個討論過程，傾聽討論發言。考官將根據每一個應試者的表現，從以下幾個方面進行考核：領導欲望、主動性、說服能力、口頭表達能力、抵抗壓力的能力等等。評分的依據是發言次數的多少，是否善于提出新的見解和方案;是否敢于發表不同的意見，支持或肯定別人的意見，堅持自己的正確意見;是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調解有爭議的問題，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致;是否尊重別人，是否傾聽他人的意見，是否侵犯他人的發言權。還要看語言表達能力如何，分析問題、概括和總結不同意見的能力如何等。

　　隨便聊天測試

　　表面上看似乎與傳統的一問一答面試方法相差無幾，但在實際上卻有很大的區別。隨便聊天測試，最大的特點就是看上去很隨和，應試者幾乎感覺不到是在面試，而是在拉家常。考官就是在這種拉家常的輕松氣氛中，將你考察個透。

　　面談模擬測試

　　就是讓應試者與他的假定的某個領導、下屬、同事或顧客進行面對面的談話，其具體形式有許多種：或者是應試者模擬中層行政管理人員，考官模擬上層領導，討論績效考核問題;或者是應試者模擬高層主管，考官模擬記者，采訪捆綁銷售問題;或者是應試者模擬消費者服務代理，考官模擬發怒的顧客，商談解決劣質產品投訴問題......這種測試方法的目的是考察應試者的口頭交流技巧、談話機智、人際關系技巧以及解決問題的能力等。

篇2：招聘面試考核提綱

　　一、儀表與風度

　　二、工作動機與愿望:

　　1、請談談你現在的情況(待遇、工作性質、工作滿意態度)

　　2、你為何希望來本公司工作?

　　3、你在工作中追求什么?個人有什么打算?

　　4、你如何實現你的理想及抱負?

　　三、工作經驗

　　1、大學畢業后第一個職業是什么?在這家企業里,擔任什么職務。

　　2、你在這家企業里做了哪些你自己認為是值得驕傲的成就?

　　3、你在以往的工作中遇到什么困難?你是怎樣處理(來自:www.dewk.cn)和應付的?

　　4、請你談談職務的升遷和工資變化情況。

　　四、經營意識:

　　通過小案例來判斷是否具有這方面的觀念和意識。

　　五、知識水平和專業特長:

　　1、你在大學里學的是什么專業或接受過那種特殊培訓?

　　2、你在大學里對那些課程最感興趣?那些課程學得最好?

　　3、詢問有關專業方面的問題。

　　4、詢問一些專業領域的案例,要求其進行分析。

　　六、精力、活動、興趣、愛好:

　　1、你喜歡什么運動?經常參加體育鍛煉嗎?

　　2、你如何消磨閑暇時間?

　　七、思維力、分析力、語言表達力

　　1、你認為成功與失敗有什么區別?

　　2、如果讓你籌建一個小部門,你將如何入手?

　　3、提一些小案例,要求其分析、判斷。

　　八、反應力與應變力

　　1、詢問一些小案例或提出某些問題要求其回答。

　　九、工作態度、誠實性、紀律性

　　1、你目前所在單位管得嚴嗎?在工作中看到別人違反制度和規定,你怎么辦?

　　2、你經常向領導提合理化建議嗎?

　　3、你在處理各類問題時經常向領導匯報嗎?

　　4、你在領導和被領導之間喜歡那種關系?

　　十、自知力、自控力

　　1、你認為自己的長處在那里?

　　2、你覺得你個性上最大的優點是什么?

　　3、領導和同事批評你時,你如何對待?

　　4、你如何改正缺點?

篇3：醫藥高等專科學校公開招聘人員面試方案

　　醫藥高等專科學校20**年公開招聘人員面試方案

　　根據*zz省委組織部、zz省人力資源和社會保障廳《關于印發〈zz省事業單位公開招聘人員試行辦法〉的通知》（湘人社發【20**】45號）和《zz省衛生廳直屬事業單位公開招聘方案》要求，結合學校建設和發展的迫切需要，面向社會公開招聘緊缺的專業技術和管理人員。為做好公開招聘面試工作，特制定本招聘面試方案。

　　一、組織領導

　　學校成立面試工作領導小組和面試評委小組，學校招聘工作領導小組即面試工作領導小組，負責資格復審、面試及崗位能力考核的全面工作，工作領小組辦公室設人力資源部，負責組織協調工作。面試評委小組由7人組成，其中外聘評委4人,校內評委3人。

　　二、基本原則

　　堅持德才兼備、以德為先，公平公正、綜合考評、擇優錄用的原則，確保招聘人員的綜合素質。

　　三、面試時間、地點及要求

　　時間：20**年11月27日上午9:00

　　地點：zz中醫藥高等專科學校東校區辦公樓面試室

　　要求：面試人員需攜帶本人身份證、畢業證(學歷證)、學位證、專業技術職稱證、執業資格證等原件在8:30前到zz中醫藥高等專科學校東校區辦公樓五樓人力資源部報到及進行資格復審。

　　四、面試考核內容

　　面試包括綜合素質測試和崗位能力考核，綜合素質測試是根據招聘崗位的特點，從普通話水平、儀表儀態、表達能力、思維能力、對崗位的認識、個人特長等各方面進行測試；崗位能力考核包括專業技術崗位的試教或技能考核和管理崗位的管理基本知識和管理能力考核。

　　1.綜合素質測試：時間不超過約8分鐘，以自我介紹為主，主要內容包括：

　　⑴姓名、年齡、政治面貌、籍貫、特長，應聘的崗位；

　　⑵畢業學校和時間，所學專業與研究方向，學術科研水平與論文發表情況；工作或實踐經歷；

　　⑶在讀期間獲得的主要獎勵或榮譽，在學校黨團組織或學生會擔任職務的情況；

　　⑷對應聘崗位的認識及有何優勢;

　　⑸其他需要說明的問題。

　　2.崗位能力考核：時間不超過30分鐘，由各相關部門根據崗位要求制定考核方案。

　　五、成績評定

　　1.評分比例

　　⑴綜合素質測試40%

　　⑵崗位能力考核60%

　　面試綜合評分合格線為60分，即面試人員面試綜合分達到60分以上(含60分)方有資格進入體檢、考核環節。

　　2.評分標準

　　《zz中醫藥高等專科學校人才招聘綜合素質測評表》、《zz中醫藥高等專科學校人才招聘試教評估表》、各有關崗位測試試題及評分標準。

　　面試結束后，由人力資源部、紀檢和工會有關人員組成統分組逐一統分，最后由人力資源部分崗位按總分由高到低對面試人員進行排名(面試綜合成績達到60分及以上的人員)，交校黨委會集體研究，按1:1確定各崗位進入體檢、考核的人員名單。

　　二0**年**月**日