“愛心信心”雙心特色教育活動(dòng)方案
軟件園(桃園鎮(zhèn))桃園初級(jí)中學(xué)
一、指導(dǎo)思想
以“***”和“以德治國”的思想為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，在全體師生中深入開展愛心、信心教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛心，增強(qiáng)學(xué)生自信心，切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)精神文明建設(shè)，深化孝心教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校新形象。
二、活動(dòng)內(nèi)容及意義
開展“愛心·信心”雙心教育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
愛是化解嚴(yán)寒的春風(fēng)，愛是滋潤萬物的雨露，愛是溫暖人間的陽光。愛是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過愛心教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己、愛他人、愛集體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。
自信心是成功的起點(diǎn)，通過自信心教育活動(dòng)，使學(xué)生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的愛心，提高感恩素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌;增強(qiáng)學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造。繼而融恰人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)社會(huì)文明，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孫忠澤
副組長：洪愛軍
組員：張建平
施其益
陳亞東
吳劉杯
張紅霞
駱愛紅
備課組長、班主任等
五、活動(dòng)步驟及要求
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月-3月)
1.建立“雙心”(愛心·信心)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，除成立領(lǐng)導(dǎo)小組外，還要建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各成員代表的身份和職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)考核。
2.召開全校師生大會(huì)，部署學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，制定具體的“雙心”教育活動(dòng)計(jì)劃，有序推進(jìn)“雙心”教育活動(dòng)的實(shí)施。
3.學(xué)校發(fā)放關(guān)于開展“雙心”教育活動(dòng)的倡議書，全校師生、家長人手一份。
4.通過學(xué)校廣播、黑板報(bào)等多個(gè)陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、信心教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求，營造良好的氛圍。
(二)教育活動(dòng)實(shí)施階段(3月-11月)
1.在教育活動(dòng)中，要有針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)不同的對(duì)象分層次地開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
2.愛心、信心教育活動(dòng)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開展這項(xiàng)活動(dòng)，教師率先垂范，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，同時(shí)結(jié)合集體主義教育、社會(huì)公德教育、家庭美德、個(gè)人品質(zhì)等教育落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，要求教師不僅在學(xué)校里堅(jiān)持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會(huì)上時(shí)時(shí)、事事、處處都要為人師表，全方位樹立教師的新形象。
3.愛心、信心教育活動(dòng)與學(xué)校的孝心工程相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開展“做孝星，爭三好”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家里做一個(gè)好孩子、在社會(huì)做一個(gè)好少年，通過活動(dòng)，讓學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把忠心獻(xiàn)給祖國，把誠信留給自己，使全校學(xué)生能夠講文明，懂禮貌，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，自信自強(qiáng)，在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發(fā)展。
(三)總結(jié)評(píng)比階段(12月)
我們將本學(xué)年度的愛心、信心教育活動(dòng)情況(包括所取得的主要成績和存在的問題)加以全面總結(jié)，加強(qiáng)各班級(jí)的考核。結(jié)合年終評(píng)優(yōu)工作，評(píng)出愛心、誠信教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級(jí)”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
(二)遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
(三)真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(四)愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
(五)強(qiáng)化學(xué)生信心教育。
1.教導(dǎo)處
(1)要嚴(yán)格要求每位教師做到“三個(gè)一”：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話。通過“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情。同時(shí)學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，在教書育人中做到了真愛無聲，寬容至上。
(2)要求每位老師要有耐心，不能冷語相傷，諷刺挖苦，甚至體罰學(xué)生，與成績差的學(xué)生談心，幫助他們找出問題與癥結(jié)所在，分析自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，制定奮斗的目標(biāo)和措施。通過分析和總結(jié)，使學(xué)生自警、自勵(lì)，信心十足地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)。
(3)要求每位任課教師在批改作業(yè)、判閱試卷中寫出激勵(lì)學(xué)生信心的評(píng)語，讓學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)愛，從而增加學(xué)習(xí)的信心。
(4)期末組織全級(jí)老師舉行“信心教育”成果交流會(huì)，溝通感受，交流做法，分享成果。
2.政教處
(1)要求班主任必須做到：育人為本，關(guān)愛為先;理解、寬容、善待每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生做班級(jí)主人，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我發(fā)展;多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生;因材施教，關(guān)注后進(jìn)生和信心不足的學(xué)生;創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，創(chuàng)建豐富的自信文化;協(xié)調(diào)好與任課教師之間的關(guān)系;與家長交流，共同促進(jìn)學(xué)生自信心的成長。
(2)開展先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)自信。以班會(huì)或全體學(xué)生大會(huì)的形式，介紹發(fā)生在我們身邊先進(jìn)人物成功的事跡，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)自信，走向成功。
(3)總結(jié)上一學(xué)期挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)，各班重新定位，重新挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
(4)在學(xué)校每星期一次舉行的升旗儀式上，奏國歌升國旗之后，進(jìn)行有助于激發(fā)信心的國旗下講話，使其激人奮進(jìn)，給人自信。
(5)努力營造校園文化氛圍，從墻壁到草木，從室內(nèi)到室外，做一些激勵(lì)學(xué)生自信的警示語或標(biāo)語牌，讓學(xué)生在如此的育人情景中，陶冶情操，升華感情，增強(qiáng)自信。
(6)班會(huì)課前5分鐘，向?qū)W生注入“你能行”的信息。可以講述世界偉人如何在困難艱險(xiǎn)中走向成功的生動(dòng)故事，也可講述在挫折中成長的身邊真實(shí)的人和事，或讓學(xué)生介紹自己的成功經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“你能行”的心理暗示，挖掘閃光點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)全體學(xué)生和個(gè)別有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每班每周由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)或老師評(píng)出一個(gè)進(jìn)步之星，級(jí)組公布表揚(yáng)。
(7)各班墻壁上要張貼鼓勵(lì)性的標(biāo)語，每位學(xué)生在案頭制作自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
3.團(tuán)總支
(1)開展演講比賽、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的有益文體活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，樹立上進(jìn)的信心，找到自身的優(yōu)勢和特長，形成理想、增強(qiáng)自信心、激勵(lì)進(jìn)取心。
(2)利用宣傳欄、每周張貼“一個(gè)成功人士的小故事”共享成功的果實(shí)和成功的喜悅。
(3)組織各班辦好后黑板，內(nèi)容以激勵(lì)學(xué)生自信為主。
(4)利用每天下午的課間活動(dòng)廣播，廣播一些先進(jìn)人物的成功經(jīng)歷，激勵(lì)人上進(jìn)的歌曲，增加學(xué)生成功的信心。
4.各班級(jí)：
(1)每個(gè)班選出5—8名待優(yōu)生，每位科任教師帶1—2名待優(yōu)生，進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的輔導(dǎo)。級(jí)組對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行跟蹤，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)每個(gè)教室要進(jìn)行信心教育氛圍的營造：選取一幅切合本班的勵(lì)志性的對(duì)聯(lián)進(jìn)行張貼;在每個(gè)教室的后黑板上劃出一個(gè)區(qū)域，張貼本班學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)滴，進(jìn)而建立學(xué)生的成功記錄本。
(3)各班開展每日一格言活動(dòng)，每日將激勵(lì)性的新格言寫在后黑板上，讓學(xué)生閱讀，內(nèi)化，激發(fā)信心。
(4)不定期召開家長會(huì)，匯報(bào)學(xué)生的在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的情況，要求家長在家要多鼓勵(lì)，多諒解學(xué)生，配合學(xué)校進(jìn)行信心教育
(5)每日課前、每日課間操前、每周班會(huì)前，各班全體學(xué)生，舉起右手，握緊拳頭，在值日班長的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓，喊出信心，激發(fā)學(xué)生的斗志。
言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
(六)孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo)，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級(jí)的名義給家長送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。
七、具體工作步驟和安排
(一)9月份(宣傳發(fā)動(dòng)階段)：
1.制定好桃園初中“愛心·信心”雙心教育活動(dòng)實(shí)施方案。
2.召開全體教師會(huì)議及班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)文件和活動(dòng)實(shí)施方案。
3.認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，營造良好的宣傳范圍，在校園網(wǎng)開辟“愛心·信心”雙心教育專題板塊。
4.舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
5.各班布置班級(jí)文化，出一期“愛心·信心”雙心教育專題黑板報(bào)。(第3周)
(二)10年9月份至11年5月份(組織實(shí)施階段)：
9月份：
教育主題：感激老師的教誨之恩。
教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，老師不僅賜予了我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍抢蠋焸兇猴L(fēng)化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結(jié)。
(1)以班級(jí)為單位組織專題演講比賽，弘揚(yáng)高尚師德，彰顯師生和諧，傾訴難忘師恩。
(2)結(jié)合教師節(jié)主題，組織開展以“六個(gè)一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心道一聲“老師辛苦了”。
10月份：
教育主題：升華愛黨愛國的民族精神。
(1)結(jié)合國慶組織學(xué)生收集祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期專題板報(bào)或圖片展;
(2)組織觀看愛黨愛國系列影視片;
(3)在各班選拔的基礎(chǔ)上舉行校級(jí)評(píng)選，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校舉辦的“光輝的歷程·紅歌獻(xiàn)黨旗”專題歌詠大賽。
11月份：
教育主題：進(jìn)行感激他人的幫助之恩的教育。
各班隊(duì)舉行“三個(gè)一”系列主題班會(huì)，活動(dòng)目標(biāo)是教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)：人生旅途中，身邊無數(shù)個(gè)“他人”在關(guān)心幫助著自己，正是由于他們的相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，我們的學(xué)習(xí)和生活才有了歡樂和幸福。大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動(dòng)大家開展給同學(xué)做一件有益的事(第9周)、給班級(jí)做一件有益的事(第10周)，給幫助過自己的同學(xué)、朋友以及社會(huì)上那些伸出關(guān)愛之手的單位和個(gè)人寫一封感謝信(第11周)等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時(shí)，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上還有社會(huì)和他人的關(guān)心和幫助，繼而懂得感恩社會(huì)。
11月份：
教育主題：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“信心教育”。
(1)信心宣誓。建議各班在每周一次的班會(huì)前由班長帶領(lǐng)進(jìn)行信心宣誓，每天大課間活動(dòng)之前進(jìn)行誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節(jié)奏相一致。(第12周)
(2)加強(qiáng)班級(jí)教室文化建設(shè)，讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。
板報(bào)兩邊懸掛信心誓詞，教室內(nèi)適當(dāng)張貼信心教育的名言警句。開展全校性的“勵(lì)志名言書簽制作比賽”。(第15周)
12月份：
進(jìn)行階段總結(jié)表彰活動(dòng)。(第18周)
11年3月份：
教育主題：以三八婦女節(jié)為契機(jī)進(jìn)行感激父母養(yǎng)育之恩的教育。
(1)開展專題征文活動(dòng)。組織學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。(第3周)
(2)布置愛心家庭作業(yè)。如：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過一次生日，贈(zèng)送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;主動(dòng)做一些打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務(wù)。(第4周)
(3)舉辦一次“算算親情賬·感知父母恩”主題班會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生將自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資;計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本，假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。(第5周)
(4)組織一次全校性的感恩教育報(bào)告會(huì)或演講(故事)、朗誦比賽活動(dòng)。利用學(xué)校廣播站，有意識(shí)地定時(shí)播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌唱響校園，并適時(shí)開展一次感恩歌曲演唱大賽活動(dòng)。(推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等)。(第6周)
4月份：
教育主題：繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“信心教育”。
(1)繼續(xù)開展信心教育專題活動(dòng)。各班要充分利用班級(jí)活動(dòng)陣地，開展自信心專題教育，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是講述偉人、名人、強(qiáng)人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是收集和誦讀關(guān)于樹立自信心的名言、警句和美文。
(2)教師話語激勵(lì)，心理暗示。教師每天做到“三個(gè)一”，即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談心。對(duì)優(yōu)秀生既鼓勵(lì)又提醒，防止驕傲自滿;對(duì)“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛，鼓勵(lì)教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學(xué)生講話”，“要睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”，鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息，讓學(xué)生在充滿自信的氛圍中成長，切實(shí)感到自己真的行。從而更加刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。
5月份：
總結(jié)表彰階段：認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，定期考核，評(píng)選表彰;學(xué)期末評(píng)選表彰活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。
二○一○年九月一日
篇2：學(xué)校黨建品牌特色建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)校黨建品牌特色建設(shè)實(shí)施方案
為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校基層黨組織在教育改革發(fā)展中的政治核心作用，推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮學(xué)校黨建文化，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈姜堰市教育系統(tǒng)基層黨組織開展“一校一品”黨建文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(姜委教〔20**〕14號(hào))要求，學(xué)校黨支部決定在全校黨員中開展“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，為提高創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效性，保證創(chuàng)建工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，結(jié)合本校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以學(xué)校黨建特色化建設(shè)為主線，以深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)和黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)為動(dòng)力，緊緊圍繞“教書育人”中心，突出學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展，服務(wù)教師專業(yè)成長、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學(xué)校黨組織建設(shè)科學(xué)化水平，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
二、基本原則
1.遵循章程、依法創(chuàng)建的原則。嚴(yán)格按照章程的規(guī)定,在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。
2.圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞黨的建設(shè)中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作,用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制,提升學(xué)校黨建工作的效能,不斷增強(qiáng)學(xué)校黨建品牌的影響力和生命力。
3.與時(shí)俱進(jìn)、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色。
4.因校制宜、務(wù)求實(shí)效的原則。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際,求真務(wù)實(shí),遵循規(guī)律,講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性,使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、創(chuàng)建基礎(chǔ)
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我校在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出實(shí)踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員“愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流業(yè)績”、班子“引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校”的活動(dòng)主題，做到了領(lǐng)導(dǎo)組織到位、安排部署到位、活動(dòng)開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進(jìn)一步認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，強(qiáng)化了組織意識(shí)、紀(jì)律觀念，使廣大黨員能更加自覺地用“***”重要思想和***武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，真正把“***”重要思想和***落實(shí)到各項(xiàng)工作中，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，基本達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，為開展黨建品牌建設(shè)打下了良好的群眾基礎(chǔ)。
我校黨支部是20**年組建九年一貫制學(xué)校后成立的，時(shí)間不長，但在在長期的教育教學(xué)工作中, 不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實(shí)招、做實(shí)事、求實(shí)效，為開展黨建品牌建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)
以黨建品牌建設(shè)為載體，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的成果。把創(chuàng)建品牌黨建活動(dòng)與黨日活動(dòng)緊密結(jié)合起來，與保持黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制緊密結(jié)合起來，與學(xué)校的中心工作和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，構(gòu)建黨員先進(jìn)性教育的新平臺(tái)，形成主題突出、創(chuàng)意新穎、上下聯(lián)動(dòng)、富有實(shí)效的黨員教育體系。
以黨建品牌建設(shè)為動(dòng)因，強(qiáng)化黨員的先進(jìn)性作用。凡事要求黨員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，參與的每件事要有亮點(diǎn)，在每個(gè)崗位上要有作為。通過強(qiáng)化黨員責(zé)任教育、黨員管理和黨務(wù)培訓(xùn)，樹立一批富有先進(jìn)性、具有代表性、體現(xiàn)時(shí)代性的先進(jìn)典型，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)好、本職業(yè)務(wù)精、作風(fēng)扎實(shí)過硬的黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員在各個(gè)工作領(lǐng)域的領(lǐng)銜作用，在推進(jìn)學(xué)校特色強(qiáng)校、文化強(qiáng)校中率先垂范，多做貢獻(xiàn)。
以黨建品牌建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)我校黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)。完善對(duì)黨員目標(biāo)管理的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)品牌建設(shè)的立項(xiàng)選擇、組織實(shí)施、監(jiān)督考核、協(xié)調(diào)推進(jìn)、宣傳動(dòng)員、總結(jié)深化、展示成果等方面嚴(yán)格規(guī)范，建立并形成黨員達(dá)標(biāo)考核和黨員目標(biāo)管理的評(píng)價(jià)體系。在黨員目標(biāo)管理考核中，把參與黨建品牌建設(shè)的黨員完成項(xiàng)目情況和質(zhì)量作為考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大黨員參與黨建品牌建設(shè)的積極性，保證黨建品牌活動(dòng)的有序開展。
五、創(chuàng)建品牌名稱、主題及內(nèi)涵
(一)品牌名稱
強(qiáng)責(zé)任 創(chuàng)特色 促發(fā)展
(二)品牌主題
增強(qiáng)師生責(zé)任意識(shí) 創(chuàng)建體育特色學(xué)校
(三)品牌內(nèi)涵
讓師生在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中走好人生的每一步。為每一個(gè)學(xué)生的成才打好基礎(chǔ)，為每一個(gè)學(xué)生的美好人生奠基;為每一個(gè)教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，讓教師實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。用各自的責(zé)任引領(lǐng)自身的行動(dòng)。
六、方法步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20**年4月)
采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)中來。組織黨員和教師開展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制訂出《姜堰市蔡官學(xué)校“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)黨員教師服務(wù)意識(shí)的過程。
(二)具體實(shí)施階段(20**年5月-20**年11月)
第一步：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。成立“蔡官學(xué)校創(chuàng)建黨建品牌領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部書記和委員組成，陳仕貴校長任組長，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，團(tuán)結(jié)有力，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，協(xié)助黨組織參與創(chuàng)建過程中重大問題的決策，保證和促進(jìn)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
第二步：整合資源，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。認(rèn)真總結(jié)黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)資源，在品牌建設(shè)過程中形成新思維、新口徑、新語言、新內(nèi)容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項(xiàng)目有實(shí)效性、吸引力和感染力，通過黨建品牌建設(shè)，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三步：捕捉亮點(diǎn)，形成特www.dewk.cn色。有亮點(diǎn)才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設(shè)活動(dòng)的開展和逐步推進(jìn)，要不斷梳理活動(dòng)思路，調(diào)整活動(dòng)程序，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，反思活動(dòng)效果，采集活動(dòng)信息。在活動(dòng)形式、活動(dòng)載體、活動(dòng)內(nèi)容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優(yōu)，捕捉亮點(diǎn)，形成特色，擴(kuò)大活動(dòng)品牌的生命力，張揚(yáng)品牌項(xiàng)目的感召力。
第四步：加大宣傳，擴(kuò)張影響。利用黨日活動(dòng)，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設(shè)的動(dòng)因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設(shè)的自覺性和主動(dòng)性;利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設(shè)所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象，擴(kuò)大黨組織在教育事業(yè)發(fā)展和和諧社會(huì)創(chuàng)建中的影響力。
(三)總結(jié)階段(20**年12月)
在自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)。組織黨員、群眾對(duì)學(xué)校“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”特色文化建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)議，申報(bào)“姜堰黨建工作特色學(xué)校”，迎接市教工委的驗(yàn)收。
七、預(yù)期成效
1.黨員素質(zhì)的整體提高：“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的品牌建設(shè)，使每位黨員都能增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)恪盡職守的責(zé)任精神，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用。
2.黨組織戰(zhàn)斗力的提升：品牌建設(shè)，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號(hào)召力。黨員整體素質(zhì)的提高與黨組織戰(zhàn)斗力提升是聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，品牌樹立了，個(gè)人素質(zhì)提高了，黨組織的威信與影響自然就會(huì)提高。
3.學(xué)校事業(yè)發(fā)展的推進(jìn)：黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教工這一群體，但它產(chǎn)生的后續(xù)影響必然是廣泛的，“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”形成品牌，就會(huì)在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，這也是我校黨建品牌建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)與最終目的。
篇3：中心幼兒園藝術(shù)特色建設(shè)實(shí)施方案
中心幼兒園藝術(shù)特色建設(shè)實(shí)施方案
為進(jìn)一步提升幼兒園辦學(xué)水平，增強(qiáng)教育實(shí)力，激發(fā)藝術(shù)教育活力，努力創(chuàng)建農(nóng)村藝術(shù)特色品牌幼兒園，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一. 指導(dǎo)思想：
樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1.加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶美術(shù)、音樂情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識(shí)，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。
3.尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社會(huì)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。
4.切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn)，努力打造“藝術(shù)教育”品牌。
三.項(xiàng)目選擇：
本著以幼兒發(fā)展為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，廣泛開展各種興趣小組活動(dòng)，讓幼兒自主選擇項(xiàng)目和內(nèi)容。
藝術(shù)：舞蹈、繪畫、書法等。
四.組織機(jī)構(gòu)：
1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：z
副組長：z
成員：z
2.活動(dòng)興趣小組：
（1）舞蹈小組輔導(dǎo)教師：z
（2）繪畫小組輔導(dǎo)老師：z
（3）書法小www.dewk.cn組輔導(dǎo)教師： z
五、工作措施：
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計(jì)劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2.營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。
3.按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。
4.鼓勵(lì)幼兒人人參與，堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。
5.積極開展藝術(shù)競賽活動(dòng)，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽、畢業(yè)典禮等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。
6.平時(shí)，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂于展示自我。
7.抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。
六、本方案暫定二0一三年一月一 日起實(shí)施（到元橋新園區(qū)）
z中心幼兒園